军事农业孩子别哭

篇一：别哭,孩子!

别哭，孩子！

别哭，孩子!

周政

别哭，孩子!

老师知道你很难过，

纵使你很努力很努力，

但你仍无法与同学们并肩，

因为你知道自己确实有点迟钝。

别哭，孩子，老师没有放弃你！

你仍是老师在意的学生!

别哭，孩子，

每次考试对你来说都是一种折磨，

你用心地面对却还是得到残酷的结果，

妈妈灰心地叹气，

爸爸不得不动粗。

委屈的泪水流了再流，

也许你自己也不知道每一天该如何度过。

别哭，孩子，困难时刻你别忘了老师，

老师会告诉你父母：

关心孩子是父母的职责，

尊重孩子也是父母必须读懂的诗文，

鼓励孩子更是父母应该学会的本领。

老师知道：

你幼嫩的肩膀挑不起沉重的担子，

过重的负担让你艰难喘气。

面对眼前的一座座大山，

你晕晕乎乎，不知所措，

这座山实在是太高太高了，

要爬上去真是太难太难!

别哭，孩子!

有老师呢，

请你抓住老师的手：

跟着老师一步步往上爬！

踏稳了，咬紧牙，

总有一天你也能攀上高峰。

当你俯视脚下的一切，

你能骄傲地大声说：

我也是胜利者!

篇二：儿子别哭

儿子别哭!你是最棒的!!!! 2007-1-8 今天儿子把自己关进洗手间了,孩子哭了,他怕啊!上天大概是为了惩罚我吧,就在儿子把门反锁世上的那一刻,锁也坏了.这样就连唯一能救他的奶奶此时也没有了任何办法!孩子还在哭着,嘴里不住地喊着奶奶,听到这里我的心都碎了,我不是一个好妈妈,孩子别哭!是妈妈不好!明知道奶奶不会打电话,为什么不随时打电话问问家里的情况呢?为什么不像以前一样在出门时,打好我的号码,让奶奶拿起电话重拨找我呢?为什么??/为什么??????为什么??????????

孩子奶奶她也很无助,她慌的连

鞋子都没有换,穿着拖鞋跑到了姑姑家,在楼下都能清楚地听到你的哭喊声,妈妈听到这里哭了.孩子对不起!在你最无助的时候妈妈不在你的身边!你的撕喊声把我的心也撕成了碎片!!!

我紧紧地抱着你,吻着你的脸蛋,孩子别怕,你是最棒的!!!!!!妈妈爱你!!!!!!!

篇三：男孩别哭

男孩别哭

①门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回家没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿意经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这样的结局。有什么办法呢？

②印象最深的是十岁那年秋天的傍晚，我独自一个人担着柴禾走在蜿蜒的山路上，突然，天色灰暗下来，潇潇暮雨从身后赶上来，我的心情就像四合的暮色，刹时暗淡下来。怎么不暗淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又那么崎岖，而雨又不是平时活泼巧妙的那种，而是……

③山雨越来越大，它就像一张阴暗的网，一下子将我罩进去了。山雨打湿了我的头发，山雨浸透了我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远，我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙，无边冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界给遗弃了。 ④我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区里捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世界上继续前行的勇气，要不然，我真会沿原路退离这个陌生的世界。 ⑤嗨，男孩别哭，我们回家，父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

⑥男孩别哭。二十年后，当我脱口对自己的儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。其实在我们的人生道路上何曾能摆脱不断出现的阴天、雨天、雪天？我怀疑父亲的父亲也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长片，题目竟就用了这四个字“男孩，别哭”。只是里面的主人公没跨越这道标识，死了。

6、“男孩，别哭”写了 事；

“男孩，别哭”一文包含了我 之情；

“男孩，别哭”让“我”懂得了 道理。（3分）

7、解释第①、③自然段中加点词语在文中的含义。（4分）

灿烂：

切磋：

8、任选一个句子，说说表达上的妙处。（3分）

（1）山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感觉。

（2）山雨沙沙，无边冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。

9、你心目中的秋雨是什么样子？请运用比喻或拟人的修辞手法，并根据自己的生活体验，

给第②段省略号处补写一两句话。（40字以内）（3分）

10、把第⑤段中“嗨，男孩别哭，我们回家”改为“嗨，孩子别哭，我们回家”好不好？为什么？（2分） 答：

篇四：妈妈别哭演讲稿

妈妈别哭

早上和爸爸一起散步......吃妈妈煮好的早餐.....

跟小伙伴一起玩耍....上课.......

正当老师教我们背诗的时候....突然天崩地裂......

我想站起来,可是地实在抖的太厉害了,站都站不稳,就摔倒在地上... 跟着眼前变得漆黑一片.....

不知道过了多久,我发现爸爸妈妈对着我的身体哭喊... "

我想大声叫你们....可是你们听不见....只是哭喊.....只是哭喊.... 我就在你们身边....为什么你们看不见我....我又摸不到你们.....

妈妈别哭....我不在你们身边了....但我会想你们的....

