考研英语作文跑题

篇一：考研阅卷人揭秘考研英语作文批改内幕

考研阅卷人揭秘考研英语作文批改内幕

作为考研阅卷人，每年到了9月份之后，我们都会看到各种说法，其中以“反模板”倾向为最重。作为这十几年中最为风行且立竿见影的一种作文应考形式，写作模板已经深入到考试很多年。而模板到底是利还是弊，“反模板”的倾向到底是真是假，到底怎么回事，这个问题结合我的阅卷经验给大家客观的看待下，希望能给考生一个客观的标准，凡事不要走极端。

以下关于考研写作模板的内容，不同阅卷人的尺度和标准并不是完全相同，癖好也不尽然一样，所以，我们将自己的阅卷经验，结合周围同事对模板看法里大方向一致的部分，做个详细陈述。大体分为以下几个内容：

一、高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的词性错误。

二、无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。

三、“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在在所谓的“模板痕迹”，任何人的文章都存在模板痕迹。

四、写作想脱离模板是60分以上考生的一个理想要求，即使到了这个水平，脱离也存在一定风险。

五、写作的高分标准，一是错误率低，二是闪光点多，也就是单词和句式水平高，内容居其次。

六、考生真正要重视自己基本功的训练，而不是单纯纠结于用模板与否。

七、适当重视试卷的外界因素，例如低级错误和字迹等。

一、高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的错误。

近年很多人经常在问这样的问题“我的作文如果使用了模板，被对方发现了，是

不是会给很低的分数”，“模板痕迹怎样才能避免”，“判卷人对模板是不是特别反感”，如此云云。每当看到这样的问题，我和我的同事都是置之一笑，不是嘲笑，而是因为这样的问题根本不了解阅卷人的情结所在，没有触及到根本问题。

这里我们有必要给大家普及下“模板”这两个字的产生与发展。模板本身并没有绝对的褒贬色彩，但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的，它只是我们平时在写作当中形成的固定格式，不知道大家是否还记得八股文，不就是典型的模板么。就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多时候我们很多人混淆了概念。一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架。

那么问题就来了，为什么现在的考研作文充斥着各种各样的模板呢？事实是，这个问题仍然是偷换了概念。考研作文模板的发展过程或者说历史。早在七八年前，我还没有参与阅卷的时候，就听阅卷组的组长感慨，现在作文的模板是使用得越来越多了，并且预言，未来的考研写作将越来越多地出现模板。为什么写作会有模板这个东西？并不只是考研写作里有，在国内的各种类型考试里都存在模板这个现象。究其原因，说起来很复杂，一方面是我刚才提到的上述原因，另一方面，也是因为考研人数的不断翻倍。很多考生现在考研的目的，并不是为了真心学习好英语，我听过不只一个人发牢骚说，我的专业怎么怎么好，就是为什么要考英语为难我呢。这里我不探讨考研英语是否合理的体制问题，主要问题在于，很多考生短时间内做不到将英语有一个质的突破，于是希望借助模板这种形式，来降低自己写作的负担和压力，从而应付考研英语这门考试。时间久了，这个东西就被大众化了。我说这些，只是想告诉大家，模板一直都存在，从来没有什么开始兴起的说法，更不存在什么阅卷人近几年开始大量关注模板问题，甚至反模板。说得通俗点，以前考研的人少，现在考研的人越来越多，于是用模板的人随之增多。如果说阅卷人对模板有什么新的感想的话，还不如说，是阅卷人的阅卷量增加了。就像门口以前有一辆公交，大家都坐，后来人口增长了十倍，公交变成了十辆，其实是人口再变，公交本身没有问题。

所以，高分低分，跟用不用模板没有任何直接关系。诸如“写作中不能出现模板痕迹”“阅卷人发现有模板痕迹后，会给出特别低的分数来”“想办法避免模板痕迹”，这些非常荒谬，极其业余的说法。

