怎样制作教师节心意卡

篇一：怎样制作教师节心意卡

怎样制作教师节心意卡

制作教师节心意卡

2014年9月10日教师节就快到了，我心里想着：该送什么给老师呢?老师在放学前给了我们一个提示：做教师节心意卡。放学后我边走边想：到底该怎么做心意卡呢?

回到了家，我马上忙活起来：拿了一张粉红色的卡纸，在上面用亮晶晶的颜色的水彩笔小心冀冀地写下了几行字：“祝教过我的老师们节日快乐!开心每一天!”意思是老师们像亮晶晶的星星一样照亮我们前进的道路，让我们学到更多精彩而丰富有趣的知识。随后，我打印了几幅小蜜蜂与花儿的图案，代表着老师是花朵，同学们是小蜜蜂，花儿把犹如知识一般的花蜜奉献给小蜜蜂，小蜜蜂们便一拥而上地吸取知识花蜜，把学到的知识了如指掌。接着，我开始设计封面背景和背面背景。我在封面背面用亮晶晶笔画了许多画，在封面写上“教师节快乐!”几个字，还画了许多朵花。最有趣的是背面，我在背面画了一只大毛毛虫和一只小毛毛虫。大毛毛虫背着小毛毛虫，意思是老师是大毛毛虫，我们是小毛毛虫，我们是小毛毛虫，老师“背着”我们健康地成长。我把粉色卡纸围上黄色的花边，还用红色卡纸做了几朵小花粘在上面，样子美极了!

卡片制作完后，我心中异常高兴，迫切希望尽快献给老师，以表达我对老师的敬爱之情。第二天终于呈交给了曾老师，并被选到学校展出，我真高兴极了!

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师就像花儿，散出香气，消失自己??这都是老师付出心血的结果。我由衷地感谢老师，永远不会忘记老师的教导。我将更加努力学习，用优异的成绩报答老师!

感恩教师节 亲手做张心意卡

每到九月，我们最想感谢的人一定是老师。沐浴在他们的谆谆教诲中，我们渐渐羽翼丰满。对老师的感恩，我们铭记!用什么礼物可以代表我们的心意?不用花费，可以自己动手做张电子贺卡，用我们自己的照片和我们最想和老师说的话，来表达我们对老师感恩之情!

自己动手制作，可以不落于别人制作好的贺卡模板俗套。有我们自己的照片，让图片显色活泼而富有个性，且黑板的粉笔字更能体现作者的用心。接下来看看是如何DIY的吧：

1、在“美图秀秀”软件中打开一张自己的照片(当然也可以是一帮同学的合影)，进入“拼图”标签下选择“自由拼图”功能。

2、当界面跳转到“自由拼图”后，可以选择右侧背景素材，也可以如下图“更换背景”去选择自己喜欢的图片作为背景。然后点开右侧画布下拉菜单，可以设置画布大

小尺寸及其图片边框阴影等相关参数。

3、设置好了之后，可以继续“添加照片”，将其他图片导入进背景中。因为是制作教师节贺卡，所以这里选择一个黑板的图片素材。这些的素材可以去网络中搜索下载来用。

4、自由拼图好后，进入“文字”标签下，在图片中“输入静态文字”，可以选择个性的网络文字，打造手写粉笔字的效果。

5、为了丰富画面的色彩，可以找些糖果色的会话框。然后可以将我们的名字写上，这样老师知道是哪些家伙做的心意贺卡啊!

6、最后再用文字工具，将自己的名字键入在会话框中，就大功告成啦!

简单六步，不花时间却体现浓浓心意。老师为我们的成长不辞辛苦，作为我们，可能还没有能力报答老师，但是亲手做张送老师的心意贺卡，这是我们能够做到的。

篇二：心意卡制作[教案]

心意卡制作[教案]

教学目标

1、知识目标：学习了解心意卡的有关知识，掌握心意卡设计的方法步骤，能制作一张歉意卡送给同学，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。

2、能力目标：通过学习心意卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。

3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，学会与同学相处，敢于承认自己的错误。

教学难重点

1、掌握心意卡设计的方法和步骤。

2、卡片的形象思考与设计构成

教学准备

1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。

2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。

教学过程

一、观察导入：

1、今天我们来做一个猜一猜游戏，看看这是什么？

2、 老师总结：这种表达心意和祝福的卡片在我们生活周围无处不在。（生日卡片/教师节贺卡/贺岁卡）课件欣赏。人们常常把这种卡片称为贺卡或心意卡。

3、揭示课题：心意卡。（板书）

(课件：心意卡——让我们心连心)

