愿望瓶的做法

篇一：心愿瓶

心愿瓶

在一张心愿纸，写上了你的心愿，以个种不同方式的折叠，再放进心愿瓶上盖好。或许，这就是心愿瓶的宗旨吧。

以前，每一次到公园里，经过喷泉，里面总有一块块的硬币，被阳光的照耀下，在水底形成一个个发光的斑点。每每看到这一幕，我就打心底里嘲讽那些人，嘲讽他们那般迷信，那般封建。许一个愿望，再把愿望寄托在硬币上，投进池里，期待愿望实现。这样无疑是徒劳的。

可是现在，我已经没那么强烈的反对他们的做法了。因为，我爱上了和它类似的东西----心愿瓶。了解了人们只是把心愿寄托在硬币上，之后，再为实现心愿而努力。当时，我太愚蠢了，老以为他们是想等待天上掉下馅饼的人一样。现在，我知道错了。

我的心愿瓶的纸越积越多，直至到现在，那里的纸张也该有20张了吧。 拿开瓶盖，伸手进去抽出一张，打开折叠的纸。哦！原来杀是我第一次写的心愿啊！里面写的内容是为了下一次的月考而奋斗的目标，还画了一个加油的手势。记得当时，我写下后的第二天。我为了实现这个愿望，马不停蹄的去老师办公室请教问题。可是，这样一来的日子维持不了几天，我的意志渐渐的淡下去了，直至无。虽然是这样的结果，但最起码我曾经为了这个目标奋斗过。 又把手伸进去，拿出另外一张，又打开折叠的纸。呀！这张不正是我前一个月写的吗？当时的我，只是希望我和骄之间的情感裂缝，能够渐渐愈合。哎！说起这事，思绪不知不觉的又回到那几天，自从上次的一个不小心，就似乎决定了我们感情的分裂。那几天，或许在别人眼里，我们的感情似乎还那么要好，依旧互相帮助。可是骄，我是知道的。没一次，我和另外几个同学拉你去走廊聊天。每次都是我和别的同学了得火热，而你一直只是托着腮在一旁静静的听着。要是以前。恐怕你也早已和我一样聊得火热吧！还有，没一次??直至今天，我终于提出了那个问题，提出了一个反反复复练习过许多次的话，才敢提出来的问题“是因为那件事，你才变得沉默的吗？”当时，不知怎么的，就托口而出了。而事后，又担心连我们唯一一点的感情也会消失。可是，她只是说：“没什么好说的，就不说咯。”这样一来的回答，是在我意料之中。但是下午，奇迹出现了。骄竟和我说了她的一件心事。当时，我高兴得快把嘴巴笑裂了。这么一来，这个心愿就该会实现了吧。

心愿纸一张张的被拿出，一张张的被打开，一幕幕是写心愿纸的画面细节闪过我的眼前。还记得有一本小说里写道：“当硬币缓缓沉入水底，就有一个美好的心愿被珍藏了起来。当有太阳的时候，硬币在水底也会闪出小小的光芒；当喷泉快乐飞溅的时候，就好像硬币中的心愿也在唱歌。或许，只有硬币是无法让心愿实现的。可是，把它投入喷泉就有了希望，为了这个希望，你会去努力加油。然后，心愿就真的实现了。”心愿瓶就像喷泉一样的原理，只要把心愿写在一张纸上，投入心愿瓶就有了希望，为了这个希望，你会去加油。

心愿瓶，一个个心愿的新生之地??

篇二：五个愿望瓶

五 个 愿 望 瓶

宁阳现代学校 六年级（3）班 董瑶

清晨好惬意，伸伸懒腰，晒晒太阳，再来杯奶茶，多么甜蜜啊！走到电脑旁，顺手按下启动钮，电脑便灵活启动。这时，外面的一切再经过了静夜的浸泡后还未完全醒来，像在努力地睁眼。突然，五彩斑斓的光充盈了整个屋子，强光使我看不到任何东西。三秒钟后，我发现自己进入了另外一个世界！看，从屋顶上落下来的五彩枝条稀疏的遮掩住了窗口，她们正奢华的沐浴着晨间的阳光。半红半青的墙壁、心形的花环、蝴蝶的舞蹈等景色同时映入眼帘，给人清爽温馨的感觉。我扭头一看，哈，一杯蓝莓味的奶茶正在桌子上冒着热气！在奶茶旁边，有五个非常精致的蓝色水晶瓶整齐的摆放着，像是故意引人去注意。我疑惑的拿起最靠边的一个，随着“呯”的一声瓶盖落地，一个小纸团从瓶口滚了出来。我好奇的展开纸团，发现上面布满了密密麻麻的小字：