那么到底什么是高分作文呢？这里有必要跟大家介绍下国内大学英语考试的性质。不管是四六级还是考研，这种考试完全是针对英语水平的测试。虽然考研不

像四六级明确冠名级别类的考试，但是客观事实毕竟存在，因为它面向的考生主要仍然是多数英语基础本身就存在问题，写作方面连基本的单词和语法错误都不是特别容易规避的那部分人。对于这样的群体而言，考试的目标自然不言而喻。写作首先要规避错误，因为你写得再高级，写错了是没有任何意义的，其次要看你的语言质量，注意这里说的是语言质量而不是内容。语言质量过关了，基本印象就有了，分数自然低不了。考研阅卷人的阅卷量是非常大的，而且阅卷时间非常短暂，在这么有限的时间里，不可能对你的内容逐字逐句分析，只要不跑题，更多留下来的印象还是你的语言水平，也就是单词和句型的质量。所以，从这个意义上说，模板与分数标准本身不在一个范畴内，不存在模板用了就拿低分的问题。真正的问题在于，使用模板的人，有相当一部分是想借助模板掩盖自己的写作错误的，如果掩盖好了，不出现问题，那自然没事，而如果掩盖不好，还是暴露了一些不该有的错误，甚至模板默写都能出错的话，那也怨不得模板，是自己本人的问题。关于这个问题，我后面第三点和第五点里还有详细介绍。

二、无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。刚才第一点提到了，从某种意义上说，写作的质量是给判卷人留下最终印象的环节，而写作的的正确性，是给阅卷人留下来的第一印象。与其花时间纠结于用不用模板，不如考虑下自己写作的部分，或者说填入文章的部分是否存在问题。说的通俗点，阅卷人没有任何理由跟一篇单词语法基本正确，没有重大错误，并且内容切题的文章过不去。因为以上恰恰是考研写作大纲的要求，符合要求，为什么要找其他根本没有提到的问题呢？所以，考生应该明确的事情是，

每年进入九月后，都有很多人风言风语，说今年大纲反模板，阅卷人反模板之类的话，其实这种谣言不攻自破，大纲反模板？每年教育部都会出一部考研英语大纲解析，很多考生都会买来参考，什么时候提出过这样的说法呢，既然怀疑，为什么不去看看大纲解析有没有这样的说法呢？再结合我在第一部分的分析，出题人怎么可能提出如此不专业的说法呢？每年作文的考情不同，就算有一些阅卷上具体操作的细则，也是开始阅卷前或者阅卷中，怎么可能九月份距离考试还有三个月的时候阅卷人的动向就出来了呢？想想这些话，就不攻自破，无据可依。 三、“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在在所谓的“模板痕迹”，任何人的文章都存在模板痕迹。既然这么多人提到一个话题，“模板痕迹”，那么我就来说下，到底存在与否模

板痕迹这个问题。刚才在第一部分我已经提过了，任何文章都存在模板，所以模板使用与否对考生的分数并不存在影响。那么痕迹到底是怎么回事呢？

在我们的阅卷过程中，平时也会碰到各种各样的模板，但是大家对不同人写出来的模板的感受是不同的，这里的主要感受，并不是对于模板本身，而是对于模板以外的一些，真正能反映考生真实水平的因素。所谓“模板痕迹”的说法在阅卷中根本不存在，真实情况是，一些考生在使用模板的过程中，模板以外的部分出现了局部“致命”错误，才导致了真实水平被阅卷人判断出来，从而分数特别低。而究其原因，并不是模板本身的问题，而是自己填入的词出现了问题，所谓千里之堤毁于蚁穴，可谓如此。下面我将阅卷中经常遇到的一些问题列出如下：

1. 模板背诵、默写错误。很多考生的卷子，我和同事在阅卷中有着深刻的感受，那就是他们其实也精心地准备了考研写作这一项，准确地说，是精心准备了模板，但是显然他们的模板没有记忆地特别透彻，在背诵默写过程中，出现了一些非常低级的错误。其实，对于准备模板的学生来说，背诵默写正确，已经是基本的底限问题了。很多考生的初衷是为了通过模板的背诵，尽可能将自己写作的部分降到最低，那么如果连你背诵的部分都背不对的话，会给我们阅卷人留下不太好的印象，因为有些细节错误，我们的定位是，你连模板里那些高级句型都能写出来，为什么这个水平的还可能犯这种低级错误，所以就可以确定这个模板不是你自己写出来的了。所以在这里敬告各位考生，如果你背诵模板去套用考研作文的话，模板部分不能出现任何背诵默写的错误，判卷人给你低分的原因，不是因为你使用了模板，而是因为，你连背诵默写这么简单的事情都做不到，那英语水平，更不可能高了。