二、情感激趣

1、今天老师这里有一个特别的箱子，里面盛满同学们小秘密。

上节课老师做了一个小测试，让每个同学说说你是如何关爱他人的？你对同学是否有不友善的行为？，很多同学发现自己对别人关心不够，也在反思如何和同学相处。（老师读几篇知心话）这一段段知心话反映了孩子们一颗颗童贞的心，人无完人，每个都有犯错的时候，敢于反思自己的不足，敢于承认自己的错误，说明同学们有一颗金子般的心。

上节课老师老师将孩子们的知心话锁进箱子里。让同学们守住自己的小秘密，用自己的行动默默的向小伙伴们表达歉意，按老师要求做了的同学请举手。同学们感受到周围同学的改变吗？很多同学一定急切的相表达自己的心意，有的同学会非常好奇，有哪位同学向我表达歉意？今天我们用特殊的方式来揭晓答案。向要致歉同学送上一张自己亲手制作的心意卡，好吗？

揭示课题：制作心意卡。（板书）

三、认识体验

1、课件欣赏：我们再来欣赏一下这张心意卡，说说它是由哪三部分构成的？

2、教师总结心意卡构成：衬底、形象、文字。（板书）

四、学习设计

1、我们先来思考衬底可以设计成什么形？（板书:设计衬底）

老师总结：心意卡衬底既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形，如不规则形、生活中任意形象的轮廓等（课件演示）

2、设计好了衬底，我们就要思考如何设计形象，确定好形象和文本框的形状和位置，也是我们通常说的排版，使我们的心意卡美起来。（板书：美化排版）我们先来欣赏几幅设计稿。大家看这些设计稿底衬是简单呆板的方形，但美化排版设计时设计师将形象与文本框穿插使排版更灵活。这些设计稿将形象和文本框设计与底衬完整的结合起来，显得新颖别致。

分小组讨论(思考题)：

3、老师总结：

⑴、文本框形状可以设计成什么形？（既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形，如不规则形、生活中任意形象的轮廓等）

⑵、你可以设计一些什么形象？（动物、植物、生活用品、自己设计的卡通形象等等都可以。）

⑶、你认为在排版的时候要注意一些什么？

（形象与文本框穿插排版更灵活、构图饱满适中）

4、（板书：添加文字）

比较一下，哪张心意卡文字排版构图恰当？为什么？

比较一下，哪张心意卡文字排版行距恰当？为什么？

除了排版恰当，添加文字还要注意什么？（表达心意、书写工整）

五、探索制作

有了好的创意，改如何制作呢？

1、 我们可以用什么方法制作心意卡？（剪贴、绘画）

老师来考考大家，如何剪个心形底衬，

老师还想将中心镂空，剪一个不规则形出来。怎么办？

我们还要学会巧用各种材料制作一张特殊的心意卡。（课件欣赏）

2、同学们，让我们把对同学的歉意和爱通过自己亲手制作的心意卡表达出来吧！ 真诚的心意、精美的卡片， 一定会打动他的心。今天老师将举办一个“心手相连”联谊会，希望每位同学都带上自己制作的心意卡来参加，我们来比比谁制作的心意卡最精美。谁的心意最真诚。相信的真诚会打动大家的心，成为我们联谊会上的闪亮的明星！

作业要求：

（1）造型独特，形象生动（2）图文并茂、排版恰当（3）制作巧妙， 书写工整

3、巡回指导

六、评价交流

“心手相连”联谊会现在开始，哪些同学愿意上台表达心意？从这些同学中，我们将选出今天的“闪亮之心”、

“真诚之心”。

今天，大家都在用智慧和巧手制作了一张张精美的心意卡，同时今天的心意卡因为有了同学们的爱心浇灌而格外美丽，小小的心意卡为我们搭建了友谊的桥梁，使大家学会如何与同学相处。最后，老师想对各位独身子女说一句：“学会感爱他人，播撒一份爱心，收获整个爱心世界。”

