描写秋霜的作文

篇一：描写秋霜的好词好句

描写秋霜的好词好句

好词类

寒霜 浓霜 秋霜 银霜 白霜 晨霜 霜叶 霜冻 玉霜 薄霜

霜期 霜降 晚霜

风霜雨雪 瓦愣凝霜 霜降时节 霜若白盐 雪上加霜

霜花洁白 霜天烂漫 晨霜晓露 霜痕莹明 霜林尽染

银霜遍地 寒霜袭人

好句类

早晨，我拉开窗帘一看，咦！窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树，有的像丛生的小草，非常好看。

霜花以它那千姿百态，神奇异常的独特风姿，给人们留下了难以磨灭的印象。

清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树木根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花似的。

玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，若隐若现地闪烁着。 悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远远望去就像是一片片大红的杜鹃花。

早晨，在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。

树上披着一层霜，好像生出了闪闪发光的白色叶子。

在树荫底下的阴影里，晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮，像是银白色的锦缎。

我一觉醒来，一眼就望见了玻璃上开满了各种各样奇形怪状的霜花。 白霜在树叶上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。

篇二：描写秋天的小作文集

秋

当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

秋天的美是理智的——它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。

秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很麦，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。

“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就爱慕之心、垂涎三尺。

秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人

秋天的天空

秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。 秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞??虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事??

秋天到了,秋天的脚步,走进了田野,走进了千家万户,走进了我家的小院. 小院里果实累累,五谷丰登.大南瓜一个比一个大,一个比一个红,它们可真像一盏盏红彤彤的大灯笼,挂在架上.小院的核桃树,它的叶子慢慢落了下来,一片片落叶犹如一艘艘小船荡漾在大海上.核桃树的果实,像一个个乒乓球,穿插在稀少的叶子里当中,可爱极了！柿子树上,结满了一个个馒头大的柿子,在阳光的照射下,红得像火.院子里的玉米顶着一些又细又长的胡须,剥开皮,一排排整齐的队伍出现在眼前，他们穿着金灿灿的衣服，真好看啊！

我家的小院不但果实丰富，它的秋色更是迷人。

比如我家的大白菜，他们长得绿油油的，一个个挨挨挤挤。他们给秋天铺上了一层地毯。院子里的月季花，有白得还有红的，真好看！他们一个一个山发出阵阵清香。

秋天不只走进了我家的小院，还走进了大地的每一个角落

为什么风这么香？

原来是桂花在吐露芬芳，

轻轻的，柔柔的，

让人心旷神怡，

这是秋风送来的空气清新剂。

迎着柔和的秋风，

漫步在秋天的树林，

黄叶就像调皮的孩子，

在秋风里漫天飞扬。

为什么风这么动听？

原来是稻谷娃娃正在歌唱，

沉沉的，黄黄的，

把秋天映得一片金黄，

这是秋风送来的一幅油画。

柔和的秋风，

亲吻着树枝，

柿子就像火红的灯笼，

在秋风里瑟瑟点头。

秋，因为风，

才让秋变得更加多姿多彩。

秋天的风象一个调皮的小娃娃。

它来到田野，把天吹蓝了，把小草吹黄了，黄黄的小草象金黄的地毯;他把喇叭花吹开了，喇叭花吹起了紫色的小喇叭，好象在说：“秋天来了。”他给树叶换上了黄色的衣服，黄黄的叶子象一把把小扇子。

风娃娃跑到果园里，他把吹开了笑脸，露出了晶莹剔透的牙齿;他把苹果吹红了，红红的苹果象一个个小灯笼挂在树上;他把梨吹黄了，还散发着一股香甜的气味。菜园里的冬瓜被风娃娃吹绿了，冬瓜好象披上了白纱;他把茄子吹紫了，把辣椒吹红了。

