用你给我的翅膀飞

篇一：用你的翅膀飞

用你的翅膀飞

——《这个杀手不太冷》观后感

吕克? 贝松说过：“这是关于两个小孩的故事，一个女孩和一个男孩，在他们心里，他们都是12岁，他们都感到失落而他们深爱彼此。”

用你的翅膀飞，我懂这不是伤悲，再高都不会累，我们说好了。印象中，我看的次数最多，哭的最多的电影就是《这个杀手不太冷》了。还记得，第一次看这部电影的时候，我还在念高中，那天我通宵看了两部电影《这个杀手不太冷》和《海上钢琴师》，一个人哭的跟傻子一样，第二天就发高烧去挂吊瓶。我从来都是个容易被感动的人，但却很少看电影几遍之后还会泪流满面。Leon是个例外。故事从Leon在乎Mathilda起，我就知道悲剧要开始了。

Sting的吉他一直在若有若无地回荡在整部电影里，但那如此温暖的光影遮蔽了所有将要来到的不幸。歌曲就是Leon的内心独白。一个职业杀手，生活在自己的世界里。曾经有过刻骨铭心的爱，可在永远失去爱人后，开始了一个人的旅程。不知道他为什么选择杀手这条路，但可以知道的是，不是因为权利，不是因为金钱。或许杀手可以让自己不再陷入爱中。对于杀手，爱只是个包袱。他习惯独来独往，一个人去超市，一个人喝牛奶，一个人坐在椅子上，睁着一只眼睛睡觉，无牵无挂。可是，在他为Mathilda开门的那一刻，一切都变了。他开始渐渐看清自己的心??

每天早晨他侍弄那盆植物，初生的阳光在叶子上柔柔地跳跃；

每天他给自己倒牛奶，液体翻入玻璃瓶的清脆响声会让你忘却他的身份；他骨子里流淌着浪漫的音符，因为他会给她买来很漂亮的裙子，你会觉得一身黑衣的他不应该有如此的审美天赋；他有时会咧嘴一笑，天真得像个孩子。吕克?贝松在这部电影里喜欢用特写，他会用凑得很近的镜头，捕捉她睫毛细小的颤动，捕捉他精致的侧脸，有时候镜头是凝滞的，那一刻你仿佛看到了他们的内心。他的电影节奏极慢，因为他想呈现的不是剧烈的杀戮，而是主角的内心情感。淡淡的忧伤随风飘动，他们逆着阳光走的那一刻，你觉得他们不可能长久。

什么都不可能长久，但他把她温暖地搂在怀里时，导演仍是用一种缓慢得让你心平气和的诗意，让你相信爱可以超越情欲。伯格森说，意识在人死之后还是存在的，身体与意识于某种程度而言并不相关，于是你相信真正的爱情也是这样超越生死地交织在地球的上空。

所以当问你这两个人之间到底有没有爱情，你说那已经不重要了，其实爱情并不用刻意去表达、定义或寻找，有时候就是一种想要一起生活的想法，注意，这里说的是生活。能够两个人一起慢慢变老，还有比这更浪漫更奢侈的吗？而遇上这样的人是你的命中注定，能有幸与这个人一起度过余下的日子，则是命运的事了。

他们的相遇是偶然间的事，同样分离也是。其实他深知自己的最终命运，他知道这是他一辈子里做过的最浪漫的事，也许是坚决地让她逃离死亡之境的那一刻。

故事的开头就是一场激烈的暗杀。Leon一个人单挑了肥佬的一个保镖团队，无疑，Leon是一个神勇但却无比精明的杀手。Leon的

出场是酷毙了的。 当他是以杀手的身份出现时，冷静而神秘，杀人手法令人热血沸腾。但当他卸下杀手面具时，则又回归成为平凡的市井小民，坐地铁、去便利店买牛奶和教育邻居家的小姑娘不要抽烟。简单到连基本身份证、银行帐号都没有，每天至少喝杯鲜奶，喜欢浇花及细心地擦拭心爱盆栽的树叶，是个具有双重身份角色扮演的人。而就在Leon所住的公寓内，有人暗渡陈仓的进行毒品交易，Mathilda的父亲是警方缉毒组的线人，因为贪心，私吞了部分毒品，遭到神经质警官斯坦报复，杀了全家人却遗漏了小女孩Mathilda。Mathilda为了安全起见而躲进隔壁Leon家，她知道了Leon的杀手身份，为了保护自己及报杀弟之仇，Mathilda以坚定的口气要求Leon训练她成为一位真正的职业杀手。在此之后，Stan亦全力搜寻Mathilda以杀人灭口，Leon只身闯入警局解救去复仇的Mathilda，并杀死了警员。警方大惊之余，下令围剿公寓楼并全力搜捕Leon，双方交战之下引发了一场紧张刺激的终极追杀