2.自己填写部分的语法错误。很多考生使用模板的目的是为了压缩自己写的空间，有很多考生使用的模板，我们在阅卷过程中明显能够看出，他们是设计好了自己的模板，然后将其中的一部分词填进去。这里，如果考生能把填写部分填正确，自然无可厚非，上面一节也说过，判卷老师不可能跟一篇内容正确的文章过不去。但是，在阅卷过程中，我们面对的很多问题是，很多考生在填空过程中，出现了太明显的致命错误，而仅仅这一处词的错误，跟整个上下文完全不搭调，等于是自己填入的部分，出卖了你精心设计的模板。这里特别要说的是词性错误，比如这空里你该填入一个名词，可是却填成了形容词，该填入一个动词，却填成了一个名词。要知道，这种极其低级的水平错误，是特别受阅卷人反感的！一个连句子中某个位置上的词性都搞不清楚的人，他的句子写出来的那些高水平的从句、分词、倒装结构是从哪里来的？就像一个三岁小孩，连基本的人话都不会

说，怎么能说出滕王阁序里的话呢？有些考生的基础实在是太差了，而且投机心理特别重，觉得背个模板，凭着感觉填填就可以了，这样的情况，即使是特别好的模板，在他们的手里也会浪费掉，而最终拿到低分的原因，并不是模板本身，所以很多人总是以结果逆推，就将责任推在了模板上，模板成了“替罪羊”。

3.模板内容选择跟文章不对应。简而言之，有些人使用的模板，跟文章内容对应不上。我们阅卷中一读文章，完全读不通，风马牛不相及。造成这个的原因很多，一方面是，有的考生胡背糊弄了一堆模板出来，背的时候连什么意思都没有搞清楚，胡蒙乱碰地放在了文章中，最后造成了文章内容跟主题完全对应不上；另一方面，考生在填词部分将该填的内容填错了，也使得整个句子读起来感觉特别好，但是填完之后就完全偏题了。像这种情况，只能说是考生对模板的准备不够充分，我们知道很多考生根据考研作文的不同话题准备了各种不同套路的模板，但是最后的结果却是，到了考场上，由于水平的有限，或者临场的紧张，不知道该套用哪一个，最终将自己逼到了绝路上。而他们考完试后，不反思下自己的问题，竟然将责任推在了模板上，真是可笑之极。

在阅卷过程中，我们其实也能发现各式各样的模板，但是对模板并没有什么反感的态度。可是很多考生的真实水平，哪怕就填那么几个单词，也能暴露出自己的水平来，从这个意义上说，考生如果准备模板，本身不是什么问题，但应该在准备的时候，多关注下自己填写的部分，尽可能不要出现严重的低级错误，如果做不到一点错误都不犯的话，那么至少要保证，词性方面别出错，因为词性在语法范畴里是最最低级的错误。所以，如何将模板的优势发挥到极致，是考生要解决的核心问题。

综上所述，“模板痕迹”这个说法是典型的伪命题，根本不存在模板痕迹这个说法。说出这样说法的，只能说是对英文文法和考生阅卷环节缺少基本的常识与了解，哄哄外行罢了，并不足以触及问题的本质。如果非要对“模板痕迹”这个伪命题做出解释的话，那就是在模板套用过程中，自己填写部分的不慎造成了阅卷人对考生水平的判断。须知，你的一篇文章整篇文章出现一处特别低水平的错误，和满篇都是低水平的错误，只要被看到，本质上没有区别。而模板的好处恰恰是将水平极低的错误出现率降到了最低。而我们希望看到的是考生将这种错误下降为0。

四、写作想脱离模板是60分以上考生的一个理想要求，即使到了这个水平，脱离也存在一定风险。

篇二：探析考研英语作文阅卷的“潜规则”

探析考研英语作文阅卷的“潜规则”

从11月10日至14日，2015年硕士研究生报名信息现场确认工作开始，这也意味着考研时间越来越近。作文作为考研英语最后备考的题型，下面就带各位考生来探析一下英语作文阅卷中有哪些“潜规则”。

