个人成长心路历程作文

篇一：成长心路历程

“老师、同学们好，我叫依凡，是外国语学院英语专业1302班的学生。我的三个优点有：孝敬父母、好好学习，天天向上、尊师爱友。”还记得第一节青少年心理课时，老师让我们做的小游戏，只可惜我没有被点住，但是在心里也很好的回答了那个小问题。对于这堂课，我觉得其实在很大程度上，这是一节分享、思考课，不仅有老师的知识传授，老师的生活学习上的小事情的分享，还有我们在这堂课上的思考，关于自己心理上一些事的思考。我也非常愿意分享自己的成长心路历程，这也是对自己走过的路的一个思考与反思。

在丁香绽开的中学里，初中与高中是一个孕育梦想的青春摩天轮，在那美丽的六年里，自己仿佛如只识弯弓射大雕的一代天骄成吉思汗，在美丽的梦想里，以一句“早起的鸟儿有食吃”奋斗在身体的每一个细胞。

清楚地记得初中政治课堂上老师专门为我们把“孝敬父母”作为一专题，也就是因为那一堂课，我下定决心好好学习。伴着教室前雨过丁香花香气的飘过，月季花俏人的弥漫，槐树柳树的黄绿色前的枯树又变绿，在四季的轮回里我也在领悟，在进步。初中，我很庆幸自己在老师同学的影响里，找到学习的意义。当初市一中是自己不可企及的高校，可是抱着让父母骄傲的目的我很以为傲的说自己做到了。对于那次，那个转折点我自然而然成了所有长辈心中的好孩子。我很享受，也很自豪的感谢自己的付出、自己一点一点的进步，这也让我有机会到市里面学习，接触不一样的同学老师。

我不是一个聪明的人 ，我只是勤奋。可是这样好像不太适合高中这样的环境。我努力了万千，却还不是自己想要的那个成绩，好像自己再也回不到初中的那个美丽，那个光环也在消褪。老师告诉我“你是好样的，只不过方法笨了点。”那个时候只有一个梦想，考上大学。我怀疑过，也踌躇过，我怕自己考不上，怕别人说我只是一个人学习的机器。这些小困惑一直绊着我，我不知道什么时候才是那个头。就这样在怀疑中坚持着。我们高中座位是按成绩排列的，这正是因为这样，我跟班上一个很爱玩但成绩还不错的男生在一桌，好像还真是那句话“近朱者赤，近墨者黑”（这么说好像有点贬低他），跟他同桌的那段时间，本该在课间学习的时间用来聊天、吃零食，本该在课上好好听讲的时间有时还要说话，本该在自习时间好好学习还要打闹。于是，我告诉他，再这样下去，咱们来肯定成绩下滑。可是他很自然的对我说“咱们再怎么玩，你能说咱们一天学习时间低于13小时。其实，我给你说，适当的咱们这样的玩，肯定会给你带来好心情，看吧，你现在晚自习都不犯困了。”我清楚地记得他的话，我也清楚的记得那段时间我的学习效率确实提高了。我只是一味的早起晚睡，抽时间及时间，却丢了白天的效率，我只是想通过勤奋让自己变得强大，却

忘了停下来休息。我想，这也许就是我同桌即是贪玩却还能学好的道理。循着同桌的方法，再加上自己的勤奋，我也确确实实的进步了很多。痛并快乐着，我的高中在美丽的一中校园里洒满了泪与笑，伴随着一中校园里我数不清的花，我在美丽的海棠丁香中起舞。为了大学梦，我要紧嘴唇没有放弃。怀着简简单单却有沉重的梦扬帆起航，没有时间欣赏那扬起的浪花，只有眺望那深邃的海洋，却没有被那猛起的一个海涌震住??只因梦在前方

