作业帮镜子里的我故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 15:25:17 作文素材
篇一：我和镜子的故事
我和镜子的故事
七年级（3）班 罗飞洋
镜子是我们生活中常见的物品，它最大的用处就是给人整理衣冠，让人仪表大方。但是，经过一件事后，让我发现了镜子有着另外的用处。
记得那一次期末考试数学没考好。开学时，我被撤掉了班长一职。因此，同学们都嘲笑我是个“跨台的干部”。我伤心极了，哭着跑回家，把自己难过的泪水洒满了妈妈的衣襟。妈妈见我这 么难过，并没有安慰我。只是把我带到一面大镜子的面前，对我说：“飞洋你看。”我抬头一看，大镜子里面是一个小男孩愁眉苦脸，撇着嘴，流着泪。妈妈又问我：“他是谁?”“我”。我哽咽地回答。这时，我盯着镜子，发现里面的我十分颓废， 因为跌倒了一次，让以前神采飞扬的我变成“窝囊废”，这是我吗?
我恍然大悟，原来人生的大海并非永远风平浪静，人生的旅途也决非平原纵马，遇到挫折与磨难时，我们应该去勇敢的去面对，从跌倒的地方爬起来。俗语说得好，困难就像弹簧，你弱他就强，我对着镜子擦干眼泪，握紧拳头，心中发誓：一定要夺回班长一职。从此，我发奋图强，课前努力预习，上课积极举手，回家认真完成作业，经过一段时间后，我的成绩提高得很快，功夫不负有心人，在新的一学期里，我又夺得了班长的职位。
我兴奋不已，把这个好消息告诉妈妈，妈妈再一次把我带到那一面大镜子面前，镜子中的我两眼目光炯炯，有着坚定的信念，精神抖擞。和上一次是天壤之别。从而使我悟出一个人生道理：在逆境中自强不息，一定就会成功。
我感谢镜子，因为有了它，我才能夺回班长一职，因为有了它，我的学习才能更上一层楼，因为有了它，我才能领略人生的真谛。
蓝空依煦·赠友
瑟瑟秋风起，
丝丝涟漪笑。
言语 及相视靥，
难绝绪缕仍迭绕。
何叹人难了？
神伤而烦扰。
坎路需汝荡回平，
必能凯旋夺一傲。
篇二：镜子的故事
镜 子 的 故 事
校园记着 枫田中心小学六（3）班 刘 丽
一个夜深人静的夜晚，镜子独自在灯下用笔述说自己的故事。 我是一面镜子，从出生那天起我就默默地告诫自己我不能这样平凡的活着。但事与愿违当我能独立生活的时候，我就和我的兄弟姐妹们一起陈列在不同的柜子里，过着及其平庸的日子。日子一天一天的过去。对这样的日子我已是厌烦到了极点，我的斗志几乎快要消失殆尽，但又有什么办法了，我只能这样活着。
终于有一天，有一位漂亮的阿姨带着微笑来到我的面前，对着我看了又看，还用她那柔韧的手轻轻地抚摸我，用洁白的手巾纸帮我擦去身上的灰尘。还对着我说，我要把你带回去作为我女儿的生日礼物那时我真的很感动，我的眼泪几乎都要留下来了。阿姨把我带回家中，让我和她的小女儿见了面。她的小女儿把我安排在她的床头柜上，并把我夸赞了一番。从那天起我找回了自己的自信，早上起来，我把自己打扮了一番，等待着和我的朋友见面。我的朋友一起床就来到我的身边，用一条洁白的手绢把我擦干净，并且面对着我进行梳妆。我尽心尽力地做着我的工作——把我的朋友照亮的高雅漂亮。就这样小女孩把握当成了她的知心朋友，有什么心里话都会和我交流，我同她一起笑啊，哭啊。我暗下决心：一定要让我的朋友快乐。
渐渐地她长大了，在时光的流逝中我也慢慢显得陈旧了。很快她有了自己的家，她把握收藏好说是等到她有了孩子将来留给她，让她孩子和她一样有个快乐的童年。
指导老师：姚 绘
篇三：镜子里的我
镜子里的我
教学目的：
1. 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。
2. 通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 教学过程
1．导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。 （学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