一、考纲再现：

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章，写作时，考生应能：

1）做到语法、撰写、标点正确，用词恰当；

2）遵循文章的特定文体格式；

3）合理组织文章结构，使内容统一、连贯；

4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

写作部分由A、B两节组成，主要考察考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

二、解读“潜规则”

1.作文标题

有些考生下了考场会突然发现作文没有写题目，痛苦不已。其实大作文不写标题是不会扣分的，但是写错则会给阅卷老师留下不好的印象，这样就在无形之中给自己扣分，得不偿失。

2.作文字数

有些考生写作功底不错，看到作文题目很兴奋，在这种过分的自信下很可能把握不好写作时间，时间将近还没有完成，匆匆收尾导致字数不足。

作文字数是老师判卷的第一标准，大作文的字数不够肯定是要被扣分，降两档处理，可见扣分量相当之大。由于改革后考研英语的答题卡设计较为紧凑，字数不够肯定是一目了然，因此今年的阅卷将更加严格。阅卷原则上是少1至10词扣一分，加之字数不足导致的关键内容漏点，分数会被猛扣。

3.文章内容

有些考生从初高中起写作文就喜欢抄前面阅读理解的内容，认为阅读中的语句会比自己写的好。都教授提醒各位考生在考研英语的写作中千万不可这样做，切记不要抄阅读理解。曾经有这样的考生，作文前四段抄袭了阅读理解中的原文，最后写了一句：Beckham is a English. I hate him.由于0分不会轻易判，阅卷老师勉强给了1分。

对于模板，备考时辅导老师都强调要让大家总结属于自己的模板，其中这个“属于自己”是非常重要的。据阅卷老师回忆，近些年在阅卷中经常碰到这样的情况，考生文章千篇一律，一看就知道是背诵的模板，死记硬背、生搬硬套而不考虑文章主旨，让英语作文失去了其本来应有的考试目的。在此都教授提醒各位考生，想要在考场顺利，考场下一定要多努力。

切题也是文章内容中相当重要的一点，一旦跑题，那就只能得安慰分了。为避免此种情况的发生，考生要采取保守写法，不可过于标新立异。高分的作文并不一定赢在立意上，而是在语言上。

4.卷面分数

作文卷面要干净整洁、字迹工整。平常练习时要养成良好的书写习惯。要知道，若卷面混乱，一切语言亮点都会失效。

考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。

在三百多天的日子里，老师会一直陪伴着大家，里边的每条微博、微信、咨询都是温暖大家并激励大家前行的动力。奔跑吧，2016的考生们！

虽然有突破口、也有规律可循，但这并不意味着我们可以一劳永逸、高枕无忧，要知道，想要精通世界上任何一门语言，除非有天生的语言天分，否则偷不得半分懒，只能勤勤恳恳反复练习。一遍不懂读两遍，默念不行就大声念出来，遇到不认识的单词就查，不懂的句子就静下心来拆分结构。总之，读书百遍、其义自现，英语学习之路上没有笨蛋，只有懒人。 综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2016考研有个好成绩。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

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敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

篇三：考研英语作文到底怎么写才能得高分

考研英语作文到底怎么写才能得高分？

考研英语作文怎么写才能获得高分，阅卷老师的心思你别猜，扎扎实实的将基础打好才是真格的。英语作文的基本组成来自于对词汇的运用对语句的理解，才能让文章得以大放异彩的冷知识。所谓冷知识，无需太冷，莫过于一些不被国人所知的国外的谚语典故，如果在文章中运用一二，肯定能让阅卷老师另眼相看，当然前提是用法恰当。 想做到上述所说的其实并不难，大量阅读是个很好的方法，但是考研前的复习可能无法让我们拥有这么多时间做铺垫，所以就要用到一些技巧的复习方法来弥补，太奇考研老师提醒2015考研的同学，掌握技巧也要配合勤奋的练习才能真正搞定英语写作这个恒古难题。 通过背诵例文来充实，算是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。但在例文选择上也有一点讲究，既然要背诵，当然要选择与考题最接近的文章，其中历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学，可以背一下小作文的优秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依据模板进行训练。

我们通常说一篇好的文章应该具有和中文水平一样的要素，紧扣主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。我们对于考研英语大作文的考前准备，就应该多搜集一下社会、生活、等方面的敏感题材，不一定为了扣题，也是自我出题检查下自己是否对这样的一个题目有想法，是否能写出一篇文章来。

