冰柱真奇妙作文

篇一：第一课 作文真奇妙

第一课 作文真奇妙

授课时间 年 月 日 授课人 第1 -2 课时

教学步骤与安排

开课语:

同学们，欢迎你们走进常奕阶梯作文的课堂，我们的口号是：常奕作文，快乐写作，yeah！

一、点名

（并通过自我介绍，使同学之间互相认识。）

师 :

欢迎同学们来到常奕作文。这是我们第一次课，老师点一下名字。

大家还不认识我，所以老师呢，先自我介绍一下。（自我介绍）

大家都认识我了，我还不认识你们，另外你们之间呢，也不认识，所以，你们是不是也 要介绍下自己呢？

生 :

是

师 :

这样 我们来个（板书）接名介绍。怎么做呢？大家分成*排（老师指明是横排还是竖 排），第一位同学这样说，比如是李晓萌同学（指着本班一位学生），她就说我叫李晓萌， 来自市实验小学。然后坐下，第二名学员就站起来说我是李晓萌后面的***，来自*** 学校。然后坐下，他后面的第三名接着再站起来说:我是***后面的*** ，来自***学校。 依次进行。大家听明白了吗？

一排结束之后再倒着进行回来 ，然后是第二排，第三排 。咱们来个比赛，看看哪组 接的快还没有错误。（学生介绍时老师可及时提醒那些声音小的学生声音大些，否则后 面的同学听不清。）

二、发教材

（介绍教材及常奕阶梯作文的结构图）

正式上课：

（一）开心积累

有始有终 有声有色 有血有肉 有头有脸 有利有弊 有头有尾 有板有眼 有尽有让 有棱有角 有情有义 有说有笑 有偏有向 有凭有据 有条有理 有头有绪 有根有据 （朗读，背诵教师自己按排，记录在4页开心积累里）

师 : 打开教材第4页，现在咱们学习第一课——作文真奇妙。作文怎么奇妙呢？一会儿老师就会给同学们讲解。现在提问一个问题：大家吃过糖葫芦吗？ 生： 吃过。

师：好，谁愿意在黑板上画个糖葫芦？（可同时让两到三人画）

生： （画）

师：大家画的非常好。那么我们看书上P4多彩画廊里，同学们画的糖葫芦是不是和我们书上左边的糖葫芦一样呢？（是的）那同学们你们在看下右边的，是不是也是一串“糖葫芦”呀！

生：是的。

师:那我们黑板上同学画的，和我们书上右面的有什么不同呢？

生：书上的糖葫芦中间特别大。

师：非常聪明，那你们想想，为什么书上的糖葫芦中间大呢，又和我们写作文有什么关系 呢？其实我们写的作文就像这些糖葫芦。那怎么像糖葫芦呢？大家看P5页那篇例文 ——《羽毛球大战》。这篇文章从上往下，是不是有题目、开头、中间和结尾呀？ 生：（是）

师：糖葫芦是由一颗颗山楂组成的，一篇文章是由题目、开头、中间和结尾组成的，所以 我们说——作文就好像一串糖葫芦，是不是很奇妙呀，并且中间的内容写的最多。所以中间的糖葫芦最大。大家能明白吗？

生：能

师：那同学们，你们开动脑筋想一想，作文除了像糖葫芦，它还像什么呢？ 生：……

师：同学们说的都非常正确，作文是不是真奇妙呀。（是）那有同学说了 ，老师 ，作文为什么非要分开头、中间和结尾呢？不分开头、中间和结尾不行吗？大家说，行不行？ 生 ：不行

师 ： 任何东西都有个样子。比如咱们人类，正常的人是不是要有头、身子、胳膊腿，就是四肢呀？

生：（是）

师:对，你长得是这个样子那就是正常的人。那如果你不长这样子，没有头，只有身子和四肢，或者有头，但没有身子，这样行吗？

生：（笑）不行。

师：那肯定不行呀，那成了什么人啦？

生：残疾人，成了怪物了。

师：对。我再举个例子，自行车、汽车，或者飞机的轮子是圆的吧？

生：是。

师：那有同学说了 老师，我不用圆的，我想把圆的轮子改成方的，行吗？ 生：（笑）不行

师：为什么不行？

生：圆的跑得快，方的没法跑。

师：对，人家自行车的轮子都是圆的，因为圆形是最科学的，重心在一个点上，骑在上面可以保持平衡。如果你骑个方形轮子的自行车，重心一高一低，那会怎样？

生：颠。

师：对，会很颠，把你颠的一上一下，一上一下（老师学着很颠簸的样子），那能舒服吗？

生：不能

师：所以，任何东西都有它一定的样子，有最科学的样子，最好看的样子。作文也不例外。 作文最科学 最好看的样子就是要分开头、中间和结尾。你不分，那这样的作文读起来就感觉不舒服，成了畸形作文 、残疾作文。

