书香伴我行作文评语

篇一：书香伴我行作文

书香伴我行作文

自从我识字以来，书便成了我最亲密的朋友，每当徜徉在书的海洋里，我觉得自己就像是一条自由自在的小鱼，在书海中欢畅的觅食。书本还为我插上了飞翔的翅膀，让我的心灵开出绚丽的花朵。

记得我刚认字的时候，特别爱看的是《安徒生童话》、《格林童话》等，书中善良的美人鱼、漂亮的白雪公主和七个小矮人、悲惨的卖火柴的小女孩、可爱的灰姑娘，是它们充实了我的童年，让我的世界变得丰富多彩，也是它们让我懂得了生活中的邪恶与善良。

随着我渐渐长大，我爱看的书也多了起来，比如《恐龙奥秘大发现》、《世界最伟大的发明发现100》、《冒险小虎队》、《伟人的故事》等等。我从这些书本上学到了生活中没有的知识，认识了许多为人类作出杰出贡献的伟人。比如读《恐龙奥秘大发现》让我知道了恐龙的各个种类及恐龙生活的年代。读《伟人的故事》让我知道了从小就要志存高远，不要轻易被困难打倒，坚持就是胜利。读《冒险小虎队》让我知道了看任何事都要心细，反复探索才能得到答案，取得成功。 看书犹如和作家进行一次深切的交谈，犹如与伟人进行一场你我的对话。接受古今中外伟人的熏陶，让你变得高雅、谈吐不凡。看书更是灵魂的洗礼，让你我的灵魂变得更充实，洗净思维的垃圾，从而成为一个感情丰富、行为正直的人。

来吧，朋友们，就让这缕缕书香，永远伴你我同行??

书香伴我行作文

孔子读书，不知老之将至;陶渊明读书，欣然忘食;白居易读书，口舌成疮，手肘成胝。古人云：读书百遍，其义自见。自古以开，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?!不知从何时开始，我也渐渐爱上了读书??

四岁那年，每日放学去新华书店买上一本带插图的拼音读物便成为了我一个特殊的癖好。在傍晚美丽的夕阳中，坐在静谧的房间里，轻轻地翻开一本图画书，眼球便立马被图画书中的生动的故事情节所吸引，徜徉在文学的海洋，流连忘返于图画的世界之中，如饥似渴的向后翻着，直到最后末页的一个“the end”，才把意犹未尽的我拉回到现实。抬头一看钟，看见时针已经指向了7点，我这才意识到，自己还未吃完饭，然后匆匆跑出了书房?? 进入了小学，四大名着也成为了我的挚爱。《三国演义》中，从第一回“宴桃园豪杰三结义”起，一直到“全忠义士心何烈，守节王孙志可哀”，全书潇潇洒洒地让我们明白了一个“义”字;《水浒传》中花和尚鲁智深的嫉恶如仇，有时粗中有细，豁达明理，黑旋风李逵侠肝义胆、脾气火爆。《水浒》绚烂归于黑暗，热闹归于寂寥，如鸟惊飞旷野，如草焚化为灰烬;《红楼梦》中林黛玉的婉约温柔，犹豫感伤，凤姐儿的阴险狡诈，红楼中人淡如水，心伤如菊;《西游记》中，孙悟空的机智勇敢，忠心耿耿，猪八戒的憨厚可爱，唐僧的心地善良，沙和尚的不图回报，都值得我们学习??总之，通三国，可知天下地理与运筹帷幄之道。晓红楼，可解人之心，善于与人交流。读水浒，可知如何为人取事。看西游，可养自我之高尚情操??书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操，让我们明白什么是真善美，什么是假恶丑，什么样的人生是有价值的，什么样的感情是美好的??文学是比鸟飞的还远的梦想，比花开的还美情感，比星闪得还亮的智慧，书香将永远伴我前进?? 在我们的成长过程中，需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。那白纸黑字上淡淡的油墨清香总能让我忘乎所以，沉醉其中。转载自百分网，请保留此标记拿一本优美的小说，在午后阳光的沐浴下，静静地读着，那是多么的美好啊! 是的，我爱看书，爱在书的海洋里畅游，让身心得到最好的滋养。我常常看得无法自拔，那圆润的词句，美好的情节，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在书桌前静静地阅读《窗边的小豆豆》，我沉浸在作家笔下小豆豆的童心世界里，似乎在这个诺大的空间里，只有我与书了。我忘了一切，小豆豆那活泼可爱的身影仿佛就在眼前。正当我以为整个世界都变得寂静无声的时候，耳边响起了妈妈的声音：“灵灵，剪头发去了!”我听了这话，但却不愿意从书海中走出来。妈妈安静了一会儿，等得不耐烦了，便径自走进我的房间，一把抓起我的手，拉着我出了门，走向理发店。到了目的地，我仍沉醉在无限的想象中。这时，理发店的叔叔问我想要什么发型，我不假思索地脱口而出：“小豆豆发型。”那位叔叔先是一愣，继而便哈哈大笑了，妈妈也“扑哧”一声笑了出来。我这才回过神来，也情不自禁地笑了。

