秋阅读答案你悄悄走来

篇一：四年级阅读短文 秋

秋 姓名你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、把短文中的拼音写在括号里。 2、写出结构相同的词语。

红扑扑： 默默无声： ．．

硕果累累： ．．大大小小： 五光十色： ．．3、结合短文，写出下列词语的意思。 美不胜收：

天际： 4、本文是按先再其中，第2-5自然段又是按转移，写了秋天的 5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。 （1）稻谷笑弯了腰。（ ）

、

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。（ ）

6、用“——”标出文中前后照应的句子。

7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？ 吗？

8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。

徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好

徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦??”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。 1、给短文2、3自然段加上标点。 2、写出下列词语的近义词。

爱惜（ ） 宝贵（ ） 次序（ ） 特殊（ ） 3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。

“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是 A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（ ） B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（ ） C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（ ） D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（ ） 4、这篇文章是按 5、读短文，回答问题。

徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？

6、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老

篇二：语文第八册阅读练习题

语文第八册阅读练习题（三）

一、阅读短文，回答问题。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你

给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光

彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子

玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、

紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园

中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸

溜溜??

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这

边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分

时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获

的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“?? ”把短文分成三段，并写出各段的段意。

3、文中的你指 ，它走过的地方有 、 、 、 。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用“——”画出比喻句。

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描

写味道的词语有 、 、 。写三个这样的

词语、 、 、 。

（4）选择正确的读音。

硕果累累（lei/ lei）劳累（lei/lei）积累（lei/ lei）

（5）本文是按先 再 后 的顺序

写的。其中第2——5自然段又是按转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。

（6）给文章加个题目：

二、阅读下面一段话，回答问题。

回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父

亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，

更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。

1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是

2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么?

3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎

样相处?

4、这段话选自课文《 》。

三、阅读《太阳》片段，回答问题。

有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，

地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太

阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐

飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢（ ）

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地

球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只

有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度

有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度

的三千倍。

1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢

2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了 、 、 等方法，把太阳 、 、 三个方面的知识

说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？

4、读了这段文字，你对太阳有那些了解， 用自己的话写一

写：

5、先根据课文内容填空，再回答问题。

（1）太阳离我们有（ ）??如果日夜不停地步行，差不多要走（ ）；就是坐飞机，也要飞（ ）。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好（ ）为什么（ ）。

（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（ ）才能抵得上一个太阳。这里把太阳和 比较，这样比有什么好处?

一、（３７分）

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗（）

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微（ ）有什么理由自暴自弃、玩世不恭（ ）

世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、 分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同（ ）

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

3、 比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （１）“想不到”

（２）“竟”

（３）两个“如此”

４、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

篇三：你悄悄走来

秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、把短文中的拼音写在括号里。

2、写出结构相同的词语。

红扑扑： 默默无声： ．．

硕果累累： ．．

大大小小： 五光十色： ．．

3、结合短文，写出下列词语的意思。

美不胜收： 天际：

4、本文是按先再后2-5自然段又是按写了秋天的 、 、 、 的景象。

5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。

（1）稻谷笑弯了腰。（ ）

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。

6、用“——”标出文中前后照应的句子。

7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？

8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗？

附部分答案：3、形容好的东西太多，来不及欣赏。天边。4、先概括后具体再总结；地点转移；花园、田间、果园、山坡。

篇四：四年级阅读练习题

阅读练习题

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊!大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜?? 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色;瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋!我赞美你啊，秋!你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“ ”把短文分成三段，并写出各段的段意。

3、文中的你指( )，它走过的地方有 、 、

、 。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

(1)段中省略号的作用是

(2)用“——”画出比喻句。

(3)描写颜色的词语有 、 、 ;描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。

(4)选择正确的读音。

硕果累累(lei lei) 劳累(lei lei) 积累(lei lei)

(5)本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按 转移，即由 到 到

到 的顺序叙述的。

(6)给文章加个题目： 大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

“种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。

“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。”

“恩！那第二粒呢？”

“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”

“最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？”

“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个说：“我要让它为我的家

园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”

我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

1．从文中找出下列词的近义词。

调皮——（淘气 ） 偎依——（依偎 ）

流动——（涌动 ） 摇动——（摇曳 ）

2．读拼音写词语。

Zi run cheng xian yi huo you ya

(滋润 ) （呈现 ) (疑惑 ) (幽雅 )

