作业帮假如,世界只剩3天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 05:31:32 字数作文
篇一：假如地球的寿命只剩三天
假如地球的寿命只剩三天
“什么，地球的寿命只剩三天！”在路上我听到人们正在叽叽呱呱的讲着。我心头一震，地球的寿命只剩三天，我非常惶恐，地球就快消失了，我该怎么办。经过一震但心和惶恐后，我的心镇定下来，想：既然只能活三天了，一定要做一些有意义的事。
我该做些什么呢？我无意间想起了海伦？凯勒的一本书――《假如给我三天光明》，一位盲人，如果能给她三天光明，她也就满足了。而我们也应该在这最后的三天中做一些有意义的事。让我们离开地球时，把这些事当作永恒记下来吧！
我一直想让我们一家团聚，在地球寿命只剩三天的第一天，我要把妈妈接回来，让我们一家子好好的聚一聚。下午，我当然要和爸爸妈妈在一起，我们一家三口到乡下去，去呼吸新鲜的空气，去放风筝，去野炊。一起过一天最快乐的“田园”生活。晚上我们会去山上数星星，看月亮，一家三口在一起过着这样美满的生活，多好啊！
第二天，我要去我曾经游览过的海南，再次目睹那波涛汹涌的大海，再次到大海中去尝尝那当年令我久久不忘的海水。到海边去看那迟迟升起的初阳，到傍晚时看那退去的潮水，在海边散步。晚上我要去一睹海南的夜市，多么美丽啊！走在路旁，走在沙滩上，静静的听着大海的声音，听大海诉说它美丽的“心情”！
又过了一天，这是最后的日子了，一切都那样安静，似乎都沉睡了，可我们的心依然跳动。
我又想起了海伦？凯勒，她的《假如给我三天光明》。她在她拥有光明的最后一天过了一天平凡的生活，我也一样，过了一天平凡的生活，我为平凡的生活作下了最后一首诗。
篇二：假如地球的寿命只剩三天
假如地球的寿命只剩三天
——《读社会主义核心价值观100例》有感 宜春市袁州区湖田中学八（1）班 汤智伟
指导教师 :彭艳婷
假如，有一天人类得知，三天之后，地球将永远从宇宙中消失。在震惊，惊慌之后，面对最后的三天，我该做什么呢？
我想起了与拿破仑齐名的美国盲人作家——海伦·凯勒，想起她那篇饱含深情的文章。海伦说，如果她的眼睛能复明三天，她将利用这三天去看世界上最美好的事务，然后一一储存在脑海里。如果地球的生命只剩三天，我一定让自己充满热情和爱心地去生活，当最后一刻来临的时候，告别地球和生命，我决不让自己留下一丝遗憾，会让自己做许多有意义的事情。
第一天，我要学习更多的知识，一天大部分的时间我都要在图书馆里看各种各样的书籍，去主动学习我没学过或我不知道的知识，在图书馆的书籍里去遨游，尽自己的全力去记住它们，还要回忆自己在过去的美好时光，就像海伦一样把美好的事务统统记在脑海里。我们要共同呼吁，让地球的人们停止一切战争和暴力，让和平的阳光照耀地球，让所有的人真诚友好地共同把握这三天，那么当地球真的消失之后，人类的情谊和友爱也将会在宇宙中成为一种永恒！我还要在运动场上打球，跑步，让青春的血液在我的血管中快速地运动，我要仔细倾听自己的声音，那是生命最后的旋律。在网上与自己的好朋友快乐地一起玩耍。
第二天，我想去童话大王——安徒生的故乡——丹麦。早就想看看那儿的美丽，看看安徒生是在哪写出了那么美丽奇炫的童话故事。还要到格林兄弟的故乡去看看那儿的美人鱼塑像。仔仔细细地看看那儿有什么特色。我还要到大海的边上看看大海的美丽与气势磅礴。在黄昏的微风中散步。如果时间允许的话，我还想到米老鼠和唐老鸭的故乡去看看那些可爱的小精灵。
第三天，我要去帮助那些可怜的残疾人，告诉他们，我喜欢海伦·凯勒，大家都应该像她那样爱事业，爱生活，在最后的日子里，我真想那样爱学习，爱生活，在最后的日子里，我真想把自己的眼球献给盲人，让他们看看地球究竟是什么样，再把我的双腿献给那些终生坐在轮椅中的人，让他们也能在蓝天下尽情奔跑……我希望在他们痛苦的脸上见到欢欣的笑容，所有人都健康平安地活着。连同天国中的海伦·凯勒。
