孝诚爱仁作文

篇一：孝诚爱仁学生作文四篇

做一名有孝心的人

初一一班 刘祥顺

“孝”是一个会意字。上面是“老“的上半部分，下面是一个“子”子。意思显而易见，就是要孩子敬父母。它不光是一个字，而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢！世界都充满“孝”。这其中也有更深刻的社会意义。比如孝顺父母是我们每个人的事情，就要从小开始，从点点滴滴做起，这样才不会留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我们人人都要做的一种义务，否则就会触犯法律，留下终生悔恨。所以，我们不要做那些后悔的事情，孝心，就从现在开始吧！

说起孝顺父母，这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨，然后还要多和父母交流，使他们不必为你再担心。这说起来简单，可做起来却是一件永久的事情。

我爸爸工作非常忙，有时他累的时候，我就为他做饭，自己随后再吃。虽然他很累，我也不能给他经济和精神上的帮助，但是我也不能因为这一点而不孝顺他。因为我长大成人了，该到回报的时候了。现在只有一点才能孝顺他，就是努力学习。报答他的一片苦心。在这里我想说声：“爸爸，您辛苦了！”

回想这几年我做过许多对不起他的事，希望他能原谅我这不孝子。从今往后，我要对爸爸好。不能再象以前那样了，我相信您慢慢就会感觉到儿子长大了！ 人只有有了孝心，才会有责任感、使命感和善良的品质。孝心让人成熟，长大。我想没有对父母的孝心，人又怎么能谈得上爱这个城市，这个养育我们的国家呢。爱父母的孝心是“小孝”，爱祖国的孝心是“大孝”。我愿意做有“大孝”的儿子。

孝”的含义太深刻了！

诚信做人

初一一班 张婷

诚信做人，才会得到别人的尊重，对别人的尊重，就是自己的诚信。在世上有什么东西会比诚信更加重要的呢？人活在这个世上，最重要的只有一字“信”。用诚信待人，可以使自己心情舒畅，也可以使别人感到快乐。

那天，天空异常的寂静，只有几只大雁从空中划过，划过来了一条很美的弧线。我和妹妹走在街上，看哪里有好吃的东西。突然一阵幽香袭入我的鼻中。我两眼发出亮光，便把目光定在了一个老奶奶的身上，那位老奶奶满头的银丝，看

来年龄很大了。我看见她熟练地翻炒着东西，我对妹妹说：“走，吃那个”。我们便跑到了老奶奶的面前，这下我看得更清楚了：老奶奶面带着一丝丝笑意，嘴边还有两个小酒窝，使人看起来十分的慈祥。

老奶奶看着我说：“小妹妹你要吃什么？”我便回答到：“土豆。”老奶奶只是笑笑，便开始为我那份土豆备料，过一会儿，土豆好了，我便给老奶奶十块钱。土豆是两元一份。老奶奶也找给了我钱，但里面有多少钱，我倒是没数，只是对付我的土豆。吃完土豆，我们便要乘车回家了，我正要拿钱来付车费时，发现在零钱中有十元钱，我才知道是那位奶奶找错钱了，那我还不还给她呢？我犹豫了很久，这时公共汽车来了，妹妹对我说：“姐，车来了。”我刚迈出一步，脑海中不断浮现那位老奶奶的笑脸，于是便跑了出去，我跑到了那位老奶奶的面前说道：“奶奶，你找错钱了，”奶奶笑了笑说：“好孩子。”

虽然这是一件小事，但我认为它体现了我诚信做人的一面。人只要有了诚信，这个世界将会变得更美好。

请从爱父母做起

初一一班 刘梦辉

《弟子规》也许在我们大家还牙牙学语的时候就接触过了吧，《弟子规》中的每一个字都蕴藏着极其深刻的道理。

孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事，每件事都意味着一个人生哲理。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”是啊，父母生我们养我们，整天为我们早出晚归，不分日夜的奔波着，父母到了家里一定是累了，我们为父母干一些不值得一提的家务活，是应该的。我们应该尽心尽力的去为父母“服务”，因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱，我们这辈子必定还不完！

提起生活中，我想我做的还不够，每天放学回到家，爸爸劳累了一天，也回到了家，浑身酸痛，疲倦的不得了，而我却因为作业儿发着牢骚。“来，好闺女，给爸爸按按摩吧！”爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕，“没时间，没看见我这正

写作业呢吗？”我不耐烦的应对着。我错了，爸爸累还不是为了我，为了这个家？我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊！

“父母教，须敬听。父母责，须敬承。”在人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。

今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子规所讲述的每一个道理，都给我带来了启示。“孝、悌、谨、信、爱、仁”就是一个人最应该拥有的，我一定要努力去做，接受孔圣人对我们的教育与引导！

仁的力量

初一一班 孙源霏 每人心中都有一杆秤，正因为如此，人就更加需要"仁"来平衡你我他之间的关系。能用一颗仁爱之心帮助别人，也许是这个人一生的财富，因为在别人获得雪中送炭的同时，他也收获了别人的拥护、支持与信任。而对于政治家来说，这更是弥足重要。

