有那样一种目光作文

篇一：目光作文指导

《目光》作文指导

一、作文题目及要求

目光，像一束束无形的光，在我们的四周交错穿行。“水是眼波横”、明眸善睐、目露凶兆、顾盼生姿、眉目传情、含情脉脉、瞠目决眦、怒目圆睁、眼神迷离、目光炯炯、目光灼灼、目光呆滞……各种各样的眼神在我们的四周飘散，你留心观察过了吗？

请以《目光》为题，写一篇作文，字数在500字以上，除诗歌外文体不限。

二、写作指导

这是一次命题作文的练习。命题作文是一种最为常见的作文命题形式，以其命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、材料作文和话题作文相比，命题作文既有共性的一面，又有其独特的一面，因此，要写好命题作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，还要特别注意命题作文的特点，掌握命题作文的写作策略，从而实现命题作文写作的突破。

(一)命题作文的写作思路导引

1．析词审题，理解内涵

由于题目的一致性，命题作文不存在“自拟题目”的劳神；同时常常没有材料的提供，因此，它也没有思考材料的麻烦，但也正因为如此，所以审题变得异常重要。审题没有审好，容易出现“一着不慎，满盘皆输”的结果。那么怎样才能快速、准确地审好命题作文的题目呢？ “析词法”是一个很好的方法。所谓“析词法”，就是将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词逐一分析。分析的过程，就是一个全面深入思考的审题过程，包括词语的轻重范围、题目的体裁方向以及分析所产生的一些联想。如题目“我终于笑了”，可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要一个结局。一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词，表明我的开心不是以后的事

情，而是经历过了的。进一步分析这几个词，会发现，最为关键的词是“终于”，它隐含了我笑的来之不易，文章不能写出这层含义，则难于获取高分。经过这样的分析，很显然，这个题目最适合写成记叙文了。

2．整合选材，精巧构思

命题作文由于限制过“死”，它的写作内容容易出现雷同，如何选好材，是每一个学生应该重视的问题，同时尽量自己的文章构思求精求巧。

要选好材，可以运用整合法。面对题目时，可以从不同角度进行选材，综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，整合的基本原则就是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要花心思考虑文章的构思，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。 3．美化语言，力求出彩

命题作文是同题竞赛，由于内容的基本一致性，语言的差别就显得非常明显，因此，要写好命题作文，还要努力提高自己的语言表达水平。

在文通字顺、准确流畅的基础上，要学会美化自己的作文语言，力求表达生动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句子表达要善于变换多种句式，如长句短句结合、整句散句结合等等。第二，要在修辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等这些常用的修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗语、优美诗句等，也能够增加文采，并且可以展示自己的生活和阅读积累。

（二）目光作文指导

1．审清题目，确定写作方向。

审清题目，是写好作文的第一步，命题作文也不例外。这篇作文的题目只有两个字：目光，这样的题目既给了同学们一定的限定，但也留出了极大的可发挥空间。

首先，要分析题目的内涵。目光，看起来这个题目很抽象，但仔细想来，会发现，它包含的内容博大而深邃。俗话说，“眼睛是心灵的窗户”，这里的“眼睛”绝不单纯是眼睛本身，而是从眼睛中流露出来的神情，也就是目光。我们心里的想法往往会通过目光流露出来，不同的目光会表达出不同的心声，读懂了他（她）的目光，你就懂了他（她）的心……很多时候，我们不需要、不便于用言语表达的东西，一个目光就可以。目光可以示意，目光用来提醒，目光表达关爱，连生气都可以用目光来传达……一个目光空洞的人必然不会是一个旺盛生活着的人；一个聪明机敏的人，必然拥有灵澈活泼的目光。不同身份、不同年龄、不同性格、不同心态、、不同状况下的人，其目光必然不同。当然，也有眼神骗人的时候，如果你不够聪明，或者，你的对手过于聪明…… 2．搜索记忆宝库，确定写作方向。

其实生活中可见的目光比比皆是，只是许多同学平时不甚用心观察，才会觉得无话可说。其实，根据题目的分析回想一下，会有许多方向等待大家去选择。

（1）从目光体现的不同情感看，可以想到：失望、盼望、无奈、坚定、调皮、慈祥、冷淡、冷酷、关爱、示意、气愤、活泼、深情、凄凉、绝望等等，每一种目光都有可以包含一个故事、一段情感。

（2）从目光所属者来看，可以是人的目光，也可以是动物的目光。以人为例，任何一个人都会发出表达不同的情感的目光，除常见的老师、亲人、朋友外，还有更广阔的范围，熟悉或不熟悉的，亲眼所见或通过媒体所闻，只要是能给你带来思考的都可以是你写作的内容。