这，是一个星期天，中午，我独自一人在家，百无聊赖地看着电视。偶尔一扭头，发现桌子上斜斜的放着一本书，我翻过来一看，哦，是昨天晚上没看完的《木偶奇遇记》。我立刻关了电视，坐在沙发上津津有味地看了起来，我咀嚼着书中的每一个字。这一刻，我仿佛是木偶匹曹诺，仿佛是挥舞着魔法棒的小仙子。时间一分一秒的过去。已是中午时分了，我却丝毫没有察觉，仍旧沉浸在美好的故事中，为了人物的高兴而开心，为了人物的伤心而难过。时钟显示着流逝的时间——已是下午两点了。我偶尔一瞥，看到了时间，不由得吃了一惊。这时，我听见钥匙转动的声音，是妈妈回来了，看见我便问了一句：“今天中午吃了什么啊?”我不知所措地答了一句：“啊?”妈妈看看我茫然的样子，又看看我手中的书，顿时明白了，又好气又好笑地说：“唉!你这个小书虫!”

书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。

书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路??

《朝花夕拾》读后感

手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。

小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。

我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。

"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'??"

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.

"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾??"

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画?? 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗•猫•鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗？

当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么？就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀！那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢？反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢？这实在令人费解。

可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在

篇二：征文：书香伴我行

“偷”看书

水头四小六（1）班 郑心怡 指导老师：蓝丽君

小时候，我最喜欢看书啦。《白雪公主》，《灰姑娘》，《芭比公主》等一直伴随着我成长。渐渐地，我学会了拼音，汉字，我就去读《希腊神话故事》、《春水》、《繁星》、《樱花赞》??由于我常常看书到很晚，早上会迟到。妈妈责令我晚上不超过8:30就得睡觉，否则没收所课外书。这招真狠，我只好乖乖的听令。可是，有一次“偷看”的经历，让我久久难忘。

有一天晚上，我和同学去书店各买了两本书，回来以后，我就津津有味地捧着书看。冰心的作品原来这么好看啊，我有点相见恨晚的感觉，《两个家庭》、《斯人独憔悴》是多么打动人心啊。 “噔噔噔——”一阵脚步声由远而近，向我房间走来，我一看时钟已经8点半了。“不好，妈妈来‘查房’了。”我心里一惊，马上关好点灯，盖好被子，迅速的装进被子假装睡觉。门“吱呀”一声打开了，老妈进来看了看，又轻轻地带上门走了。老妈走了，我长吁一口气，老妈刚才肯定是发现门缝里的灯光才到我房间来看看的，要是发现我没睡觉肯定会责备我的。可是我还没看完呢，“哗哗哗——”浴室里传来妈妈洗澡的声音，何不到浴室门口去看呢，我就借着浴光灯继续看书。不好，老妈出来啦，我跑不了啦。我急中生智把书藏在背后，装做上厕所的样子。好险！这招蒙过去了。接下来怎么办呢？有了，我飞快地去楼下拿来手电筒，又急忙把头钻进被窝里，哈哈，借着手电筒的光，这回我可以放心地读书了。不知过了多久，我睡着了??

