大耳朵图图作文

篇一：大耳朵图图

有一个天真又可爱的卡通人物，你们想认识他吗？就听我来介绍吧。他叫大耳朵图图，有一次，健康哥哥问小豆班的同学说：“缆车、自行车、大巴、中巴、小汽车，玩具车，哪辆车不能跑？”，图图说：“当然是缆车了呗！”“为什么啊？”“因为缆车太懒了呗！”小豆班的同学都乐了，健康哥哥也不知所措。图图多么天真又多么可爱呀！这就是我喜欢的卡通人物，你们喜欢他吗？

哥哥问小豆班的同学说：“缆车、自行车、大巴、中巴、小汽车，玩具车，哪辆车不能跑？”，图图说：“当然是缆车了呗！”“为什么啊？”“因为缆车太懒了呗！”小豆班的同学都乐了，健康哥哥也不知所措。图图多么天真又多么可爱呀！这就是我喜欢的卡通人物，你们喜欢他吗？

篇二：教学反思(大耳朵图图)

《大耳朵图图》教学反思

扬子三小 何晴 小学写话教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低段的写话就像一座大楼的基石，致关重要。因此，小学低年级作文能力的培养，应该从一、二年级就逐步开始，从写话训练起步。说话写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。这次，通过学校开心书写教研活动，上了一节看动画片写话课，从而形成许多感触。

一、选好切入点。

就是教师要选好形式，可以是看图、可以是绘本，也可以是一种活动等，接着设计好本次开心说写的提纲，或者提纲式的问题，然后再进行教学。我选择的是孩子们最喜欢的动画片《大耳朵图图》，从孩子的兴趣点切入。

二、做好课堂中的教学。

指导学生认真此段动画片，就是要学生用眼睛看，认真看，看是基础。指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。指导学生把直接看的见的东西，和看不见的，和动画片有关的东西，加上自己的合理想象，在脑子里好好组织自己的语言，然后再进行完整的正确的口语表达，一定要让学生把话说透，真正说懂。这是开心说写的关键和基础。

三、做好课后的工作。

孩子们都有一个共同的天性，鼓励则做的更好，批评则使孩子失去信心，课后我将孩子们的作品订成一个本子，放在教室给小朋友们看，孩子们十分骄傲，这样下次开心说写课上孩子们写起来也有信心。

四、教学感慨

写话从句开始，孩子们觉得有些难，无话可写，其实是他们不感兴趣，作为教师，我们要做引导者，走进孩子，走进他们的世界，追求他们喜欢的，这样既提高了他们的兴趣，又提高了孩子们的写作能力。有了这样的引领，相信老师一定能达到教学本节课的教学目标。

篇三：龙泉姜华+作文指导2014.11

人物描写习作指导课

龙泉 姜华

教学目标：

１、 知识能力：通过回顾第五组人物描写的方法，了解作者怎样合理安排

事件的顺序。

２、 过程方法：通过集体修改一个例文，学习外貌描写的方法以及如何组

织安排材料。通过小组和个人修改自己的习作，提升学生对外貌描写

作用的再认识。初步渗透作文时布局谋篇的意识。

３、 情感态度价值观：提高学生主动修改的意识，掌握一定的修改方法，

会运用修改符号修改。培养良好的修改习惯。

重点：习作时如何组织安排材料。了解人物外貌描写与后文的事件要呼应。 难点：如何选择材料和组织材料。

教学准备：

学生：介绍小伙伴的习作

教师：一篇待修改的例文

教学过程

一、回顾：

本单元的主题是什么？初识鲁迅。训练重点是什么？人物描写方法

学了哪几篇文章？

《少年闰土》的写作顺序是怎样的？初识——相熟——分别，由不熟悉到熟悉到分别的过程。所以格外重视第一印象——外貌的描写。

《我的伯父鲁迅先生》的几件事之间的顺序能否颠倒？

不能，第一段是果——鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因——鲁迅先生受到爱戴的原因。后面写鲁迅先生的四件事顺序也不可以颠倒，先写和我之间谈论《水浒传》，和家人之间谈论“碰壁”，这两件事就写出鲁迅先生作为一位亲人的朴实亲切，就像我们家里的伯伯叔叔一样。后两件事是写鲁迅先生关心别人，一位是素不相识的车夫，