整部电影中，印象最深的镜头，是在Mathilda被困在警局之后，Leon如从天而降般出现在她面前，干脆地干掉那两个反派，Mathilda达像看到救星一样扑了上去，高大的Leon抱起娇小的她，特写在Mathilda达离地的脚上。那一刻，父亲般的安全感就如潮水般汹涌而来。Leon撂倒一片警察，再次救出Mathilda并让她通过通风管道逃生，并嘱咐她他留给她的钱在餐厅老板那里。Leon化装成警察想混出包围圈，但被Stan识破。最后一刻，Leon引爆了身上的炸弹。Leon已经40岁了，他是一名习惯独来独往的职业杀手，并且始终恪守着

不杀女人和孩子的原则；而玛蒂达却只是一个普通的12岁的邻家女孩。这样的两个人的生活轨迹本互不相干，原来也不会有任何交集。

然而只因Mathilda不幸惨遭灭门之祸才令二人意外的走到了一起，并且在他们之间还产生了一种奇妙的化学反应。Leon虽然已年届中年，而且为人沉默冷酷、机智干练，但在他不苟言笑的外表下，却深藏着一颗温柔善良、天真质朴的赤子之心，多年来离群索居的杀手生活令他倍感孤独与寂寞，生活中唯一的亮色就是那盆银皇后。他把它当成自己的生命一样来培育，不知不觉，这盆绿色植物成了他生活中唯一的朋友——在他眼中，它甚至就是另一个自己。而女孩Mathilda虽然年纪尚小，且看起来是那般的柔弱无依、楚楚可怜，但她的生活经历以及悲惨的特殊遭遇令她的性格变的非常的倔强任性、独立自主，而且还有着与年龄极不相称的成熟。Leon对于她而言，固然是值得信赖与依靠的对象，而她对于Leon而言，又何尝不是后者黑色生命中那缕突然出现的金色阳光呢？同是天涯沦落人，再加上长时间的相濡与沫，生死与共，于是这样两个有着同样孤独且渴望温暖的灵魂自然越走越近，最终擦出微妙的火花。虽然Leon最后为了救Mathilda而牺牲了自己的性命，但他一定不会后悔爱上她。因为是她，让他重温了生活的乐趣，感受到了爱情的甜美，并且完成了对自身灵魂的救赎(他最终用自己的血，洗清自己曾犯下的罪孽)；而Mathilda呢，相信亦不会后悔把自己的初恋给了那个叫Leon的中年男人，因为是他，让她得到保护不受伤害，重温久违的家庭的温暖，并明白了爱情的真谛，且学会了该如何去珍惜。

冬日的城市傍晚，车辆飞快穿越过高架桥。 高大梧桐树与深蓝天空交际处，一群飞鸟在夜幕中盘旋。 我忽然结局Mathilda说，在这儿我们安全了，Leon。 Mathilda抱着Leon的盆栽，穿越过校园长廊，从一群人身边沉默着穿过，走到绿树葱茏的校园草坪，走到秋日午后的阳光里。 Mathilda跪在草上，一边把兰花从盆中移入草地，一遍对着它轻轻道，这里安全了，Leon，我们会永远在一起。如果说一个人终会在这个世界上消亡，如果说你是他最爱的人，那么请不要伤心。因为他对你的爱始终不会泯灭，如同他在你心里一样。 “Leon，我想我是爱上你了。” Mathilda的一句话让这个冷冰冰的杀手把满嘴的牛奶喷了出来Leon已经四十岁了。 他的生活除了做职业杀手外，每日一心一意擦拭他心爱的兰花是他全部乐趣。Leon问，你怎么知道。 Mathilda说，我感觉得到。Leon问，在哪里？ Mathilda把手放在肚子上，在这里，在我的胃里，它是热的。以前这里总像打了结似的，但现在不会了。 Leon说，恭喜你胃病好了，但这不代表什么。原来我们都是那个十二岁的Mathilda呢。

