2015英语六级解题

篇一：2015年6月英语六级各题型答题注意事项

2013年12月份的四六级考试将在12月20日开考，还有最后一周冲刺的时间，广大考生正在无烟战场中进行最后的冲锋。以下是六级考试各题型带注意事项：

听力部分

短对话

1，第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well, actually,则后方基本就是答案所在。

2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。 3，关注校园生活和求职面试场景的场景词。

长对话

1，视听基本一致加同义替换。

2，注意but, because, so, first, most important, 和表态度的词汇。 3，把握前两回合的问答。

4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习09年所有四篇长对话。 短文听力

1，注意开头和结尾句群。

2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。

3，注意原文高频词和选项的关系。

4，数字题需要速记后听问题。

5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。

6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。

听写

1预判各题中可能填名词和动词的题，稍后重点关注其单复数或时态 2单词拼写一定不能出错，全部答题完毕后若有时间全文通读检查一遍 3复习时确认做过的听力真题，选项中的词汇一定会全部拼写。

阅读部分

阅读

六级段落信息匹配：这是新题型，考生首次接触肯定会有些不适应。考试时一定要注意时间的控制，不要影响了后面的答题时间。答题是要注意：

1、先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来，简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。

2、关键词定位：特别注意题干中的数字、特殊的人名地名等，在原文中很可能换到直接对应的。

精读

1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;2. 扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5. 每篇文章做题时间10-12分钟

选词填空

①选项分词性n.v.a.ad.②根据每空前后信息判断词性③把对应词性选项逐一带回原文,含义通顺,时态主谓搭配一致者为正确答案.历年真题中选词填空/完形填空/态度题的选项&复合式听写的单词都可能成为下次的备选选项.考试中把选词填空放到最后做,充裕时间留给精读.

写作部分

在2013年12月的六级考试中，最有可能考到的是文言文型的作文题。 考生们在写作文时，要注意这样几点：首先，文言文的意思一定要弄懂，没弄懂之前千万不要急于下笔。文章分为三段，第一段先解析一下文言文的意思;

第二段根据这个名言给出自己的观点，并且给出解释和支持;第三段重复观点并联系实际，在当下的社会给出和问题相关性的建议。

各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点!

翻译部分

段落翻译也是考试改革的一种题型，也是难度增加的一种题。最佳冲刺方法：

1、逐字理解并背诵06-06至11-12翻译所考的几十道真题。

2、注意词汇的准确使用、固定搭配。

3、打破汉语思维，使用英文的固定表达方式。

篇二：2015年最新大学英语六级考试答题卡

篇三：2015年6月英语六级新题型答题注意事项

2014年12月英语六级新题型答题注意事项

六级阅读

段落信息匹配：

这是今年的新题型，考生首次接触肯定会有些不适应。考试时一定要注意时间的控制，不要影响了后面的答题时间。答题是要注意：

1、先看题再看文章，能够将更多简单的题先做出来，简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。

2、关键词定位：特别注意题干中的数字、特殊的人名地名等，在原文中很可能换到直接对应的。

精读：

1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;

2. 扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);

3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;

4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5. 每篇文章做题时间10-12分钟

选词填空：

①选项分词性n.v.a.ad.

②根据每空前后信息判断词性

③把对应词性选项逐一带回原文,含义通顺,时态主谓搭配一致者为正确答案.历年真题中选词填空/完形填空/态度题的选项&复合式听写的单词都可能成为下次的备选选项.考试中把选词填空放到最后做,充裕时间留给精读.

六级听力

六级短对话：

1，第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well, actually,

则后方基本就是

答案所在。

2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。 3，关注校园生活和求职面试场景的场景词，词可见本人博客。

六级长对话：

1，视听基本一致加同义替换。

2，注意but, because, so, first, most important, 和表态度的词汇。

3，把握前两回合的问答。

4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习09年所有四篇长对话。

六级短文：

1，注意开头和结尾句群。

2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。

3，注意原文高频词和选项的关系。

4，数字题需要速记后听问题。

5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。

6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。

六级听写：

1预判各题中可能填名词和动词的题，稍后重点关注其单复数或时态2单词拼写一定不能出错，全部答题完毕后若有时间全文通读检查一遍3复习时确认做过的听力真题，选项中的词汇一定会全部拼写。