一位是家里的女佣

阿三，阿三的话是鲁迅先生逝世以后才跟我说的，顺序就更不能颠倒了。这四件事总的可以反映出鲁迅先生为自己想得少为别人想得多的特点。

二、指导习作

1、习作要求：《少年闰土》写了有关闰土的几件事，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

同学们我们现在已经六年级了，应该具有一定的布局谋篇的能力，今天我们就仿照本组的两篇文章，来看看如何选择材料如何组织材料。

2、同学们想一想假如要写一位新转来的同学，你可以仿照哪篇文章的组材顺序来写？ 相识到相知，应该选择和他不断的交往中的事件

假如写一位熟悉的同学又可以仿照哪篇文章来写？

应该先写与自己交往的事，再写他和别人交往的事，认识接触一个人总是先有自己的感觉，由近及远。

三、共同修改例文

1、同学们，之前的阅读课中咱们已经进行了外貌，动作等的练笔，今天老师选择了一篇练笔，咱们先帮助他改一改，改的过程中我们也学习了方法。然后自己再来写。

2、出示例文

老 哥

于 棋

我的老哥是一个很爱运动的人，他有一双大眼睛和两只大耳朵像动画片中的大耳朵图图似的，一只鼻子小小的，却灵敏的像狗一样，嘴巴是一个总也填不满的无底洞，可恶的他总是吃完自己的就过来抢我的吃！顺便一提：我俩是双胞胎哟。

我俩都是校田径队员，还都是跨栏的。记得有一次，我在跨栏时腿刮了一下栏，他就笑话我比猪还笨，我因为失败在先，就忍了，但在心里诅咒他。还没等我的气消了，就听得“咚”的一声，他也绊了一下栏，紧接着就是一气呵成的“狗啃泥”，然后他的手腕就扭伤了，一连喷了好几天的云南白药。还被我报仇一样握住他那受伤的手腕，疼得他杀猪一样嚎叫，他再也不敢笑话我了。

不过，老哥也不坏，有一次，我玩时腿摔伤了，他就把我背回了家，并给我上了药，我深受感动。

这就是我又喜欢又不喜欢的老哥。

3、修改要求：

外貌描写是否抓住最突出的特点？

外貌描写是否与下文的事件相呼应？

两件事之间的过渡是否自然？

两件事的选择是否恰当？顺序如何安排？

3、学生个人修改，小组内共同修改。教师巡视

4、全班交流修改结果。

小结强调人物描写方法：

外貌描写抓特点，与事件有呼应

事件顺序安排好，过渡巧妙自然

四、布置任务

回去自改练笔，完成作文，可以写同学，也可以写其他人，陌生的，熟悉的都可以。

篇四：我喜爱的卡通明星范文

我喜欢的卡通明星

我喜欢看卡通片。库拉、皮卡丘、大耳朵图图??都是我的好朋友，它们中，我最喜欢的还是《喜羊羊与灰太狼》中的红太狼宝宝——小灰灰。我是小灰灰的超级粉丝，我房间的墙上贴着小灰灰的画报，桌上放着小灰灰的毛绒玩具，连我的被套上都有小灰灰。

小灰灰一身淡灰色的绒毛。头又大又圆，两只小小的耳朵。长长的睫毛，眼睛水汪汪的、圆溜溜的，如宝石一般。鼻子尖尖的，嘴巴也很圆哦！小灰灰还有一句口头禅：“妈妈，爸爸又飞啦！”

