钓鱼牛皮筋

篇一：跳牛皮筋

跳牛皮筋

今天，天气很好，我找了几个好朋友一起跳牛皮筋。大家聚到一起，我就数了一数人数，然后说：“现在我们先拼出几个人跳，好吗？”大家异口同声地说：“好！”于是，我们每一个人都伸出右手来拼。我非常幸运，拼出来参加跳的人中间就有我。我高兴得跳了起来，还大喊了一声：“我可以跳了！” 我们开始跳了。我跳在第三个，前面两个人跳好了，现在要我跳了。她们两个人跳到了牛皮筋的上面。我也跟着跳了上去。啊，踩住了。现在要下一个人跳了。一个接一个，大家都跳上去踩到了牛皮筋上面。我们一个又一个地跳着，牛皮筋越升越高，有一个伙伴没有踩住，被去掉了。这一个被去掉的人就要我们这一些继续跳的人来保她的命。前面两个人都踩住了，没有被去掉。现在要我跳了，不知道怎么搞的，我也没有踩住牛皮筋，也被淘汰了。现在要她们两个人来保我们了。她们心里一定在想办法怎么样才能够把我们保出来。她们跳得更加认真了。我看到她们一步一步小心地跳着。啊，成功了！终于把我给保了出来。现在要我去保被去掉的人了。我跳得也非常小心。我也跳成功了，也保出了一个人。

我们又顺利地跳了第二次。这一次可更难了。这一次，我们几个人都被去掉了。现在要换第二组跳了。她们第一组也顺利地跳了过去。可是，跳到第二组上的时候，也被一一去掉了。

跳啊跳，我们都觉得有点儿累了，于是，大家说休息了，不要再跳了，就纷纷回家去休息了。今天，这一次牛皮筋跳得非常高兴。

篇二：刘志杰：钓鱼界字写的最好,书法界鱼钓的最牛

刘志杰：钓鱼界字写的最好，书法界鱼钓的最牛

我认识刘志杰老师有好几年的时间了，最早的时候，是因为采访升钟湖比赛，回升钟湖度假村时，他正在泼墨挥毫，2楼会议室的桌子上放满了他刚写好的字。凡认识刘志杰老师的人，只要提及他，都说，钓鱼界字写的最好，书法界鱼钓的最牛的人！人好，好人！

刘老师给我写过三幅字，一幅是“天道酬勤”，一幅是“海峡论坛”，还有一幅是“海峡钓鱼网”，最后一幅也就是这次在天津展时，见他在鼎齐生展位上挥毫，随口要来放在我们展位横眉上的，成为天津展横眉上惟一书法作品。

刘老师告诉我，他在7，8岁时开始练书法，也是那个时候起爱钓鱼，算是同步进行。小时候，看哪家门上或者匾上有写的好看的字，就会看着琢磨，直到把这个字记在脑子里。通过这样的方式，学一点，用一点。[/p][p=30, 2, left] [/p][p=30, 2, left]他的好朋友张翔洲在《以书焕彩情韵和畅 --书法家刘志杰印象》中，曾说，刘志杰何人也？经常出入各种书画笔会，书者；又时常往来于河边旷野，钓者。他挥毫泼墨时有朋戏言：“钓鱼界写字最好的高人，书法界钓鱼最牛的高手。”此非宠辱不惊,去留无意之名士乎？很像大隐于市的东方朔和愿者上钩的姜太公。

刘老师说，我爱书法，也爱钓鱼，书法和钓鱼是想通的，都能培养高雅的情趣，在动静之间，游刃有余，各得其乐。问及刘志杰老师，他写过的作品，印象中比较深刻的？他说，他的书法作品遍及三晋大地，并以垂钓游历相伴，所到之处，赐墨为宝。面对世人，他内心的书法艺术殿堂化为神圣的社会职责，大众的需求就是对他书法口碑的最好诠释。他自嘲“茶壶夜壶满不在乎。”就全国各地经他题字的各种牌匾有上万余块，如五台山香火最旺的五爷庙正匾“广济龙王菩萨”就出自他手，山西崇善寺六十余幅牌匾与石碑、汾州孔府庙正堂“尊经阁”等均出自他手，还有人们熟知的“百元裤业”、“赛格数码城”、“得一文化”??等等，除此之外，他对《**诗词》、《道德经》、《长恨歌》、《金刚经》等都写过百十余次，流传极广。我想这不仅是艺术的问题，也是文化的问题。随着社会各界朋友的喜欢并大量地求购，促使他不停地创作。