六级写作：

考生们在写作文时，要注意这样几点：首先，文言文的意思一定要弄懂，没弄懂之前千万不要急于下笔。文章分为三段，第一段先解析一下文言文的意思;第二段根据这个名言给出自己的观点，并且给出解释和支持;第三段重复观点并联系实际，在当下的社会给出和问题相关性的建议。

各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点! 六级翻译：

段落翻译也是今年考试改革的一种题型，也是难度增加的一种题。最佳冲刺方法：

1、逐字理解并背诵06-06至11-12翻译所考的几十道真题。

2.注意词汇的准确使用、固定搭配。

3.打破汉语思维，使用英文的固定表达方式。

考试技巧

1. 作文时间允许的话可以在准考证背面打一下草稿。

2. 在听力试音时最好能通篇浏览一下听力的题目。

3. 阅读尽量多花时间，因为分值大。

4. 听力中如果两项意思明显相反时，答案必定在其中。

5. 听力注意女性的说话，她们的话一般都是考查的点。

6. 阅读中心句在最后段的概率是0，一般第一二段必定出现。

7. 细节题多花点时间，仔细仔细再仔细，定位很重要!

2014年英语四级试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

篇四：2015年6月英语六级真题及答案

2015年6月大学英语六级考试阅读的section A选词填空，要求从15个题目中选出10个词填到文章中对应的空格部分。文章主题是论述科技的进步对于就业的影响。文都教育搜集整理了原题及答案，供学习参考：

题目：

Innovation, the elixir (灵丹妙药) of progress, has always cost people their jobs. In the Industrial Revolution hand weavers were ___36___ aside by the mechanical loom. Over the past 30 years the digital revolution has ___37___ many of the mid-skill jobs that underpinned 20th-century middle-class life. Typists, ticketagents, bank tellers and many production-line jobs have been dispensed with,just as the weavers were.

For those who believe that technological progress has made the world a better place, such disruption is a natural part of rising ___38___. Although innovation kills some jobs, it creates new and better ones, as a more ___39___ society becomes richer and its wealthier inhabitants demand more goods and services. A hundred years ago one in three American workers was ___40___ on a farm. Today less than 2% of them produce far more food. The millions freed from the land were not rendered ___41___, but found better-paid work as the economy grew more sophisticated. Today the pool of secretaries has___42___, but there are ever more computer programmers and web designers.

Optimism remains the right starting-point, but for workers the dislocating effects of technology may make themselves evident faster than its ___43___. Even if new jobs and wonderful products emerge, in the short term income gaps will widen, causing huge social dislocation and perhaps even changing politics. Technology's ___44___ will feel like a tornado (旋风), hitting the rich world first, but ___45___ sweeping through poorer countries too. No government is prepared for it.

参考答案：

36. N swept

37. B displaced

38. I prosperity

39. H productive

40. C employed

41. F jobless

42. M shrunk

43. A benefits

44. E impact

45. D eventually

Passage Two

Questions 61-65 are based on the following passage.

Some of the world’s most significant problems never hit headlines.One example comes from agriculture. Food riots and hunger make news. But the trend lying behind these matters is rarely talked about. This is the decline in the growth in yields of some of the world’s major crops.A new study by the University of Minnesota and McGill University in Montreal looks at where, and how far, this decline is occurring.

The authors take a vast number of data points for the four most important crops: rice, wheat corn and soybeans(大豆). They find that on between 24% and 39% of all harvested areas, the improvement in yields that tood place before the 1980s slowed down in the 1990s and 2000s.

There are two worrying features of the slowdown. One is that it has been particularly sharp in the world’s most populous(人口多的) countries, India and China. Their ability to feed themselves has been an important source of relative stability both within the countries and on world food markets. That self-sufficiency cannot be taken for granted if yields continue to slow down or reverse.

Second, yield growth has been lower in wheat and rice than in corn and soyabeans. This is problematic because wheat and rice are more important as foods, accounting for around half of all calories consumed. Corn and soyabeans are more important as feed grains. The authors note that “we have preferentially focused our crop improvement efforts on feeding animals and cars rather than on crops that feed people and are the basis of food security in much of the world.”

The report qualifies the more optimistic findings of another new paper which suggests that the world will not have to dig up a lot more land for farming in order to feed 9 billion people in 2050, as the Food and Agriculture Organisation has argued.