当我唏嘘感叹这上下五千年一路走来的风风雨雨，分久而合，合久又分的变数，我发现能一匡天下、民心所向的都是礼贤下士的贤明君主。这不是偶然，不仅根深蒂固的儒家之仁告诉他们，也是前人成败警醒着他们：仁者无敌。不然齐桓公就不会不计管仲那一箭之仇，反而让他辅佐社稷。刘备就不会有如此的耐性三请诸葛亮出庐。仁有水一样的胸怀，海纳百川，包容万物，自然也可容纳别人的考验或恶意，因为任何的污泥浊水在水的荡涤下都能恢复明澈，总有这样一段故事感动着我，林肯总统对政敌很宽容，一个朋友对他说："你不应对他们这么好，你应消灭他们。"林肯却只是笑着说："当他们变成我的朋友时，我不就消灭了我的敌人?"就是这样一句简简单单的话却直抵我的内心，一语中地，拥有了宽

容，公开的敌人也会成为潜在的朋友，而少了仁慈，再坚固的友谊也会风化，消失殆尽。

我们生活在钢筋水泥中，难免也会硬化自己的心灵，只愿独善其身，但古语都告诉我们，赠人玫瑰，手留余香，吃亏是福。而有仁更是福。仁不是懦弱的妥协，更不是政客用来拉拢人心的手段，他是一种发自内心的关爱，是王者的气度。虽说汉高祖登基后也会狡兔死，走狗烹，但我还是无法忘怀他最初的仁义。他能从一介草民到一代天骄，全靠萧何、韩信等谋士的出谋划策。可追根究底，却也是因为他宽宏大度、仁厚爱人。他能洗耳恭听一个守门小吏的建议，更能谢绝民众的好意，愿意与大家同利，为人民谋永福。而这样的气度西楚霸王又怎有呢?一句话说：任何的过去的历史都是一部现代史。纵观全球，战争的发动者自己也焦头烂额，而能正确对待历史，以德报怨的国家反而能卧薪尝胆，一路直追。

一句永远不会过时的话：仁者，无敌。

篇二：孝诚爱仁

孝诚爱仁,中华之德

泰安一中 高一（十）班 张宝哲

在静谧夜晚的东方,有一片广阔深邃的天空.天空上点缀着无数颗星星,它们璀璨而唯美,它们闪亮而强烈,仿佛要把整个世界都点亮.

_______题记 “土可城墙,积德为厚也.”中华历史上下五千年，唯有美德在史河熠熠生辉；何为德？德以利他为本，德是道在人间的升华。道以德显，赞育万物，而爱、孝、诚、仁则是德的又一境界；简单四字，写出了中国人淳朴挚然的美，寥寥几笔，展现出了古老中国独特的魅力。

孝，从爻从子

《礼·祭统》曰：“孝，从爻从子。效也，子承爻也，善事父母也。顺於道，顺天之经；循於伦，循地之义。”从古至今，孝文化在中国的历史上占有极重要的地位。何为孝？老字在上，子字在下，孝为尽心奉养父母，非顺从父母的意志，而是要尊敬父母。古有二十四孝之说，那些孝子们为了尽自己对父母应尽的义务，卧冰埋婴，不惜牺牲巨大的代价来让自己的父母度过安详幸福的晚年。虽然现在不至于到古人如此之境界，但是他们的孝精神却值得我们认真去学习。常言道，身体发肤受之父母.每一个来到这个世界上的人都应该感谢自己的父母。是他们给了我们生命，是他们教会了我们穿衣洗

脸，是他们让我们享有存在这世上的权利，也是他们第一次教会了我们如何做人。但时间是不留情的，当我们还沉没在利用青春的大好时光时，时间已经把他们的鬓角染成白色，悄悄在他们脸上留下皱纹。子欲养而亲不待，勿要等到父母头发花白的时候说我爱你，更不要等到他们将要离开时再陪伴他们。就从现在开始，哪怕就是洗洗衣服做做饭，只要他们开心，再累也值得！

仁，和也 仁者，情志好生爱人，故立字二人为仁。左为人，右为二，表示不只是对自己怀有仁慈之心，更要对他人抱有宽怀关爱的心。“仁”是儒家的核心思想。国君对民仁则国安，人与人之间以仁相处则和谐。小到家，仁可以使家里人更加和睦亲近；大到国，仁可以使一个民族更有凝聚力和向心力。医生在岗位上尽职尽责为仁；老师悉心传授知识也为仁。而作为大中国中的一员，我们就要用实际行动来践行“仁”的思想，要用广阔的胸襟和善良心怀的来面对世界，善待生命中每一位过客, 互相爱护,融洽相处.只有这样，作为伟大中华民族中的一员，我们才能更好地朝着中国梦前进。

诚，信也 何为诚？《礼记·中庸》就说：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”其认为“诚”是天的根本属性，努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。又说“诚者，物之终始，

不诚无物。”认为一切事物的存在皆依赖于“诚”。诚信是人与人之间信任的最佳凭证，是人性向善的最高体现。商家重诚，生意才得以旺盛繁荣，国家重诚，国力才得以持续发展。放眼四周，生活因有诚信而变得美好，因真诚而变得和谐安宁。以诚待人,有了诚笃的品德和态度，就可以贯通多种仁义道德，人与人之间才会迸出美丽的火花.作为社会主义大家庭中的一员，我们应该从自己作起,以诚立身,保持单纯、不自卑的良好品质,在以诚待人,用最真诚的态度对待身边的每一件事、每一个人,认真履行每一个小小的承诺，“诚”德走遍华夏大地，让“诚”常驻我们身边。