风娃娃把大地吹得五颜六色，真是美丽极了。

秋天的风

金色的秋天来了，带来习习的秋风。 秋风吹过的天空，像一块纯净的蓝宝石。 秋风吹过田野，那一片片庄稼变成了金色的海洋。稻田里，一 片黄澄澄的稻 谷 ， 随着秋风翻起波浪；高粱地里，如海的高粱举起火把。 秋风吹过果园，苹果笑红了脸，桔子变得金灿灿，到处弥漫着水果的香甜。 秋风吹过树林，树叶呈现出绚丽的色彩。红色的枫叶，黄色的梧桐叶像两只彩蝶翩翩起舞。 秋风吹过的校园，稚嫩的我们变得坚强。

三年级描写秋天的作文：美丽的秋天

夏公公走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢地走来了，整个大地都变得五彩缤纷的。天是碧蓝的，就像一片大海，空中漂浮着几朵白云，像一朵朵棉花。一排排大雁往南方飞去，一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。小河哗啦啦地流着，像一条玉带，发出宏亮的声音。

树林里，银杏树的叶子杏黄杏黄的，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，一片片叶子纷纷地落在地上，地面就像铺了一层地毯，那些叶子像一只只彩蝶，风停了，“彩蝶”进入大地妈妈的怀抱里。

花丛中，傲霜挺立的菊花向人们展示可爱的笑脸，有紫红的、金黄的、雪白的??五颜六色，千姿百态，美丽极了。蒲公英带着一顶白色的帽子走进秋天。大红花绽开了娇嫩而火红的花瓣。

稻田里，玉米爷爷露出了几根胡须，高粱小姐穿着高贵的裙子，稻谷弟弟笑弯了腰。

果园里，石榴露出了洁白的牙齿，苹果红红的，像一盏盏小灯笼，梨香香的，像一只只小船，葡萄紫得发亮，像一颗颗珍珠似的挂在葡萄架上。

秋天真美呀！我爱多姿多彩的秋天！

三（6）班 萧婧怡

点评：作者分别抓住秋天的天空、枫叶、田野，展现了秋天的多姿多彩，蕴含着浓浓的生活气息。在具体描写时，能通过比喻、拟人的方法增强表达效果，给人立体的阅读感受。

三年级描写秋天景色的作文

安徽省泗县小神童作文辅导三（3）班姜敏

早晨起来，妈妈就要带我去郊外玩。

吃了早饭，我就迫不及待地跟着妈妈来到田野里，只见眼前的稻子金灿灿的，像一片金色的海洋。

那火炬般的高粱，像一群群亭亭玉立的少女，肩挨肩地站着。

棉花也笑了，还露出了洁白的牙齿。

大豆成熟了，叶子落光了，饱满的豆荚胖得差点胀破了肚皮。

路旁的野菊花有许多颜色，紫红的、淡黄的、雪白的??五颜六色，争奇斗艳。

不知不觉地，我们又来到了果园里。

苹果红红的，像娃娃的脸，谁见了都流口水。

柿子挂在枝头，远远望去，像一盏盏小灯笼，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！

橘子树上结满了橘子，有青的、黄的，好看极了。

大雁的嘴里唱着歌，告别了秋天，向南方飞去。

多彩的秋天，丰收的季节。

秋天，秋天，我爱你??

三年级描写秋天的作文

贵阳市尚义小学三（5）班 李铭航

秋天到了秋天到了秋姑娘把炎热的夏天用橡皮擦擦走了。秋天是一个秋高气爽大雁南飞的日子也是一个丰收的日子。

秋日里我和哥哥去花溪玩。

早晨我和哥哥在金色的田野里看见许多农民伯伯正在收割稻谷哥哥说：“我也来帮你们收割吧！”伯伯说：“好的”。哥哥学着农民伯伯的样子弯下腰左手抓住水稻右手拿着镰刀轻轻往上一拉水稻就落在哥哥的左手上然后把稻谷放在田坎边就这样收割着稻谷很快就收了一大片田。

接着哥哥又学着农民伯伯的样子把收割下来的稻谷抓在手里举过头顶翻到背后用力将水稻往臼里掺下去稻谷纷纷落在臼里很快臼里就装满了稻谷。农民伯伯用簸箕将稻谷铲起装进编织袋里将编织袋的口扎紧然后又将一袋一袋的稻谷扛在肩上走出田坎将稻谷倒在水泥地上用木耙将稻谷散开晒干。

秋天也是一个瓜果飘香的日子。我和妈妈摘棒豆。走进田野里棒豆的香气迎见飘来。棒豆长在田坎边它的径特别长就象风筝线棒豆象一个弯弯的小月亮挂结在径杆上。

远处一群群的白鹭在田野间飞来飞去正和水里的小鱼嬉戏呢??