认真搜索记忆的宝库，选择一个适合自己的角度，然后再开始写作。

3．根据选定材料确定写作形式。

从写作的切入角度来看，创作一个故事，刻画一个情景、抒发一种情感、议论一种观点，或具体或抽象，只要是围绕目光来写，都是可以的。除常见的记叙、议论、抒情之外，还可以参考下面几种形式：（1）书信体。用质朴真诚的语言，写一封给亲人或朋友的信，诉说当时他（她）的那个眼神，给了自己怎样的温暖、感动、动力、苦恼或是压抑。

（2）剧本式。人物的眼神是刻画的重点，通过不同的眼神编制不同的故事。

（3）散文式。一个调皮的眼神，一个充满关爱的眼神，或是一个意味深长的眼神……给年轻的心带来怎样的欣喜和感动。用诗一样美丽动人的语言描绘眼神的博大、眼神的力量。

（4）小标题式。不同的故事再加上对它的感慨，组成各色眼神的串串烧，烧出真情和心灵的震撼。

（5）电影片断式。剪辑各路眼神放射的瞬间，荟萃眼神的甜美、冷酷、神秘莫测、耐人寻味等等。感情平凡生活中的真意。

4．揣摩语言，写出自己的风格。

一篇文章的好坏，不仅在于它的写作形式、立意的新颖，还在于其语言的特点，在练习写作的过程中，一定不能忽视这一点。

揣摩语言，不仅要注意每一段、每一句的词句，更要注重每一字、每一词的使用，使文章不多一字，不少一字，使人读来顺畅自然。

如果每一次写作都能用心揣摩，时间久了，自会打出属于自己的套路来，真正创造出属于自己的语言风格。

篇二：以最是那--的目光作文

以《最是那＿＿＿的目光》为题写一篇作文

范文一：

最是那难忘的目光

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:有那样一种目光作文)

难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。

它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的

歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印

早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我

用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦

之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比

的亲切和豪情在心海中放歌。

老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的

种子播撒。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦

想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！

难忘老师的目光！

范文二：

最是那多变的目光

在我的印象中，我所能熟记的人都有一种特殊的目光，有的深邃，有

的尖锐，有的那么意味深长。让我印象最深的目光，当然首选现任老班的目光。他的目光是如此的多变。

如果你寻问我们班里的同学，问谁的目光最让人难忘，不出意料，他

们一定会异口同声的回答：“老班的目光。”不要惊讶，因为老班的目光如此令人难忘，得益于他有一双令女生羡慕男生敬畏的炯炯有神的大眼睛。而且老班长得又粗壮又结实，留有一头浅浅尖尖的短发，走起路又是那么非主流，天生就有一副领导风范。如果老班生在以前的旧上海滩，定是一位风度翩翩的老大。他那双大眼睛时时放光，似乎可以洞察一切，永远那么有威慑力。

老班的目光是严厉的。当他大摇大摆的走进教室时，不需要发出任何

命令，只需瞪起他那双大眼睛，严厉的目光扫视全班，所有的再疯、再吵、再闹的同学，都急速跑回座位上去，原先炸开了锅的教室迅速死一样的静下来，连蚂蚁都奋力跑回洞里去。当课堂上有人在做小动作时，老班那双大大的眼睛轻轻一瞪，在做小动作的同学立刻吓得面红耳赤，立刻收手。连认真听课的同学，也下意识的整理自己的仪表、规范自己的行为。老班的目光就是这么严厉。

老班的目光又是慈爱的。别看老班平时一副严厉的样子，他也有慈爱的时候。有一次上课时，不知怎么，肚子突然疼起来，我难受的伏在桌子上，就像小鸡染上瘟疫一样。这时老班发现后，走到我身边，那只宽大的手搭在我的背上，轻轻的抚摸着我，那双大眼睛怜爱的看着我，慈爱的目光中流露出如父爱一样的力量，汇成一股暖流流在我的心头。他关切的询问我，令我备受感动。老班的目光就是这么慈爱。

老班的目光是鼓励的。每当月考后，老班都会找我们谈话。当我们考好时，他的大眼睛中流露出欣喜，闪着光亮；当我们考的不理想时，他的大眼睛中流露出坚定与勉励。看着他的眼睛，不觉得会在心里生出一种向上的力量。老班的目光就是这么的有鼓励性。

老班的目光如此多变，令人如此难忘！

范文三：

最是那鼓励的目光 任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是妈妈的目光。它洞穿千年的风

霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是妈妈的目光。妈妈的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是妈妈的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