我们来看一篇作文。(教师准备一篇小文章哦），作文不就是分开头、中间、结尾吗？ 于是这位同学也写了一篇作文——吹泡泡。

小文章： 吹泡泡

今天，老师带着我们全班同学到操场上吹泡泡。

同学们吹出来的泡泡有的大，有的小，就像一个个彩色的小气球，真美丽。

看着那些飞起来的小泡泡，今天真高兴。

那这篇作文好不好呢？

生:不好。

师:这篇作文也有题目、开头、中间和结尾呀，不是畸形作文，也不是残疾作文，为什么不好呢？

生：他中间部分没写具体。

师：对，一篇作文的中间部分，一定要写具体。而这篇文章的中间部分只有二三十个字，全篇总共才75个字。大家看这篇作文，我找个同学给大家读读他中间部分是怎样写的？

生：读

师：大家觉得具体吗？

生：不具体。

师：那大家出出主意，怎么写才能具体呢？这一段里可以写哪些内容，使中间部分变得具体起来呢？

生：（引导学生积极发言。比如同学们做了哪些准备？是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎么飘起来的？同学们高兴的样子?我的心情？等，可以写出这些来，就具体了。）

师：对，把这些内容再好好写写，就具体了。希望大家以后别写这样的作文。不过，我知道，其实你们都写过。

生:（纷纷纳闷）

师:你们上2年级的时候就经常写这样的作文，一段式——从头到尾就一段，不会分段。是不是，都写过吧？后来进步了，就写两段式——从头到尾就两段。 现在大家都是3年级、 4年级了，当然进步更大，不再写一段式 、两段式的作文了，都至少是三段式的了，或者中间部分再分段，整篇文章分四段、五段、六段，甚至更多。 是不是这样？

好，大家看羽毛球大战这篇作文，整体分三段——开头、中间和结尾，中间部分又分成 5个自然段，这样这篇文章看起来是不是更美观、更好看呢？

生:是。

师:（最后总结该环节） 好，我总结下刚才我们的学习内容，大家记住任何东西都有一定的样子，科学的样子，好看的样子。作文最科学、最好看的样子就是： 有开头、中间和结尾。而且中间部分内容最具体，字数最多，所以最长。 （二）智慧屋

总结：一篇作文是由题目、开头、中间和结尾四部分组合成的。

学习把中间部分写具体的方法 按顺序多分解过程写具体。

（三）范文欣赏

师：那怎样才能把中间部分写具体呢？大家有什么办法？你们平时写作文，老师是不是也要求写具体呢？

生：是

师：那你们都是怎样写的？你觉得怎样才能写具体？都说说。

生：（引导学生发言）

师：现在老师告诉你们一个办法，你们把它抄写在我的课堂记录里。

按顺序多分解过程写具体。按顺序很好理解。先干什么，后干什么？最后怎样了，要把这件事的前因、经过和结果写清楚，这就是事情发展的先后顺序。比如羽毛球大战这篇例文，请你们读一遍。读的时候要注意这篇例文先写的什么，后来写了什么，最后又写了什么。 生：（读）

师：先找个学生回答，老师再板书。过程是不是这样？

生：

姐弟俩打球，不分上下。

没打过姐姐。

学会观察，识破姐姐打球弱点。

（比赛结果）打败姐姐。

师：是不是分解成了这4个小过程呢？

生：是。

师：把这4个小过程分别写具体，再加上开头和结尾，一篇作文就ok了。是不是？

总结：今天我们学习了一个写具体的方法——按顺序多分解过程写具体。

(四）做贴驴尾巴的游戏

师：现在我们来做个游戏，做完以后大家要把这个游戏写成一篇作文。看看大家能把这篇作文写成至少三段式吗？如果中间部分再分段，写成四段式、五段式，那就更好了。另外，就是要用多分解过程的方法把中间部分写具体。这篇作文就考察大家这两点。好不好？