Instead, it says, thanks to slowing population growth, land currently ploughted up for crops might be able to revert(回返)to forest or wilderness. This could happen. The trouble is that the forecast assumes continued improvements in yields, which may not actually happen.

注意:此部分试题请在答题卡2上作答。

61.What does the author try to draw attention to?

A)Food riots and hunger in the world. C)The decline of the grain yield growth.

B)News headlines in the leading media. D)The food supply in populous countries.

62.Why does the author mention India and China in particular?

A)Their self-sufficiency is vital to the stability of world food markets.

B)Their food yields have begun to decrease sharply in recent years.

C)Their big populations are causing worldwide concerns.

D)Their food self-sufficiency has been taken for granted.

63.What does the new study by the two universities say about recent crop improvement efforts?

A)They fail to produce the same remarkable results as before the 1980s.

B)They contribute a lot to the improvement of human food production.

C)They play a major role in guaranteeing the food security of the world.

D)They focus more on the increase of animal feed than human food grains.

64.What does the Food and Agriculture Organisation say about world food production in the coming decades?

A)The growing population will greatly increase the pressure on world food supplies.

B)The optimistic predic

tion about food production should be viewed with caution.

C)The slowdown of the growth in yields of major food crops will be reversed.

D)The world will be able to feed its population without increasing farmland.

65.How does the author view the argument of the Food and Agriculture Organisation?

A)It is built on the findings of a new study.

B)It is based on a doubtful assumption.

C)It is backed by strong evidence.

D)It is open to further discussion.

参考答案： 61-65 CADDB

【2015年6月六级选词填空重点词汇汇总】

prosperity n. 繁荣，成功

displaced adj. 无家可归的，被取代的

responsive adj. 响应的;应答的;回答的

sentiment n. 感情;情绪;情操

shrunk v. 收缩

swept v. 扫除

withdrawn n. 取出，撤退

productive adj. 能生产的，富有成效的

今年的选词填空题仍旧是大家所熟悉的小短文的形式，题材也是大家熟悉的社会生活类文章，主要讲的是创新带来的各种影响。命题者考查的角度主要分为以下几个方面：

⑴固定搭配

36.In the Industrial Revolution, hand weavers were ____aside by the mechanical loom.

这个句子考查的就是词组的固定搭配了，这句话的含义是：在工业革命中，手织布工被纺织机_____.在后面这句话中，hand weavers是主语，were ____aside是谓语动词，而且是表示被动的。所以填在横线处的词，既要是一个表示被动的词，又要和aside构成词组，且符合句子的含义。Swept是sweep的过去式，sweep aside表示“把...移到一边”的含义。这句话讲的是工业革命中，机器生产代替工场手工业，把手织布工取代，放到一边的事情，所以swept是正确选项。

⑵上下文语境

37.Over the past years, the digital revolution has _____ many of the mid-skilled jobs that supported 20th-century middle class life.Typist, ticket agents, bank tellers and many production-line jobs have been dispensed with, just as the weavers were.

这一段话主要讲述了数字化革命代替了许多生产线上工人的工作。从这个语境可以看出，前面的一句话和后面是承接的关系，因为并无转折。在后面一句话中谈到，打字员、订票员和其他的生产线上的工人，都和手织布工一样被取代了。由于两句话之间是承接、并列

的关系，那么前面肯定也是说数字化革命取代了一些人的工作。所以，此处空格处缺的是一个动词，和has一起构成谓语动词，且表示“取代”的含义，在所有的已知词汇中，只有displaced符合条件。

从上面的分析我们可以看出，备考大学英语六级不仅仅是背词汇那么简单，在做题的时候除了必要的词汇之外，我们还要有扎实的语法基本功，同时要学会融会贯通，灵活运用上下文的各种线索来帮助解题。只要平时一步一个脚印的稳扎稳打，文都英语老师相信，你们一定可以获得这场战争的胜利!