小灰灰可爱极了。记得有一集，灰太狼为了小灰灰的安全，特地为它做了一个安全卫士。

小灰灰喜欢极了，带着它到处玩儿。可是有一次，小灰灰在山上玩，被安全卫士看见了，用它的机械手把小灰灰拉了回来。又有一次，小灰灰和它最最喜欢的羊们在一起踢足球，安全卫士发现了，一边说足球的危险，一边打羊羊们和小灰灰的屁股！还有一次，小灰灰准备到森林里玩，结果又被安全卫士知道了，它把门都锁了，小灰灰大哭起来，说爸爸给它的东西一点儿也不好。

小灰灰虽然是狼，但它天真可爱，我可喜欢它啦！

我喜爱的卡通明星

小熊维尼是我最喜爱的卡通明星。

瞧，它憨厚可爱，黑溜溜的小眼睛特别有神，圆鼓鼓的大肚子挺得高高，红色的小背

心多么鲜艳！

森林里要举行运动会，维尼积极报名啦！它已制定了周密的训练计划：跑步、游泳??

那天，天刚蒙蒙亮，维尼就练起了跑步，它摆着双臂，晃着胖乎乎的身子，奋力跑着。“哼唷哼唷”，它边跑边不停地擦汗。“呀??太??太累了！”才跑了半圈，维尼就已经喘不过气来

了。它停下脚步，取出蜂蜜，靠在树上，大口大口地吃了起来。一天、两天，天天如此。

比赛结果可想而知。可即使维尼没赢得比赛，但它那傻傻的劲儿已深深地印在了我的

脑海里，让我深深地喜欢上了它。

我喜爱的卡通明星

我有一个喜爱卡通明星，那就是小熊维尼。

维尼的身子胖胖的，肚子圆圆的，小小的耳朵长在他的脑袋上，一双乌黑乌黑大眼睛下

长着一只翘的鼻子，鼻子上长着一个像糖果一样的黑球。鼻子下方还长着一张小巧玲珑的嘴。因为他很喜欢吃蜜蜂，所以全身黄澄澄的，而且他喜欢穿一件红色的上衣，一条黄色的背带裤，走起路来摇摇摆摆，很有胖绅士的派头。

小熊维尼非常喜爱吃蜂蜜，他为了吃到蜂蜜，会一头伸进蜂巢里，有时他的头会不小心

被蜂巢卡住。看到他憨态可掬的样子，我忍不住哈哈大笑。

别看他的样子笨笨的，但他的小脑袋机灵了！

有一天早晨，小熊维尼的小伙伴脖子的铃铛不见了，小伙伴因为找不到铃铛急得团团转

呢。维尼想过这个原理帮助小伙伴找回心爱的铃铛。

这就是我喜爱的小能维尼，他是那么的可爱和机灵。相信大家通过我的介绍，也一定

喜欢上它了吧！

你猜，我最喜欢的卡通明星是谁？米老鼠？哆啦A梦？维尼熊？都不是，我告诉你吧，

是喜羊羊！他可爱的形象，乐观的性格，善于拼搏的精神，深深地吸引住了我。

它一身长着洁白无瑕的绒毛，就像穿着一件雪白雪白的外套，它有一头漂亮而时尚的卷

发，那圆滚滚的大脑袋上长着一双水汪汪的眼睛，黑珍珠般的眼珠骨碌一转，它就会想出许多巧妙对付灰太狼的办法。它的眉毛又粗又浓，感觉很有精神，它额头上还挂着一卷白白的小刘海。

喜羊羊跑步飞快，如果它来上海游玩，都不用乘地铁了。有一次灰太狼开着摩托车追

喜洋洋，也没追上。每当灰太狼想尽办法，动足脑筋，想抓羊，哄红太狼开心，趁机给自己解馋。喜羊羊总是认真思考，仔细研究，想出最好的办法。一次次都能识破灰太狼的阴谋诡计，一次次把灰太狼打败，拯救了所有羊族群的生命。它成了我心目中的英雄。