可是如今，真到了这个时候，回顾这一年半的大学生活。虽然做了班干部、加入了社团，虽然交到了要好的朋友、也打工促销做家教，虽然参加校园卡拉OK大赛、当过了主持人，但是，这都离当初那个梦想好远，也许只因在大二，还有好多事情没经历。我没想到自己在19与20过渡的这个花季般的年纪里竟然是如此没落，这花季般奋斗激情的岁月竟是如此的令我心生痛楚。我也终于明白了，为什么有些大学生会选择辍学，也明白了大学生是市场上消费的庞大群体，现在上大学并不能决定什么，我也最终明白，自己在大学真正要干什么。有人告诉我，到外地上大学，因为人生地不熟，自己会有一种紧迫感，自己不会感到很安逸，因为没有在自己的地盘。当初自己本想着去桂林的广西师范大学，但是考虑到经费路程等综合因素，还是选择了家乡保定，在这个自己熟悉的地方行走。现在颇有几分悔意，但是如果真的在给我一次机会重新选择，没准儿自己依旧会选择这里，因为毕竟是考虑了综合因素。大学四年，我消耗不起，这简单的四年，不是我能挥霍起的。因此有时候，我很害怕毕业，好害怕那天之后自己要干什么。

我记得张爱玲曾说过一句话“年少的旧梦，在恍惚间已变得不可寻觅了，残留的是曾经有过的幻想，曾经有过的绚烂的袍。”我很庆幸自己的梦想一直在实现，如期考上了市一中，如期考上了大学。只是，现在自己的状态没有如梦般的精彩。一路成长，一路反思。时光飞逝，我已走不进当时的月光。我要做的，我能做的只有当下。为着不可知的未来用不着惶恐，却也不能为之无尽的欢喜着。为了让自己美丽的梦更现实，为了让自己美丽的大学时光更加明亮，依凡，加油吧！

最后祝老师在新的一年里：身体健康、工作顺心、万事如意！

篇二：个人职业成长心路历程小结

个人职业成长心路历程小结

时光荏苒 白驹过隙，走出校门，踏上工作岗位已经有22年了。回首自己曾经走过的岁月，有快乐有悲伤，有委屈有挫折，有天真的幻想，也有自己的理想和选择。

人生是一个过程，成长中充满着酸甜苦辣，如果将教师成长归于专业化成长，那只是看到了其外在和浅表的一面。在教师职业生涯进程中，在专业学习、纯熟、提升的同时，还应该有一个品性修为、内心强大、人格练就的过程，这就是心灵成长。只有心灵成长与专业成长的和谐统一，才是教师生命成长或生命发展的全部。 在学习化社会里，在教育行业中，专业的学习与能力的递进，将伴随教师整个职业生涯的全程。 引领教师心灵成长，就是帮助教师找到生命定位，牢固心灵依托，体验内心富足的自信感，享受平淡职业生活的无限幸福。心灵成长达到理想境界的教师，面对清淡的生活也无虑无惧，看待平凡的事情也多姿多彩，在别人看来是单调重复的，他却能从中体会到创新的妙趣，他让自己有限的生命，在“充溢着人生幸福美感神韵，灌注着人生快乐自由畅想，飘扬着人生理想五彩之旗”中走向无限！

读书 教师的专业成长过程，是一个从“普通教师”到“教育专家”的转变过程，学习则是完成这个转变过程的动力之源。

读书是学习的重要途径。读书能让人与大师对话，获得智慧；读书能让人抵御诱惑，不随波逐流；读书能让人去掉浮华，返璞归真；

读书能让人变得纯净，沉得下心追逐梦想。想成为一名优秀的教师，就要把读书当做一种习惯，一种意识。只有多读书，读好书才是提升自我的最重要的方法。

追求 我们老师经常教育学生要有追求，首先教师自己就应该有梦想，要成为学生的榜样。有梦想才会心怀希望，心怀希望才会努力奋斗，努力奋斗才会感觉充实，

教师更多是一种精神上的追求。只要有了精神追求，工作中才会有激情，才能抵制各种诱惑和刺激，沉下心来教书，静下心来育人，也才能收获快乐与幸福。要面对现实，克服困难，在逆境中成长，做一名有追求的好教师

勤奋 任何成功都离不开勤奋，对于教师来说，勤奋更为重要。

1.勤于沟通。这是了解学生的要求，学生的观念还没有定型，对很多事都有好奇心，情绪波动也比较大，就是在一个月内，学生的兴趣、思想、情绪都会有很大的变化。

2..勤于管理。做好课堂管理工作是教学顺利的保证。

3.勤于思考。只有勤思考才会不断地发现新问题，对教材的处理，教学重点与难点的把握，课堂提问的设计，学生的课堂表现等教学问题应该是教师每天思考的内容。

3.勤于家访。学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求教师要勤于家访。

4.