尽管只剩三天，我也要去做我想做的事，看到希望看到的一切，美丽的地球上，人们在最后的日子里冰释所有的不快。生活一片和平和健康，友好，我们创造了这些，珍惜了这些，于是最后三天就等于永恒……
哦，这是多么的残酷——假如地球的寿命只剩三天！请大家都珍惜所有的美好！
详细联系方式：江西省宜春市袁州区湖田中学
联 系 电 话：3194064
手 机：13979587387
篇三：假如地球的寿命只剩下三天
假如地球的寿命只剩下三天
一、谈话引入
1、 地球被誉为我们人类的母亲，是我们赖以生活的家园，她无私的奉献，养育了我们人类，我们人类利用地球给与我们山山水水，一草一木?? 在地球上生生不息，世世代代幸福美满地生活着。
但有些人却为了满足自己的衣囊和私欲，无节制的挖掘地球资源，不计后果地捕杀地球的生灵，用所谓的“聪明”和“智慧”破坏着地球的美丽的环境，使地球过早的进入到自己的衰老期，露出自己疲惫的面容。可是却没有人意识到这一点，仍旧在肆无忌惮的破坏！终于有一天，地球告急，她的生命只剩下三天了，这将会是一番怎样的景象啊？
二、说说景象
地球的环境会是怎样的？
2、 萧条 （了无生气）
3、 资源缺乏（水 绿色 天空 空气??全球变暖与城市“热岛” 物种迅速灭绝 世界水资源严重不足
人们会有什么样的反应？
1、 惊慌失措
2、 着急
3、 痛苦
三、说说打算
地球的生命只剩下三天了，着急没有用，痛哭也有用，慌乱成团更没有用！那么在这生命的最后的三天，你是否想过，让自己最后的三天更值得回忆，更有意义，从而没有遗憾呢？那么我们该做些什么呢？第一天，第二天，第三天??
1、 想办法拯救地球
2、 去自己最想去的地方
3、 做一些自己最想做的事（看书
4、 向自己的亲人表达自己的爱和感激（爸爸、妈妈
四、说说感受
地球只剩下三天了，听起来是多么骇人听闻！可是这真是老师无中生有，来吓唬你们吗？那你有什么话想说吗？
五、轻松开头
1、设问开头，引人深思
假如有一天，人类的知三天之后，地球将永远从宇宙中消失。在震惊、恐怖之后，面对最后的三天，我们改做些什么？
2、以警报开头
某年的一天，人们正悠闲，像平常一样生活着，突然，世界警报厅，发出红色警报：“地球枯竭，能源只能维持三天！”
4、 用倒叙的方式
我静静的站在窗前，等候着世界末日，最后的一刹的到来，他将带走包括我在内的所有人的生命。突然天空中掠过一道闪电，地下发出一声轰鸣，所有美好的一切化成无数的碎片和粉末飞出宇宙，留下的只有三天的回忆??
5、 以地球奄奄一息的面容开头
6、 以描写地球人们的反应开头
六、巧妙结尾
1、呼吁人们保护地球。
2、点明梦境
3、以美好的愿望结尾
天边又出现一群群归巢鸟，孔雀又展开了漂亮的羽毛。地上，鲜花盛开，绿树成荫，动物们活蹦乱跳??这景象是多么美好！人们终于苏醒：地球不仅属于人类，她更属于大自然中的亿万生灵！
4、 抒情的方法
啊，这是多么残酷——假如地球的寿命只有三天！
七、靓题行动
《地球的最后三天》 《如果的地球的生命只有72小时》
《当地球的生命只有三天》《三天后，地球就要消失》
奄奄一息 天昏地暗 荒无人烟 战火纷飞 神情低落
了无生气 清澈见底 鸟语花香 绿树成荫 碧波荡漾
重于泰山 世人唾骂 扣人心弦 夺眶而出 欣喜如狂
1、 人生最宝贵的是生命。
2、人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
3、人类善待自然、就是善待自己
4、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
5、天作孽，犹可违；自作孽，不可活。 惊慌失措 心旷神怡 万念俱灰 四处奔走 心急如焚
篇四：假如世界只剩下一滴水
假如世界只剩下一滴水