我喜欢看别人的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口，目光是心灵的折射。我更喜欢与人用目光交流，不需要过多的话语，就可以明白彼此心中的千言万语。生命中有太多的过客，他们以光的速度掠过，我无法将每一份目光记住，然而那一次，那给予我无限鼓舞的目光，令我终生难忘?? 犹记得那是一年寒冬，我随乐团参加演出，而且我要单独出一个独奏的节目。从没有登过台的我对于这次的演出并没有信心。妈妈知道后，温和地看着我，说：“孩子，只要你尽力了就好，重在过程，你可以得到提高就已经成功了。”妈妈的目光亮亮的，像盏明灯一样，瞬间点亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告诉自己：一定不能让妈妈失望。于是我每天在家刻苦地抱着琵琶练琴。那时候，练琴似乎成为了我日常生活中不可缺少的一部分。

时光荏苒，演出的日子终于到来了。

马上就轮到我上场了，我坐在后台，抱着我心爱的琵琶，紧张的手脚

冰凉。妈妈自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，意味深长地注视着我，对我说：“别紧张，你一直都是最棒的！妈妈相信你。”我看着妈妈的眼睛，分明读出了信任与鼓励。妈妈的眼神那么澄澈，那么坚定，仿佛在告诉我：第一非你莫属！我点点头，起身走上舞台。

宽大的舞台被布置得烟雾缭绕，七彩的灯光肆意摇动。我看到台下的妈妈，她的眼睛似乎成了会说话的星星一样，流露出坚持与鼓励，仿佛在告诉我：“你是最耀眼的星！”那明亮的眸子是我见过的最晶莹露珠，滋润了我因为紧张而干涸的心田，给予了我无限的鼓舞。

我深呼吸一口气，昂起头对台下的观众微微一笑，然后坐稳。优美动听的旋律从我的指尖倾泻而出??灯光打在我的脸上，身上，琴上。朦胧的烟雾缭绕在我的四周。我宛如置身于仙境一般，像一个骄傲的公主，在用悠扬的琴声向芸芸众生诉说一个不老的神话??

穿过缭绕的烟雾，我再一次看到了妈妈的目光——那给予我无限动力和鼓舞的目光。妈妈，正在台下正中央的位置注视着我，眉宇间透露的欣

慰穿过层层烟雾传达到我心中。她那鼓励的目光，给了我前所未有的自信。 妈妈那鼓励的目光，将永远闪烁在我心灵的最深处，在我气馁的时候给予我信心，伴随我翻越过一座又一座高山，最终到达成功的彼岸??

范文四：

最是那令我感动的目光 一个眼神，让你振作，扛起不屈的旗帜；一个眼神，让你清醒，燃起

奋斗之火；一个眼神，让你陶醉，理解鼓励与热望。

篇三：作文目光

母亲的目光

母亲的目光铺成一条路，让我蹒跚起步；母亲的目光凝成一束光，让我随之前进；母亲的目光结成一根绳，让我直攀到顶。那慈祥的、鼓励的、严厉的、怜爱的目光中只包含了一个简简单单的字：爱！

母亲的目光是充满鼓励的。

11岁那年春天，对于一个还没有长大的我，没在经历过挫折的我，第一次尝到了失败的滋味。我的电子琴九级考试没有通过。对于一个一帆风顺走到现在的我，那次惊呆了，眼泪只不住往下淌，夜夜的辛苦没有化成成功的甘露。我想放弃，想远离伤害我的电子琴，一连几天我都很失落。这时，一双慈爱的眼睛，放出了一缕鼓励的目光，是母亲的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春风般的目光、如暧暖斜阳般的目光，洗涤了我的内心，唤来了我心中的光，正如窗外暧暖的阳光，那无言的话语，使我豁然开朗。正是母亲那充满鼓励的的目光，使我鼓足勇气，战胜了困难，我成功了。我感谢母亲鼓励的目光。

母亲的目光是充满严厉的。

仍是11岁那年，一个秋风飒飒的夜晚，我因贪玩，忘了去赴同学的约，想起时已经过点了，反正已经晚了就不去了。母亲知道后却大怒。目光锐利无比，让我不禁打了个冷战。母亲虽然什么都没说，但那严厉的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一样狠狠地划着我的心，让我不敢直视。母亲冷冷地、严厉地说了一句：“马上去向同学道歉。”便离开了我的房间。那不容我选择目光使我快步向同学家跑

去，因为母亲那严厉的目光在注视着我。在母亲严厉的目光中，我学会了诚信。我感谢母亲严厉的目光。

母亲的目光是充满怜爱的。

几个月后冬天的一个夜晚，刺骨的寒风在呼呼的咆哮，我突然发起了高烧，躺在洁白的病床上痛苦不已，没有一点精神，像被暴风雪冻坏的小鹰。母亲慈祥地坐在我的病床前，抚摸着我的身体，这时我发现母亲那深陷的双眼早已有了黑眼圈，周围布满了道道皱纹，黯淡无光，但那充满怜爱的目光是那么慈祥，那目光好像要将缠绕在我体内的病魔赶走。在母亲的目光中，我读到了爱、读到了痛苦、读到了辛苦，不然那目光不会是甜甜的、酸酸的、辣辣的。这目光给我战胜病魔的勇气，一直伴我康复。我感谢母亲怜爱的目光。