勤于动笔。动笔写文章是提升自己教育理论水平和写作能力的有效方法。

勤奋是任何一个优秀教师都拥有的品质。勤奋意味着既要勤劳，还要发奋图强，教师的发奋图强就是要有奋斗的目标，要做学生喜爱的教师，值得同行学习的教师，专家肯定的教师。勤奋是一种工作态度，它意味着珍惜每一个教育学生的机会，意味着教学、管理、思考、写作能有一种持之以恒的精神，面对困难能有百折不挠的斗志。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。我会更努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做贡献！

篇三：自我成长心路历程

自我成长心路历程

回头看自己走过的心路历程，不知不觉中已经走过了二十个年头了，想想当初还是个不懂事的小屁孩，而现在我思考自己的过去，自己的未来了。回顾自己的历程，自己的过去历历在目。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:个人成长心路历程作文)

跟大多数人一样，我出生在一个普通的工薪家庭，由于我是家里唯一的儿子，父母对我的要求挺高的，小时候，父亲采取棍棒教育，当时身体上的摧残着实受了不少，但是这种简单粗暴的方式也让我养了很多好习惯，让我之后的路好走了很多。

我没有上幼儿园，直接进入的小学，可能是还小，我并没有感觉到什么上学有什么特殊的。小学我各方面都还不错，学习在父母的监督下也还行，那时候最喜欢的还是体育课，而不像在大学，最想要的就是体育课那天能下雨。那时候，父母对我的要求很简单，考试成绩全班前三名，这个要求从小学到高中一直没变过，就算是在高中时有了全年级的排名，他们也是说年级要尽可能往前点，但是班上还是要求前三名，对于这个要求我基本每次考试都会达到，但也都会对老爸老妈抱怨，这很难啊，毕竟随着小学，初中，高中的变化，同学的实力也越来越强啊！

时间过的很快，我进入了初中，我的班主任是英语老师，她工作十分负责，对我也很好。当时我的英语不怎么样，有点拖后腿，她“钦点”我为英语课代表，在“老大”手下做事，英语“强行”提升了起来，至少不拖后腿了。说起来也是有缘，上了高中了，我的班主任是化学老师，而我又在他手下当课代表了。

我进入的是市里的重点高中，开始老妈还担心我考不上，就没有提前去周边租房子，之后考上了，成绩出来的时候，学校周边的房子已经被快租完了，租个房子比中考还难……

高中的那段日子感觉不近不远，记忆里，为高考而奋斗的日子似乎就是昨天，高中三年，最辛苦的是高三，最深刻的是高三，最想回去的还是高三，那一年可以说真的是将一切都刻到了骨血里，尤记得班主任“光哥”曾说：经历过高考的人是不一样的。现在回想，感觉真的是这样，考过高考，心智上或许没什么改变，但心里上真的是有了些许不同。

现在进了大学，由刚开始的不适应，也逐渐逐渐的变换了心态，开始的是想要“狠狠的干一番事业，挥洒一下自己的大学青春”，我当了班长，进入了院里的学工办当老师助理，参加了社团，大一一年干了许多有用或者没用的事，似乎是把自己大学四年的激情都花完了一样，大二推掉了几乎所有的工作，因为感觉好累，不是身体上的累，而是心累，或许这么说不对，毕竟以后参加工作了只会更累，但我就是想放下所有事，有自己的时间去安排一切。当然，我还是有目标的，那就是希望自己能保研，但同时又不得不说，读研也是对就业的避让，也是一种不是选择的选择！

回想过去的日子，有快乐也有无奈，但终究是走过了，现在开始直至未来才是人生的重头戏，唯有一句，加油，未来我来！

篇四：高三毕业生作文,我的六年——一个中学生生的成长的心路历程

我的六年

——一个中学生生的成长的心路历程

新疆克拉玛依市第九中学2013届高三毕业生 周煦景 指导教师：何鸿恩 一眨眼，六年的岁月就这样过去了。就好像一场奇幻的旅行，有山川、有海洋、有日出、有日落……时光就是一个分割机，把这段时间的记忆切割成无数个片段，装进我记忆的匣子里，沉封在我内心的深处。今天我将打开这个盒子… 初中，一个懵懂的年纪，一个对未来充满期待的年级。这三年让我收获了很多，酸的，甜的，苦的，辣的……最重要的当然是友谊与心灵的感动。老师的鼓励，参加每一项比赛的奖励都证明了我的成长，我的汗水。作为九中的一份子，当然要积极参加学校组织的每一次活动，并尽力做到最好。最喜欢的就是学校的特殊节日“凤凰艺术节”。就是这样一个平台让我找到了自信，知道了自己的价值。在此期间我连获两届软笔书法二等奖。校园主持优秀奖等。并在初中期间获得优秀生、三好生等称呼。也在这一次次的荣誉中磨练了我的毅志我的决心。不要输给任何人。