“你还在哭泣吗？世界没什么可怕的。我们有生命!我们有力量!激情的血液总能书写出美丽的乐章，生命虽然已离开母亲的肉体，但我们却有了光明，没有一只船不需扬帆就能启航。抹干你的眼泪，视野就无限宽广！”

文字到这这就结束了。纸片突然化为了一颗红心，一颗赤裸裸的红心！我不知道它们代表什么，或许真诚，或许愿望，也可能是完美吧！

我又满脸疑惑的抓起第二个小瓶，与第一个一样，里面也滚出了一个小纸团，上面写到：

“世界，为什么让人这么难以懂得？这是为什么？那又是为什么？童年是五彩的，却又在迷惑中游离。问题的答案呢？哦，多数是在你的梦中。”

在我读完的一瞬间，纸片又化为了一颗心形。什么意思？还没来得及细想，第三个小瓶就已到手中：

“浩瀚的海洋，无边的原野，只有鸟儿在鸣唱。无数条大路需要你去走，只要坚持，条条大路都能通罗马，但你只能选择其中一条。

路上你会遇到风，会遇到雨，也会遇到阳光和鲜花，无论遇到什么，你都要一路走下去。”

此时，瓶中只有一丝红光。我索性把第四个、第五个小瓶里的纸团一气看完。

“当我们一路向前时，需要你把信念化为动力：遇到坎坷，跨过去；遇到绊脚石，搬走它；遇到鲜花，不能陶醉其中，不要为了欣赏路边的风景而耽搁了赶路！”

接着打开第五个小瓶，里面是一幅幅美丽的图片。有一张是我刚来现代小学时的笑容，还有一张是我与同学们嬉戏时的笑容，还有很多很多。下面还有一行小字：你注意到这些细节了吗？回望时，绽放你的笑容吧！

这时，我突然发现，第一和第二个瓶子里的心形竟然分别刻着：“圆满”和“完美”两个字，而后面几个小瓶里的心形上面个则还没有任何文字。

在疑惑中，我情不自禁的推开了房门，回到了现实世界。我不是不喜欢那儿，而是觉得现在没资格待在那儿。我要等到五颗红心都圆满后再去那里——我最求的境界。

这时，电脑屏幕上浮现了一段文字：

婴儿时的哭泣让我们明白了坚强；童年时的疑问让我们知道了向往；少年时的选择让我们懂得了最求；青年时的努力将会给予我们幸福、快乐、勇气和力量；老年时的回忆将会使我们的人生充满笑脸，这需要我们在生活中记住那些稍纵即逝的美丽瞬间！

我往屏幕上再仔细一看，你猜看到了什么？我看到的就是这篇作文！

篇三：载着愿望的瓶

载着愿望的瓶

一望无际的大海，一直是我向往的地方。

去年暑假，我终于如愿以偿地来到了大海的身边，蔚蓝的大海在金灿灿的阳光下像铺上了一层镀金，白白的浪花向柔软的海滩扑来，沙滩上有美丽的贝壳和晒干的小鱼、小虾。

我在软软的沙滩上尽情沐浴着阳光，玩的正开心时，一个精致的小瓶子映入我的眼帘，我飞快地跑过去捡起它。我想起妈妈说的话：只要在一个密封的瓶子里写下自己的愿望，并将瓶子扔进大海，你的愿望就会实现。

我正准备下笔，可是笔就像在空气中凝住了一样，我想起了好朋友——玲玲，她一出生就得了一种病——紫癜，平时很容易感冒，皮肤上经常无缘无故地出现一些红斑。为了治病，她每天都要喝一大碗苦涩的中药。我非常喜欢她，不过，只有在放寒、暑假的时候我们才能见面，假期里我们一起写作业、做手工、玩各种游戏，开心极了！我最大的愿望就是让她早日康复！

