读《初中生之友》有感

篇一：读《初中生之友》有感

与子为邻

——读《初中生之友》有感

仍记得步入初中的那年九月，初次与你相识。你带着几分调皮、可爱，闯进了我的心扉，从此，我与你结下不解之缘。

岁月里，与你为邻，朝夕相伴，不经意间，我学会了很多很多，那些你给我的启示，仍镌刻在我的心头。

“啪”一声把门摔上，怀着一肚子的怒气在椅子上坐下。又和爸爸吵架了，谁让他每次对我那么严苟，总是板着一张脸，好像我欠了他几百万似的。我强压心中的怒火，在百无聊赖中随意翻开一本《初中生之友》、“父爱如山”四个字赫然映入眼帘。父爱如山？我爸爸才不是这样，他若对我有如山的父爱，我也不至于如此。带着几分不屑和恼怒，开始阅读这篇写父爱的佳作。本是想以此对比出爸爸的不足，却未曾想，看完全文时，竞有一种温热的液体在眼眶里打转，原来经久不息的怒火仿佛被人用桶凉水迎头浇灭。这文中写的，不正是我爸爸？记忆的闸门被强行打开，往事历历在目：雨中，谁的身影在默默等待，从不管已站了多久；清早，谁的身影在厨房忙碌，只为准确一份早餐；夜里，谁的身影在床边闪现，只想看着我入睡……拭去盈出的泪珠，起身开门，探出脑袋，对那个身影唤一声：“爸爸！”……与你为邻，我理解了父爱之真谛，品味了父爱之无私，感谢有你！ 学习似乎是学生的一切，老师谆谆教导的，父母喋喋不休的，友人谈之变色的，皆是学习。我虽成绩不差，却基础

不牢，如同彻墙，底层未放稳、打牢，墙终会有倒塌的时候。在我为此烦恼不已，寐无心、食无味之际，你出现在我的视野里。典型的例题，详尽的解析，精准的答案，是你一丝不苟的精神；奇趣的话题、灵巧的记公式法是你活泼顽皮的性情。与你为邻，方知学习原是如此有趣。

中学时期，“青春期”这一烦恼会降至每一个学生的身旁，点缀有些乏味的学习生活。自然，“青春期”也未将我遗漏，准时地敲开了我的心门，由是，我的人生开始波澜不断，各种各样的烦心事接踵而至。我如同大闹天宫的悟空，被压在沉重的五指山下喘不过气来；又像个迷路的孩子，孤独无助，看着路人一个个擦肩而过，我却寻不到自己的方向，只好驻足在原地。直到我翻开你，看着“静子热线”中，来自同龄人那一封封书信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一样的少年，也怀着同样的无助与迷茫，再细细体味编辑们耐心的解难除疑，又有豁然开朗之感，如同出现一盏明灯，为我指引前进的道路，在灯光中，我找寻到了自己的方向。与你为邻，我拨开重重迷雾，开始追寻自己的方向，激起一路青春的浪。

与你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不计其数。是你，为我的生活，谱写一曲华丽之歌；为我的学习，铺设一道平稳之径。感谢你，为我初中之旅添上的那抹奇异色彩，那份幽幽馨香。

与你为邻，乃我之幸，愿你我携手，相约下一个九月。

篇二：读《初中生之友》后感

我的世界不能没有你

————读《初中生之友》有感

有句话说“我们的粮食是书籍，我们的精神是知识”。不言而喻，书对我们中学生是何等的重要，而我也有了最好的朋友———《初中生之友》。

这不是部名著，但每当我看到这本书时，仿佛都充满了青春的气息。它并不平凡，因为它贴近我们的思想，懂得我们的内心世界。

这里有写作的平台——《初中生之友之阅读与写作训练》。它浓缩了多方面的文章，让我们思考，让我们交流，让我们写作。这里没有大在作家的长篇大论，而是用许多中学生的文笔取而代之。每次我看到这里的文章，在赞吧的同时也感到亲切，记得有这样一首诗：

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开.........

这首诗的背景图是一片蓝色的海洋，每次在我心烦意乱时，都会静静品味它，只为那一种如梦般的享受。

也许是因为脑子不太灵光的缘故，我的数学成绩总是不能提高。升入初三后，面对九门科目，常常令我不知所措。一天晚上，同桌拿着一本书过来叫我好好看看，哦，就是我最好的朋友。翻开目录，当我看到“数理学剖析”这几个字时，不觉呀然一惊，何时我的朋友变成了一个“理性”的家伙！，我不禁感叹道。这里不但有这么多名师