1）分角色表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？
2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观
固执 有效率的
4、总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
篇四：故事：关于镜子
一.关于镜子
「不知谦恭和睦的人，不但会遭到物质上的损失，而且还将因此失去一切生活上的情趣。」——莫泊桑
有一个童话故事很值得我们深思：
「有一只流浪狗，无意间闯进一间四壁都镶着玻璃镜的屋子。突然看到很多的狗同时出现，它大吃一惊，这只狗便龇牙裂嘴，发出阵阵低沈的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气，每只狗的脸上也出现怒吼的面孔来。这只狗一看，简直吓坏了，不知所措，开始绕着屋子跑起来，一直跑到体力透支，倒地死亡。」 默想——这好像也在说明我们的人际关系，要是这只狗肯试着对镜子摇几下尾巴，情形就会完全改观，镜子里的狗儿必然会回报它同样友善的举动。
试着对你所处的恶劣环境或人们，更积极主动的表达心中的善意，情形必会有所改善。
案例一：
EQ的高度决定个人成功的高度；比智商更重要：讲到三国时候有一个人物，他叫周瑜，周瑜长得很帅，小伙子长得很帅，智商高，会领兵打仗。据说毛泽同志评价周瑜还有一句评价的话是这样说的，据说，毛泽东说什么，周瑜是个共青团员呐。周瑜怎么是共青团员呢？是说周瑜年纪轻轻地就当了大官，当了大都督。老干部，老将，老领导，都不服他，这么年纪轻轻当大官，后来33岁的周瑜，火烧赤壁，打了大胜仗，老干部，老领导都服他了。他的智商这么高一个人，后来怎么死的？对，被诸葛亮三气而死。《三国演义》第56回就有这么一段，叫做孔明三气周公瑾，是周瑜昏暗，马上断气了，昏厥了，慢慢醒过来了，徐徐醒来，他仰天长叹，既生瑜，何生亮。他大叫了数声，好几次连叫数声而亡，寿36岁，当时周瑜的事业正是如日中天，已经成功，他本来应该取得更大的成功，应该持续的成功，但是他顺利的时候指高气昂，遇到逆境的时候，他既生瑜，何生亮。他心胸狭窄容不得人，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，多次想把诸葛亮干掉。所以，他不但没有取得更大的胜利，不但没有持续的成功，却因为大大的生气而早早地撒手人寰，可悲，可叹。
案例二：
1960年著名的心理学家瓦特·米歇尔做了一个软糖实验，这个软糖实验是什么呢？在斯坦福大学的幼儿园他做了实验，就召集了一群四岁的小孩，在一个大厅里面，墙壁上不要太花里胡哨，对他们怎么办，每个人面前放了一个软糖，对他们说，小朋友们，老师要出去一会儿，你们面前的软糖不要吃它，如果谁吃了它，我们就不能增加你一个软糖。如果你控制住自己不吃这个软糖，老师回来会再奖励你一个软糖。老师走了，老师在外面窥视，很多人，在外面窥视，这群四岁的小孩，老师走了以后，大家看软糖，诱惑，甜啊。有的小孩过一段时间手伸出去了，缩回来，又出去了，又缩回来，一会儿过后，有的小孩开始吃了。但是有相当多的小孩坚持下来了，老师回来过后，就给坚持住的，没有吃软糖的，再奖励一个。这个事完了吗？没有完，老师就分析了，他们凭什么坚持下来了？有的小孩就数自己的手指头，就不去看软糖。有的把脑袋放在手臂上，有的睡觉，努力使自己睡觉。有的数数，一二三四，不去看。这个事完了吗？没有完，他们继续
观察继续分析，这些小孩上小学、上初中，他们就发现，能控制住自己的不去吃软糖的，上了初中以后，大多数表现比较好，成绩也比较好，合作精神也比较好，有毅力，而控制不住自己的，表现不好，不光是读初中，出了社会的表现，大概也是如此。那么这个软糖事件告诉我们什么？控制自己，控制力，这项并不神秘的试验使人们意识到，智力在人生的作用方面过去价值估计偏高，就认为还有其他的因素，对人生成功取胜还应该有其他因素。