可Leon在Mathilda向他表白后的那一次任务中，受了伤回来。是啊，一向身手敏捷专业的他，怎会如此容易受伤。 那一定是他爱上了一个人，怪不得人们都说，你在爱的时候，总是不能心无旁鹜。 魂儿都被别人勾了去了，怎能专心致志干别的事？

Leon，你走到哪里我就跟到哪里，一句接一句的向你倾诉我爱你。 Leon，你不知当我在一场劫浩中逃离走进你的门前，你开门时那束阳光倾泻在我身上，我感觉好极了，我知道我有救了。他是个内心

篇二：张晓芮 用你的翅膀飞翔

用你的翅膀飞翔

肥城市实验中学八年级十六班 张晓芮

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时

的伴侣。 ——题记

好长时间了，想写写母亲，每次心血来潮却又无从下

笔。似乎有千言万语，却又不知从何说起。但有件事却像永

不坠落的寒夜星辰，永远在我的人生征途中温暖的闪亮。

那天作业出奇得少，我伸了个懒腰，扭头一看，时间

还早，自告奋勇地走进厨房说要帮妈妈剥卷心菜。“看，外

面几层比较脏，只要里面的。”妈妈给我做了示范。的确，

我心中的卷心菜正如妈妈所说的那样：外面一副灰头土脸的

模样，内心却很强势地保护着里面的菜叶。他就是孩子们最

强有力的保护伞-----父母。这时我的心里不由地“咯噔”一

下，因为这最外面一层的叶子将被我亲手扔掉，一种深深的

罪恶感顿时爬上心头。我甚至想到：如果我们的父母老了，

我们能否有当初他们的那份耐心细致？突然我意识到是自

己太感性了，要扔掉的只是两片菜叶而已，又不是别的，瞎

想什么呀！当我听到菜叶落进垃圾桶的那一刹那，心中还是

蒙上了一丝凉意。

在小心翼翼地剥了几层之后，我的动作便很快熟练了起

来。给每个卷心菜都理了个漂亮的发型。同时手中的卷心菜

也越来越少了。这不正像是人生吗？忙忙碌碌中时光也越来

越少。我扭头看了看妈妈，她的头发随意地拢着，鬓角处平添了几根白发，嘴角微微翘起，笑容若有若无。我忽然想起同学在三分钟演讲中说过：女人的一生只有两个花期，一个献给了丈夫，另一个则献给了孩子。此时此刻妈妈的注意力正集中在一块冻牛肉上，她反复地打量着，琢磨着从哪下刀。根本没注意到我在观察她。一身宽松舒服的休闲装，一点也没有在外人面前那般光鲜亮丽，但我却觉得此刻的她更美。

我的注意力又转到卷心菜上，它已被我一层层剥开了。我究竟在剥谁的心？谁的心里对我充满着爱?我看了看身边的人，心中早已有了答案：只有她会为我不出色的成绩愁得鬓染白霜；只有她会天天陪我复习功课直至深夜，然后端上一杯热牛奶；只有她会为了给我做一顿可口的饭菜而专注地切牛肉，不畏艰辛。卷心菜，顾名思义，就是包裹着心的菜。通过剥卷心菜这么普通的不能再普通的工作，我发现了母爱这伟大的不能再伟大的情感。我不禁鼻子一酸，连手上的动作也迟缓起来，借故走出了厨房。 我发现了一直被我忽略的母爱，原来它一直就在我的身边。不知该怎么表达此刻自己心情。就像我们喝茶时突然发现茶杯上的茶垢一样。到底是什么时候附上的，已不清楚了。其实每一次泡茶都会留下茶垢，只是当时不觉得而已，这大概就是母爱的伟大之处吧!