生：好。

师： 下面我们做这个游戏。这个游戏叫什么呢？我先不说，大家看老师画的这头驴，认为我们可以做什么游戏呢？

生：没尾巴，应该是画尾巴吧？

师： （老师出示做好的驴尾巴）它的尾巴在这里呢。不是让大家给驴画尾巴，而是让大家给驴贴尾巴。好，到这里，谁能把刚才的总结一下，总结出一个过程来，待会写作文的时候就可以按这个过程写。

生：（猜做什么游戏 ）

师：对！游戏的开始是老师让大家（板书）猜游戏，就是让大家猜猜要拿这头驴来做什么游戏。大家猜是画驴尾巴，结果老师拿出来一条用纸板做的驴尾巴，让大家给这头驴子贴尾巴。

分解过程：

师：好，我们继续。那么怎样贴呢？怎样才算赢呢？大家再看这条围巾，我用这条围巾把参加游戏的同学蒙上眼睛，再左转三圈，右转三圈，让他把驴尾巴贴在驴屁股上，谁贴的最靠近正确位置谁就算赢。明白了吗？

生：明白了。

师：好。到这里，谁能把刚才的总结一下，总结出一个过程来。刚才我们总结的这个游戏的开始过程是猜游戏，那现在这个过程是什么？

生：老师说游戏规则。

师：对，老师讲这个游戏的做法和规则。

讲做法和规则

师：知道做什么游戏了，知道怎么做了，知道规则了，那接下来该做什么了？ 生：做游戏。

师：对。接下来就是开始做游戏了。

猜游戏

分解过程 讲做法和规则

做游戏

（老师开始引导学生做游戏。游戏过程中要引导学生观察。比如观察：当老师把学生的 眼睛蒙住，转几圈后，这个学生的表现是不知道往哪走了，还是伸着胳膊摸索？下面的 同学是哈哈大笑，还是呼喊着乱指挥？谁谁谁由于蒙住了眼睛，是怎样往黑板前走的？是不敢迈步往前走生怕掉进万丈深渊还是挪动着小步往前走？谁谁谁把尾巴贴在了哪个位置，距离驴屁股十万八千里还是非常接近？是贴到了驴肚子上还是贴到驴后面去了？你这时是什么表现？是高兴的跳起来还是说人家真笨？你这时心里的想法？当你被蒙住眼睛的一刻又是怎样的？你贴到了哪里？下来后怎样想的？）

篇二：梦中的世界真奇妙作文

梦中的世界真奇妙作文

梦中的世界真奇妙

有一天晚上，我迷迷糊糊地睡着了，进入了甜甜的梦乡??

反正不知道过了多久，我睁开了蒙胧的睡眼，发现自己躺在树林里的长椅上。我坐起来，朝四周一看，哇噻！那里有几个机器人正在打扫卫生呢？我擦了擦眼睛，半信半疑地走过去，真没想到它们还向我问好呢！于是，我便问它们：“这里是哪儿呀？”其中有一个机器人笑盈盈地说：“这儿是北京呀！”“哎呀，这就奇怪了，我怎么到了北京来了？！”我现在是丈二的和尚——摸不着头脑。然后，有位善良的游客把我带出了那片树林，到了交通发达的大街上。

这时，我不知所措了，只见这街上各种各样的汽车川流不息，琳琅满目的商品、五彩缤纷的花儿，人们身上的穿着也很别致??忽然，一辆苹果型的青绿色小轿车停靠在我的跟前，车门打开了。哈，原来是表姐呀！我们见了面互相问了个好。

这时，我仔细的打量了一下表姐的穿着很气派：一套深蓝色的休闲服，一双淡红色的皮靴，最有趣的是，表姐还戴了一副眼睛。我笑着问：“表姐，你戴这副眼镜是有什么用途的吗？”“用途可大着呢！这种眼镜会随着温度的变化而改变：在零下30℃—0℃会变成银白色的；在0℃—30℃会变成粉红色的；这种眼镜还可以防止近视，能保护眼镜。”表姐一本正经地说。