第二天早上，我快到上课时间了还没起床，妈妈一掀被子，只

看见我趴在书上，手电筒还亮着。妈妈看见我的样子又好气又好笑，她训斥了我一翻，后来怕我再躲到被窝里把眼睛看坏了就同意我迟半个小时睡了。万岁！我在心里高呼着。

从那以后，我更加痴迷地看书，看书成了我无法割舍的爱好。

老师点评：本文开篇点明自己爱读书，文字里行间流露出丰富的阅读体验和细腻的思想感情。作者笔墨集中，详略得当，用语丰富，语言生动，心里活动等细节描写非常精彩，读来趣味盎然。显示出小作者扎实的文学功底和良好的语言驾驭能力。生动的语言是本文最大的亮点，老师希望小作者能带给大家更多的文字享受。

书香伴我行

水头四小六（1）班 林文静 指导老师：蓝丽君

以前的我，是个调皮的孩子，不爱读书。上课很不专心，不是讲话，就是做小动作。学习成绩总上不去，常被老师当作“犯文”。直到二年级时，一件事情改变了我。

记得有一天课间，我在教室里捉弄同学时，被追到了教室的角落里。不知道是谁无意间撞翻了小书架，几本书散落到地上。闯了祸的同学们纷纷跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理着，《格林童话》！封面上的小姑娘静静躺在地上冲着我笑。我随手翻了几页，马上被她精彩的插图给吸引住了。

突然，有人碰到了我的肩膀。

我怒气冲冲地说：“谁啊，别碰我！”

转头一看，猛然发现是教我们班语文的蓝老师，站在我身后。我想：这下可完了，顶撞到老师了。我吓得口呆目瞪的，一句话也说不出来。没想到蓝老师不仅没生气，还笑眯眯的对我说：“文静，你

喜欢这本书,是么？那就拿到座位上去看吧。”

从那以后， 我爱上了看书。学会拼音后，杨红樱的《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，认真读下来了。

这些书，让我从字里行间知道了古今中外的名人铁事；看到了神洲美景，异域风光；也让我明白了许多道理。我越喜欢看书了，书也成了我生活中必不可少的一部分。”

读书真好！

老师点评：本文从自己无意中开始读书的故事谈起，写出了读书给自己带来的变化，从一个调皮捣蛋、不爱学习的孩子变成了一个爱读书的孩子。字里行间都能感受到在小作者的生活中，阅读带给她的成长体验。我们有理由相信，这个爱读书的女孩一定会因为阅读而变得更加美丽！

美丽书世界

水头四小六（1）班 徐艳 指导老师：蓝丽君

看哪！书里的“小精灵”现身了，“小精灵”的“魔力”让我深深地沉醉于茫茫的书海之中，它就像我儿时的玩具，让我爱不释手！

小时候，哥哥姐姐在我睡觉前都给我讲“灰姑娘”等故事，我听着听着就进入了梦乡。渐渐地，我学会了拼音，姐姐说书非常好看，我就缠着她带我就去书店买了一本杨红樱写的《天真妈妈》，这本书我看的十分入迷，有时候自己就像进入了另一个世界似的。后来读到四年级时，我把所有杨红樱写的这一系列的书都看个精光。我把我们教室里班级图书角的那些书也全看完了：《爱的教育》、《安徒生童话》、《窗边的小豆豆》??

看了这些书，语文成绩一直在上升；看了这些书，作文也写得有了许许多多的感情；读了这些书，它也教会了我做人的道理呢！书还让我认识了一位位伟人，孔子、屈原、张仲景等等。

这一本本的书真是一个个“小精灵”啊，引导着我走进另一个美丽的书世界！

老师点评：以“看哪！书里的“小精灵”现身了”开头，吸引读者的注意力。从孩提时听故事开始，将自己与书结缘以及随着年龄增长与书相伴的过程进行描述，字里行间渗透着对书的热爱，文章结构严谨，首尾呼应。朴实感人的语言让人回味，从作文中看到了书的魅力。希望让书香永远伴着小作者，使人生更加多姿多彩。

篇三：幽幽书香伴我行

幽幽书香伴我行

余姚市梁辉小学602班 韩燕钧 指导老师：沈丽芬

蓝蓝的天空中，谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；茫茫的大海中，谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；而在我的心灵深处，最依恋的是那永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。

牙牙学语时，爸爸妈妈故事中的：白雪公主、灰姑娘、拇指姑娘??我百听不厌。每当吃完晚饭，我就吵着闹着让爸爸妈妈给我讲故事，而我就幻想着：有一天自己也能变成童话故事中的灰姑娘、白雪公主，一直沉浸在那美妙绝伦的故事情节里，直到我睡着。有时连做梦，都会梦见童话故事中的主人公，跟他们一起玩儿，一起做游戏！这些童话故事陪伴我走过无忧无虑的幼儿园时光。