爱，亲也

世界著名思想家文学家罗曼罗兰曾说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”爱很简单。它可以是长辈轻抚的手掌，可以是朋友的一声问候；它可以是路人温暖的笑容，也可以是爱人温柔地手掌。爱是互相谅解，爱是互相相信，爱是互相包容，爱是甘愿做让对方开心的事情，甚至为对方等待，守候。正如罗兰先生所说，唯有爱，才能让世界充满希望，让世界遍地阳光。如果我们每一个人都将掌心的温暖传递，世界上就不会有严寒和压迫，没有战争和苦难。所以我们应该从生活中的点点滴滴做起，珍惜每一个对你好的人，用心爱护护呵护身边的一草一木，将爱慢慢传播，让大爱覆盖中华大地，让我们在爱中奋力前行！

中华之德，无不让世界为之敬佩。中华民族从古至今所向往敬重的美德更应被我们继续坚守传诵。在当今社会主义发展的新阶段，作为一名光荣的中学生，作为伟大中国的一员，为了实现“中国梦”的伟大目标，我们更应该做的就是在生活中认真践行“孝”、“诚”、“爱”、“仁“的基本道德原则，让明天中国更强，让中国以我们为骄傲，让中华民族永远屹立于世界民族之林！

2015/10/25

篇三：我的风景作文范文

我的风景作文范文

我的风景作文

班级：902 作者：顾芗

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。红与绿的匆匆间，我的风景，独好。

身未动，心已远

鄙人性嗜书，书中之景五彩纷呈，我私下把它们大抵分成两类：一种>景色无可寻觅，亦假亦真，多是作者追寻那精神中的美景了；另一种风景则源于现实，在独具慧眼的作者笔下给人以豁然开朗的思考领悟。

我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。随手翻开一本书，便会有蹁跹的思绪荡开。比如那片芳草鲜美，落英缤纷之地，真是令我心驰神往，可它只存在于五柳先生的世外桃源，后人寻访不得，奈何也？又如《挪威的森林》，仿佛一杯泡沫丰盈的卡布奇诺，可那百分之百的爱情，真的会存在于这个声色犬马的社会吗？而翻开《巴黎圣母院》，我已置身巴黎，看到月光下的圣母院。顺便说一句，本段引言，正是川端康成《花未眠》中的首句。川端先生夜晚醒来，仅从海棠花未眠小小的景色中，就看到了生死，邂逅了美。你瞧，书中处处皆风景！

我站在巷里看风景，看风景的人在看我

十几岁的年纪，总是热爱旅行。旅行，呵，多么诱人的字眼。在路上，总能发现别样的风景。于是，去过一些地方，领略了泰山之巅“一览众山小”的豪情壮志，轻叩过紫禁城厚重的大门，也曾仰止于孔子的仁者爱仁，皈依在灵山大佛脚下??

生于江北小城，却总还有一丝幽怨，一丝向往：再向南一丁点儿，不就成了众生向往的江南了吗？那是能使心柔软，荡漾开的不啻是那杨柳修竹，小桥流水人家。

终于有了机会，目的地是一个叫西塘的地方。漫步在青石板路上，低下头看得见石头上的凹痕，满满的是岁月的痕迹，两边的旧房子里还有老人住着。镇子不大，我庆幸地想，来时经过苏州，飞速发展的经济带来了鳞次栉比的高楼，也带来了熙熙攘攘的人群。那样的地方，怎能触摸到“江枫渔火对愁眠”的羁愁旅思？

天下起小雨，雨滴从屋檐滑落，掉在石缝里又溅起来，湿漉漉亮晶晶一片。打着伞，不觉吟诵道：“撑着油纸伞/独自徘徊在/悠长/悠长又寂寥的雨巷??”好奇地想：会否真的遇到一个丁香似的姑娘？然而走了许久，终是没见到那结着愁怨的可人女子。

我是几分难过几分欢喜的，难过的是期望落空，欢喜的是仿佛还有一个晶莹剔透的东西，藏在心里某个角落。也许，我站在巷里看风景，看风景的人在看我呀。旅行是我

的风景，我亦是旅途的风景。

生命就像，一条大河

想起这首歌时，我站在海南岛东南的一座山上。万泉河从五指山而来，流过高耸连绵的山峰，由汹涌变得>温暖平静、清澈宽长，以一种不变的姿势向着大海汩汩流淌。微风吹过发梢，水流悄无声息地拍打着岸边的石头，拂过柔软的水草。我想，我们都身处于河流之中，那些长河终会交汇在一起，流向同一个远方。

我渐渐懂得，人的存在应该是一种风景。我想要成为这样一条河：有波折，有坦途，有温度，流经之处，春暖花开。

有一天，蓦然回首，我会微笑颔首：“嗯，我的风景独好！”

篇四：作文题(含答案解析)

2015年高考全国各地语文作文试题汇编

1.(安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩?? 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意： 1.从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等； 2.从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等；

3.从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。 4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。

5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。

现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。

6.“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩??”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。 满分作文：

蝴蝶翅膀本无色

十年寒窗终圆满！小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶！

今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下，原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的！因为具有特殊的微观结构，在光线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。

而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔，而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”！

世界那么大，我想去走走！

因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的美！ 世界那么大，我想去看看！

因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝，无从知晓这个城市或城市之外的精彩！更不知道有成龙的"Duang"、王思聪的狂，还有400条鲜活生命命殒长江上??