在这无数的目光，无数的爱中，我健康成长，不断走向成熟。我的年龄在变，身高在变，但永恒不变的是母亲复杂充满爱的目光。

那目光令我感动

一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。

小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。

长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。

现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。

那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活；它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方；它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。

生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。

【点评】:本文最大的优点就在于以下几个方面：一、感情真

实。生活是创作的源头活水，作者将真实的生活化作无声的泉眼，在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我感受母亲慈爱目光，父亲那激烈的目光，同学那鼓励的目光的”的描述，对“我”的内心世界的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。二、主题鲜明。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，

字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。三、语言活泼。文章的语言富有个性，用语生动形象，句式灵活多变，不仅符合中学生的身份，而且使文章的语言摇曳多姿。

那目光令我感动

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。阳光在长河里最终映照出一双双令人感动的目光。

专注的目光

“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，而站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，而是边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去拍拍他的肩膀说了些什么，而刘翔竟是毫无反应，更没有抬头看别人一眼。电视机前的我不禁为他捏了一把汗“难道刘翔今天的状态不好？”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界记录！ 赛后，记者采访刘翔“在你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到了终点。”

篇四：作文：目光(指导+范文)

人们常说，眼睛是心灵的窗户。目光便是从这个窗口射出的心灵的光芒。不同的胸怀、心地、情感、学识、修养??会放射出不同的目光，反之，不同的目光也会折射出不同的胸怀、心地、情感、学识、修养??同时会给人不同的感受，对自己和他人产生不同的影响。

【导写】

1 文题“目光”可以有如下三个层面的解读：第一个层面是“目光”中所见到的人、事、景、物，第二个层面是“目光”中所传递的情愫，第三个层面是“目光”中所承载的意蕴。

2 “目光”的方向也呈现出如下三个角度：一是自己观察外部世界的目光，二是外界观察自己的目光，三是自己与外界双向交流的目光

迎着母亲温暖的目光，我奋力抖掉身上的积雪，重新又昂起高高的头来。偕同母亲一起走入风雪之中??

因为我知道，无论我走多远，走多久，总走不出母亲那关爱的目光；无论我心中凝结的冰有多厚，有多坚。母亲的目光总能将它慢慢融化??

那一束目光让我找到了温暖与自信，我不应该自暴自弃，我一定要努力，直到有一天，我可以坦然接受那一束目光??

天，阴沉沉的，彤云密布；刺骨的寒风一阵紧似一阵，呼啸着迎面扑来；漫天的雪花，如胡乱撕扯的棉絮，没完没了??我缩了缩脖子，搓了搓早已冻得麻木的双手，背着沉甸甸的书包，拖着僵硬沉重的双腿，跋涉在这2011年的第一场大雪中??

转眼高三已过大半了，可我的学习成绩并不见起色。特别是期末的联考，我憋足了劲想逆转以前的颓势，不料却陷入更深的泥淖。心中梦想的火焰就这样渐渐熄灭，心也慢慢跌落到谷底，如这数九寒冬，冰冷冰冷??

近了，近了，风雪中村庄的轮廓逐渐在我的视线中明晰，村头的那棵大樟树依然傲然屹立在这风雪飘摇的傍晚??漫漫回家路终于到头了，我的内心涌起一种抑制不住的激动，不由加快了脚步??近了，更近了，那树下分明有个瘦削的身影像在翘首张望??难道，那会是??我操了揉眼睛，踉踉跄跄地扑向她?? 果然是母亲，她头顶的红围巾上、衣上早已堆满了凌乱的雪花，在树下跺着双脚，不时用嘴呵着双手，不时抬头向前方凝望，鬓角的银发在狂风中乱舞?? “妈——”我强忍住泪水，从干涩的喉咙里挤出了这个字。看到是我，母亲僵滞的目光立刻亮了起来，盈满了无尽的温暖，她疾步向我迎来。我顿感联考后的颓丧、风雪中跋涉的艰辛、所有的饥寒都融化在母亲那温暖的目光中，心中升起一种难言的内疚和忏悔??

由于这场恼人的大雪，学校突然提前放寒假。没有钥匙的我怕妈妈出门做事，临走的时候，特地打了个电话，要她在家等我。可这一打，却让母亲在风雪中等了足足两个小时??

迎着母亲温暖的目光，我猛然发现这目光是何等熟悉：懵懂孩童时，这目光，像一把闪光的铁犁，划破我心的土地，将知识和爱的种子轻轻播撒：轻狂年少时，这目光，又像一泓澄澈的清泉，滋润我焦躁驿动的心灵，将淡泊沉稳的情怀缓缓注入：病痛折磨中，这目光，像一副神奇的良药，驱散我肆虐身心的病魔，将乐观的心态和坚毅的精神悄悄渐染：悲观失望中，这目光，又像一股温馨的春风，吹散我沮丧、无奈的情绪，将无限的爱意和力量轻轻传送??

