萤火虫找朋友视频

篇一：萤火虫找朋友

《萤火虫找朋友的故事》

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。 他在干吗？ 他在找朋友。

是啊，大家都有朋友，有好多朋友。可是，萤火虫连一个朋友都没有。跟好多 朋友在一起玩儿，多快活呀！萤火虫也想要朋友。他就提着小灯笼，到处找。

萤火虫飞呀飞，听到草里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱。小蚂蚱急急忙忙，一直往前跳。萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！” 小蚂蚱问：“干吗呀？” 萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？” 小蚂蚱说：“我愿意。”

萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩而吧！”

小蚂蚱说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。现在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，不知跳到哪儿去了，天黑了还不回家。妈妈很着急，让我去找他。你来得正好，帮我照照路吧！”

萤火虫说：“我不能给你照路。我要去找朋友！”

萤火虫就提着小灯笼，飞走了。

萤火虫飞呀飞，听到草里有响声。他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前跑。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！”

小蚂蚁问：“干吗呀？” 萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？” 小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩而吧！”

小蚂蚁说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。现在，我要把东西送回家去。我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧！”

萤火虫说：“我不能给你照路。我要去找朋友！”

萤火虫就提着小灯笼，飞走了。

夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。 他在干吗？

他在找朋友。

还没有找到吗？

还没有找到。

萤火虫到处找朋友，可是，它一人个朋友也找不到，于是他停在树枝上伤心的哭了。大树公公听见了，就问萤火虫：“你为什么哭的这么伤心？”萤火虫一边哭泣一边向大树公公讲起了事情的经过。

大树公公听了，对萤火虫说：“你不帮助人家，人家当然不会做你的朋友”。萤火虫听了大树公公的话很快找到了朋友。

荧火聪明的小朋友：“故事中的萤火虫为什么找不到朋友？朋友之间应该怎样做呢？”孩子们回答：“萤火虫不愿意帮助别人，只想让别人陪他玩儿。朋友之间应该互相帮助。”

篇二：萤火虫找朋友

萤火虫找朋友

作者：

来源：《学生天地·小学低年级版》2010年第08期

在zài一yí个ɡè夏xià天tiān的de夜yè晚wǎn,萤yínɡ火huǒ虫chónɡ提tí着zhe小xiǎo灯dēnɡ笼lonɡ找zhǎo朋péng友you。

萤yínɡ火huǒ虫chónɡ飞fēi到dɑo灯dēnɡ光ɡuānɡ下xiɑ,看kàn见jiɑn小xiǎo飞fēi蛾é,就jiù说shuō:“小xiǎo飞fēi蛾é,你nǐ愿yuàn做zuò我wǒ的de好hǎo朋péng友you吗mɑ?”小xiǎo飞fēi蛾é说shuō:“好hǎo吧bɑ!过ɡuò会huì儿er再zài跟ɡēn你nǐ玩wán儿er,我wǒ要yào找zhǎo小xiǎo妹mèi妹mei,你nǐ帮bānɡ我wǒ找zhǎo,好hǎo吗mɑ?”萤yínɡ火huǒ虫chónɡ说shuō:“不bù行xínɡ,我wǒ要yào找zhǎo朋péng友you。”说shuō完wán便biàn飞fēi走zǒu了le。

萤yínɡ火huǒ虫chónɡ飞fēi到dɑo池chí塘tánɡ边biɑn,看kàn见jiɑn了le小xiǎo青qīnɡ蛙wā,就jiù说shuō:“小xiǎo青qīnɡ蛙wā,你nǐ愿yuàn做zuò我wǒ的de好hǎo朋péng友you吗mɑ?”小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō:“好hǎo吧bɑ!过ɡuò会huì儿er再zài跟ɡēn你nǐ玩wán儿er,我wǒ要yào找zhǎo我wǒ的de小xiǎo弟dì弟di,你nǐ帮bānɡ我wǒ找zhǎo,好hǎo吗mɑ?” 萤yínɡ火huǒ虫chónɡ说shuō:“不bù行xínɡ,我wǒ要yào找zhǎo朋péng友you。”说shuō完wán便biàn飞fēi走zǒu了le。

