瞧,我们的老师

篇一：瞧,我们的英语老师

瞧，我们的英语老师

东台市南沈灶中学 七（5）班卢苏楠

瞧，他头上顶着“小刺猬”，戴着一副黑眼镜，鼻子下面留着小胡子，挂着香肠嘴，身上顶着小啤酒肚。个子不高不矮。他就是我们的英语老师——李建明。

刚进入中学，面对陌生的老师，每个人都会很紧张，我们也不例外。我们第一次见到他，是在早读课时，因为我们读书不认真，他怒目圆瞪向我们大“吼”一声：“读书！”那吼声如雷贯耳让我们战战兢兢。我们都有点怕上英语课。但后来真正上起来，我们发现很有趣。在课堂上，李老师有时像憨态可掬的小熊，有时又像发了威的老虎，但更多时像纸老虎，假装的。

有一次，我们在口语交际时，因为不知道找谁当对话中的第三人，他说：“这个人我八百年前就替你们想好了，那就是我。”后来，我们一桌一桌地站起来说。但越说，李老师的脸拉得越长。我们都以为老师生气了。但后来老师说他是假装的，我们一颗悬着的心才放了下来。这是为什么呢？李老师解释说，原因是老师是男士，但有人把“Mr”(男士)念成了“Mrs”（女士）。不仅这出笑话令我们大笑，就连老师听后做出的怪异的表情也令我们哄堂大笑。最后他还加了一句：“有长着这么漂亮的小胡子的女士吗？”

瞧，这就是我们的英语老师，李老师憨态可掬，脸上总

是挂着笑意。他就像一位高明的魔术师，让我们觉得学英语越来越好玩，越来越有趣。

指导老师：向维金

篇二：瞧,这位老师

瞧，这位老师

陂西镇西贾小学 贾梦萍 一头乌黑漂亮的披肩发，一双水灵灵的大眼睛，好像会说话似的。她就是我们的班主任——刘老师。

刘老师和蔼可亲，教学的方法很特别。记得开学第一天，我们坐在教室里，忽然来了一位年轻漂亮的女教师，我们不知道她是谁。她告诉我们说她是我们的新老师。放学了，老师准备给我们布置作业，我们都以为作业多如牛毛，没想到老师布置的作业让我们吃惊——词语你想写几遍就写几遍，主要是会默写。当然，有一些同学偷工减料，默写不会，那就要补写，直到会默写为止。这就是所谓的“奖勤罚懒”。唉，这招可真管用，那些不做作业的“偷懒分子”，也慢慢学会了自主学习。有些成绩差的学生，久而久之，语文成绩也明显提高了。

你看，这就是我们的“心肝”老师，同学们最喜欢语文老师了。

篇三：瞧,这些老师们

初二迎验工作总结

为迎接国家级均衡化验收，我们初二的全体教师群策群力，既团结协作，有分工细密，出色的完成了学校交给我们的所有任务。 11月11日，各班根据学校安排进行教室文化的布置。各位班主任自掏腰包购买了彩纸、剪刀、胶水、墙贴等材料，与同学们一起，利用课余时间设计、制作、张贴。经过三天的努力，教室里焕然一新，布局美观大方，文化底蕴深厚。

14日下午，学校安排刷善思楼的墙漆，初二刷二楼。与初一比(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:瞧,我们的老师)我们多楼上的栏杆，与初三比，我们多东西两层楼梯。其中聂东旺老师和董远静老师粉刷的楼梯工作量特别多大，经过四个小时的奋战，到下午六点才完成，两位老师才拖着疲惫的身体离开。老师们毫无怨言，终于在规定的时间里保质保量的完成。

15日上午，我们又刷了乐学楼二、三楼，16日早7点我们又刷了乐学楼二楼。同样，与初一比我们又多楼上的栏杆，与初三比我们还多半层。但我们毫无怨言，仍出色的完成任务。

16日上午，我们（除功能室人员外）兵分三路，一路有班主任组成的一组负责整理本班的教室卫生和环境卫生，一路有左光来、武广、宋红晓、孙宁一组整理学生宿舍，一路有我、董远静、张业慧一组负责车棚的标准线。

我们的工作受到各级领导的一致好评。

在这次验收中，老师们的表现让我感动。聂卫，父亲住院却不能去照顾；王华的孩子生病，孩子一脱离危险，就回到学校工作；董远静老师在给学生叠被子时头碰了个大包，仍然坚守工作岗位；张丽平、侯旭东代班主任也能和其他班主任一起奋战；陈凤萍老师既负责厕所的清理，有主动承担了办公室卫生的打扫；武新华、聂东旺、徐泉、李丽、梁晓盈、宿学会、张岩、马涛等班主任各尽其责；宋红晓、孙宁，张业慧等随叫随到，任劳任怨。工作中，老师们表现出了不拘小节，不怕脏，不怕累 ，任劳任怨的优秀品质。老师们在关键时刻表现出了敢打硬仗、敢打胜仗的工作作风，迎来了验收的高标准通过。