春风化雨暖透我的心??

不知从哪家传来了《真的爱你》的歌声，迎着母亲温暖的目光，我奋力抖掉

身上的积雪，重新又昂起高高的头来。偕同母亲一起走入风雪之中??

因为我知道，无论我走多远，走多久，总走不出母亲那关爱的目光；无论我心中凝结的冰有多厚，有多坚。母亲的目光总能将它慢慢融化??

范文

参考目光

阳江二中九（12）班 关雪飘

假意的目光，像玫瑰上的刺，表面娇艳欲滴，内里却把你的尊严刺得血流满地；嘲讽的目光，像把泛着冷光的剑，毫不掩饰地插进你的心，给你致命的一击。但我更记得的，是那束关怀的目光，夹着阳光，裹着宽容，穿过我的瞳孔，温暖了我的心。

我的呼吸似乎停止了，可心脏却猛地在跳动，看着期中考试发下来的试卷，我顿时动弹不得。旁边的一个同学说：“算了算了！有什么好难过的，我和你也是半斤八两啊！”我看到她那束假意的目光了，好可恶，好无奈。不知谁从我身旁走过，撞飞了我桌上那张分数惨不忍睹的试卷，它柔弱、无奈地落到地上，又被一只陌生的手粗鲁地抓了起来，接着讨厌的声音传来了：“啊！难得啊！难得你考得这么‘好’啊！”我看到了他那束嘲讽的目光了。我一把夺过试卷，飞奔出去??

我迈着沉重的脚步，往家里挪。太阳快落下了，染红了天边那几朵零丁的乌云，但无论多美，始终掩盖不住它是乌云的事实，迟早是要下雨的，像我，即使躲开那些恶意的目光，依然躲不开失败留给我的阴影。

一滴，两滴，雨打湿了我的头发，还有我的眼睛。顷刻，大雨把我淹没大街上。忽然，一阵熟悉的鸣笛响在耳旁。“孩子，你怎么了，下雨也不打伞，失魂落魄的。”她看了一眼我手中的试卷，一把拉我到伞下，为我擦去脸上的雨水，还有泪水。抬头，我看到了她那束关切的目光，在那里，我读到了担忧、宽容和关爱，那是母爱的目光啊！它夹着阳光，裹着温暖，穿过我湿润的瞳孔，安抚了我风雨飘摇的心，让我感到巨大的温暖。

母亲啊，怎能忘了你的目光？生病时，是你的目光让我乐观地面对病情；得意忘形时，是你的目光让我重拾谦虚的精神；失败时，是你的目光，柔柔地，暖暖地，给我信心和力量??所以，我可以忘掉其他所有的目光，但我决不能忘掉你的目光，母爱的目光！你让我温暖，让我勇敢，给我力量！

目光

阳江二中九（12）班 陈慧林

楼上住着一对老夫妇。老妇的性格和蔼可亲，浑身散发着慈爱的光辉，就连她的目光，也让人觉得如沐春风。而那位老人，目光却如贝多芬一般犀利，眼角还极不自然地往上翘起，如病态一般，斜眼瞄着你，会使你感到浑身的不自然。

今天要考试了，我早早地起床，就为了在楼道上能“巧遇”那位每天都早起去买菜的老妇人，如果能被她和蔼的目光注视一会儿，定会心旷神怡，考试的成绩说不定也能有所提高，但今天却出乎我的意料，去买菜的，竟然是那个有着犀利目光的老人，我顿时觉得一阵厌恶涌上心头。

他蹒跚地走上楼梯，一抬头，便看见了愣愣地站着的我。啊，又见到他那令人恶心的目光了，犀利而透出轻蔑，就如一把利剑，从他那古怪狰狞的眼睛中刺向我，穿透了我的心窝。我像做了坏事，正好被他抓个正着一般，心里开始“扑通”、“扑通”地跳个不停。多么可怕的目光啊！

我别过脸去，他也继续上楼。忽然他身子一歪，站不稳，似乎要倒下去了，我连忙一个箭步上前扶住他，那是出于本能的反应，也顾不得他那恶心的目光了。待他稍稍站稳后，我连忙准备逃脱，他却紧紧扯住我的衣角，说：“谢谢你呀，哎呀，太谢谢你了！”他不停地向我道谢，“我那老婆今天不舒服，就由我来买菜，想不到人老了，眼睛又不好使，差点就摔坏喽??”他唧唧歪歪地念叨着。“眼睛不好？”我问道，刹然明白了什么。“是呀是呀，那次中风留下的后遗症，难看死了，又治不好。今天真是谢谢你啦！”说完，他就上楼去了。