记得母亲节那天收到这样一条祝福短信:母亲是弓，儿女是弓上射出的箭。我不知道她知不知道，不管我飞得多高多

远，当她需要我的时候，我都会毫不犹豫的调转方向，因为我的飞翔，一直用了她的翅膀。

指导老师：石 林

篇三：5.11歌舞串词

5.11歌舞串词

《翅膀》

我们同望着一片天空，渴望展翅飞翔。用你给我的翅膀飞，让我们共同划过最美的弧线。下面请欣赏歌曲《翅膀》，演唱者刘已

《矜持》

美丽的邂逅总令人留恋，情意在低眉垂泪中令人动容。也许就多了那一份矜持，没有深深坚持那份爱恋。下面请欣赏由张凌晖带来的歌曲《矜持》

《最长的电影》

一场电影，一场梦；一段记忆，一段情。时光虽一去不返，却留下了最珍贵的回忆。请欣赏何欣芝演唱的歌曲《最长的电影》

《跟着感觉走》

生活需要轻松惬意，自由地追逐梦想，让青春在最灿烂的年华肆意绽放。下面请欣赏由金鹏飞带来的《跟着感觉走》

《潇潇雨歌》

潇潇雨中愁 蒙蒙天际瘦 慢回首 一曲悠歌浦江流。请欣赏古典舞《潇潇雨歌》

篇四：摘下我的翅膀,送给你飞翔

摘下我的翅膀，送给你飞翔

袁棚小学—韩娟

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《摘下我的翅膀，送给你飞翔》。 光阴似箭，岁月如梭。再次提笔写演讲稿，再次站在演讲台上，感概万千！

我曾用这样的诗来赞美我的老师：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。如今，我站在三尺讲台上，体会着长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；体会着才知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利。

我演讲的内容，也随之改变，由从前对着我的老师，同学，说我的梦想，讲明天我要去哪里？变为今天对着自己的同事、学生，说自己的职责，讲明天；由从前，努力实现自己的梦想，到今天，努力送学生，去实现梦想。

毕业后， 好友曾对我抱怨说：“理想是丰满的，现实是骨感的”。我开玩笑接茬：“我是幸运的”。他觉得我煽情，我告诉他：“结束自己的学生时代，陪着学生开始他们的学生时代。结束对自己梦想的种种设想，开始帮助学生追逐他们的梦想。”因此，我的生活，因我的学生而精彩。 我的人生，因从事教育事业，而幸运！

来这里的第一周，我的心情差到了极点。我甚至觉得，在这里，青春和生命只有陨落，没有绽放。我为自己开脱：并不是我不再爱教师这个职业，而是这里的教育没有意义。我不安心备课，我在校园里

晃荡。我曾不止一次听到这样的对话：

你教学几年了？

十几年了。

啊，你怎么能熬过来的？

慢慢的，就习惯了，也就过来了。

听一遍，我不解，听两遍，我依然困惑。十几年的青春岁月，怎么能在轻描淡写的“习惯了”中过来呢！

又是晚上，我又躺在床上写日记。再看着“习惯了”三个字，心头一惊！这“习惯了”是多么饱含深情，意味深长啊。

你们习惯了的，是用自己的青春浇灌孩子们成长；习惯了的，是放弃照顾自己的孩子，来照顾这一群孩子；习惯了的，是自己内心对教育事业的承诺——扎根乡村教育，为祖国，为人民，为教育奉献，无怨无悔！

这样有意义的十几年，怎能被我说成是轻描淡写呢？这样有充实的十几年，怎么能不一晃而过呢？

我怎能不为你们折服？我怎能不安心上课呢？

突然想起我的高中老师，为了自己的学生，给自己留下了不可弥补的遗憾。那年夏天，对其他人来说，可能只是时光的交替，但对于我们这些即将参加高考的学生来说，确是人生的转折。临近高考，越来越多的人浮躁、不安?..老师说：别怕，我会一直陪着你们！就在我们共同应对考试时，却传来了老师父亲去世的消息!我们都以为老师会离开我们，为父亲尽孝，可是，老师却还是出现在了我们眼前，

直到考试结束??

为了学生，宁愿自己留遗憾，这，就是责任！

再看看有多少教育者，为了教育，何止是留下了遗憾、献出了宝贵的青春，更甚至是无价的生命。

汶川地震中，29岁的人民教师张米亚为救两个孩子，献出了自己的生命。施救过程中，由于紧抱孩子的双臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句他最爱的歌词成为他生命最后的姿势，也让我们记住了他永恒的名字——人民教师！

当习近平总书记提出三严三实时，我的第一反应便是教师一定要严以用权。有人问我：“你一个穷教书匠，何来权利？”

我的回答是：“对于这些孩子，我们至少是他们生命蓝图的设计者之一。”敢问，一个能够设计别人人生的人，是不是手握重权？是否应当，严以用权？

让我们共同审视一名教育工作者的使命：

用我们满腔的热诚继续感染我们的孩子；

用我们不懈的努力，继续书写教育事业的篇章。

我们会用我们炽热的爱，去点燃孩子的梦想，我们会用倾尽我们所有的智慧，为孩子插上梦想的翅膀，助他们飞翔！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇五：歌单

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王凌霄 2014.10.23

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