篇四：读《瞧,这些老师》有感

幸福的童年

读《瞧，这些老师》有感

今年的寒假里，我收到了爸爸给我的一份特殊礼物，一本杨红樱阿姨编著的《瞧，这些老师》，这是一本魔法书，该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思，读后让我大开眼界，受益匪浅。

在这本书里，有教学经验丰富，一心一意爱学生，但因教育方法不当，在不知不觉中伤害到学生自尊心，并能很快得到谅解的秦老师；有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼，以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师；有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车，教育理念新潮的欧阳校长；还有温柔漂亮，有一双会发现孩子优点的眼睛，有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同，但他们的责任心都非常的强，爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法，采用怎样的态度对待学生，但目的都是一样的，都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说，她在对待马小跳同学的事情上，多次出现错误的判断，多次出现过激的行为，我个人认为也是可以谅解的，因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”，想把马小跳同学教育好，她的爱心天地可鉴，秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思，书中的四位老师，都是好老师，他们的工作是那样的辛苦，他们就像辛勤的园丁一样，用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长，因此我很喜欢这些老师们。

读到书中这些个性鲜明，又全身心地投入到教学工作中的老师时，我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师，她教学经验非常丰富，既尊重学生、了解学生，又非常关爱每一名学生，同时，她还有一双会发现同学们优点的眼睛，处理问题相当得体，是非分明，同学们都喜欢她。有一次，我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书，这件事被王老师知道了，王老师严肃的批评了他，然后对我们大家说：“同学们，刘明明同学爱读书是好习惯，但他不值日就是一件不好的事，我们既要批评他不参加值日的行为，也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话，既点出了刘明明同学的优点爱读书，又指出了他的不足不爱劳动，这样的教育方法运用的非常恰当，在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的，让刘明明同学心服口服，表示以后改正自己的缺点，积极参加班级劳动，做好值日，并请老师同学们进行监督。

在我们的学校里，像王老师这样的好老师还有很多很多，有这样的好老师教育我们，陪伴我们，我们的童年生活是多么幸福啊！

让我们的童年更加美好

读《瞧，这些老师》有感

杨红樱著的《瞧，这些老师》这本书很有意思。因为她把秦老师严肃刻板，林老师温柔美丽，欧阳校长捍卫童年，轰隆隆老师幽默活泼的教育理念写得很具体很生动。书中的四位老师他们的教育理念虽有不同，但每一个故事背后都流露出老师对同学们无私的爱，读后让我大开眼界，受益匪浅。

在这本书里我最喜欢欧阳校长，她是一个女校长，她有最先进的教育理念——“捍卫童年”，她的奋斗目标就是要让学校成为童年的乐园。她到任后，就是朝着这个目标一步步前进的。她先为家长们上了一堂生动的 “找回童年的记忆”课，让家长们回忆了自己童年时期的美好时光，同时建议家长们多为孩子留出一定的自由空间，给他们充分展示自己的机会，发挥他们的聪明才智。这节课让家长们深有感触，他们一致认为，孩子的天性就是好玩、好动，过分给孩子们“加压”，让他们参加什么补习班等，把家长的意愿强加给孩子，对孩子的健康成长是不宜的。欧阳校长取得家长们支持后，她为了实现自己的奋斗目标，让学校变成孩子的乐园，提高他们的综合素质，组织全校学生进行“徒步大行动”活动，行程10公

里，每个学生背包必须三公斤，以班为单位，看哪个班先到，以此来锻炼学生们坚强的毅力和顽强的精神。我觉得，欧阳校长是一个非常有远见与众不同的校长，她能得到马小跳等同学们的喜欢，就是因为她有最新潮的教育理念——把童年还给孩子，能够想同学们所想，做同学们所做，真正把学校办成了童年的乐园。我真羡慕他们学校有这样的好校长、好老师，如果我能在这样的学校里上学该有多好啊！

掩卷沉思，学校是教书育人的地方，是培养德智体美老等各方面全面发展人才的地方，这一点欧阳校长做的就非常好，可我们现在的学校里，还有相当一部分老师，为了能在学校统考中取得好成绩，经常把音体美等所谓的“副科”上成语数英等所谓的“主科”，有时为了补作业还加班加点，老师的这种做法，同学们心里是反感的，该上的课不上，该有的活动不做，这是违背教学规律的。就拿我们学校的综合实践活动课来说，每学期只组织两次，老师们为了安全起见，让我们整整齐齐的排着队，走到活动地点后，然后分散开，做做样子，教师拍几张照片，活动就算结束了。听老师们说是为了应付上面的检查才组织的，这样的综合实践课我们能学到什么操作技能呢？