我们即将步入大学殿堂，之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学！在老师的谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”！

而透过分数的背后，我们对这个社会又了解多少？对是非对错又能评判多少？对文明友善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少？读书，让我们远离了电视。读书，更让我们陌生了网络。而这些，我们只能承认和面对，这些成长历程中极难豁免的缺失！没有了与社会的沟通，我们会变成一个木头人！爱国的情怀，爱家的情感，爱仁的情怀??所有的所有，都需要各方位云集的信息来给予！否则，就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们！ 走出小区，我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我的视线——

“办电信爱家套餐，百兆光纤免费用”！

我的视线仿佛穿过只言片语，渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享，在肥硕的土壤里健康、快乐成长。 对于中学生而言，网络并不是像“狼来了”那么可怕，它是我们渴望知识、接触新鲜事物的一扇明亮的窗，那里是知识的海洋，那里是快乐的源泉。

于是，我决定跟爸妈好好谈谈，请他们为我装一条电信百兆光纤！通过它，我好看清蝴蝶的翅膀！ 2.(北京)微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。 ③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。 写作提示：

微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题，紧密贴合考生生活实际。专家称，“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断，对身边的不文明现象做出劝说，以"圆"为题抒发感悟，这些题目容易激发写作兴趣，触发感受和思考。尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言，意味着写作形式更灵活，表达更自由，利于文学性创作，利于有创意地表达，利于审美能力的提高。” 满分作文：

3.(北京)作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

写作提示：

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:孝诚爱仁作文)

两道作文题各自独立、各有侧重。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写人，写成记叙文；第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物，可记叙，可议论，文体不限。“第一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心；第二题引导考生关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰，而且每道题对每个学生来说都有话可说。”

北京卷作文目的是加强想象能力的考查，一方面，青年人思维活跃，富于想象。另一方面，想象作为一种思维形式，具有极大的自由度。“凭借想象力，人的思想才有无限广阔的活动空间，因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台，既符合考查功能，切合教学期盼，更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天”一题要求考生选择一位中华英雄，叙述和他(她)一起生活一天的故事，考生不仅要通过多年积累在一定程度上熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造，这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。” 满分作文：

4.(福建)阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选，立意自定，标题自拟；⑶不要脱离材料内容及含意的范围；⑷不得

抄袭，不得套作。

分析：高考作文的话题是路，三条路有不同的含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近学生的思想实际，才能避免空洞。 满分作文：

5.(广东)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 分析：

这是一篇材料作文。命题形式承袭2102、2103、2104的一贯风格，是“由材料引出写作范围”型，即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入：一是对天气的了解，凭借目力观察，可以预测阴晴雨雪，但不能超越目力；透过电视等媒体，可以超越目力，但却少了观察的乐趣。二是对大自然的感受，直接与林间草木接触，可以感受自然之乐，却不尽能了解花木的名称习性；透过网络，可以轻易得到草木的知识，却没有了感受自然的乐趣。二者其实具有共同的特点，即材料最后的总结：从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 满分作文：

6.(湖北)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 简评：

2015年高考湖南卷的作文题，是则情景类材料作文。一则百来字的短文，竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易！喷泉之所以能众人瞩目，是因为有地下泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理，很容易引发考生的联想，使考生联系自己的人生经历和经验，富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作文材料贴近考生实际，语言简明生动，文字简明扼要，相关要素对比鲜明，寓意也比较显明，不存在阅读和理解的障碍，便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同时，还较好地解决了防套性的问题，在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥，能够更为有效地落实高考作文的测量目标。 立意：

“蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了，却有着多向立意的可能，比如：“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等，都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。

从个人的角度我们往往看到一个人成功了，这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉，没有看到这个人成功之后付出多少汗水。一个民族、国家也是这样，我们看到中国发展经济建设起来，我们挺和谐的。我们没有看到为了今天的达成，我们做出多少大的努力，人们付出多少大的牺牲，我们多么兢兢业业，从个人，到社会，到国家基本的要求。

如像下面的立意都偏离了主旨：⑴泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变；⑵要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球；⑶不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性。 满分作文：

7.(湖南)阅读下面的材料，根据要求作文(60分)。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没

有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到了世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 分析：

以一棵大树为切入点，结合当下最流行的“世界那么大，我想出去看看”为题

人各有其洒脱，洒脱其洒脱。一些人喜欢看全省、全国、全世界的风景，一些人却可能只是希望着在阳台上放一把摇摇椅，躺在椅子上看一看远方。如果还能装一架天文望远镜，晚上望遥远的星星，那就更好了。 我来过了，我体验过了，我快乐，我满足，成为越来越多人的生命观念。 “世界那么大，我想去看看”，也是一种勇气。尽情释放我生命的激情，追逐新的体验，想到就要做到。 满分作文：

8.(江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分) 智慧是一种经验，一种能力，一种境界?? 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