今天是5120年5月12日，今天位于埃及的金字塔发生了50.99的超级大地震，导致金字塔已经完全崩塌；超强龙卷风袭击了埃菲尔铁塔，导致完全崩塌；位于日本的富士山火山迎来了历史上的最大超级火山大爆发。造成了水资源有史以来最大的破坏，以上灾难据不完全统计，死亡人数约达到了512000人的重大伤害，造成了至少5120000亿美金的重大损失。看着这每天家常便饭似的报道，我长叹一声，打开智能耳机，听着理查德克莱德曼的万福玛丽亚倾听着一个少女的真诚忏悔。不由得睡着了。。。
慢慢睁看眼睛，这里是哪里啊，灰色的天空，沙化的土地，干涸的河塘，只剩枯枝的大树和干枯的野草，一转眼我看到了在我身后的一个人，一个熟悉的脸庞，在哪里看到过。‘你，你，你是工藤新一吗？’我问道，‘是的，我是工藤新一。’‘啊。。。不是吧，你不是动漫中的人物吗，怎么会在现实中出现的呢。？’他说：‘你别怕，我是从距离地球5000亿光年的绿色星球来的，我是被我们星球上一个希望博士所造出来的，现在，地球上，已经爆发了第9999次世界大战，为了抢夺世界上的最后一滴水。我就是来拯救地球的，我还有其他的50位同伴，但我们来到这里的事情被FBI和CIA所发现除了我侥幸逃出来之外，其他的人都被世界最高领导人——世界总统所偷袭，尽管我们拼死抵抗但仍旧终究势单力薄，被抓住洗脑了，变成了这次世界大战的最终武器。’‘但是地球上的水资源已经真的没有了吗？’‘是的，因为地球上的水不是被要么被污染，要么已经干涸，现在世界上只剩下那最后一滴藏在钻石瓶中的最后一滴水了，我现在手上就我有能拯救地球的希望之珠。。。。’没等他说完，一个炮弹就飞过了我们身边，我所戴的智能耳机--世界上最后一抹生命之彩--绿色也随它一起化为灰烬，我的眼泪从脸上掉了下来，掉在地上，却没发现有一颗小绿色冒出，突然在新一身上掉下了一个东西，我捡了起来，看起来像是控制器的东西，我没来得及还给他，我们就一直逃，一直逃，因为战争已经全面爆发了。
大炮轰隆隆的夹杂着人的悲痛叫声，鲜血遍地这叫叫声里包含了多少东西，会不会有对亲人的呼唤，永别的不舍。。。太多太多。‘不要，不要再打了，不要再互相残杀了。’但是，我的声音被大炮所覆盖，我想阻止，我真的想要阻止，拼了命也想要阻止，不要再有人死了。但似乎有人好像发现了我们，以为我们是敌人，朝我们开枪，新一抓着我趴下，差一点被打中了，他对我说：‘我们先逃，逃到我的飞船在上去，那里没别人发现，很安全，而且要是连我们都死了，地球就真的没有任何希望了，我们只要在最后找到那一滴水，再混合希望之珠人类就有就了，自然也有救了，地球也就有救了。’‘恩。’他扶着我爬了起来，我的眼泪又再一次的滑落了下来。
在这里，我们放置了一个微型摄像机，第一天，参战的国家总共有50个总人数总共达到100亿人，但在大炮情的摧毁的打击下15亿人伴随着7个国家消失在世界上；第二天轮到原子弹上场了在没有声音的硝烟下，一个无声的战场伴着人们的惨痛的叫喊声共同交织成了悲痛的旋律，25亿人民和13个国家荡然无存；第三天，最终的决战，最后的杀手锏，各国自主研发的各种生化武器，无情的‘毫不吝
看着眼前的这个世界，心里突然觉得一阵辛酸。但是，事情并没有应此而划下句点，第四天，死亡气息笼罩了整个世界，世界总统终于最终出马了带着那些被洗脑的希望星球的人，这些人，一个个都好眼熟，这些人真的都是从动漫中来的，蒙其。D。路飞及其一船人，王下七武海，黑暗组织，漩涡鸣人等一干人总共计50人，但就这50人绝对拥有世界级的力量，但是经过战争的重重考验的10亿人的精英部队也是不容小视的，经过漫长的七天七夜大战。最后除了蒙其。D。路飞之外，其他人已经全部死亡，而他也离死亡只有几步
之遥了，只是，他已经完成了人生中的最后一个指令---夺取世界上的最后一滴水。
‘不要，不要。’看着这眼前的景象我都不敢相信这是真的，突然，一阵阵泪水掉在了我的肩上，是新一，你最重要的伙伴变成杀人工具又已经全部死亡，你现在肯定很伤心，我的眼泪也一阵阵地掉泪了下来，没什么时间伤感了，现在只要我们赶到世界总统那里，地球还有有救不是吗，说不定所有人也能得救的呢。我们马上出了飞船，一路狂奔着。。。