考研英语对作文的要求十分明确，在判卷时也会追寻这一原则来进行考量。

1，用词准确：用词准确是最基本的要求之一。

2，语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。

3，句型多变：既有并列句，也有复合句，还有从句。

考研英语小作文的题目好像总是几个题材轮流转，所以面对小作文的备考最好的方法莫过于所有小作文全有所准备。不同的应用文有不同的用语，可针对应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。

很多考生认为英语作文的分别都不大，可以着重准备两篇，遇到什么样的题目只要稍微改下很多段落都能派上用场，这种想法就导致了一个结果，跑题。英语一的作文题目重视学术、观念，具有一定的抽象性，英语二的题目重视数据和调查，和现实热点联系紧密。针对不同的文章类型，最好的方法就是伸展思路，先不要拿他当成英语作文，想想如果是中文作文这个思路要如何展开，不要因词汇量和语句限制思路，先想好框架，填充的时候再烦恼细节的问题，首先不用担心没有内容可写，再施展你的才华尽量避开自己的软肋吧。

在考研英语作文的备考准备上必不可少的就是素材，为了在考场上可以充分发挥你以前背过的句式、短语、名人名言和谚语等，在准备的时候可以整理成一本笔记，所谓磨刀不误砍柴工，适当的进行一些整理有助于记忆。

考研暑期备考的进度关系到整个考研备考的方向，在暑期我们有很多事情要做，但是不要放任英文写作这样本可以使你提分的题型，太奇考研老师祝愿大家在最后的考试中都能有个好成绩。

篇四：考研英语作文如何避免跑题

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:考研英语作文跑题)

考研英语作文如何避免跑题?考研英语写作点题是重中之重，如何把握主题，围绕主题展开叙述或讨论才是一篇好文章的重要考核标准。很多同学都有或多或少的跑题问题，不能够完全的切合主旨进行创作。下面太奇教育考研组老师和大家分享如何重复调动自身，把握主题，不跑题。

一篇好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统

一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。对于考研英语大作文，需要多搜集一下关于社会、生活、个人拼搏与人际关系等方面的敏感题材。英语一的作文题目重视学术、观念，具有一定的抽象性，英语二的题目重视数据和调查，和现实热点联系紧密。同学们要想在考场上知道写什么，就要在平时多读各类刊物报纸，关注时事，关注热点话题，积累素材。有的同学会说，我平时很注意时事的关注，为什么一看到作文题目还是感觉到无从下笔呢?因为在考场上，人的大脑会出现暂时的短路，看到作文题目的一刹那，你需要做的事情是深呼吸一口气，闭上眼睛，把你看到的作文题目和提示在大脑里迅速过一遍，把所有能和这个话题联系到的中英文短语或是句子第一时间快速地记在白纸上，不用梳理，这就是你的第一手作文素材。完成了这一步，你的作文基本上不用担心没有内容可写了。

接下来要做的工作就是梳理你的素材。这时候可以充分发挥你以前背过的句式、短语、名人名言和谚语等，把你要写的内容和这些句式做一下配对。看看什么内容配合什么句式来写比较恰当。磨刀不误砍柴工，完成第二步的时候你基本已经胸有成竹了。

第三个步骤当然就是调动一切力量，充分发挥自己的语言功底了。因为考研英语写作是议论文，所以我们在表述客观事实的时候要巧用被动语态，巧用各种谚语。如果万一想不出来合适的谚语，还可以根据谚语的特点进行自行创造。各种平时背过的词组和固定短语也可以充分调用过来为你的作文增光添彩。 考研英语作文如何避免跑题?总之，大家在应试的时候一定要认真分析，从容面对，最后太奇教育考研组老师预祝2015年考研成功!

篇五：考研英语作文怎么才能避免跑题

2015考研英语作文如何避免跑题

考研英语写作点题是重中之重，如何把握主题，围绕主题展开叙述或讨论才是一篇好文章的重要考核标准。很多同学都有或多或少的跑题问题，不能够完全的切合主旨进行创作。下面太奇教育考研组老师和大家分享如何重复调动自身，把握主题，不跑题。

一、抓住主旨

作文题目还是感觉到无从下笔呢?你

二、拿捏素材

三、挖掘能量

预祝2015年考研成功

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