刚介绍完，表姐又说：“我要赶去上宇宙飞船到太空中去了，我先带你到我家去休息吧！”“好??”还没容我说完，表姐拉我上了车。在表姐的车上还真舒服，表姐说：“这种车根本不用人驾驶，它是全自动的，还可以在车上看电视、听音乐、放VCD看呢！”

到了表姐家，简直就是到了天堂。“砰”地一声，表姐已经出去了。家具都是新的，我走啊走啊，觉得碰到了一面“墙”，但是往下一看，发现有许多按钮。于是我按了开/关键，那堵“墙”立刻显现出画面，上面写有：选择节目类型：综艺、儿童、科技、幽默??接着，我选择了幽默，立刻有一场场相声小品都一一展现在我眼前。

我看一了会儿电视节目，表姐回来了。我兴奋地说：“表姐，你们这里真是无所不能呀！”表姐神秘地说：“好戏还在后头呢！”“那你能带我去见识一下吗？”我恳求道。“Ok, No problem!”

接着，表姐开着小汽车带我去玩了。

“在每家商店时，都有一位机器人，它们都是老板购买的机器人，专门为老扳做事。”表姐给我做了一点初步的介绍。“哎，你瞧那个家伙真粗心，他骑的那辆车子连锁都没锁上，偷了怎么办？”我大声问道：“有什么大惊小怪的，那辆车是有电脑处理系统的，假如有小偷盯上这辆车子，并开始偷了，电脑就会拨打主人的手机号码，主人

就会立刻来抓小偷了。”表姐说。“哦——！”我故意拖长了声音。虽然，没有见两旁有许多树木，但是一直觉得空气新鲜，很舒服，我刚准备问表姐，表姐好像看出了我的心思，马上告诉我：“因为科学近几年来研究出了一种可以排放新鲜空气的机器，现在正在广泛使用呢。”“原来如此”我似懂非懂地说。表姐又说：“对了，我带你去花园里散步吧！”“好主意，走吧！”我兴高采烈的说。

“黄丹，黄丹，快起来，不然就要迟到了，快呀！”妈妈催促的声音在耳边响起。我从床上爬了起来，才知道那只是个梦。但是，我立了一个志愿：我要从小爱科学，长大后也研究科学，把梦到的一切全部变成现实，让人们的生活更美好！

篇三：-世界真奇妙

作文提纲：

开头：小作者对大自然景物的一个小的概括也是一个伏笔

1--- 对世界的新、奇、特别、探索

中间

2--- 母子间的对话描写“自己”对大自然小动物蚂蚁的观察

结尾 ：对世界真奇妙的一个感叹，有寓意自己以后的生活充满希望，和探索大自然的兴趣

世界真奇妙

开安镇第二中心小学：高晔

这个世界真奇妙：蚂蚁搬家、动物自卫、海市蜃楼、美丽极光‥‥‥这些都非常奇特。其

实我们身边就有许多类似的例子，在一个阳光明媚的下午，放学后，我回到了家里，有的同

学在玩溜溜、有的同学在调侃，有的同学在玩游戏。可我觉得没有什么比观察动物的活动更

有趣。

我趴在草地上，寻找小动物。此时，我发现一只蚂蚁从我身边爬过。“中午了，它应该

饿了吧！它出来是在寻找食物？”我立即从妈妈带来的食品袋中拿出一小块面包，妈妈想知

道我拿面包干什么，就悄悄地跟着我。我把面包放在蚂蚁曾经过的地方。

“那只蚂蚁会不会回来呢？能找到面包吗？”我心想。妈妈瞧见了，笑着说：“你给那只小

蚂蚁取个名吧。”我回头一看，原来是妈妈，我说：“那叫露露吧！”。

不一会儿，露露就回来了，用触角碰了碰食物，来回地转了几圈，走了。

“它在干嘛呢？怎么走了？难道它不饿吗？”我疑惑的嚷道。妈妈说：“先看看再说吧！”

很快，露露后面就跟着一只、两只、三只??越来越多，它们很快就围住了面包。

“妈妈，快看，面包动了”。小蚂蚁搬起了面包，向它们的巢穴一步一步地走去。看着小蚂

蚁齐心合力地将面包搬进洞里，我真为它们高兴。

“小蚂蚁真团结呀！妈妈，为什么有的蚂蚁在前面用触角打架呢？”妈妈笑着说：“宝贝，

你仔细观察，你看，开始的时侯，露露是不是用触角去碰其它的蚂蚁，后来蚂蚁就越来越多？”