世界总统来到路飞身边，从路飞手中一手拽出了--世界上的最后一滴水，一脚踢开了路飞，露出一阵奸笑，然而我却没有听见，正当他要喝下世界上的最后一滴水的时候，我及时赶到，大喊道：‘不要喝，我有办法让地球重生。’ 新一取出希望之珠递给我，我说：‘只要把希望之珠和最后一滴水混合，地球就能重生。’‘真的吗，那现在快给给我吧。’‘但是你要保证，以后要好好治理地球，好好保护自然，不要让她在受到伤害。‘好，好，好，我答应你，我答应你，那快给我吧。’我用无线传送带把人类的最后希望递给了他。新一在我耳上不知道装了什么东西只是让我快听。
在我耳边突然响起一股邪恶的声音：这下子好了，地球终于也有救了，我又可以建更多的高楼大厦，开发更多新的能源，到时候我就会拥有无穷无尽的财富了，我就是这世界的神了，哈哈哈哈哈哈。。。。我的眼泪瞬间落下，为什么，为什么，到现在还死不悔改，到底是为什么，要不是新一觉察到世界总统嘴角的那一抹隐藏的奸笑，让我戴上读心器，是不是，世界马上又要被再一次灭亡，用血铸成的人性为何如此坚固，尽管面对眼前的血墙，还能这么视若无睹，我在地上捡起一把手枪，迅速瞄准那颗希望，对不起，伴随着一滴眼泪的落下，一切都已经回到了原点，尘埃落定。
‘你在干什么，你知不知道你毁掉了我们世界的希望。’他边捡这掉落的碎片一边发疯似得对我说，‘希望，什么叫希望，你还不懂吗，希望之珠并不能拯救我们，我们人类的希望一直都只有我们自己，一直都只有我们自己。’‘可恶。’看来，他并没有听进去我说的。‘都是你，要不是你，现在那个希望之珠早就到我的手上了。’他说着，便朝新一开了枪，我推开新一，‘啊。。’
世界总统在打中我的那一瞬间，不知道为什么，竟然突然死亡，而新一的伙伴却活了过来，只是陷入昏迷，而且他手上的世界上的最后一滴水也消失了，只剩那个钻石瓶飞到我的身边，而我却并没有发现。但我知道，在他死的那一瞬间，他按下了自己的最后一颗按钮，足以炸毁地球的那些武器能量应经开始要爆发了，他要我们一起死，要地球也死。
‘你没事吧。。’他还想继续说下去，但我阻止了他，我知道我的时间不多了，我还想为人类造的孽做最后的一点补偿。‘你听我说，人，不可能只是一撇一捺那么简单，人只要活在世上，就会有无穷无尽的欲望，但自然并不是寄放他们欲望的场所，自然是无辜的，我们对自然的破坏是我们种下的因，现在自然来报他的果也是理所当然的，只有我们人类灭亡了，才能真正使自然回归宁静的，可是，你们是无辜的，你们不需要承受这一切，你们，你们只是怀着那一颗最善良的心来帮助我们而已，却反被我们利用，对不起，真的对不起，再见了。’
没等到他开口说话，我拿出遥控器，我下了我身为人类的最后一道命令，‘送工藤新一和他的伙伴安全的回到希望星球。’新一和他的伙伴最后被飞船吸了上去，飞船自动开始驾驶了，我在最后对他们用日文说了一句：‘谢谢你们，希望。
我最后望了一眼地球，留了我身为人类的最后一句话：‘对不起，自然，谢谢你，地球。’我流下了我身为人类的最后一滴眼泪，合上了眼睛。躺在被人类战争洗礼过后的最后的自然中。
在我流过眼泪的地方，都长出了一抹抹绿色。。。
不知道过了多久，我躺在一片草地上，四周空无人烟，阳光明媚，树木青葱，小鸟婉转歌唱，在我身边的湖水清澈见底，水声潺潺。
我躺在这片生我养我的土地上，回归到了最初的自然。
篇五：假如只有三天光明
假如只有三天光明
一.教材分析
这是世界著名的美国盲聋女作家海伦.凯勒写的一篇震撼世人的文章,她虽然生活在无声和黑暗的世界里,但她却以顽强的毅力和伟大的人格照亮了世人的心灵,她克服了常人难以想象的困难,掌握了五国文字,她以优等成绩毕业与著名的哈佛大学拉德克列女子学校. 创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。<假如只有三天光明>这篇课文告诉我们在生活的道路上要懂得珍惜,奋力拼搏,孜孜以求达到人生理想的境界.