田野翻出了金色的波浪高梁举起了燃烧的火把柿子像一个个红红的灯笼梨树挂起金黄的仙果??农民伯伯描画着这美丽的秋天。

描写美丽的秋天 例文

秋天来了

炎热的夏天慢慢地离开了我们，秋姑娘带来了一把钥匙，用

它为我们打开了秋天的大门。一片片半黄半绿的树叶被冷冷的秋风吹落了一地。排成“一”字或“人”字的大雁成群结队地向温暖的南方飞去，它们边飞边叫着，好象在说：“朋友们，明年春天我们再见了！” （通过写表明秋天来了的明显的事物开头，告诉我们秋天来了，点了题）

凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我感觉天更高了，更宽了，也更蓝了。蓝蓝的天空被一阵绵绵的秋雨洗涤过后，比蔚蓝的大海还要蓝上几分。最能让人感受到秋天气息的就属那清新的空气了。那清新的空气里没有一丝灰尘，吸一口气，真是凉爽宜人。田野里的稻谷笑弯了腰，好似在感谢秋天；河边的柳树（叶子黄了，不知不觉地飘落了一地，只剩下了一根根纤细的柳枝儿，长长的柳枝儿就像老爷爷的胡须，垂落在河面上。一阵秋风吹过，那些跟柳枝儿只有一丝牵挂的柳叶儿在风中翩翩起舞，像天女散花般落入秋天，给秋天增添了一道迷人的风景线。 ）（柳树重点细写了）

冬天是白色的季节，冬姑娘把寒风和飞雪洒向人间；春天是绿色的季节，春姑娘穿着碧绿的衣裳来到了我们身边；夏天是红色的季节，夏姑娘把滚滚热浪悄悄地带给了大地；秋天是多彩的季节，秋姑娘把丰收的果实挂满了树梢。秋天应该是一年四季中最美的季节，因为秋季是收获的季节。 （四季作比较，写出秋天与其他三季的不同特点。这主要是写的作者对四季的感受） 我爱你，秋天， 爱你蓝蓝的天空、清新的空气和丰收的景

篇三：描写秋天的作文开头

秋水盈盈，秋霜染黄了叶，映在秋果沉思的脸庞上，它看过了风，看过了光，看过了热。它是幸福的。因此内心满满的感激沉甸甸的。

我要发芽了，我要露面了，我要去一个被称之为温情的世界。沉睡了几百年的我终于苏醒了，我涌出了衣孢妈妈的怀抱，推开了大地外婆的阻拦，出现在一片敞亮的天地中。

打开万卷书，一张便条勾起了对往日朋友的怀念，上面写着“朋友，珍重！”，傻傻的看了好一会儿，有一种失落的感觉，刺痛了内心的沉寂，往事一幕幕的闪现在脑海里??

啊，我在寻觅，一年四季的气息。

南国纵不能说是一年四季如春，但最起码四季相差不大。（这到底是幸还是不幸。）尤其是秋天，既不落叶，气温也只稍降；若不看日历，就难以分辩。 描写秋天的作文开头 35sk.com