【2015年6月大学英语六级考试翻译重点词汇总结】

待客之道 hospitality

中国宴席 Chinese banquet

菜单 menu

开席 open seats

凉菜 cold dishes

热菜 hot food

全鱼 a whole fish

海鲜 seafood

特色菜 specialty

传统中式菜肴 traditional Chinese dishes

牛排 the steak

沙拉 salad

烹饪 cooking

一道汤 a soup

甜点 the dessert

从以上词汇中我们可以看出，本次六级考试并不难，甚至可以说比去年简单，但是却极具“中国风”，许多词汇都具有中国特色，这就要求我们在平时的学习中不仅要掌握好基础知识，还要有跨文化交际的意识，学会用英文的思维去描述中国的事物。只有这样，才能轻易的在考试中多的高分。

篇五：2015年大学英语六级考试阅读理解解题技巧

大学英语六级考试阅读理解解题技巧

六级快速阅读概况与解题基本方略：

六级的快速阅读和四级快速阅读的形式、比例、分值、包括解题方法都很像。一篇六级速读全长约1000词至1200词左右，需要考生在15分钟内完成，请记住，涂卡时间也是算在这15分钟之内的。

倒看原则：先看题目，再 “按图索骥”回到原文中去； 标记原则：数据、年代、地名、人名、组织名、大写名称等等经常在题目和原文中互相照应；

注意标题：小标题会成为很多题目层次的分界线，下文中并没有出现，但今后的考试中要特别注意。

由于传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型，两篇文章，共十道题，占据全卷分值的20% ，且这种题型是考生朋友们最为熟悉的，笔者在此从命题特点和解题方法两方面做简要分析，为2011年6月题目支招！

六级精读备考方略：

以2010年6月六级试题为例，六级阅读无论是从题材上还是内容上都是与实事热门契合度相当高的，甚至快速阅读和传统阅读的第一篇都不能免俗的提及了去年的热门人物奥巴马，可见平时我们多看英文报纸和新闻对阅读背景知识和词汇积累都是对六级考试有益的补充。

题型解读：

52. What do we learn about paid family leave from the first paragraph? （推断题）

53. What has prevented the passing of work-family balance laws in the United States（细节题）?

54. What is Professor Anne Alstott's argument for parental support? （细节题）

55. What does the author think of America's large body of family laws governing children's welfare? （态度题）

56. Why does the author object to classifying parenting as a personal choice?（细节题）

57. What is the finding of a new study by CIRCLE? （细节题）

58. What is a main concern of the writers of Generation O? （细节题）

59. What will the Generation O bloggers write about in their posts? （细节题）

60. What accounts for the younger generation's political strength according to Professor Henry Flores? （细节题）

61. What can we infer from the passage about Generation X? （推断题）

一 细节为王

大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。细节题一般是针对原文的具体某一事实性内容的考察，考察题型多为以what , how, when, 等开头的特殊疑问句的形式提问，如2010年6月考试阅读中的53,54,56-60。推断题一般在题干当中会有infer, imply,indicate,learn 等字眼出现如2010年6月考试阅读中的52和61题。之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但并不要求考生根据文章的信息去推理和分析。态度题有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。而语义题，也称猜词题，则需要结合文章背景，考点中具体单词，短语或句子在上下文中具体的意义。（1. 如何区分这五种题型？通过哪些标志性的东西确定这是什么题型？2. 请分别标出上面10道题分别是什么题型？）但2010年6月六级考试出现了一个惊人的现象，十道传统阅读有9道题都是以what 开头提问（以what开头提问为什么是特别的？说明文章考察的重点在于细节，而且尤其是名词性质的细节信息），其中有7道题是细节题。说明六级阅读在本质上依然延续了着重对文章细节考察的这一传统。毫无疑问，细节题一直是复习和备考的重中之重。不仅是2010年6月的试题如此，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题。这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把

这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。

建议做题步骤：

1）看题干，划出定位词。

2）看一题，定位一题。

3）对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。

定位词一般为题干中的大写，如人名，地名，书名，组织名称等以及除全文主题词之外的词汇，因为本次传统阅读题目主要以what 开头，则尤其应该关注名词。

如：2010年6月六级考试阅读理解中的54题：54. What is Professor Anne Alstott's argument for parental support? A) The cost of raising children in the U. S. has been growing.

B) Good parenting benefits society. C) The U. S. should keep up with other developed countries. D) Children need continuous care.

根据题干中的人名Anne Alstott's可以迅速定位原文第三段第一句As Yale law professor Anne Alstott argues, justifying parental support depends on defining the family as a social good that, in some sense, society must pay for. 作者指出Anne Alstott's教授认为社会必须给父母提供相应的支持，因为家庭应被定义为一种社会利益。于是可以对比原文得出正确答案B) Good parenting benefits society.正是原文的

改写。

体裁作文