萤yínɡ火huǒ虫chónɡ飞fēi到dɑo大dà树shù下xiɑ,看kàn见jiɑn了le小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ,就jiù对duì小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ说shuō:“小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ,你nǐ愿yuàn做zuò我wǒ的de好hǎo朋péng友you吗mɑ?”小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ说shuō:“好hǎo吧bɑ!过ɡuò会huì儿er再zài跟ɡēn你nǐ玩wán儿er,我wǒ迷mí路lù了le,帮bānɡ我wǒ照zhào亮liànɡ回huí家jiā的de路lù,好hǎo吗mɑ?” 萤yínɡ火huǒ虫chónɡ说shuō:“不bù行xínɡ,我wǒ要yào找zhǎo朋péng友you。”说shuō完wán便biàn飞fēi走zǒu了le。

萤yínɡ火huǒ虫chónɡ到dào处chù找zhǎo朋péng友you,可kě是shì,他tā一yí个ɡè朋péng友you也yě找zhǎo不bu到dào。于yú是shì,他tā就jiù伤shānɡ心xīn地de哭kū了le。大dà树shù公ɡōnɡ公ɡonɡ听tīnɡ见jiɑn了le,就jiù问wèn萤yínɡ火huǒ虫chónɡ:“萤yínɡ火huǒ虫chónɡ,你nǐ为wèi什shén么me哭kū呀yɑ?”萤yínɡ火huǒ虫

chónɡ边biān哭kū边biān说shuō:“我wǒ要yào找zhǎo朋péng友you,可kě是shì,一yí个ɡè朋péng友you也yě没méi找zhǎo到dɑo。”说shuō完wán,他tā便biàn对duì大dà树shù公ɡōnɡ公ɡonɡ讲jiǎnɡ了le事shì情qinɡ的de经jīnɡ过ɡuò……

大dà树shù公ɡōnɡ公ɡonɡ听tīnɡ了le,对duì萤yínɡ火huǒ虫chónɡ说shuō:“萤yínɡ火huǒ虫chónɡ,你nǐ不bù帮bānɡ助zhù人rén家jiɑ,人rén家jiɑ当dānɡ然rán不bú会huì做zuò你nǐ的de朋péng友you。”

萤yínɡ火huǒ虫chónɡ听tīnɡ了le恍huǎnɡ然rán大dà悟wù,马mǎ上shànɡ提tí着zhe他tā的de小xiǎo灯dēnɡ笼lonɡ去qu“找zhǎo”好hǎo朋péng友you了le……

篇三：故事：萤火虫找朋友

故事：萤火虫找朋友

夏天的晚上，萤火虫提着绿色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。 它在干嘛呢？ 原来它在找朋友。

是啊，大家都有很多好朋友，可是，萤火虫连一个朋友都没有。跟好多朋友在一起玩儿，多快活呀！萤火虫也想有好多的好朋友。他就提着小灯笼到处找。 萤火虫飞呀飞，忽然它听见草丛里有响声。它用灯笼一照，是一只小蚂蚱。只见小蚂蚱急急忙忙往前跳，萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！”

小蚂蚱听有人叫它，就停下了脚步，问萤火虫：“怎么了，有事吗？ 萤火虫说：“你愿意和我做好朋友吗？”

小蚂蚱回答：“我愿意。”

萤火虫快乐地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

“可是。。。。。”小蚂蚱为难地说，“现在不行，我的弟弟不知道上哪儿去了，还没回家呢，我得去找它。你能帮我照路吗？”

萤火虫说：“我不能给你照路，我还得去找朋友呢！” 说完它提着灯笼飞走了。 萤火虫飞呀飞，忽然又听见草丛里有响声。他用灯笼一照，是见一只小蚂蚁。只见小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前走。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！” 小蚂蚁听有人叫它，就问萤火虫：“怎么了，有事吗？”

萤火虫说：“你愿意和我做好朋友吗？”

小蚂蚁回答：“我愿意。”

萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

“可是。。。。。”小蚂蚁为难地说，“我要把东西送回家，可现在迷路了，你能帮我照路吗？”