二.学情分析
九年级聋生已具备一定的阅读水平,但是对文章的内容往往难以理解,对耳聋学生来说,还是要提高他们口语能力,所以,在讲读课文教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文.这篇课文很容易激起聋生的共鸣,所以在讲解的过程中,要饱含感情,手语配上体态以及多媒体动态的演示,让聋生深切体会文章的思想感情.教是为了不教，本节课准备切实抓住学生的亲身感受。用问题牵引学生思考另,本文也是对残疾学生进行自强不息的品德教育的好教材.
三,教学目标
1. 划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义；
2． 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；
3． 用自己的话概括这篇文章的主要意思。理解作者渴望光明,热爱生活,珍惜生命的思想感情.
四.教学重点
理解文中重点句子的意思.
五.教学难点
理解作者渴望光明,热爱生活,珍惜生命的思想感情.
四.教学方法
读读-讲讲-议议-说说
五.教具准备
多媒体教学课件
六,教学过程设计
一.游戏组词语 激发兴趣
教师活动 学生活动 设计意图 备注
出现18个写有字的苹果卡片,检查学生自学结果。 A组:把18个苹果卡片组成难免.无恙.惦记.天赋.留恋.喧哗.目睹.淡漠.缤纷9对..
B组:读词语 A组为无听力,的学生
B组为有听力,和口语能力的学生.复习上一节所学新词,通过组词来培养学生语言能力,并通过色彩鲜艳的苹果卡片来引发学生的有意注意 学生轮流组词.附带手语动作演示
二.问题激趣 巧言导入
教师活动 学生活动 设计意图 备注
1. 眼睛可以看,耳朵可以听,同学们,你们因为种种原因,听不见 ,设想一下,如果老师现在给你三天听力,你最想听到什么 讨论
可能性:1.我想听听妈妈的声音.
2.我想听听歌曲
3….. 设计这样一个问题,把学生带入他们的情感中去,引起学生的共鸣,为课文讲解打下很好的感情基础 讨论可分组,教师也可以参与.根据学生讨论结果评讲
根据学生讨论结果,评讲,有这么多美好的愿望，可见同学们都渴望有听力,老师很能理解你们的心情,.同学们.你们理解盲人内心的渴望吗？ 讨论交流前一节课布置的内容：把自己在网上所搜索的盲人的诗歌，图片互相交流。说说感想。 从盲到聋，让聋生感受盲人的痛苦。为理解课文内容打下基础。 图片，诗歌为上一节布置的课外作业
2.今天我们来学习美国盲人女作家的文章.板书
<假如只有三天光明> 学生读题目
思考题目:假如只有三天， 由题入手，感知作者对光明的渴望
看这个题目，你最想知道什么，你的感受是什么 1．“假如”说明作者是个盲人，渴望光明
2“只有”说明对光明的珍惜
播放课件，介绍作者生平 听讲 通过课件形象直观的感受作者生活
三，初读课文 用心感知
教师活动 学生活动 设计意图 备注
1现在同学们自己读课文。读的时候思索这样的问题
划出课文中对你触动最大的句子，并谈谈你的体会。要求，读准字音/ 学生带着问题读课文 设计这样一个问题,把学生带入他们的情感中去,引起学生的共鸣,为课文讲解打下很好的感情基础
2读完课文，一起来说说你最喜欢的句子。 讨论：
可能性：1，有时我想，要是人把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好呀
2．我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或聋上几天多好。
3．奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠
4，假如我是校长，我要设计一门课，如何使用你的眼睛。 。。。。。。。 从学生的感情入手，能更好的理解课文 找自己喜欢的句子，是聋生最喜欢的学习行为。较容易操作。 四，精读课文 深切感受
教师活动 学生活动 设计意图 备注
出示标有生字的句子的课件：谁都会想到自己难免一死。但
是健康无恙，谁又会整天惦记着它呢？
这些生字什么意思？ 说说自己所查生字的意思： “无恙”没有生病或受到损伤
“惦记”整天老想着。
在句中理解生字，
这里，作者告诉我们，一个健康的人不会想到死亡，常常让生命碌碌无为的过去，细读一，二自然段，找出重点句 重点句：有时我想，要是人把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好呀！
从学生的感情入手，能更好的理解课文 要求读时手语准确 这句话什么意思 讨论自由发言：
珍惜生活中的每一天
爱惜时间
使每一天过的有意义
小结。1-2为课文的第一自然段，着重说明要珍惜自己的生命，使生命过的有意义 和老师一起总结1-2段意思
海伦是个盲人，可是她对光明是如此的渴望，让我们一起细读课文3-6自然段，注意生字在句子中的意思 读时体会“天赋”先天的生理条件。“何尝”是一个否定，“不是”又是一个否定，两个否定等于肯定。“留恋”舍不得“寂静“没有声音 在句中理解生字， 读时教师个别指导
字数作文