案例三：《卢刚事件》
去年，我曾在美国爱荷华大学看到了一封信，那封信的复制件保存在这所学校已故的副校长曾工作过的房子里，那是一封让我们中国人难以理解的信。那位副校长名叫安?柯莱瑞，她是爱荷华大学最有权威的女性之一。很久以前，她的父亲曾远涉重洋到中国传教，她成了出生在中国上海的美国人，所以她对中国人有特殊的感情。她终身未婚，对待中国留学生就像对自
1991年11月4日，爱荷华大学的28000名师生全体停课一天，为安?柯莱瑞举行了葬礼。安?柯莱瑞的好友德沃?保罗神父在对她的一生回顾追思时说：“假若今天是我们的愤怒和仇恨笼罩的日子，安?柯莱瑞将是第一个责备我们的人。”
这一天，安?柯莱瑞的3位兄弟举办了记者招待会，他们以她的名义捐出一笔资金，宣布成立安?柯莱瑞博士国际学生心理学奖学金基金会，用以安慰和促进外国学生的心智健康，减少人类悲剧的发生。
她的兄弟们还在无比悲痛之时，以极大的爱心宣读了一封致卢刚家人的信。这就是我在她的房间里看到的那封信：
柯莱瑞家人致卢刚家人的信
1991.11.4
致卢刚的家人：
我们经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣，她有很大的影响力，受到每一个接触她的人的尊敬和热爱—她的家庭、邻居，她遍及各国学术界的同事、学生和亲属。我们一家从很远的地方来到这里，不但和姐姐的许多朋友一同承担悲痛，也一起分享姐姐在世时所留下的美好回忆。
当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到了你们一家人，并为你们祈祷。因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。
安最相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，为的是要分担你们的悲伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦的时候，安是会希望我们大家的心都充满同情、宽容和爱的。我们知道，在此时比我们更感悲痛的，只有你们一家。请你们理解，我们愿和你们共同承受这悲伤。这样，我们就能一起从中得到安慰和支持。安也会这样希望的。
诚挚的安?柯莱瑞博士的兄弟们
弗兰克／麦克／保罗?柯莱瑞
篇五：[励志故事]电梯里的镜子
[励志故事]电梯里的镜子
阅读天地
0816 1455
电梯里的镜子
时下的综艺节目中常常穿插一些由现场嘉宾来回答的问题，嘉宾们凭着十分丰富的想象，往往能将答案猜个八九不离十。然而却有一次例外。 那是我们十分熟悉的东西电梯。问题是：电梯里总有一面大镜子，那个大镜子是干什么用的呢？ 回答踊跃如常： 用来对镜检查一下自己的仪表； 用来看清后面有没有跟进来不怀好意的人； 用来扩大视觉空间，增加透气感；?? 一再启发后，主持人终于说出了非常简单的正确答案：肢残人士摇着轮椅进来时，不必费心转身即可从镜子里看见楼层的显示灯。 原来是这样！原本活泼靓丽、机智风趣的嘉宾们多少有些尴尬，其中有一位颇有些抱屈地说："那我们怎能想到呢？" 是啊，怎能想到呢？时至今日，我们的确越来越聪明，我们的知识面的确越来越宽广。我们思考一个问题时常可以想到海阔天空，但不幸的是，无论思路扩展到多远，我们往往还是从自己出发的。
结论：
电梯里的镜子，有人用来装饰自我，有人用来保护自我，有人依此舒适自我，为什么没有想到“自我”之外的“他人”呢？答案之所以正确，正是因为其出乎人们的意料。细味之下，我们不难想到我们的出发点总是站在自己的脚下！
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