试题分析：还是材料作文，所给的材料有两个大层次，而第一个层次中又有三个小层次。整体上审题没有什么难度，没有难为学生。材料的立意也较为宽泛，可以就材料本身来写，即写材料中所提示的任何一种，比如“智慧是一种经验”“智慧是一种能力”“智慧是一种境界”“智慧也有其自身的景象”；也可从材料说开，谈自己对智慧的看法，发表自己独特的观点。 下文作文：

破经验之茧成智慧之蝶

江苏省张家港市沙洲中学 陈玉驹

一群孩子在庭院中玩耍，突然一个孩子掉进了水缸里，其他的孩子见此情形，手无足措，惊慌不已。只有一个孩子，搬起石块向水缸砸去。咣当一声再加上紧随其后的哗哗的流水声，让这个孩子流传千古，永垂不朽。孩子的名字就叫司马光。

司马光砸缸救人，这种景象让人着迷，让人痴狂，如同头顶的灿烂星空和心中的道德律，我们愈是沉思，愈感到它们的崇高与神圣，愈是增加虔敬与信仰，以至千百年后，我们一提起这个人，就会想起这个人小时候砸缸救人的故事，就会情不自禁地赞叹和感慨，全然忘记了他也是一位伟大的文学家、史学家和政治家。

这其中的原因，甚是耐人寻味。

救人固然是一种美德，然而比这美德更迷人的，则是背后的智慧。水往低处流，这是一般孩子都曾有过的经验，然而只有司马光把此经验用到解决现实问题中来，我想这就是司马光砸缸真正让人着迷，让人痴狂的秘密。把落水孩子救出来的方式有很多种，但是无疑司马光救人的方式，最智慧，最美丽，最经典。

我们自古以来，就从不缺乏什么经验，什么能力，什么聪明，我们所缺乏的正是司马光砸缸救人凸显的大智大慧。在日常生活中，我们常常会听到这样的话语：“我吃过的盐比你吃过的米饭还多，我走过的桥比你走过的路还多，小子你才多大点，乳臭还未干，好好学着点。”“不听老人言，吃亏在眼前。”“姜还是老的辣！”这些话语的实质，就是过分相信经验的作用，就是不承认青年人的智慧，不肯定青年人的创新。长此以往，人就不能成为新人，老气横秋，未老先衰；事业就不能成为新事业，胡乱模仿，山寨泛滥。

经验是一种智慧，但智慧肯定不是经验，就像智慧是一种聪明，聪明绝对不是智慧一样。经验指向过去，智慧指向未来。指向过去，我们或是洋洋自得，或是悲伤不已；指向未来，我们就会视野开阔，胸襟坦荡，明亮地向上，积极地进取，就会越来越有智慧。

经验要成为智慧，还需要很多的条件。首先，要把经验变成能力。经验只是对生活的一种认识，还属于一种意识，“心动不如行动”，只有把经验运用到现实生活中，解决现实问题，经验才有可能变为智慧，就像司马光砸缸救人，才是智慧。其次，要有家国情怀。智慧是一种能力，但能力也绝不是智慧，如果能力用于非正义之事，不仅不智慧，还很愚蠢，甚至是邪恶。只有把能力用于民生事业，显于社稷国家，能力才算是一种智慧，如果后来的司马光像秦桧之流，我想人们也不会流传司马光的故事的，也不会承认司马光所谓的智慧，这就是智慧之所以为智慧的吊诡之处——和大自然一样，有他自己的景象。

智慧是一种经验，也一种能力，更是一种境界。在人生的道路上，我们所要做的，就是破经验之茧成智慧之蝶，让“小我”走向“大我”，不断地提升我们的生命之境界。

也论“智慧”

江苏省梁丰高级中学 吴楚道人

“智慧”是什么，似乎谁也说不清，道不明，因为它太广博，无处不有，因而熟视无睹；因为它太实用，无处不用，因而不被留意。似乎上帝创造了万物，就赋予了万物以智慧。

上帝赋予水以灵动，灵动便是水的智慧；上帝赋予山以沉稳，沉稳便是山的智慧；上帝赋予草以轻柔，轻柔便是草的智慧；上帝赋予树以高大，高大便是树的智慧。花以香而招蝶，鸟以鸣而引伴，虫以群而相安，鱼以跃而求生。智慧似是与生俱来，无物不有智慧。

而上帝却是最大智慧者，他创造了绿意葱茏的山川草甸，便又创造了凄凉死寂的戈壁荒原；他创造了阴，便也创造了阳；他让你在这里活着，便也让你在这里死去；他创造了五行，既让五行相生，又让五行相克：万物便是在这生生死死中不停地轮转，他就是这样给了你生路，便永远地断了你的退路。他简直就是个情感专家，他给了你喜怒哀乐，便也给了你爱恨情仇，让你在悲悲戚戚、喜喜乐乐中演绎着一生的笑与泪；他简直就是个玩笑家，他给你开了一生的玩笑，最终用死来赢得你一生万事空；他简直是个哲学家，用悲离诠释着欢合的珍惜，用困苦诠释着侥幸的真谛，用病死诠释着生命的要义。