跨入小学的大门，开始识字了，我学会了自己看书。渐渐地，我对那些童话也就没有那么痴迷了。我开始被一些名著吸引：我同情贾宝玉、林黛玉的爱情故事，佩服孙悟空的神通广大，敬佩梁山好汉的豪气，崇拜诸葛亮的机智、聪明??这些名著，一直陪伴我度过小学五年级。

随着年岁的增长，我越来越深刻地明白了“书是全世界的营养品”。如今，我已经是一名六年级的学生了，我不像以前那么“挑书”了，我对所有的书都如痴如醉。我在林海音的《城南旧事》和萧红的《呼兰河传》中分享她们快乐、精彩的童年；高尔基的《童年》则激起了我内心的悲悯和同情；《爱的教育》让我为“卡罗那”的勇敢和善良喝彩，更让我懂得了要去爱父母、爱老师、爱同学，爱身边的每一个人。书已经成了我最好的朋友，虽然谈不上废寝忘食，但也可以说是手不释卷。

书中的世界很精彩，书中的世界很快乐，我的健康成长离不开书，因为我离开了书，就像鱼离开了水一样。所以，我才有胆量说：“幽幽书香伴我行！”

教师评语：

全文语言流畅，行文舒展自如,自然洒脱，称得上是一篇较成功的习作。文中小作者用优美的语句，描绘了自己的成长过程中有幽幽书香相伴的美好境界，让我们看到了一个爱书、爱生活的好孩子。开篇就借助设问的修辞手法，用活泼的语言吸引读者。一路与书为友的成长过程以时间转移为序，边叙边议，恰当地融入了自己的思想，段与段之间的过渡巧妙自然。结尾呼应文题，点明中心。

篇四：书香伴我行

书蕴万点红

在樱花满树，瓣飞瓣舞的春天，我们坐在草地上览书；在向日葵开，阳影随形的夏天，我们歇在树荫下阅书；在丹桂倾香，清风袭面的秋天，我们轻荡在秋千上背书；在梅花傲立，寒天漫雪的冬天，我们静安在家舍中看书。一年四季，我们都在读书，我们的一生都要读书。

汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”没错，是书本抹去了我们儿时的无知，拭去了满脑的问号。人们的智慧全部跃然纸上，通过书本，我们知道了万有引力定律，晓得了苹果为何会往下落；通过书本，我们知道了惯性定律，晓得了公车刹车时身体为何会向前倾；通过书本，我们知道了能量守恒定律，晓得了物质都有液态固态气态，并不会凭空消失。书让我博学！

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我仿佛看到了士兵们的无奈与战争的频乱；“本是同根生，相煎何太急”，我仿佛目睹了曹植被哥哥差点残害的场面；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，我仿佛来到了激烈的战场，化作一名英勇的战士。历史已然重现，书让我穿越时空！

有人说：梦想很丰满，现实很骨感。其实不然，哥伦布是怎样发现美洲新大陆的？他去探险的动力仅仅来自一本地理学著作，里面写着地球是圆的，他想，只要朝着一个方向航行，终能回到原点。于是他去做了，并得到了西班牙女王伊萨贝拉的资助。最终，他意外地发现了美洲新大陆。书能引发人的思考，一不小心就会成为丰功伟绩的

源头。书让我坚定了自己的步伐！

高尔基曾说过一句话，“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”的确，在人生的驿站，我喜欢读《昆虫记》、《格列佛游记》等，它们让我彻底地放松，得到精神上的小憩；在人生的沙石路上，我会捧起《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》等，细细品味其中的真谛，重新振作，与沙尘暴作战；在人生的跑道上，我会一把抓来《复活》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》等，使自己成长得更快，奔跑得更精彩；在人生的赏景区，我会拿出《泰戈尔诗选》、《乐府诗集》、《繁星·春水》等，边赏景边吟诗，好一片诗情画意啊！书让我热爱大自然，热爱生活，热爱大千世界。

时光虽穿梭在生命的钢琴曲中，却不会因为任何理由而停止弹奏。这恰如我对书的衷爱，书的影子总会在我班驳的记忆中游移。思考问题时，平坦的脑海中总会浮起几片发黄却带有精彩的文字的纸张；浮想联翩时，一个个破碎的纸片拼凑成了最完美的梦想；寻觅资料时，彩色的书本封面跳跃在我的脑细胞上，旋转着身姿。书，不得不让人去爱，它的确时时都能成为大功臣！