的解析，还给我创造了许多训练的平台，许多自已平时不明白的问题，它都能给我一种豁然开朗的感觉，我确实要对它刮目相看。

人生苦乐交织，初中生活也是如此。当我们遇到麻烦、陷入因境，却找不到一个来倾诉、来解决的时候，你翻开《初中生之友》，你会找到许多和我们一样有许多不解事情的同龄人，或许你可以在那里找到解决的方法，也可以亲自写信给“星星姐姐”来解惑。于是我的好朋友又给我们筑造了一个交流的平台。

《初中生之友》－－－我最好的朋友，我的世界不能没有你！

篇三：有感于《初中生之友》

有感于《初中生之友》

景航学校九年级学生：张欣薇 指导老师：景航学校196681syx 书是人们一生的伴侣，它会在你孤单难过的时候陪伴着你，它会在你受挫灰心的时候鼓励你。它更会在你迷茫无助的时候引导着你。

书也是人们心里的一扇窗，它会给人带来明天的希望，会让人憧憬五彩斑斓的未来。它就像冬天里的一抹阳光，虽然不足以将人全身温暖，但它可以让你感受到片刻的美好。

而我的那位伴侣，我的那扇窗是谁呢？哈！是它——《初中生之友》。当我拿起它的时候，我就爱不释手了，是那一阵阵墨香吸引着我。我更不想错过每一篇文章，因为它会让我有所启发，有所感悟，有所期盼，会让我的生活更加充满乐趣。

在这里有写作的平台——《初中生之友之阅读与写作训练》，它让我思考，让我写作。这里没有文学者的长篇大论，而是贴近我们中学生的习作，每次看到其中的文章我都感同身受。

身为九年纪的我，中考火线一步步向我逼近，不但学科增多了，而且老师教的也很快，让我这反应迟钝的脑子无法完全消化，这时翻开初中生之友，此时此刻，初中生之友会帮我打开知识的窍门。因为这里不但有许多老师的讲解而且每个部分好像专门为我设计的一样，我不懂的，上面全都有详细的讲解。每次我看完后总有一种豁然开朗的感觉。

正处于青春与叛逆期的我，烦恼总是跟随着我，甩也甩不掉，这时翻开初中生之友，我就沉浸在知识的海洋中，让自己忘掉烦恼，让自己振作起来，让自己找到新的希望。记得在一次数学测验中，测验结果与预料成绩是天壤之别，这给自信的我狠狠地戳上了一刀。我怀疑自己的能力，开始丧失了自信。此时的我就像一个没有方向盘的司机，不知驶向何方。正当我困惑无助、无法静心学习的时候，我拿起了《初中生之友》，猛然间眼前一亮：“只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。”它就像一道温暖的阳光洒向我，让我重新找回了自信。

人生的道路是曲折的，是坎坷的，感谢你——《初中生之友》，有你的陪伴，我不再孤独；有你的鼓励，我不再害怕。你永远是我的伴侣，是我心里的那扇窗。

2013.10.29

篇四：初中生之友读后感

初中生之友读后感

樟树市经楼初中九（1）班 黄佳慧 指导教师：陈淑芳

缕缕淡香如温暖的微风;谆谆话语如飘落的花雨;浅浅抒怀如散碎的落叶。使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放……

每次与《初中生之友》见面，我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。在《初中生之友》中，我欣赏了许多作者的作品，学到了不少写作的经验。从此，我走近了他们的心中并一起同行，感受他们的咸淡冷暖，和他们一起哭、一起笑，尽情抒写自己的情怀。

《初中生之友》中的栏目用一个个生动的故事给我们讲述了一个个人生哲理。

“卷首寓言”是一个让我们感悟人生哲理的地方，它让我知道每个人都应心存美好。“校园故事”让我感受到了学校中的欢笑与泪水，以及在校园里发生的点点滴滴，每一幕都让人难忘。“时文大观园”让我感受到了心灵的自由和晶莹剔透的高尚。那里面有许多凭着冥思苦想得不到的东西，而只要用心体会就能轻而易举的得到。“名人碰碰车”向我们讲述了许多名族英雄的传奇故事，让人感受颇为深刻，像一颗种子，深深的扎根在了心里，那种对祖国的热爱及崇敬是怎么样都不能忘记的。然而我对“经典回放”中的感受是最为深刻的，因为它让我知道，一个人的过去可能是假的，可一群人的过去则是真实真切的，那些曾经的美好，是无论如何都不能忘记的。“幻想森林”它告诉我们要富有想象力，只要把它当做自己的一个梦，这个梦就一定会实现。“故事接龙”就是一段故事的开始，而要我们来续写下面的故事，这可以让我们自由的发挥想象力。“双