我真心希望老师们不要再这样对待我们了，我们知道你们这样做，也是出于对我们的关爱，也许你们这么做有好多理由。例如：怕我们的学习成绩不好，怕我们在活动中出现安全事故等等，这些我们同学们都知道，但是也希望老师们尊重我们，把我们该有的课时还给我们，让我们能全面的接受教育，给我们一个美好的童年吧！

篇五：读《瞧,这些老师》有感

幸福的童年

读《瞧，这些老师》有感

今年的寒假里，我收到了爸爸给我的一份特殊礼物，一本杨红樱阿姨编著的《瞧，这些老师》，这是一本魔法书，该书讲述了马小跳以及他的好朋友与四位老师之间发生的一系列有趣故事。这本书写的很有意思，读后让我大开眼界，受益匪浅。

在这本书里，有教学经验丰富，一心一意爱学生，但因教育方法不当，在不知不觉中伤害到学生自尊心，并能很快得到谅解的秦老师；有总是想方设法地将严谨的科学课上得生动活泼，以达到让学生对科学产生兴趣的轰隆隆老师；有打扮时尚、开一辆红色甲壳虫车，教育理念新潮的欧阳校长；还有温柔漂亮，有一双会发现孩子优点的眼睛，有一颗理解孩子心的林老师。每个教师他们都有各自的教学理念与教学方法。他们的教育理念教学方法虽有不同，但他们的责任心都非常的强，爱学生是他们共同的追求。教学中不管他们采用怎样的方法，采用怎样的态度对待学生，但目的都是一样的，都希望自己班里的学生成为一名德才兼备的好学生。就拿书中的秦老师来说，她在对待马小跳同学的事情上，多次出现错误的判断，多次出现过激的行为，我个人认为也是可以谅解的，因为都是为了爱。秦老师是“恨铁不成钢”，想把马小跳同学教育好，她的爱心天地可鉴，秦老师也是一位非常有责任心的老师。掩卷沉思，书中的四位老师，都是好老师，他们的工作是那样的辛苦，他们就像辛勤的园丁一样，用自己的爱心陪伴着孩子们健康成长，因此我很喜欢这些老师们。

读到书中这些个性鲜明，又全身心地投入到教学工作中的老师时，我不禁想起了像母亲一样关爱我们的班主任王老师。王老师是全校非常有名的优秀教师，她教学经验非常丰富，既尊重学生、了解学生，又非常关爱每一名学生，同时，她还有一双会发现同学们优点的眼睛，处理问题相当得体，是非分明，同学们都喜欢她。有一次，我们班刘明明同学在该值日的时候躲在教室里看书，这件事被王老师知道了，王老师严肃的批评了他，然后对我们大家说：“同学们，刘明明同学爱读书是好习惯，但他不值日就是一件不好的事，我们既要批评他不参加值日的行为，也要肯定他爱读书的好习惯。”王老师的这段话，既点出了刘明明同学的优点爱读书，又指出了他的不足不爱劳动，这样的教育方法运用的非常恰当，在不伤害刘明明自尊心的情况下达到了教育的目的，让刘明明同学心服口服，表示以后改正自己的缺点，积极参加班级劳动，做好值日，并请老师同学们进行监督。

在我们的学校里，像王老师这样的好老师还有很多很多，有这样的好老师教育我们，陪伴我们，我们的童年生活是多么幸福啊！

让我们的童年更加美好

读《瞧，这些老师》有感

杨红樱著的《瞧，这些老师》这本书很有意思。因为她把秦老师严肃刻板，林老师温柔美丽，欧阳校长捍卫童年，轰隆隆老师幽默活泼的教育理念写得很具体很生动。书中的四位老师他们的教育理念虽有不同，但每一个故事背后都流露出老师对同学们无私的爱，读后让我大开眼界，受益匪浅。

在这本书里我最喜欢欧阳校长，她是一个女校长，她有最先进的教育理念——“捍卫童年”，她的奋斗目标就是要让学校成为童年的乐园。她到任后，就是朝着这个目标一步步前进的。她先为家长们上了一堂生动的“找回童年的记忆”课，让家长们回忆了自己童年时期的美好时光，同时建议家长们多为孩子留出一定的自由空间，给他们充分展示自己的机会，发挥他们的聪明才智。这节课让家长们深有感触，他们一致认为，孩子的天性就是好玩、好动，过分给孩子们“加压”，让他们参加什么补习班等，把家长的意愿强加给孩子，对孩子的健康成长是不宜的。欧阳校长取得家长们支持后，她为了实现自己的奋斗目标，让学校变成孩子的乐园，提高他们的综合素质，组织全校学生进行“徒步大行动”活动，行程10公

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