我飞快地写下了自己的愿望：希望玲玲早点康复，和我一起无忧无虑地成长。

我把愿望塞进瓶子里，大步奔向大海，用力将瓶子扔入海中，看着它飘哇，飘哇??直到它从我的视线中消失。

我望着蓝天，海风吹起我的长发，海鸥叫着掠过大海，在我头顶上方盘旋。天空中好像出现了玲玲的身影，她对我说：“谢谢你的祝福，我的病一定会痊愈的！”她的声音飘啊飘，一直飘向她的家乡??

青园街小学四年级:天添

篇四：玻璃瓶里的小愿望

玻璃瓶里的小愿望

东港市第五中学 八（五） 仇慧颖

乡下奶奶家的冬天里，玻璃窗上结着妖娆的冰花，扭转着自己柔软的身躯，暧昧的贴在玻璃上，我用温热的小手，在冰花上按下小小的手印，这窗花会让我安静很长时间。奶奶不知何时从外屋进来：“不许用手贴窗，化了以后全是你的小手印。”我赶紧收回手，既然不许玩窗花，也只好蹦跳着爬下火炕，跟随着奶奶。

奶奶说，今天姑姑们要回来吃团圆饭，会做很多好吃的。我只喜欢吃罐头，从刚刚入口，直到安静进到肚子里，都是那么值得享受，那甜甜的汁液，也是我的最爱。

我踮起小脚，微微含胸，悄声离开奶奶，我知道，奶奶平时不让我吃罐头，这回姑姑们回来，奶奶肯定准备好了罐头。臆想着罐头的清甜，怀揣着偷吃罐头的喜悦，我的心跳愈演愈烈。“咚咚”有节奏的声音，让我的眼睛似乎也闪出光亮。

走到储物柜前，轻轻蹲下，拉开那充满神秘气味的小门，轻轻拨开挡在前面的瓶瓶罐罐，又不敢粗鲁，怕清脆的声音招来奶奶。在深处，哪怕只有丝丝微弱的光线，我的眼睛依然捕捉到那闪闪的瓶子，也只有那样圆润的曲线，才有这样诱人的光亮。我伸出手，使劲向里伸，前半身子已经探进去了，手还是摸不到那漂亮晶莹的罐子。我第一次感觉到我原来这样矮小，也痛恨着柜子太大。一点，就再近一点，快要吃到了…….碰，碰到了！我两只手拢住大大的罐子，我一开心，

头向上一扬，“嘭”撞到头了，我哇一声哭了，奶奶闻声而至，见我一把鼻涕一把泪，仍死命抱着罐头，先是一怒，又是一乐。

奶奶拎着捧着罐头的我，到灶台边，从我怀里抢罐头瓶子，抢了几下，失败了，只有轻轻叹口气，将罐头轻轻旋开，拍了我的头一下：“吃吧，吃个罐头也把头给撞了。”我不说话，并不着急吃，用手点着玻璃瓶，这时，轻微的振动，让里面的果肉一颤一颤的。晌午的日光，白花花的，穿射过那些甜甜的果肉，我忍住不吃，继续审视这罐头，摸索着它光滑清凉的曲线，就像那冰窗花一样，要知道四五岁的小丫头，真的很喜欢那闪闪的东西，而且还是极品美味，奶奶想要将罐头拿走：“不吃放回去。”事发突然，我忙把嘴递到瓶口，吮吸着甜甜的汁，真的怕奶奶一气之下抢走我的罐头。甜甜的味道，从我的唇齿一直延伸到心底最柔软的地方，轻轻地潜藏在那里，一动不动，好让我静静享受着意外的幸福。

见着那晶莹的玻璃瓶，我那时的愿望，便是天天吃这漂亮的罐头，多么简单，却又像那么遥远。我一边用小手点着玻璃瓶，一边哼着小曲，吃着罐头，那味道确实是我如今再也尝不到的，因为原料里还多了一样，叫心愿。

吃了几口后，罐头便被奶奶收回，说是吃太多胃受不了，可是我小小的心，觉得自己的肚子可以再吃下更多的罐头，这是一种无害的贪婪，但却可以给我一种不言而喻的满足感，因为玻璃瓶里装下的全是我贪婪的小愿望。