萤火虫说：“我不能给你照路，我还得去找朋友呢！”

说完，它又提着灯笼飞走了。

夏天的晚上，萤火虫提着绿色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。 他在干嘛呢？原来他在找朋友。为什么它老找不到呢？

聪明的小朋友，你知道吗？

篇四：萤火虫找朋友(社会 语言)

萤火虫找朋友（社会 语言）

中班下学期

活动目标

1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

活动准备

1. 教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

2. 教学CD《萤火虫找朋友》。

活动过程

1、 出示教学挂图，完整讲述故事。提问：

（1） 萤火虫为什么要找朋友？

（2） 他第一次找朋友是怎么对朋友说的？

（3） 小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？

（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？

2、 幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问：

（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？

（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

3、幼儿角色表演。

(1)戴上手偶，幼儿按照故事情节进行游戏。

（2）播放背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩“我们都是好朋友”的游戏。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。 活动提示

1.中班幼儿对同伴的认可需要越来越强烈，教师可以举例幼儿当中的好朋友圈子，并鼓励胆小、内向的幼儿在活动中学习与同伴交友，同时激发其他幼儿主

动帮助这些社交能力弱的幼儿。

2.日常生活中注意引导幼儿与同伴友好相处。善于发现朋友的长处。

3、结合美术活动，让幼儿画一画自己的好朋友、给好朋友制作生日贺卡等来加深幼儿同伴间的友谊。

4.建议家长教给孩子一些交朋友的方法。鼓励孩子在安全的前提下主动与社区内的同伴交往。

【附：故事P126】

篇五：《找朋友》

《找朋友》教案

一、教学设计

中低年级学生交往中存在自卑、畏缩、腼腆等现象，交际范围比较小，有的因小事就产生人际关系紧张、失和，从而阻碍了同学间的正常交往。《找朋友》探讨了朋友多的人有哪些共同的特点和品质，让学生自我对照，发扬优点，克服不足，主动交往，正确对待朋友。

二、教学目标

1、学习别人的优点，主动与人交往

2、掌握一些交朋友的技巧

三、教学方法

讨论法，多媒体教学（课件、视频）

四、教学准备

《找朋友》音乐，每个学生自带设计广告用的白纸

五、教学过程

（一）先让学生带着问题看视频《萤火虫找朋友》

问题1：萤火虫是怎么找朋友的？找了哪些小动物当它的朋友？ 问题2：萤火虫最后找到朋友了吗？如果没找到朋友，原因是什么？ 看完视频回答前两个问题后再提出第三个问题，你要怎么帮助萤火虫找到朋友呢？这个问题等上完课之后再来回答。

（二）谁的朋友多

让每个学生在小组里说说自己有多少朋友，朋友喜欢自己的哪些方面，觉得谁是小组里最受欢迎的人，他为什么受欢迎，使学生明白朋友多是一件值得骄傲的事，要想有许多朋友，就应该学会交流，学会付出，学会珍惜。

（三）找朋友广告

每个学生都要设计一份广告，广告有两个内容：一是简单地介绍自己，二是说说自己希望找什么样的朋友，广告必须让人看了就喜欢和你交朋友。

将学生们的广告收集起来，第一轮随机抽取，选出一部分广告，不说明广告人是谁，请愿意和他交朋友的同学举手。数一数，具备广告中提到的品质的广告人有多少朋友。然后，主持人说出广告人的名字，

请在游戏中成为朋友的同学相互问好。

第二轮选取的广告贴在墙上，从每组选取三个学生上去，在愿意交的朋友的广告上画一颗星星或者一面红旗。看谁得到的星星或者红旗多。酌情考虑是否进行第二轮。这让大家体会到交友是相互的。广告上提出的要求是A的意愿，而符合条件的B选择了A，这是一个双向选择的过程。每个学生有主动结交朋友的机会也有被别人选择的机会。

（四）怎样赢得朋友

上一个环节中有些学生赢得的朋友多，有些赢得的朋友少，引导学生总结、归纳出朋友多的人有哪些共同的特点，交友的基本方法有哪些。这个环节先采用小组内讨论的形式，再进行全班总结。

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