3．用“——”画出一个。

4．用“~~~~”画出一句，它把 比作 。 叶子比作眼睛

5．我的愿望是拥有三粒 。其中，第一粒种在 种在那遥远的澳门

，是希望祖国统一 。其中，第一粒种在 长城脚下

，是希望为祖国增添绿色。其中，第一粒种在 我家门前罗

，是希望绿化家园 。

6．最后一段中的表示 语意未尽

7．短文表达了作者 对祖国统一，对的热爱，对的向往。

7．你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn huàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn huàn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi

sè）进嘴里去。

吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！”

瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”

妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“

一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

1．在正确的读音下面画“ ”。

2．第二段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。

3．第三段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。

4．用“~~~~~”画出文中的一个。它把 比作 。

5．妈妈说吞食李子会送命，是为了 。

6．“一家人都笑了”是因为 ，“瓦尼亚却哭了”是因为

。

7．短文主要写

。

8．短文告诉我们一个什么道理？

篇五：2011年秋小学四年级语文单元检测题三

2011年秋小学四年级语文单元检测题（三）

一、日积月累（38分）

1、看拼音，写汉字，你能写规范吗？(12分)

yáng yì níng shì xùn chì liǎn jiá běi fēng hū xiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǔn xǔ fù gài lěng kù chà yì zī yá liě zuǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求查字典。（4分）

“剩”这个字，我会用 查字法，先查音序 ，再查音节 。我还会用用 查字法，先查 部，再查 画，其中第八画是 。我还会用“剩”字组词 。

3、按题目要求填空。（4分）

童话深受同学们地喜爱，在本单元里，我们学习了 、 等童话故事，你在课外读到过哪些童话故事呢？请写两个童话故事的题目

4、在生活中有许多惯用语，请你将序号填在相应的括号里。（6分） a、大手笔 b、马大哈 c、飞毛腿 d、万金油 e、三只手 f、铁公鸡

（1）指跑得特别快的人。（ ）（2）指著名作家。（ ）

（3）指一毛不拔的人。（ ） （4）指粗心大意的人。（ ）

（5）指小偷。（ ）（6）比喻什么都会做但什么都不擅长的人。（ ）

5、试着改正下列广告语中不规范的字。（3分）

鸡不可失（某烤鸡店广告）改为

百衣百顺（某服装店广告）改为

咳不容缓（某感冒药广告）改为

6、用“／”划去不是同一类的词。（4分）

（1）、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花

（2）、麻雀 燕子 蹁蝠 喜鹊 翠鸟

（3）、米饭 稻子 面条 包子 大饼

（4）、矮 懒 高 胖 瘦

7、找出每组适当的答案，在序号下打“√”。（2分）

（1）、声音对耳朵正如味道对a、香甜 b、口腔 c、牙齿 d、舌头

（2）、绿色对颜色正如铅笔对a、文具 b、钢笔c、木头d、铅笔盒

8、把词语按一定顺序排列。（3分）

（1）、全部 没有 少数 一半 多数

__________________________________________________________

（2）、准备活动 领奖品 冲到 起跑

___________________________________________________________

（3）、头部 身体 上身 牙齿 嘴

__________________________________________________________

二、按要求改写句子。（10分）

1、同学们交给了我一项重要的任务。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

改成第三人称转述句：

3、在老师的教育下，他明确了学习态度。

修改病句：

4、人的聪明与愚笨，不是天生的。

改成反问句： 三、阅读理解题（22分）

秋

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时wànzǐqiānh?ng（ ）、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，měibúshangshōu（ ）。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上shu?guǒl?il?i（ ）。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，shǔ bú shèng shǔ( )。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带来了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、仔细阅读短文，根据拼音在括号中写出正确的词语。（4分）

2、用“ ”划出两句比喻句，用“ ”划出两句拟人句。（4分）

3、全文按 结构来写，可以分成 段，请你用“//”在文中给短文分段。（6分）

4、积累文中的“ABB式”的词语。（2分）

5、读了短文你知道“秋”来到哪些地方？它给这些地方带去了什么？（6分）

四、习作小天地（30分）

题目：我告诉你一个秘密

要求：条理清楚，内容具体，书写工整，不少于400个字。

字数作文