我有点不知所措地站在那里，原来他犀利的目光，并不是刻意的，他只是不能再按自己的意愿给别人投以友善的目光。而今天，他又带着那双并不好使的眼睛坚持为自己的妻子买菜。原来一直都是我误解了他啊！

现在回想起来，他的目光并没有那么可怕啊，他那犀利的目光深处的友善，我好像已经看到了。也许，他的爱都给了老妇，而那位老妇，将他们心中所有的慈爱，通过目光一起投给了我们。

神一般存在业嘉(1985609644) 22:23:00

阳江二中九（12）班 陈慧林？

神一般存在思莹

(837111500) 22:23:27

神一般存在小陈(2493427052) 22:23:49

目光

阳江二中九（12）班 关雪飘

假意的目光，像玫瑰上的刺，表面娇艳欲滴，内里却把你的尊严刺得血流满地；嘲讽的目光，像把泛着冷光的剑，毫不掩饰地插进你的心，给你致命的一击。但

我更记得的，是那束关怀的目光，夹着阳光，裹着宽容，穿过我的瞳孔，温暖了我的心。

我的呼吸似乎停止了，可心脏却猛地在跳动，看着期中考试发下来的试卷，我顿时动弹不得。旁边的一个同学说：“算了算了！有什么好难过的，我和你也是半斤八两啊！”我看到她那束假意的目光了，好可恶，好无奈。不知谁从我身旁走过，撞飞了我桌上那张分数惨不忍睹的试卷，它柔弱、无奈地落到地上，又被一只陌生的手粗鲁地抓了起来，接着讨厌的声音传来了：“啊！难得啊！难得你考得这么‘好’啊！”我看到了他那束嘲讽的目光了。我一把夺过试卷，飞奔出去??

我迈着沉重的脚步，往家里挪。太阳快落下了，染红了天边那几朵零丁的乌云，但无论多美，始终掩盖不住它是乌云的事实，迟早是要下雨的，像我，即使躲开那些恶意的目光，依然躲不开失败留给我的阴影。

一滴，两滴，雨打湿了我的头发，还有我的眼睛。顷刻，大雨把我淹没大街上。忽然，一阵熟悉的鸣笛响在耳旁。“孩子，你怎么了，下雨也不打伞，失魂落魄的。”她看了一眼我手中的试卷，一把拉我到伞下，为我擦去脸上的雨水，还有泪水。抬头，我看到了她那束关切的目光，在那里，我读到了担忧、宽容和关爱，那是母爱的目光啊！它夹着阳光，裹着温暖，穿过我湿润的瞳孔，安抚了我风雨飘摇的心，让我感到巨大的温暖。

母亲啊，怎能忘了你的目光？生病时，是你的目光让我乐观地面对病情；得意忘形时，是你的目光让我重拾谦虚的精神；失败时，是你的目光，柔柔地，暖暖地，给我信心和力量??所以，我可以忘掉其他所有的目光，但我决不能忘掉你的目光，母爱的目光！你让我温暖，让我勇敢，给我力量！

篇五：命题作文《目光》导写

命题作文“目光”导写

[文题]

在《现代汉语词典》中，“目光”一词有三个义项：一是指视线，二是指眼睛的神采，三是指眼光、见识。

请以“目光”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

[导写]

这是一道独词型命题作文。作文时，我们首先要弄清楚“词语”的内涵和外延。

根据文题的提示语，“目光”第一个义项是指视线。所谓视线，原指司机在驾驶车辆时目光触及固定或者移动物体的直线。视线距离地面的高度，称为视线高度。由此，我们可以得出写作主题：切莫鼠目寸光，要开阔眼界，将目光放在长远。

“目光”的第二个义项是指眼睛的神采。由此，我们可以透过目光，去窥视人物的心灵世界，从而挖掘出人物的精神品质。

“目光”的第三个义项是指眼光、见识。由此，我们可以得出写作主题：反对买椟还珠，反对目光目光短浅，提倡有鉴识，有原则，有坚守。

根据文题的要求“角度自选”，我们应想好写作的角度，确定好你所写的“目光”，是谁的目光，其特征是怎样的，目光背后的东西是什么，如此，你的立意就独特而深刻了。举例如下：