我点了点头。妈妈继续说：“那是露露和其它蚂蚁在交流信息，就象我们的嘴巴一样，招呼

同伴来搬食物呢！”哦，原来蚂蚁是靠触角来进行交流的。这小小的世界真奇妙呀！我又学

到了新的知识，真开心呀！

哇，世界真奇妙，自然界就是有那么多稀奇古怪的现象，只要我们勇于发现、勇于探

索，就能从中获得丰富的知识。同学们，说不定你们身边就有许多这样例子呢！好好探究探

究吧！

教师心语：小作者用精美的语言和细节描写，以及和自己母亲的对话风趣的表达了自己在

这一年龄阶段对大自然的新奇和对大自然的探索好奇写的生动风趣有内涵。

指导教师：马娜

篇四：三年级写作

1、 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:冰柱真奇妙作文)在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 3、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 4、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？ 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气；这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。

空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

柳叶打着卷儿，小花草低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信：好消息———就要下雨了。

路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。

盛夏的太阳照在沉雄的函谷关头，屋脊上的鳌鱼和关门洞口上的朝阳双凤都好像在喘息一样。

夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。

夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。

夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北 。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着

1. 秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下. 2.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 3.远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。” 4.秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 5.晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。 6.秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月 亮烛成银灰色了。 .......

1.冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

2.暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上，屋里暖了，室内亮了，就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新划分着地板的结构，方的，长的，菱形的，斜方的，大手笔加大写意还有大夸张，真得很神奇。

3.十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

4.这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

5.描写冬天的好句好段优美句子

6.清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。

7.大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

8.落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,心情便会唱歌,歌声伴着湖水,要将我带到那令人怀念的往昔岁月,带着点神伤,可是当我转头想要离开的时候,看到了山的另一头,那是太阳再次升起是地方啊,也许明天春天就会来临!

9.刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

10.冬天，万木凋零、寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目;冬天，呵气成霜，丝丝浮云无忧无虑地静静飘游着;冬天，趣味无限，打雪仗、堆雪人、溜冰，孩子们冻得红扑扑的小脸蛋像那六月盛开的玫瑰花;冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望，降落到人间??

11.松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

12.“呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

13.我眼中的冬天是快乐的。每当下雪时，我就会将女孩特有的矜持抛开，冲向室外与伙伴们在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的喊声，嬉闹声，压过了一切，压过了喇叭声，压过了??

14.数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

15.雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

16.初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

17.小雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。【描写冬天的好句好段优美句子】描写冬天的好句好段优美句子。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、、、、、、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。

篇五：世界真奇妙

世界真奇妙

星期六的早上，我和爸爸妈妈一起去乡下，看望爷爷奶奶。在路上我非常兴奋，因为奶奶家有很多的小动物，大花猫啦、小狗啦、小鸡啦、大花牛、、、、、、还可以和乡下的小朋友玩游戏。一想到这里，别提心里多高兴了。

刚到奶奶家，我就迫不及待地冲进院子里，去找那只可爱的大花猫，谁知它看到我仍然懒洋洋地趴在仓房的屋顶上睡大觉，怎么也不肯下来。我很失望地在院子了徘徊。这时我发现了院子里的大公鸡正在地上吃着什么。可是仔细一看地上一粒粮食也没有，它到底在吃什么呢？怀着一颗好奇心，我悄悄地蹲在旁边仔细观察。原来它正在吃地上的小石子。天哪！怎么会这样呢？我疑惑不解，马上跑到屋子里去问奶奶。奶奶说它是为了消化食物，至于更具体的原因奶奶也说不清楚。

回家后我一直在想这个问题，于是缠着妈妈告诉我答案，妈妈在网上搜索后终于知道了。原来鸡没有牙齿，它的肚子里有一个砂囊，砂囊的内壁有一层黄色而坚韧的皱皮，它外面有厚厚的肌肉。砂囊蠕动时，借助沙粒能把食物磨碎，便于食物的消化。所以，鸡有的时候会吃石子或碎玻璃，而且不会划坏肚子。其实鸟儿也有吃石子的习性。

哦，我终于明白了，原来鸡和鸟儿还有这样的本事。大自然中还有这么多有趣的奥秘，真是不学不知道，世界真奇妙！

字数作文