上帝就是这样地智慧，也是这样地任性，你奈他何？

上帝看似有情，缘于他给了万物以生命，但更多的却是无情，他又肆意地鞭挞甚至践踏着生命：他想来一阵风，便吹你个彻骨彻髓；他想来一阵雨，便打你个遍体淋漓；他还懂得偷袭，局部作乱，弄你个船倾人亡；??人就是这样悲哀，从一出生开始，便被赤裸裸地暴露在群兽出没的旷野！

我们实在无法逃脱如此被捉弄的命运，因为我们做不了上帝的主，只有上帝做我们的主，我们所拥有的就是上帝赐予我们的生命和智慧以及如此惨淡的生命背景，因而，我们唯一能做的就是用智慧改变我们如此背景下的生命，使生命更显活力与张力。

关于这一点，一代代的古人曾不断地追寻过，比如“为无为，事无事，味无味”“逍遥于天地之间而心意自得”；比如懂得“放下过去的烦恼，不耽忧未来，不执着现在”；比如“用之则行，舍之则藏”“达则兼济天下，穷则独善其身”：故而，古人便是在入世、出世、忘世之间徘徊，用这样的智慧来调节着生命的哀乐和行进的节奏，活出别样的人生来。

人生天地间，生命不与天地长，即便如此，也要活出生命的色彩来。古人说得好：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”两者都是人生智慧的理想，前者侧重于为个体，后者侧重于为集体，不管哪一种理想，都是智慧的人生，都是让惨淡的生命承载了意义！

想起张洁的一句话：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过??收获总是多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜。”这才是一个平凡人真正的智慧！ 9.(山东)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

试题分析：这是一则材料作文，可以多角度立意，从父亲的角度，可以写注重结果，尊重自然规律，分清主次等；从小孩的角度，可以写鼓励探索精神、创新精神；从整体来看，可写认准目标，懂得放下必能成功。 满分作文

10.(四川)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 简析： 2015年的高考作文具有开放性和灵活性，在审题方面没有给考生设置太多障碍。“老实”和“聪明”是两种人生态度，作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。相比往年，作文更加灵活，本身的导向性不是很强，考生既可以选择“老实”，也可以选择“聪明”，还可以选择“老实又聪明”，比较辩证，具有开发性和哲理性，考生可以进行选择，在具体的场合选择具体的人生态度。同时，此次的作文还考察考生思考的深度和思维水平，学生可以不受限的多思考，作文让“人人都有话说”，但思维的优劣也能在考生行文中体现出来。总体来说，作文的出题范围，给定材料并不难，重点在于学生思考的角度和自身抱有怎样的人生态度。 满分作文：

11.(天津)阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”?? 请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

分析：这是一道材料作文，审题没有难度，抓住“范”的内涵展开即可，注意材料中对“范”的内涵的界定。 照高考作文的一般构思流程来分析：

审题上，配合命题人对“范儿”这个话题给出的相关定义，明确出题人对“范儿”的限制即可。不过，既然是话题作文，在审题方面，其实要求是最松的。当然，我们一贯认为，审题结论一定要落实到扣题上才行。审对了不扣题，跟没审一样，考生切忌写得忘情的时候，连“范儿”这个词也忘了。只在开头和结尾提一句，是俗称的“穿靴戴帽”，会吃大亏。

选材上，尽量把常见的大俗例子，李白屈原司马迁之流，扔到一边，尽量选择突显个人色彩的例子。在此基础上，有两个要点：1.材料中有没有细节，表明这个材料是你认真积累、而非道听途说的？2.材料中的这些细节，是否是直接支撑你的论点的？这两个要点，是拉开看似同类作文档次、分数的关键所在。

结构上，要注意层次段落的递进，注意蓄势到升华的节奏把控，无论是语文“常挂在嘴边”的“六段式”，还是利用“小标题”整合旁征博引的材料，亦或是单人传记式写法，处理这样的题目，都会游刃有余。

语言上，须知：比文采更重要的，是整散结合的句式节奏把控。比喻、拟人加排比，这种语言综合运用题的必备技巧，已经被大家用滥了。尤其是男生，如果你没有办法操控散文化的抒情语言，细腻生动地描摹内心某一瞬间的触动和感悟，那么利用句式格式的排列组合来调控文章节奏，就是让文章脱蛹成蝶的关键。

立意上，与其说比拼的是大家对“范儿”理解的高下，不如说比的就是对个性化选材的提炼和升华，关键还是选材。须知：一切没有具体材料细节支撑的“高远立意”，都只是空泛的侃侃而谈，对于提升文章档次和分数，并没有什么用处。 满分作文

12.(新课标I)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 立意探索：

立意上看，可以写给老陈。老陈的女儿虽然报了警，但实则是对老陈的关心，对生命的尊重和负责。所以，可以从责任、关爱、珍爱生命、尊重生命等角度来和老陈交流。

也可以写给小陈。可以赞同，小陈举报父亲，是遵守法律、规则和原则，是客观的做法。也可以不赞同，认为此举过于极端，没有宽容和亲情，难道法不容情？

也可以从情、法和宽容、原则两大辩证的角度去和小陈探讨这个问题。

还可以写给其他相关地方，比如执法人员或者交通管理者，要求他们严格执法，多做宣传等等。

满分作文

13.(新课标II)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 试题分析：

2015年全国新课标II卷的作文题，延续之前五年的样式，仍然采用了新材料作文的命题形式，给出的是一则虽是假设但现实生活中不难遇见的事情：从三名当代风采人物候选人中选出一名“更具风采”的人物，写文章“体现你的思考、权衡与选择”。内容贴近当前社会现实，也比较能体现当代青年学生关于理想和志向的思考，难度也并不是很大，所给材料的文字简明清晰，没太多干扰信息。 满分作文