①写路人对“小悦悦”的目光，揭示社会人情的冷漠与麻木，倡导人与人之间应该互相帮助，构建和谐社会。

②写擦鞋工的目光，窥视她的心灵世界，挖掘她的精神品质，比如：她不专注生意，却专注书本，原因是晚上她要帮助女儿复习功课，表现“母爱伟大”之旨。

③写狼的目光，揭示人类对大自然的破坏，倡导人与自然的和谐。

④写我八岁时的目光、十三岁时的目光、十八岁时的目光，通过目光的变化来表达对童年生活的向往和对未来的希望。

⑤写摄影师的目光，说明若没有灵慧的眼光，就不会发现真正的美，也就不会拍出好的摄影作品。

⑥写演员的目光，说明一个优秀演员如果只有靓丽的外表，而不会通过眼神来表现人物

的精神世界，那么她便不能演活角色，永远是一个二流演员。

⑦写《老人与海》里的桑提亚哥的目光，表现硬汉精神。

需要提醒的是，行文时一定要对“目光”进行细致入微地描写和刻画，或者写出“目光”的变化过程，否则，文章便无情趣，无意味，干瘪而生硬，甚至偏题。

[例文一]

目光

江苏省张家港市外国语学校 缪宇博

傍晚时的风，刺穿一片又一片霞光，在天边划出一道道血红的口子。风，也吹乱了我的衣襟。远在远方的风比远方更远。

此时，我的琴声呜咽，泪水全无。

我闭上眼，目光随风而动。我的目光，是风的味道。这一刻，我觉得：我就是风，风就是我，在天际消失，又在天际开始，然后去最远的远方。

十月，在众神死亡的草原上，只有一些野花点缀。天，开始下起了小雨。我站在枯黄的草场里听到了呜咽声。黑夜中，我的目光潜行，压向野草枯黄的苍老。茫茫的夜里，草原上还立着一个稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厉的光，射向没有星星的夜空，星在暗的夜里。稻草人的目光刺穿了整个的夜色。

我清晰地看到，他那破败的衣衫，在雨中摇摇欲坠；那曾经笔直的双手开始松垮，咯吱咯吱地叫着；那曾经的刚毅的脸，已经无法在辨别。他没有说话，一句也没有，只是和野草一起摇动，仿佛已摇动了几千年。

是什么时候，他告别爱情的殿堂，来到这里做一个“铁石心肠”的“船长”，只身守护着这辽阔的基本无人的“海洋”。我看到了岁月的痕迹，但我还没有看到他的艰辛和落寞。

他一句话也不说，不说。他老了。或许，他年轻的时候就不爱说话。那时候，他年纪轻，意气风发。他是一个清秀的小伙子。

我想，我的目光已经去了最远的远方，再也无法前行，一遍又一遍绕着我尊敬的船长飞翔。

天，放晴了。整个草原一片清新。我的目光回到了这边。在这里，我看清了一切，又超越了一切。一阵泥土的清香，吹走了船长身上像枯草一样的味道。

船长的目光慢慢柔和了起来，他在爱抚他那心爱的黄色的海洋。这一刻，我也仿佛在隐

隐之间看到了野花正在肆意盛放，还有鸟雀漫天。我笑了。船长还是不说话，一句也不说。

忘记了这是第几个午后了。午后的风，一如往常，穿堂过巷。这一次却穿过了船长的身躯。我看到了枯草在一根一根地松裂，又一根一根地飘散。

阳光之下，船长轰然倒地。性格坚毅的船长，终于离开了他的草原，他的一生，一句话也没有留下。他那最后的目光，却永远地刻在了我的心里。

这一刻，我的琴声呜咽，泪水全无。我的目光早已穿越了船长。

[评点]

此文用我的“目光”打量“船长”的一生，切入巧妙。通过对“船长”目光的刻画，塑造了一个坚守理想、甘于寂寞的精神坚守者形象。用我的“目光”“穿越了船长”表达“继承先辈遗志，还有后来人”之旨。此外，文章情景交融，人境合一，增添了文章的意味。

[例文二]

目光

江苏省张家港市外国语学校 施达

自从发现菜场边的“旺福”的面味道鲜美，手艺好后，只要一有空，我就会去那里吃面。去久了，我发现每天面店附近都有一群人转悠，或聚在一起聊天，或胸前挂着牌子找工作。

这些人中，有一群擦鞋工，都是中年妇女。她们每天起早贪黑，十分辛苦。然而，当我从这群女工中经过时，我发现了一个很特别的女工，因为她的目光。

擦鞋工们一般都会自带板凳。没生意的时候，就坐在那里或闲聊，偶尔也打打小牌；有生意的时候，她们则会一哄而上，你争我抢，唯恐生意被别人做了去。只有她，没生意时，一个人便坐在树下，手上捧一本小书，大概是教科书吧，有点旧了。她看书时的眼神很平静，有时嘴唇还蠕动，偶尔也会皱皱眉头，大概是看到什么值得思考的内容了吧。很难见到她主动去揽客，也许她知道她是争不过那些手脚麻利的女人的，也许她根本就不愿意去抢生意。