但是，黑德斯的一句“书籍犹如朋友，必须慎重选择”让我知道了书本也是有良莠之分的。好书与坏书有什么差别呢？“所谓好书是指其内容和你的意见完全相左，但仍旧对你有所帮助的书。”这是罗斯·麦唐纳的想法。别林斯基又说：“不好的书告诉你错误的概念，

使无知者变得更无知。”好书为多少成功人士拉开了舞台的帷幕。华罗庚是著名的数学家，就是一本《大学代数讲义》和一本仅五十页的《微积分》小册子，将他引入数学的皇宫的。从此，他在他的舞台上演绎着精彩的数学新点。良书是益友，每当我初次阅读一本好书，就像新结交了一位朋友；每当我重翻以前的书，就像是故友重逢。每本书都会在我面前打开新的世界窗口。

英国诗人柯勒律治把读者分成了四类：第一类好比计时的沙漏，知识像沙注进去，又漏出来，到头来一点痕迹也没留下；第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤流出来的东西原封不变，甚至还脏了些；第三类读者像滤豆浆的布袋，豆浆都流走了，留下来的只有豆渣；第四类读者像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，只要纯净的宝石。即使我们都明白要做第四类读者，却不知不觉地在驶向目标的路上调转了方向；而指路明灯——书，则会化作一阵柔风，将我吹到正确的航线上。想要正确读书，就不能让知识成为过眼云烟，不能只读文字而不消化内涵，更不能“去菁存芜”，徒记一堆无用的垃圾。抛却增加头脑负担的和会把自己诱离要点的杂质后，读书是有百利而无一害的。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，年轻不是用来挥霍的，年老也不是用来悔过的，读书要终其一生。年轻的我们不能因为生命交响曲的前奏已经结束而不去读书！在你的语言沟通中，它时时探出脑袋；在你的字里行间内，它散发着芬芳；在你的气质修养间，它挥洒着能量！

书香伴我行！它是我的调料，让我做的菜顿时香味扑鼻，十里飘香！

书香伴我行！它是我的颜料，让我作的画突兀色彩斑斓，生机勃勃！

书香伴我行！它是我的肥料，让我种的花即时盛开笑靥，茁壮成长！

指导老师评语：

这是一篇充满了睿智和诗意的美文。作者文学功底较深，大量运用比喻、排比、引用等修辞，字里行间充满了浓浓的文学味。名人伟人的事例和诗句，既丰富了文章的内容、论证了作者的观点，也增强了文字的可读性、构建了诗意的境界。全文紧扣“书香伴我行”这一主题，这个“我”既指作者这个“小我”，也指普通人这个“大我”。文章行文流畅，内容完整，重点突出，主旨深刻。

篇五：书香伴我行

书香伴我行

五年级3班 苟琴玉

人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。

读书对很多人来说是任务，但读书对于我来说是一种享受，我一直认为这种享受不是每个人都能体会到的。迷者，可能会成书呆子，愚不可及；厌者，开卷无益，掷书而茫然。因此，我们可以把它看成是一种乐趣，一种高尚的乐趣！

读书又是一种消遣，但读书不仅仅只是消遣。(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:书香伴我行作文评语)古往今来，关于读书的至理名言不计其数。古有颜真卿的“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”。今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，还有高尔基的“书是人类进步的阶梯”，这是读书的一大乐趣。

我们读人文，读地理，读历史……但不管读的是什么，最终我们读的是情感，是思想，更是人格。读一本好书，就像交了一个益友。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”便说的就是这个道理，这便又是读书的一大乐趣。

读书可以陶冶情操。腹有诗书气自华,读书能改变一个人的气质，读书使人得到一种优雅与风味。

读书可以修身养性，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。我们走进书香，那里便是我们精神的家园，心灵的归宿。

读书可以启蒙自我。很多时候我们自己欺骗自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破，从而沦为现代媒体下的愚民，成为大众娱乐下的牺牲品。广泛读书显然是我们摆脱社会蒙蔽和媒体愚弄的阶梯。

总之一句话 ，读书其实就是在乐趣中追求真、善、美，陶冶情操是求美，修身养性是求善，启蒙自我是求真。

光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过，书伴我度过了多少酷暑，书陪我走过了多少寒冬，书是我人生的方向盘，引导我驶向成功的彼岸，让我们与书为侣，让书伴我成长！

评语：

全文脉络分明，层次感强，叙述井然有序，纤毫不乱。以感受开头,又以感受结尾，使文章前后照应,首尾连贯,主题回环复沓,感染力极强。一些精妙词语的使用,无形中也为文章增色不少。

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