14.(浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 古人说：“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

注意：⑴题目自拟，观点自定。⑵明确文体，不得写成诗歌。⑶不得少于800字。⑷不得抄袭、套作。 分析：

这是一则新材料作文，这类作文是近几年各省以及全国高考卷的最爱。材料比较有时代性，“言为心声，文如其人”“心画心声总失真，文章宁复见为人”这两句话虽为古语，但在现今社会依然有其存在价值。同时材料前后的内容存在对立性，可考查学生的思辨能力。可能是此，可能是彼，也可能二者兼而有之。这也考查学生的辨析和评判能力。总之，作文需围绕“人品和文章”来立意才好。 满分作文

15.(重庆)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 解析：

2015年重庆高考语文卷作文题，题目为“等待”，材料短、事件小，可是能够贴近生活、贴近现实，也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观；材料中最后写乘客们都沉默了，这足以能表现出宽容、同情、关爱，展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量，宣传着民族的优良传统和道德层面。

本材料可从以下几个角度来做多维立意：1.乘客角度。他们身上体现出来的是宽容精神。他们停止抱怨，从材料中的美好结局，可以看出，所有的乘客内心都有着一种宽容的“善心”和“爱心”，这是当下社会最需求的。2.男孩角度。亲情是最关键的，孩子央求司机的行为恰是母子拥有爱的家庭的写照。3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括残疾人，其生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。4.道德角度。人活着，应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。5.和谐角度。这个材料从侧面揭示了和谐的重要性，提醒生活中的人们，要注重和谐，促进和谐。 满分作文

篇五：爱人,请允许我忏悔一次

爱人，请允许我忏悔一次

第一节

我所在的这所重点大学地处这个繁华城市的郊区，南北方向和东面都是成片的麦地，一垄接一垄直到淹没在远方，只有西边还与这个城市有些勾连，新旧交错、参差不齐的建筑散落在这片中间地带，看不出有什么热闹景象。

夜里站在高高的宿舍楼内，是看不到什么灿烂如血的霓虹的，只能看见那蜿蜒而去的昏黄路灯，弯弯曲曲的路灯像极了一条腾飞的龙，可是总有一片片无情的山丘从中间斩断，让这夜不再完美，到显得有些断简残章。

整个学校停电了，到处一片漆黑，热闹的学校仿佛一下安静下来。凛冽的西北风吹个不停，将过冬的残叶抛向空中。仍有些热恋中的红男绿女不肯放过这绝好的机会，在夜的掩盖下拥抱在一起。夜是无辜的，它掩盖了文明，也同时掩盖了肮脏。

因为没有晚自习上，我整个晚上都躲在宿舍的被窝里，辗转反侧，难以入眠，踏裂棉被。这样的夜太可怕了，勾引着往事如喷泉一样汩汩地往外冒，在我脑海中一幕幕地翻滚。我努力地强迫自己不要去想，可试过千万种方法都不奏效，一桩桩一件件的，就像一条巨大的绳索一样拴住我，将我牵引到那并不遥远的过去。

我来个学校已经一年多了，每天我都把所有的精力放到学习上，没有人强迫我，是我自己非要这样做。我每天都在自习室要把最后一丝精力耗干才肯回到宿舍，只有这样我才能阻止自己回想过去，才能

在室友的鼾声中悄然入睡。

逃避，逃避。我脑海里不停的闪现着这词，搞地我的头都快要炸掉，嗡嗡直响，呼吸变的急促起来。我必须做点什么，否则我想我今夜必将会死去。

我拿过床头的微型手电筒、黑色笔记本和笔，用被子将整个脑袋蒙的严严实实。我打开手电筒，微弱的灯光打在笔记本上，上面鎏金画着一对放风筝的男女。我打开笔记本，拿出夹在封面里的照片，注视良久。日记一年多没写了，我想我应该重新开始写起，把每天的事都细心地记录下来，因为那是我两个人的约定，等我们老了，每天坐在一起，相互唸对方年轻时写的日记给对方听，用来缅怀我们的爱情。

是，我是时候开始写了。

二零一四年二月二十一日 星期五 风

蒙蒙，我真的很想你，你知道吗？你的倩影常常出现的我的梦里，令我梦萦魂牵。我多想紧紧握着你的白皙的手，就像过去一样，可现在只能是一种幻想。

蒙蒙，我又开始写日记了，我要把发生在我身边的每一件事都写到纸上，有一天，跪在你的脚下，唸给你听。这是我们的约定，你一定不会忘记。那年，我们一起约定开始写日记，承诺谁也不能间断，等我们儿孙满堂的时候，把我们的爱情故事念给他们听。可是我违背我们地约定，一年多来我没再写过一篇日记。今天，我必须拿起笔，我不能再将日子流逝过去，我要一一记录下来，我要唸给你听，让你知道我的一切，分享我的孤独与寂寞。