有时候她也把目光投向过往的行人，希望他们来照顾她的生意。大概行人也有些厌烦那些过分“热情”的女工，反而时而不时地主动招呼她来擦鞋。我也是其中的一个，况且我早被她那看书的专注的目光吸引住了。

有一天，我起床特别早，来到“旺福”时几乎没有食客，然而，她却早已坐在那儿了，没有人擦鞋，她在静静地看书，目光专注。我与她打了一下招呼，示意擦鞋。她应了一声，收起书，拿出擦鞋的工具。我像往常一样坐下。

我的鞋，白色的，很难擦，但是她好像并没有露出难色，目光很专注，仔细地盯着我的鞋子，仿佛要把它们看透似的。她麻利地带上手套，打好鞋油，然后开始擦鞋。她不爱说话，很安静，不像其他女工唧唧喳俺。这是我一向的印象。

太静了。我实在忍不住了，便没话找话地与她聊了起来：“我想你很喜欢读书，你看的是什么书啊？”她先是一愣，然后继续擦鞋，嘴里却回答道：“我女儿的课本”。她又说道：“我女儿上小学，我要学会这些词语，晚上才能辅导她。”我随意“哦”了一声，又问道：“你女儿成绩不错吧？”

她突然抬起头来，眼里放出骄傲的神采，好像还有眼泪在闪烁。她意识到了她的动作有点大，又低下头去擦鞋，嘴里却还在说：“那是当然了，她每次都考第一呢，老师经常表扬她。”

在她低头的那一刹那间，我又看到了她那特别的目光。

“那，你一定很是为她骄傲了！你这么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了这么一句。“嗯。”她回答道。接下来，我不再与她搭话了。

我走了。她又到那棵树下读书去了，目光依然很专注。

[评点]

此文把“目光”投向“擦鞋的女工”，足见作者的悲天悯人情怀。文章写擦鞋女工不专注擦鞋生意，却专注阅读女儿的课本的故事，表现“母爱伟大”之旨，感人至深。此外，作者描写的技巧也很高超，“擦鞋女工”的可敬形象在不知不觉的勾勒中印入了读者的脑海中，值得体会、学习和借鉴。

[例文三]

目光

江苏省张家港市外国语学校 孙涛

一阵闷雷，一缕缕黑烟划过，“怒而飞，其翼若垂天之云??背负青天而莫之夭阏者”。我不知道这是我第几次梦见这样的画面了。也许，我天生就喜欢它，一只飞翔在怒江上空的鹰。我想与它的目光对接。

其实，对于它，我并不熟悉什么，只是偶然看见一张照片，心里就激动了起来，想着那里的铁索，想着那里的雄浑，想着那里的气势与境界。我想，它便是我的大鹏。我喜欢它的眼睛。它的眼睛不是黑夜里的蝙蝠的眼睛，也不是晚间的老鼠的眼睛。

我想与那鹰的目光对接。只是，哪有这般容易啊。在现实中，我根本不能看见它，但我期待着有一天，我能与它的目光相对。

我知道，它是不屑于与我的目光对接的，它的眼里只有那垂直而上的绝壁，只有那一派辽阔的怒江，只有那深远无边的天际。它每日都会盘旋，在上空张望横跨怒江上的那一根溜索。它在上空俯视着，只与勇敢者对视，并为他们祈祷，为他们祝福。

我知道，它是不屑于与牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只会哀叫，甚至还把持不住自己的屎尿。牛的头耷拉着，似乎也没有勇气与鹰的目光对视。然而，鹰似乎总愿意与马对视。马总是那样的淡定，面对绝壁也总是昂着头。鹰是喜欢这种淡定的，要不它怎么总是喜欢将目光停留在马的身上呢？

我不知道，鹰愿不愿意把它的目光也停留在我的身上，我是愿意的。

我的梦中又多了一位领队。领队骑的是那匹能与鹰的目光对接的马。领队不爱言语，只是常常默默地走到溜索前，稳稳地敲一下溜索，最多再回头瞟一眼那些汉子。那些汉子在领队的坚毅的目光中一个一个地过了溜索。领队只是站在溜索旁看着，是那样的从容。

我想，鹰是能看到这一切的。

突然，一声呼啸，尖得直入脑髓。领队过了江，又瞟了一眼准备妥当的汉子们，便骑上了马。马依旧稳稳地走着。“啾——”又是一阵长啸，是那只鹰的声音。我知道，那个声音，是一种赞叹，更是一种契合。

每当鹰叫的时候，我的梦就醒了。我想，飞到了天上，我的目光里就是整个世界了。

[评点]

此文用“鹰的目光”表达“人应该像鹰一样勇敢飞翔”，用“我希望与鹰的目光对接”表达我的“高远”之志，意象独特，意蕴丰富。用梦境书写人生理想，构思巧妙。此外，文章还化用了阿城《溜索》的相关情节，足见作者为文的智慧。

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