篇三：水平学年教学计划

水平一（小学一年级）学年体育课教学工作计划

水平一（小学二年级）学年体育课教学工作计划

水平一（小学二年级）学年体育课教学可选择内容及课时分配

水平二（小学三年级）学年体育课教学工作计划

篇四：幼儿园中班教案：中班民间游戏《跳牛皮筋》教案范文

幼儿园中班教案:中班民间游戏《跳牛皮筋》教案范文

一、活动目标

1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

二、活动准备

牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

三、活动过程

1．让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

2．教师演示跳牛皮筋的方法

小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线

3．游戏规则

1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）

2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作

3跳错的小朋友就要去拉绳

4．游戏开始

四、活动延伸

游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

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篇五：熟悉人的一件事

熟悉人的一件事

每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，他就是我的

爸爸。（点题，所写的人是谁。）

我的爸爸有着一头乌黑发亮的头发，粗粗的眉毛下长着一双

炯炯有神的大眼睛，个子又高又大，显得十分精神。（对爸爸外貌的描写）

记得有一年秋天，天气非常寒冷，树叶变黄了，纷纷地落了

下来。我坐在爸爸的电动车上。天气实在是太冷了，我冷得直发抖，爸爸看见我在发抖，就赶忙把自己的衣服脱下来给我穿，只剩下一件背心。我心疼了，连连摆手说：“不，爸爸，这样您会感冒的！”爸爸笑眯眯地说：“没关系，你还得上学，如果你感冒发烧了，就不能上学了。”我非常感动，只好把爸爸的衣服穿上去了。（通过一件小事，写爸爸是怎样关心他的儿子的）

这就是我的爸爸，一个关心体贴他人，慈祥的人。等我长大

了，一定也要好好照顾他。（结尾：对爸爸品质作一个评价）

我最熟悉的一个人

我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的同桌王伟，

我十分了解他。（第一段写出了所熟悉的人是谁）

王伟个儿不高，有点小胖，一双不大的眼睛炯炯有神。

他乐于助人，被同学们尊称为“及时雨”。（与王维的外貌及他为人和，乐于助人的高尚品质）

记得有一次正上课时，我流起鼻血，他赶紧向老师请假，

拉起我向水房跑去。可能是天太热，洗了半天都无法止住。我不知如何是好，这时王伟果断地拉起我，往校医室跑去。经过校医的处理，鼻血止住了，我静静地躺在校医室的床上，看着忙得满头大汗的王伟，感激之情油然而生。（通过一件事情说明了王维乐于助人）

前几天，班级组织抗旱捐款，多少不限。班里一个同学由于经济困难拿不出捐款，急得直掉眼泪。王伟知道后，悄悄地塞给那个同学五元钱，让他献了爱心，了了心愿。其实王伟家并不比我家富裕，可我却没做到，我又一次对他产生了敬佩之情。

王伟就是这样一个乐于助人，心地善良的人，就是一个

我最熟悉最敬佩的人。

我最熟悉的一个人

1每个人都有自己熟悉的人，而我最熟悉的人是张智慧。 2她长着一头乌黑亮丽的头发，她的头发不长不短，恰到好处。一双柳梢一样的眉毛下面，长着黑宝石一样的眼睛。如果你仔细看看，可以看出她还是双眼皮呢。她的鼻子是一个标准的高

鼻梁，一张甜蜜蜜的小嘴一张开就可以看到两排洁白的牙齿。 3张智慧这个人最大的特点就是胆小。这不，今天她又一次暴露出她胆小的毛病。

4今天中午，我和张智慧吃完饭后在操场上玩。我在花坛旁捉了一只大蚂蚁，想吓唬一下我班的男生。当我得意洋洋拿起蚂蚁，回头找张智慧的时候，发现人影都没有了。

5原来，她早被我的举动吓得跑到大树后面去了。而且还瑟瑟发抖呢。哎！小小的蚂蚁离她那么远，她都会害怕的。 6她虽然胆子小，可是我一点都不讨厌她，因为每个人都有缺点和优点，我只是想让她练习一下胆子吧。

7这个就是张智慧，胆子非常的小的一个女孩子。

我最熟悉的一个人 我最熟悉的人很多，但我最不能忘记的还是我的妈妈。我和妈妈关系非常好，有一件事让我终身难忘。

那是一个早晨，爸爸刚把我送到学校，我忽然想起今天有美术课，而我没带美术工具，我马上追上爸爸，用爸爸的手机给妈妈打电话，妈妈说他一会儿就把美术工具送过来。我等啊等，时间一分一秒过去了，眼看就要上美术课了，我的心情十分焦急。终于妈妈来了，把我的美术工具送了过来。妈妈上气不接下气地问:“上课了吗？”我说：“没有，还剩两分钟就上课了。”看着妈妈脸上的汗水，我非常伤心。

晚上妈妈对我说：“以后自己一定要看好明天上什么课，准备好学习用具，不要再发生像今天一样的事情了。”我说;“妈妈，知道了。”

通过这件事情，我知道妈妈是多么爱我了，我绝对不会辜负妈妈的期望！

记我熟悉的人的一件事

每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。

记得，有一年夏天天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑着说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。

这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。

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