蒙蒙，你会听吗？我知道你恨我。

蒙蒙，你知道吗？我是一个十分怯懦的人，我不敢正视过去的一切，我选择了忘记，选择了逃避。我必须给自己一点点勇气，慢慢的回顾过往。

蒙蒙，我又哭了，泪水迷蒙双眼，我看不清一个字。蒙蒙，我真的写不下去了，泪水滴滴答答，笔记本都打湿了。我想的泪水快流干了，那些都是为了你流的，有多少个无眠的夜晚，我任由泪水流淌；又有多少个凌明破晓时分，我从梦中哭醒。可我不能再流泪了，我必须拿出一点点勇气来，也学你认为这点勇气太微不足道。

那就从现在开始吧!让我告诉你我的一些近况。蒙蒙，在你的庇佑之下，我终于考进了梦寐以求的江北大学经管系，我们共同约定的那所大学。进校之处，我就打定主意，一定要把学习搞好，因为你是讨厌学习不好的男生的，在你的眼里一个学习不好的男人，是不值得一个女人真心去爱了。高中时，我的成绩不就是因为你苦口婆心的敦促，才能快速提升的吗？虽然现在你不在了我的身边，但你的只言片语仍时时刻刻在我耳边回响，我一刻也不敢忘记。终于，功夫不负有心人，在我努力刻苦下，大学一年级期末考试中取得了经管系第一名的好成绩。掌声、鲜花、奖状都接踵而来，颁奖典礼上，我望着空旷的礼堂大厅顶部，表情异常庄重，我深深的知道这一切都应归功于你。还有，由于考试成绩优秀，我获得江北大学经管系优秀学生奖学金，不过奖学金要到大学二年级下学期才发到学生手上，大概就这两三个月内的事。同样，奖学金的拥有权也是属于你的，我知道你是个孝顺

的女孩，你放心，我会按你的意思去办的，绝不浪费一分钱。

蒙蒙，除了学习上的事，我真的乏事可陈。唯一值得和你提的就是一个女孩，她叫于欢。改天我在给你说，很晚了，我睡了。晚安，我最爱的女孩，望每个夜晚我们都能在梦中相见。

第二节

一夜狂风过后，整个校园变得干干净净，所有的肮脏都躲到了犄角旮旯里，不经意间就突兀的展现的你的面前。就像回忆，总是不经意间来到你的身边，让你措不及防。

早上，整理书时，我看见了蒙蒙写的日记本，我久久的望着这本想看又不敢看的日记本出了神，脑袋瞬间空白了，不知如何是好。是室友杨清的提醒让我回了神。这才匆匆将日记本塞进书包内，扬长而去。在去教室的路上大脑里一直盘旋着一个问题，看还是不看，看了，必将把往事一一翻滚过来，不看，我又无法割舍这与你亲近的做好方式。一路上我也没有下定决心。

课还快上完了，因为是周六，上午只有一趟大课，之后整个周末都可以自由支配。我看看了手机，十点钟，饭点还不到，我就去了图书馆，我还是无法抵挡住你的吸引，哪怕一点点关于你的事情，我都会花全部的精力来面对，更何况是亲自手写的日记本呢？我不能在关闭内心的感情，我要勇敢一点，在勇敢一点。

图书馆里的环境是优雅的、安静的、和谐的。一个个沉浸在书本中，完全的自我。有人说：读书，就是从书本中寻找我们自己和心目中所喜爱的人。蒙蒙，请允许我翻看你的日记，因为我太想知道你心

目中的我和我心目中的你了。

二零一一年十月十日 星期一 晴

老天，你知道吗？亲爱的清，他向我表白了，我高兴坏了。 清，你为什么这么久才向我表白，你知道吗？我盼望着一天盼了多久，还常常骂你愚蠢，不解风情。难道是你怕我会不同意吗？我怎么会不同意呢？你的所作所为我怎么会不感动呢？不问早晚，不问寒暑，你一次次给我打开水从食堂带饭，还经常给我送学习资料，看在眼里暖在心理，又有谁会对我这样关心备至呢？是你在这枯燥乏味的学习生活中给我无尽的温暖。

下晚自习，看到你站在教室门口向我招手，我还假装没看见，故意收拾了好长时间书本才出来，其实我内心快乐极了，但我不能让你看出来，不能让你以为我喜欢你，我要保持矜持。你将我带到教室后面的那颗大榕树下，吞吞吐吐的告诉我你喜欢我，让我做你的女朋友。当时我脑子一下懵了，愣愣的待在那里。在大榕树的掩映下，你上前将火烫的双唇贴到了我的嘴上，用强有力的双臂紧紧拥抱着我，一股强烈的电流袭遍了我的全身，血液加速流转，心脏砰砰直跳。那是我曾为拥有的一种感觉，完全被麻醉。

正当我僵持在那时，你突然放开了我，匆匆消失在黑夜里。你走后，我等了好久好久才离开，我想将那一刻永远驻留。

老天，你知道吗？今天是我有生以来最快乐的一天，最幸福的一天，我挚爱的亮他拥抱了我，他亲吻了我。我想把它告诉所有人，可是我不能，我只能告诉你，因为我所在的高中是本市一所重点高中，

小学作文