篇三：小学三年级综合实践活动教案 心意卡制作

心意卡制作

教学目标 1、知识目标：学习了解心意卡的有关知识，掌握心意卡设计的方法步骤，能制作一张歉意卡送给同学，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。 2、能力目标：通过学习心意卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。 3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，学会与同学相处，敢于承认自己的错误。

教学难重点 1、掌握心意卡设计的方法和步骤。 2、卡片的形象思考与设计构成

教学准备 1、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。 2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。

教学过程

一、观察导入： 1、今天我们来做一个猜一猜游戏，看看这是什么？ 2、 老师总结：这种表达心意和祝福的卡片在我们生活周围无处不在。（生日卡片/教师节贺卡/贺岁卡）课件欣赏。人们常常把这种卡片称为贺卡或心意卡。 3、揭示课题：心意卡。（板书） (课件：心意卡——让我们心连心)

二、情感激趣 1、今天老师这里有一个特别的箱子，里面盛满同学们小秘密。 上节课老师做了一个小测试，让每个同学说说你是如何关爱他人的？你对同学是否有不友善的行为？，很多同学发现自己对别人关心不够，也在反思如何和同学相处。（老师读几篇知心话）这一段段知心话反映了孩子们一颗颗童贞的心，人无完人，每个都有犯错的时候，敢于反思自己的不足，敢于承认自己的错误，说明同学们有一颗金子般的心。 上节课老师老师将孩子们的知心话锁进箱子里。让同学们守住自己的小秘密，用自己的行动默默的向小伙伴们表达歉意，按老师要求做了的同学请举手。同学们感受到周围同学的改变吗？很多同学一定急切的相表达自己的心意，有的同学会非常好奇，有哪位同学向我表达歉意？今天我们用特殊的方式来揭晓答案。向要致歉同学送上一张自己亲手制作的心意卡，好吗？ 揭示课题：制作心意卡。（板书）

三、认识体验 1、课件欣赏：我们再来欣赏一下这张心意卡，说说它是由哪三部分构成的？

2、教师总结心意卡构成：衬底、形象、文字。（板书）

四、学习设计

1、我们先来思考衬底可以设计成什么形？（板书:设计衬底） 老师总结：心意卡衬底既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形，如不规则形、生活中任意形象的轮廓等（课件演示）

2、设计好了衬底，我们就要思考如何设计形象，确定好形象和文本框的形状和位置，也是我们通常说的排版，使我们的心意卡美起来。（板书：美化排版）我们先来欣赏几幅设计稿。大家看这些设计稿底衬是简单呆板的方形，但美化排版设计时设计师将形象与文本框穿插使排版更灵活。这些设计稿将形象和文本框设计与底衬完整的结合起来，显得新颖别致。 分小组讨论(思考题)：

3、老师总结： ⑴、文本框形状可以设计成什么形？（既设计成规则的几何形，又可以设计成任意形，如不规则形、生活中任意形象的轮廓等） ⑵、你可以设计一些什么形象？（动物、植物、生活用品、自己设计的卡通形象等等都可以。） ⑶、你认为在排版的时候要注意一些什么？ （形象与文本框穿插排版更灵活、构图饱满适中）

4、（板书：添加文字） 比较一下，哪张心意卡文字排版构图恰当？为什么？ 比较一下，哪张心意卡文字排版行距恰当？为什么？ 除了排版恰当，添加文字还要注意什么？（表达心意、书写工整）

五、探索制作

有了好的创意，改如何制作呢？ 1、 我们可以用什么方法制作心意卡？（剪贴、绘画） 老师来考考大家，如何剪个心形底衬， 老师还想将中心镂空，剪一个不规则形出来。怎么办？ 我们还要学会巧用各种材料制作一张特殊的心意卡。（课件欣赏）

2、同学们，让我们把对同学的歉意和爱通过自己亲手制作的心意卡表达出来吧！ 真诚的心意、精美的卡片， 一定会打动他的心。今天老师将举办一个“心手相连”联谊会，希望每位同学都带上自己制作的心意卡来参加，我们来比比谁制作的心意卡最精美。谁的心意最真诚。相信的真诚会打动大家的心，成为我们联谊会上的闪亮的明星！