篇五：胡彩艳教学工作总结

2010-2011学年度第一学期

教学工作总结

学校：海滨六校

姓名：胡彩艳

时间：2011.1

小学数学教学工作总结

本学期我担任五年级的数学教学工作。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，我努力从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有组织，有步骤地开展开展教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，

在教学中，以教学为本，虚心求教、善于钻研、积极主动地备课，保质保量地上课，注重理论学习与教学实践相结合，不断改进教学方法，大胆运用多媒体等现代化教学手段，勇于改革，大胆创新，努力优化课堂教学，善于引导学生探究，通过多种形式调动了学生的积极性，释放学生潜能，构建了调控反馈的教学模式，具有较强的教科研能力，每年都能写出市级水平的教学论文和少先队论文，并能熟练地、创造性地运用于教学实践。

1、在课堂教学方面，认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的教学理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。

2、在学生辅导方面，做好课后辅导工作，注意分层教学，力求做到让每个人都有不同程度的进步。

除了课上多提问、多关注以外，课下作业坚持面批，经常利用业余时间为差生补课，尤其是外来务工子女，关注的更多，对他们进行查漏补缺，使他们系统的掌握知识。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

今年5月，我们班爆发了传染的水痘疫情，由于情况严重，学校决定被迫停课一周，当6月2日复课以后，我们班的刘佳如和贾帅两位同学不幸又被传染上水痘，在家又待了一个多星期，前后等于半个多月没上课，家长非常着急，为此找到学校要求学校领导安排老师补课，但被校长拒绝了，当我看到家长渴望的眼神时，因为我上班时间

没空补课，那就六点下班以后义务为学生补课，家里没有人做饭，就让孩子去食堂买点凑合，功夫不负有心人，在期末考试中，两人都考出了满意的成绩，家长都非常感激。

3、在批改作业方面：布置作业做到精讲精练、有针对性、有层次性，坚持每天留作业，认真批改并做到复批。

根据学生的实际情况，课堂练习和书上的作业我采用的是作业纸书写的方法，一次一打，一天一清，有个别学生完不成时，我就把名字写在上面，便于我督促检查，这样做，减少了不交作业的情况。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、在备课方面，不照搬照抄，教案书写有自己的风格。

这些年我都一直坚持假期备课，做到全部背完，目的就是为了平时教学时有时间来补充和完善教案，做到把最好的教学呈献给学生。在教案书写的过程中，我非常注重每节课的教学后记和单元检测工作，每次考试后，都要做好单元检测的分析工作，进行本单元的统计表和统计图的绘制，并根据考试中的问题，做好两方面的分析整理工作，一是教与学中还存在哪些问题，二是针对这些问题解决的措施有哪些，以便今后的教学中扬长避短，取得更好的教学效果。

5、在平时教学方面，采用小红星和愿望瓶相结合的办法。 根据学生的年龄特点，我还采用印小红星的办法。作业全对的印一个小红星，考试得100分的印两个，得第一名的印一个，同时还能

当上课代表，课代表采用竞聘制，废除了终身制，上课积极举手回答问题的也给与奖励，攒够10个小星就给1个大星。另外，为了激发学生的学习兴趣，我还采取了愿望瓶的做法，每个单元学习之前，每人上交一个愿望瓶，里面装着本单元希望达到的分数，等考试结束后，打开愿望瓶进行兑现，并给与奖励和鼓励。

6、在家长会方面，及时反映每个孩子的情况，做好家校沟通。 在每学期的家长会上，根据学生一学期来的表现情况，我都会印一张数学情况评比表，对作业进行检查评比，谁得的星最多，谁实现的愿望最多，谁当课代表的次数最多，谁的平时成绩最多，谁的期末成绩最多，谁一学期全部完成作业、谁一学期不完成作业的次数最多等进行多项评比，对自己一学期来的教学工作做细、做到位，把每个学生各方面的表现反馈给家长，并制定下学期的计划，受到了家长的好评。

最后，部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成

绩进步的同学，也还有许多方面还有很大的提升空间。

今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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