这就是我最喜欢的——喜羊羊，它既勇敢，又善良，还很聪明。

我在电视里欣赏过许多卡通明星，有“唐老鸭”、“米老鼠”、“哆啦A梦”。但我最喜欢

的卡通明星是小丑鱼尼莫。

小丑鱼尼莫长得小巧玲珑。身子胖胖的，但它游动的速度非常快。宝石般的眼睛，像在

好奇地看着这个世界。它那像扇贝的鱼腮长在头顶的下面，可以在水中自由地呼吸。而尖尖的鱼鳍却是长在头顶的上面。身子上的鱼鳞闪闪发亮，颜色是黄黑相间的，非常鲜艳。短短的尾巴作用可大了，能够帮它控制快和慢的速度，在水中自由自在地游来游去。

小丑鱼尼莫不仅外形惹人喜爱，而且它有着机智、勇敢的精神。当它的一群伙伴要被鲨

鱼吃掉时，它灵机一动，挺身而出，凶狠地看着鲨鱼，用它那飞一般的速度把鲨鱼引开，引到石洞门前，它穿过石洞，鲨鱼也跟着一起进了石洞，没想到身子被石洞给卡住了。小伙伴们得救了，把尼莫抱在手里，嘴里不停地喊：“呀！尼莫把我们救了，尼莫是一个小英雄。”

瞧！这就是我们机智、勇敢的小英雄――小丑鱼尼莫。

在一个宁静的夜晚，熟睡的我被嘈杂声吵醒了我睁开眼睛一看，呀！有这么多的卡通人

物围在我的床边，有善良美丽的芭比娃娃、七十二变的孙悟空、笨猫汤姆、三头六臂的哪吒、机灵的杰瑞等等，但是我最喜欢的是调皮、天真、可爱的大耳朵图图。

大耳朵图图有一个大大的圆圆的脑袋，头上有像一小撮松针似的头发，小小的黑豆豆

眼，一对大大的招风耳，一看见甜东西大嘴巴就直流口水。他经常犯一些小错误,就象歌词里的一句话：大错不犯小错不断。 大耳朵图图经常做一些傻乎乎的事情，让我看了忍不住捧腹大笑。有一天，大耳朵图图和小美一起种树，小美种的是苹果树，大耳朵图图种的树是松树，小美的树已经开花了，大耳朵图图的树还没长大，大耳朵图图奇怪的问小美：“你的树长的为什么这么快呀？”“我每天都浇三勺水”小美说。大耳朵图图想：我也每天浇三勺水呀，为什么长不快呢？那我以后就浇三桶水 吧！结果小松树却死啦 。

真是一个既可爱又搞笑的大耳朵图图，小朋友你们也喜欢他吗？

我喜欢的卡通明星有许多，有活泼可爱的米老鼠，有勇敢机智的喜羊羊，有调皮捣蛋的

大耳朵图图??但我最喜欢的还是纯真可爱的小熊维尼,他是卡通片《小熊维尼》中的主人公。 小熊维尼是百亩森林中最受欢迎的动物。它长着一对圆圆的耳朵，弯弯的眉毛下面是一双黑溜溜的小眼睛，顽皮的小蜜蜂常常停在他那翘翘的鼻子上，它喜欢把红红的舌头从大大的嘴巴里伸出来，好像还在回味蜂蜜那甜美的味道。它挺着一个大大的肚子，总是穿着一件红背心，可爱极了。小熊维尼虽然有点笨拙, 常常为了吃,做出许多傻事, 但心地很善良。他十分喜欢吃蜂蜜，家里堆着大大小小的蜂蜜罐。它还有许多的好朋友：小猪、野兔罗宾、老毛驴伊儿、猫头鹰、袋鼠妈妈、袋鼠小豆??在这个美丽和谐、像一个大家的森林中，每天都有新奇的事发生。