秋天的色彩是多彩的，因为是多彩的，所以秋天是个色、香、味俱全的季节。

一直在想，路过秋天时，应以一种怎样的姿态去仰望她那纯真的笑靥？

一枚火红的枫叶飘落在银白的沙滩上，显得格外显眼。海风带来的缕缕寒意，温柔的摸着我的脸。捡起沙滩上的枫叶，轻轻夹在书里。

篇四：怎样写好作文的开头

怎样写好作文的开头

教学目标：通过指导，让学生掌握写记叙文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。

教学课时：5课时（每课时掌握2种方法）

教学过程：

一、导入

考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。

古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。

二、开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简。

三、开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。如：

（1）、我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。——《我的暑期生活》

（2）、我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 ——《我的班级》

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

四、具体方法

这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：

（一） 开门见山法

开篇即点明要叙事件或主题，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。

1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》

效果：点明写作的对象：父亲的背影

3、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。——茅盾《白杨礼赞》

效果：直接点出主题：对白杨树的喜爱之情

4、秋天的小树林是淡泊的。 ——《秋天的小树林》

效果：点明写作的对象：秋天的小树林

口头练习： 《良师》 《第一次 》

（二）环境描写、渲染气氛的描写法

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。（出示课件）

1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

效果：写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

2、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

效果：写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

3、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”

效果：通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。 口头练习：《我的挚友》《我尝到了 的滋味》

（三）巧用修辞，展示文采法（深化主题的议论抒情点题法）

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。如：

1、“不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！”《苦难是一所大学》

效果：运用比喻的手法表达了作者对苦难的感恩之情。直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。

2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

效果：运用比喻、排比手法，形象生动的写出了爱心的作用，具有很强的感染力。

3、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）

效果：运用拟物、排比的修辞手法，生动形象地诠释了回报的含义。

4、盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）

效果：采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新

5、常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）

效果：采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。

口头练习：《童年忆趣》《成长》《在学海中游泳》

（四）引用法（名言警句、诗歌、歌词、古语谚语等）

1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

效果：引用歌词以引发下文，便于叙事抒情。

2、著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》） 效果：引用名人名言以增强论证效果，突出论点。

3、“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）、

效果：引用诗句以引发下文，便于叙事抒情。

口头练习：《求索》《责任》《伸出自己的手》

（五）引人关切悬念法

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文

《感受生活之美》）

效果：抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

口头练习：《意外的收获》《生活就在手中》

（六）抑扬相衬法

即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，

总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说—习作《不讨人爱的妈妈》

效果：开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文、记叙文。

口头练习：《我的 》《呵护》

（七）：突出矛盾，渲染气氛

1、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》

2、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。 “买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）

效果：开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

口头练习：《心中早想说一句》《有一种 叫 》

（八）：联想回忆，巧妙叙述

中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。

1、 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》） 效果：文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，

利于抒发情感。

2、“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）

效果：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

口头练习：《又是一年风起时》《想起你的时候》

（九）、 题记导入法

以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

1、日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。 ——《翻检日子》

效果：将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。 沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，既点了题，又引起下文。

2、过去的，是你熟悉的倩影；不变的，是你永恒的微笑；留下的，是那段刻骨铭心的关怀；多少次在梦中和你翩翩起舞，多少次翻开你的指尖不愿离去——只因那段和你在一起的日子。————《和你在一起的日子》

效果：引起下文并点题：表达了对《初中生之友》的热爱难舍之情。 口头练习：《文学是灯》《传递》

（十）、旧瓶装新酒法

为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。

1、昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》

效果：作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。

作文开头歌诀

习作开头并不难，开门见山最常见，

点明主题揭全篇，交待背景动机先。

引用名言点主题，设置悬念扣心弦。

提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

篇五：环境描写的作文开头

环境描写的作文开头

环境描写的作文开头（一）

坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸??不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。 对着月亮诉说我的>故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。

环境描写的作文开头（二）

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”

环境描写的作文开头（三）

夕阳里，潮水退了，岸边的游人散了。火烧云把半边天都染红了。晚风阵阵，我心头涌起一丝落寞的感觉。我凝视着她的脸，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了进去。

环境描写的作文开头（四）

淡淡的云飘动着，淡淡的风吹动着，淡淡的湖水流动着，一切都是淡淡的，那样的宁静，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依旧??让我>温暖而又难忘。

环境描写的作文开头（五）

春末，季节的交替，万物似乎很怕那炎盛的夏天，连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星点，而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下，只有那落花枝头>孤独得立着，等待下一个春天。

体裁作文