语加油站”它让我学习到了许多新的英文单词，这样就可以更多的丰富我们的知识了。“伊妹信箱”是一个可以谈心的地方，如果你有什么烦恼或有什么不能解决的难题，都可以通过写信的方式来倾诉，这样，不仅可以安慰你的心灵，还会因此照亮我们前进的道路，成为我们成长的阶梯。

《初中生之友》，它就像一个晓知人生百态的智者，在生活中让我们懂得人生的道理。它帮助我们积累智慧，它教会我们如何做人。它的内容给予了我们生命的活力，内心的善良，心灵的震撼……让我们受到了无限的启发。

《初中生之友》给我点亮了一盏心灯，让我能保持清醒的头脑，使我能一路走到今天;是它带我走进全新的世界，让我重新认识自己;是它把我带入情感的世界中，让我与同学更好地相处;是它为我开启了人生的第一把锁，让我打开了通往成长的道路。

它虽然只是一本薄薄的刊物，但在里面却记载了人生中的各种场面，记载了我们生活的缤纷与多彩，也记载了学习中的苦与乐。品读它，会觉得它不是一个没有生命，没有思想的静物，而是一个有有思想、有情感，懂得爱恨情仇的一个物体。它让我们了解到了生活与学习上的人生百味。它教会我们如何面对困难，如何战胜软弱的心理障碍，它是我们人生旅途中不可缺少的一个益友。

《初中生之友》，我的人生因你而精彩。《初中生之友》——我的良师益友!我衷心地感谢你!祝福你!并期待着《初中生之友》越办越好，真正成为“全国初中生自己的刊物”!

《初中生之友》读后感

樟树市经楼初中 九（1）班 柯宇新 指导教师：徐涛

一拿到书，我的视线就被你独特的封面所牵绊。你有一个诗一样的名字——《初中生之友》。哦!你会是我的朋友吗?

翻开书页，这是名为《星星》一首小诗，灰白的色彩点燃出了不一样的感情，这是一首飘浮着宁静淡雅的味道的小诗，在短短的语句中，我可以感受到星辰的耀眼与美丽，作者的平静淡泊的心态。仿佛自己置身于满天星斗的花园里……

还有那些真诚的语言描绘的小故事，他们告诉了我什么是真情，什么是友情，什么是亲情，什么是感恩……告诉了我人世间的爱是无处不在，让我深切的体会到了父母对儿女的付出，感受到了孩子之间纯洁的关怀。温暖、真挚的情感都体现在了这本书中，就像一根洁白无暇的丝带若影若现的环绕在我的心中。

看过其中一篇印象深刻的故事，一个1997年7月11日出生的小男孩，这个比郎朗还要牛的男孩，他如同旭日东升般打破了一个又一个的记录。这一切得来的和他的努力是分不开的，对自己的高度要求使他不断进步，8岁时就被上海音乐学院附中破格录取了。他的自信与执着紧连着自身的拼搏精神，在他的心里埋藏着远大的理想和抱负。但是，他的生活并不是枯燥无味的，在业余时间里，他会干一些自己感兴趣的事情来充实自己的生活。我看到这个不可思议的小男孩的故事时，我深深的被震撼了，他的成功不单单来自于自身的天赋，最重要的是他的刻苦奋斗的精神。

每一期的最后一页常常会介绍一个懂事勇敢的孩子的故事，记

得有一个，那是一个无比坚强的孩子，父亲瘫痪在床，母亲承受不了家庭的负担抛家而去，全家的重担就落在了他一人身上，他悉心照顾着父亲，一边上学一边想办法赚钱维持生活。天降的家庭灾难并没有将他压垮，无论是在学校里还是在家中，他的脸上永远都是充满着笑容，乐观的他即使遭受了沉重的打击也不会轻易放弃，生活的不顺造就了他坚强懂事的性格。我无法想象他是怎样支撑着这个破碎的家，不过，我在他的身上看到了一个男孩的责任感和积极向上的心理，我相信他长大后一定是一个敢于承担、不畏惧困难的人。

当我认认真真地读完这本《初中生之友》后，我从这其中的感人事迹中认识到自己的缺陷，看着操劳的母亲和从她头上无声无息长出的白发，我的眼泪就像决堤般汹涌而出。凑到母亲的耳边，轻轻说出藏在心中的一句话：“妈妈，我爱你。”母亲的眼里闪着光，手不住的颤抖，我这才发现，一句微不足道的话语竟让母亲如此感动……

谢谢你，让我懂得了爱;谢谢你，给我了这么多感悟;谢谢你，《初中生之友》!