虽然我很想在爸爸怀里撒娇....很想吃到妈妈煮的东西.....

妈妈别哭....我会好好照顾自己....你们不用想我...

虽然我很想对着爸爸淘气.....很想妈妈哄我睡觉....

妈妈别哭....我要离开你们了.....虽然天堂的路很黑.....

但是我不会害怕...因为有那么多同学跟我在一起....

妈妈别哭.....来生 我们还要在一起.............

亲爱的 别哭

刚把课本打开,就觉得脚下一阵抖动.....直觉告诉我是地震...

"同学们,快躲到桌子底下....地震了!!!!!!"...

有几个学生还是傻傻的站在那里...

我一把抓住他们,直接往桌子底下推.....

为了避免天花板把桌子砸烂,我张开双臂....

刚用身体护住桌子...就什么也不知道了.......

不知道过了多久...救援队来了.....

我看见身下的学生一个都没有受伤...心里一阵欣慰....

两个救援队员把我抬出去,放在操场上....

我的学生在叫我...我想回应....却无能为力.......

这时候,我看见了你...扑到我的身上,泣不成声...

我不知道怎么安慰你...因为 你听不见我.......

亲爱的 别哭....我照顾不了你了...你要更好的活着...

为了我,也为了我们的家人.....

亲爱的 别哭....替我告诉我的学生....老师不能再教他们了.... 为了自己和家人的希望 努力学习....

亲爱的 别哭....天堂的路很黑....我还要带着剩下的学生往前走....

告诉孩子的家人.....他们很乖.......

亲爱的 别哭....来生 我还会回来娶你......

朋友别哭....

在家看电视.....突然觉得电视信号很模糊.....

柜子上的杯子掉到地上.....整栋楼在摇晃.....

"难道是地震?......"赶紧拿着手机冲出去..... '

来到空地上才发现安全了...

刚松了口气....听见楼上有孩子的哭喊声... "

想往里冲,有人拉着我喊"危险.."

一把甩开拉我的手,直往楼上奔.....

一脚把门踹开..发现孩子躲在桌子底下哭...........

刚把孩子抱到怀里....突然眼前一黑....便什么都不知道了.........

不知过了多久.....我看见自己躺在广场上...

孩子的父亲坐在我的身边:"朋友,谢谢你.孩子得救了.....

我想拍着他的肩膀说"没事...朋友.." 为什么我触摸不到他..........

朋友别哭......我们是邻居嘛......

虽然我不知道你们是什么时候搬来的....

朋友别哭.....我不会寂寞......

因为有那么多人跟我在一起.....

朋友别哭....天堂的路很拥挤...

但我不希望在这里遇见熟人....

朋友别哭....来生 我们还做邻居...呵呵.......

孩子别哭.....

早晨送孩子去学校...看着孩子进校门....

总觉得这是一种幸福呢.......

不知不觉工作到下午了,伸个懒腰放松下.....

突然发现办公桌上的东西都在抖...

还没来得及反应,就眼前一黑........

等我醒过来,第一个反应就是孩子怎么样了....

跑到学校....看见孩子坐在地上哭泣.....

看见孩子脱险...我松了口气...想把他抱起来安慰下....

我碰不到他....他离我是那么的近.......我碰不到他....

孩子别哭....你的路还很长.....

要好好照顾自己跟妈妈...

孩子别哭.....我会在天堂守护你的......

记得要幸福...快乐....

孩子别哭....天堂的路很拥挤.....

已经容不下其他人了.......

孩子别哭....来生 我们再相聚.....

宝贝别哭....

几个月前刚刚孕育了这个小生命，安静的做在家里，

看着他的每一个微笑，这就是幸福吧....

中午，孩子和我都在熟睡，巨大的振动把我吵醒，刚来的及抱起孩子, 房子倾斜了，巨石已经挡住了所有的路.....

无边的黑暗中，轻声哄着我的宝贝.....

我用尽全身的力气，拿起手机打下了最后一条短信...

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”....

昏睡中醒来时，抢救人员已经撬开了我头上的石板，

我想向他们呼喊，可他们只是摇头，根本听不见....

这时救援队长察觉到了什么，他高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。

宝贝别哭，叔叔们来救你了，

他们会把你照顾好的...

篇五：强行制止孩子哭有害无益

强行制止孩子哭有害无益

孩子的欲望得不到满足，有了不满，有了压抑，有了痛苦，就哭了。家长怎么办？有的家长慌了，第一反应就是不让他哭。其实没必要，哭一两声没什么大不了，练练嗓子而已。睿宝少儿英语的老师们指出：让他哭，让他排解一下情绪。我们成人事业不顺感情不和的时候也要哭几回，孩子比你更没理智，怎么能不让哭呢？不能剥夺孩子哭的权利。