作业要求： （1）造型独特，形象生动（2）图文并茂、排版恰当（3）制作巧妙， 书写工整 3、巡回指导

六、评价交流 “心手相连”联谊会现在开始，哪些同学愿意上台表达心意？从这些同学中，我们将选出今天的“闪亮之心”、 “真诚之心”。 今天，大家都在用智慧和巧手制作了一张张精美的心意卡，同时今天的心意卡因为有了同学们的爱心浇灌而格外美丽，小小的心意卡为我们搭建了友谊的桥梁，使大家学会如何与同学相处。最后，老师想对各位独身子女说一句：“学会感爱他人，播撒一份爱心，收获整个爱心世界。

篇四：手工DIY教师节贺卡制作图片教程

教师节随着开学时间的临近而即将到来，相信很多同学都已经开始着手制作一些教师节的小手工，希望能够在教师节到来的时候将这些手工制作当做最为真诚的礼物送给自己的老师。通常比较流行的教师节礼物就是大家十分熟悉的教师节贺卡了。教师节的手工贺卡可以分为两类，一类是平面的贺卡，另外一类则是立体贺卡。而立体贺卡也分为普通的立体贺卡和具有创意感的立体贺卡，我们在这里和大家分享的这个折纸立体贺卡的制作就是一个利用纸雕制作的具有创意的立体贺卡。

大家都知道，纸雕的设计和制作往往是将平面化的纸制作的更加有立体感的一种非常好的方式，过去一些节日的时候我们也和大家分享过一些纸雕方面的作品，不够那些作品常常是以摆设为主的，而这里将这样的一种创意和概念与立体贺卡的设计进行了融合，从而让你能够轻松的完成一个具有极美创意感的教师节的手工立体纸雕贺卡的制作。这样的一个纸雕贺卡

看起来更加像是一个小灯笼，可以直接当做一个完整的礼物送给自己的老师哦，相信你的老师一定会非常喜欢的。

这个教师节的手工创意纸雕立体贺卡完美的组合了纸雕设计和立体卡片的设计，采用的是大家相对比较少见的多层立体构型的制作，这样独特的设计和制作还是能够给人以很强的赏心悦目的感觉的。如果你更加喜欢纯手工折纸的制作的话，推荐你可以试试折纸昆虫的制作，昨天分享的昆虫折纸之飞行中的五角犀金龟折纸图解教程就是这样一个很精彩和有趣的折纸制作哦，逼真的五角犀金龟可以通过折纸的方式精细的被折叠出来，整体的效果还相当的逼真和惊艳，是一个十分值得尝试的折纸制作。

1.首先给大家提供向日葵制作的基本图案。

2.

3.

4.

篇五：教师节贺卡制作比赛活动方案

2014—2015学年度第一学期 八合小学教师节贺卡制作比赛活动方案

九月是收获的季节，我们又迎来了一年一度的教师节，为营造学校和谐的文化氛围,培养学生尊师重教的风气,活跃节日气氛,结合学校实际情况, 我校决定于在教师节期间举办面向全校学生开展教师节贺卡制作比赛。具体活动方案如下：

一、活动目的: 增强学生的爱师爱校情怀 二、活动主题: 心怀感恩,念我恩师 三、活动对象: 一至六年级全体学生 四、活动要求:

1、贺卡需手工自制,不得购买；

2、贺卡要求围绕活动主题进行创意,（大小不超过A4纸大小，废旧的书皮，不用的鞋盒等都可利用），提倡节俭,不铺张浪费。

3、完成贺卡后，在贺卡上写出自己对老师的心里祝福的话。（请注明真实姓名、班级。）

五、奖项设置：

按低、中、高部各设3个精美语言奖，3个精致卡片奖。获奖作者分别给予奖励。

六、参加方式：参赛作品可以先由班级选拔，班主任择优送教导处。 七、活动时间:9月6日至9月8日为征稿时间， 八、评委老师：曾翠霞 谢细妹 九、作品展示：

获奖作品将于9月10日在学校文化廊中展示。

八合小学教导处

2014年9月5日

2014—2015学年度第一学期

八合小学教师节贺卡制作比赛活动获奖名单 低部：

精美语言奖：谢育旋 谢雯儿 谢锶泞 精致卡片奖：谢梓烁 谢梓丞 周安琪 中部：

精美语言奖：谢晓瀚精致卡片奖：谢湘钰高部：

精美语言奖：谢展熙精致卡片奖：谢焕涛

谢晓珊 谢壅鉴 谢子烨 谢紫溶 谢灿熙 谢烨瀚 谢馥钒 谢哲煌 八合小学 2014、9、9

作文素材