读《小站歌声》有感

樟树市经楼初中八（2）班 李小旭 指导教师：李冬娥

《初中生之友》是我最喜欢的一本书，我每一册都有订，而且看完后，我就全部放在我的抽屉里。现在已经差不多二十本了。我没事的时候就喜欢翻翻，里面的文章全都意义深长，我看了一遍又一遍，怎么也看不厌。

在这么多的文章里，我印象最深的就是《小站歌声》一文。这篇文章的篇幅虽然不长，却非常感人。这篇文章讲的是：三村教师苗兰老师得知自己已患白血病，剩下的时间已经不多了，可是苗兰老师强忍住了悲痛。回去假装开心的样子，告诉同学们她就要结婚了，不会再回来了。她为了怕学生们伤心，故(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:读《初中生之友》有感)意选在天没亮就走。可孩子们全部都在为她送行，还带着送给她的新婚礼物。

这是多么好的老师啊！在人生的最后旅途，她想的还是学生。她不愿让学生知道这个残酷的现实，宁愿一个人独自去承受痛苦，把快乐留给了学生。还记得我第一次读的时候很感动，并且立刻陷入了沉思。在第二次看时，不知不觉，鼻子一酸，眼泪就不听使唤的跑出来了。第三次，第四次还是如此。

老师，这是一个多么神圣的职业，一个多么伟大的名词啊！他们的责任又是多么的重要。我们祖国的下一代需要他们来教授知识。人格品质需要他们来教导。我们中国有千千万万个老师，他们是值得我们尊敬的人，他们为学生呕心沥血，不辞辛苦。

从小学到中学，教过我的老师很多，他们教给了我知识，让我

篇五：读《初中生之友》后感

我的良师益友——初中生之友

南昌县莲塘五中 初二(1)班 耿欣童

指导老师 杨传

人之所以被感动，是因了生命中有值得感动的东西。有人为幸福的生活感动，有人为成功的事业感动，有人为甜蜜的爱情感动。在一个需要不断地去选择和被选择的时代里，作为学生的我时常为《初中生之友》而感动。我是个平淡的女孩，生活中不是每个人都想轰轰烈烈叱咤风云，至少我不是。我爱平淡的父母，爱他们给了我健康的身体和积极向上的心态。我也爱平淡的生长环境，爱它磨砺了我的意志让我不至于娇生惯养而在以后的困难面前怯懦。平淡的生活不是一无所获的，在平淡的生活中我找到了自己的精神源泉，正如胸膛中跳动的心脏，给生命带来源源不竭的动力。当我知识点归纳不完整时，当我心情不愉快时，总是首先想到的是《初中生之友》。

书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西．儿时到现在我读过许多名著小说，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学．《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人．而《格林童话》、《安徒生童话》彻底把我给带进了童话世界等．步入初中，随着知识层面的扩大，我的需求越来越广。她正好急我所需。从此爱不释手。

当我在每个板块停留时，我从自己的感受中知道明白了读一

本好书，就像乘上了一列远行的列车，眼望着新奇的风景，心情是那么舒畅，给人以真实的快乐。 学习中使我们在自己的人生外，又好像度过了另外的人生。 对它的品味和领会充实了我平凡的生活，眼界在开阔，精神在成长，对生活的认识和领悟在加深。你和那位也许永远不能谋面的作者，有了一种精神牵连。他在某种意义上成了你的朋友、你的精神上的亲人。

每当我看到这本书时，仿佛都充满了青春的气息。它并不平凡，因为它贴近我们的思想，懂得我们的内心世界。

这里有写作的平台——《初中生之友之阅读与写作训练》。它浓缩了多方面的文章，让我们思考，让我们交流，让我们写作。这里没有大在作家的长篇大论，而是用许多中学生的文笔取而代之。每次我看到这里的文章，在赞吧的同时也感到亲切，记得有这样一首诗：

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开.........

这首诗的背景图是一片蓝色的海洋，每次在我心烦意乱时，都会静静品味它，只为那一种如梦般的享受。

也许是因为脑子不太灵光的缘故，我的数学成绩总是不能提高。升入初二后，常常令我不知所措。一天上午，同桌拿着一本书过来叫我好好看看，哦，就是我最好的朋友。翻开目录，当我看到“数理学剖析”这几个字时，不觉呀然一惊，何时我的朋友变成了一个“理性”的家伙！，我不禁感叹道。这里不但有这么多名师的解析，还给我创

造了许多训练的平台，许多自已平时不明白的问题，它都能给我一种豁然开朗的感觉，我确实要对它刮目相看。

人生苦乐交织，初中生活也是如此。当我们遇到麻烦、陷入因境，却找不到一个来倾诉、来解决的时候，你翻开《初中生之友》，你会找到许多和我们一样有许多不解事情的同龄人，或许你可以在那里找到解决的方法，也可以亲自写信给“星星姐姐”来解惑。于是我的好朋友又给我们筑造了一个交流的平台。

《初中生之友》－－－我最好的朋友，我的世界不能没有你！

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