不要剥夺孩子哭的权利

快乐教育、快乐生活是家长和孩子的理想状态。有的家长说，我很难长期做到。其实，偶尔为之就很好，一家人其乐融融的画面永远定格在孩子的心中，这些将给孩子留下美好的回忆。睿宝老师所说的任何一种方式都不是要你每天都这样做，或者一定要做得很完美，那不可能，但是你必须有这种意识，知道这样做对孩子的身心健康有好处，该做的时候就要做。

孩子的成长需要快乐和轻松，但实际上，令父母揪心的是孩子的哭声，从一出生哭声就陪伴着孩子。今天为这个哭，明天为那个哭，很多父母最怕听到孩子的哭声，孩子一哭就慌了。怎么才能让他不哭，让他只有笑声而没有哭声？ 这个问题的答案是，孩子哭没错，家长的认识有误区。

很多父母一见孩子哭了，第一反应是制止孩子哭，想方设法去满足孩子的无理要求，目的只有一个，让孩子别哭。可是哭有那么可怕吗？有谁听说过孩子哭一哭会导致什么严重的后果吗？没有。孩子哭没那么可怕，他从一出生就哭，哭

是他正常的一种情绪发泄。哭伴随着每个人的一生，有时候我们成人也要哭一哭来缓解情绪和压力。哭与笑一样，是人的两种不同情绪。为什么他笑的时候你不去制止而哭的时候要去制止呢？你要明白，孩子哭不可怕，别慌，别着急，让他哭一下，舒缓一下情绪，再来解决实际问题。

我们要了解孩子为什么哭。举个例子，孩子要去爬阳台，这是很危险的，有可能掉下去没命。父母的理智在警告，绝不能纵容孩子的这种行为，一定要制止。但对孩子来说，他想爬阳台，那是他的一种好奇心，这种欲望驱使他根本不去想危险不危险。父母的制止扼杀了孩子的这种欲望，孩子的欲望与父母的理智形成冲突，孩子哭了。

认识这一点很重要，孩子无理的哭几乎都是因为孩子不合理的欲望与父母的理智产生冲突，孩子认为父母有意阻止他，所以用哭来抗议，来发泄不满。这就是大部分孩子哭的原因，比如他要去玩很容易摔碎的贵重物品，他要吃一些不能吃的东西，他要得到他不该得到的东西，等等。家长认为，这是孩子的非理性欲望，有责任去纠正他。

孩子因为欲望得不到满足，有了不满，有了压抑，有了痛苦，就哭了。父母怎么办？有的父母慌了，第一反应就是不让他哭。其实没必要，哭一两声没什么大不了，练练嗓子而已。让他哭，让他发泄一下坏情绪。我们成人事业不顺感情不和的时候也要哭几回，孩子比你更没理智，怎么能不让哭呢？不能剥夺孩子哭的权利。你要认识到，孩子也是个人，孩子的成长过程会有不断的非理性欲望冒

出来，这是他的天性，这些非理性欲望会不断地被压制，所以他必须承受欲望得不到满足的痛苦。他通过哭一两声，哭出高潮，先把不满发泄出去。

睿宝少儿英语建议：找准教育孩子的最佳时机

孩子哭过后，父母的理性教育就可以开始了。为什么要等他哭完呢？假如我们要去说服某个人，千万不要在他气头上去说，没用的，那时候他处于情绪高峰，听不进去任何话。必须等他气消了，心平气和的时候再跟他讲道理。孩子也一样，必须等哭的高潮过去。有的父母看孩子哭兴正浓，慌了，赶紧做工作，结果事倍功半。再加上处理方法不当，这时候有什么要求都答应他，反而被孩子抓住了弱点，以后想要什么就用哭来吓唬你，哭成为了孩子的杀手锏。

所以让他哭，必须等他哭的高潮过去后，能听进一些话的时候，再开始跟孩子讲道理。像前面孩子爬阳台的例子，父母可以心平气和地跟孩子说：“这阳台你爬上去，会摔下去的，你摔坏了爸爸妈妈怎么办？以后不要爬了，爸爸妈妈也不敢爬。”用孩子能听懂的方式讲，不管孩子能听进去多少，甚至当耳边风，你也要这么讲，讲多了，他总能听进去一些。你坚持这样做，让他习惯你的方式，他就明白他哭完之后，你就要跟他讲道理了，他知道这个道理的重要性，就能把道理当回事。

对待孩子的哭，有的父母采取软的办法(答应他无理要求)，有的父母采取硬的办法(使用暴力)，都不是解决问题的好方法。以理服人，才是王道。在实际中你可以灵活运用，比如说在他接受道理之后加一点奖励等。

说到这里，你可能会明白，现在让孩子哭一下，是为了让他以后少哭。你想找到一下子制止他哭泣的做法，只会导致他以后更经常地哭，以哭来要挟和耍赖。 因此对孩子的这类问题，我们最好不要针对问题的表面去纠正，而是要针对问题的根源来矫正。孩子正在成长中，习惯几日一变，性格几日一变，如果父母只看问题的表面，慌了手脚，头痛治头，脚痛治脚，天天都处于忙乱和烦躁中，愁眉苦脸，心力交瘁，哪还有精力来教育孩子呢？

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