有一次，老毛驴伊儿的稻草房子被风刮倒了，可怜的老毛驴伊儿只能在外面挨冻，

看到老毛驴伊儿可怜的样子，维尼和小猪这两个形影不离的好伙伴欣然提出帮老毛驴伊儿盖房子。一天傍晚，伊儿回到家，发现自己盖的木头房子竟然不翼而飞了，原来是被维尼和小猪把它盖的木头房子拆了，重新又盖了一幢水泥房子，并把它取名为“小猪角”，来纪念它和朋友小猪之间的友情。

我喜欢小熊维尼，不仅因为它长得可爱，更因为它有一颗充满同情、善良的心。

我曾经看过很多电影，但最让我喜欢的卡通明星是加菲猫。

加菲猫全身胖乎乎的，长着一身黄黑相间的绒毛，像森林里的老虎一样。它那神气十足

的脸上，两只大大的、圆溜溜的大眼睛调皮的眨着，头顶上竖着一双树叶般的耳朵，那小小的鼻子下长着一张人字形的嘴巴，两旁还翘着几根黑黑的胡子，毛茸茸的尾巴高兴地甩来甩去，走起路来神气活现。在电影里，我看到聪明可爱的加菲猫用它反应极快的头脑，竟然把盘子当滑板，从楼梯上滑了下来，救出一只被关在笼子里的小狗。加菲猫还是一位舞蹈家，只棋起，它就会手舞足蹈地跳起舞来。加菲猫还十分幽默逗人，高兴之余他经常会搞一些笑语，扮个鬼脸，使我看了不禁捧腹大笑。

我喜欢加菲猫的理由是它的表演幽默逗人，它的聪明智慧是我学习的榜样。今后在学习

中遇到任何困难我也要像加菲猫一样，善于动脑筋，不怕困难，克服困难。

篇五：小学作文：我的耳朵

我的耳朵

每个人都有耳朵，虽然最不起眼，但却有很大作用，在家里，学校里，外出旅游的时候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聪”字怎么会是“耳朵”当头呢？

我有一双不大不小的耳朵，像两个字母“B”紧紧地贴在脑袋上；耳朵中间还有些纹络；中间有个听洞，那便是声音的接收器。

在家中，耳朵的作用便是让人放松、心情愉悦。早晨，当我还沉浸在甜美的梦乡之时，耳朵听到了钟表的“零、零、零”后，就会提醒我时间到了，开始美好的一天。中午，我在电视机前欣赏精彩的电视节目，耳朵边让我可听见动画片中动物的对话；听到即时的新闻，关心国家大事；偶尔又是一阵“零、零、零”，电话又响了。接听后，不是朋友的祝福，便是亲人的问候……晚上，结束了疲劳的一天后，我便可听见厨房中锅碗瓢盆的交响乐，等待我的便是美味的佳肴；饭后，我便可以在卧室床上静静地欣赏优美的音乐，闭目养神。

耳朵不仅可以放松自我，也可以听到学校中各科老师的精彩讲课。上语文课时，老师讲到那美丽的风景时，优美的朗读又被耳朵收下了，我便沉醉其中；听到同学们的朗读后，又可以增强读书能力；回答问题时，又可听见准确的答案，增长知识。上体育课时，我就可以用耳朵听见同学欢快的“活动之歌”，听到老师的动作教导，达到更高的水平。上音乐课时，耳朵就能听见优美的曲子和高昂的歌声；当我自己实践时，又可听见老师的表扬，使自己更上一层楼。

外出游玩时，何处没有用到耳朵的地方呢？当我来到波涛汹涌的

海边，可以听到大海的波澜和海鸥的鸣叫；当我爬上高高的山峰，就可听见小鸟叽叽喳喳的叫声和游人在山谷嬉戏时的回音；当我去观看精彩演出时，可听见音乐的优美和小品相声的幽默……

耳朵伴随着我做每一件事，它不仅可以使我放松，也能让我学到知识。我爱我的耳朵，它又教我了“默默无闻”的精神。难道它不值得我赞美、爱护吗？

字数作文