高中，脱去了那身稚嫩的外衣，我成功的蜕变成了一个成熟的高中生。在这里我结识了新的同学，新的老师，踏上了新的路途。啊！高中生活还真的是很忙，但很充实呢。作为年级的宣传委员，我负责着年级的各种大小活动，累是累， 但我得到了很好的锻炼，知道对事情负责。在高中期间，我参加了学校的风筝大赛，第一次做风筝的感觉还真棒呢，虽然不能飞，但是凤凰的图案很受老师和学生欢迎。还有大合唱比赛，让我知道了做指挥不容易，做策划也不容易。虽然累，却有了可人的回报。这六年积累的经历，让我更全面的发展，更有交际能力，也更有自信和胆识。

作为九中的孩子，我深为有这个母校而自豪。深为有这么优秀的老师而自豪。我希望未来的九种能像凤凰涅槃般，不管多大的风浪，都要勇敢面对，浴火重生。现在你的孩子即将远行，踏上更远的征程，即使要隔千里，我也会祝福母校，培养一代又一代的优秀学子，让九中这片土地永远丰硕。

对于未来，我并没有太多的打算，我不希望我的未来被一步步的计划着，我想要过的随心一些。做自己想做的事，去自己想去的地方，用相机记录着每一个精彩瞬间。当然我有梦想，我最大的梦想就是为爸爸在国外宁静的乡间建一座属于自己的农场，养些马、养些狗，在种些喜欢吃的菜。所以为了这个目标，我会很努力的挣钱，加油加油！Fighting!

【周煦景，女，是克拉玛依市第九中学2013届一名普通的高三毕业生。带过她的所有老师都认为她是一个阳光正气、心理和谐，温柔善良、充满灵性的学生。学习上积极向上、刻苦努力，一个台阶一个台阶的往上走，终于获得理想收获。在学习之外，爱好唱歌、绘画、舞蹈和艺术等，是班级和年级的文艺骨干。周煦景一直担任学校礼仪社团的负责人，三年多来为学校大型活动担任礼仪培训和礼仪服务，每次参与各项活动总给人留下天使一般的印象。】（这是收集的有关她的介绍和评价，希望能对文章有用。）

篇五：教师个人成长心路历程

教师个人成长心路历程

安塞县第一小学 王永琴

时光的脚步从不停歇，来到新的学校，已经有一学期的时间了。回顾自己这一学期的教育生涯，简单而充实，说简单是因为教学工作的重复性，备课、上课、听课、反思，改作业和学生谈心交流；说充实是因为在教育生活工作中体验了很多，学到了很多，经历的更多。同时在和教师的相互交流学习中，无论在思想上还是在教育教学上都得到了飞速地成长，使我们更好更快地适应了教师这一角色。

第一、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真研读《新课程标准》及等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

第二、提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课、细评课、精反思。通过课堂听课，与教师进行交流与沟通；细评课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；精反思，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

第三、扎实日常教学常规。精心备课，合作交流，资源共享，探索趣味性作业，创新性作业，共同研讨出适合学情的导学案。精心组织课堂教学，采用以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

第四、勤于反思，完善自我。俗话说：要给学生一杯水，老师必须长流水。必须跟上时代的步伐。除了一丝不苟地做好本职工作外，还需改变教育观念，勤于反思，完善自我，积极把先进的教育理念转化为自己的行为等。从新课程和课题研究中提升自己。课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。结合课题，在总结中完善自我，真正提高自己的教学水平。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践中我们会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。我们会更努力地工作，工作中会更加细心、精心。最后，敬录名家肖川的警语以为自勉：

带着信念去追求，

带着希望去寻找，

带着爱心去探索，

带着自信去上路，

前方的路远远没有尽头。

初中作文