守候心灵的春天作文

篇一：守候心灵的春1

学习“最美教师”伍昌云先进事迹有感

2013年8月28日下午，红塔镇中心学校组织全体教师听了伍昌云的感人

事迹。

“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家、为社会培养高素质的创造性人才，并以此为乐，乐此不疲。一个忠诚教育事业的人民教师，从她走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了她所钟爱的事业。” 这段话最能概括房县“最美教师”伍昌云的人生征程。

在鄂西北房县大山深处姚坪乡化口村有一所学校，由于地理位置偏僻，环境恶劣人烟稀少。没有教师愿意在这里教书，但是伍昌云却用自己的青春和心血为这里的孩子点亮心灯指引人生。特殊的地势交通不便，31年来，伍昌云挑着书走了930多里山路，她不仅挑来了孩子们翘首以盼的新书，也独自挑起了整个村子847个老百姓读书的希望。

“最美教师”美在大爱，美在平凡，美在责任。“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，她的身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。身为一名人民教师，我要向伍昌云学习。

第一：学习她乐于奉献，甘于坚守的大爱情怀。她在最艰苦的环境中从事人类最高贵的教育事业。不慕荣利、安于清贫。伍昌云21岁开始教书至今，已经31年了。31年的光阴诠释着她无怨无悔的人生。正是因为心中有爱，她才甘于坚守。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好为学生服务的各项工作。

第二：学习她爱岗敬业、为人师表的的崇高品格。她的崇高品格充分体现在对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她敢于负责，敢于担当的精神。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把学校当做自己的家，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第三：学习她爱生如子、高度负责的忘我精神。伍昌云有三个儿女，家庭负担不轻。山里孩子大多家境贫穷无力缴纳学费，伍昌云就用自己和丈夫微薄的工资替学生垫付。她说：“我把他们当做自己的孩子，我能为他们做的我都会尽全力去做，我的这点钱可能会改变孩子的一生。”把学生视为亲人，关心呵护他们，在他们成长的道路上携手并进，风雨同行。

作为教师，我决心以“最美教师”伍昌云为榜样，向她学习。学习她乐于奉献、甘于坚守的大爱情怀；爱岗敬业、为人师表的的崇高品格；爱生如子、高度负责的忘我精神。在大山深处，守候心灵的春天！

篇二：守候心灵的春天21

守候心灵的春天

高三（15）班 王蕊

冰雪消融，万物复苏是自然的春天；践行道德，坚持最初的梦想则是我们心灵的春天。道德是善与恶的分割点，是人内心的亮点，是人性的检测器，它对我们来说是至关重要的；最初的梦想则是少年懵懂时对这个世界的向往，是我们对未来的美好畅想。所以它对我们来说也是至关重要的。

丛飞—“2006年十大感动中国人物”之一，他用自己的歌声为无数失学儿童换来了重新学习的机会，在他生命的最后关头他也一直惦记着这些孩子。尽管有些他资助过的人拒绝在他生病的时候去看他，但是他依然没有责怪他们，而是用宽广的胸怀包容了他们，他用行为诠释着道德。

史泰龙—国际顶级电影巨星，他生长在一个酒徒暴力家庭，高中毕业后他就成了一个混混，之后 不久他审视了自己，并为自己做了明确的定位。他觉得当白领他没有学历，做生意他没有资金，所以他决定去当演员，因为演员既不需要资金也不需要学历。可是所有的好莱坞导演都拒绝了他，所以放低了姿态从跑龙套做起。两年以后他带着他的剧本重新找到了那些导演，终于在他经历了3000多次拒绝后，一个拒绝了他20多次的导演决定让他演他自己的剧本，前提是；先拍一集，如果效果不好他就不会再有机会。功夫不负有心人，在他的万般努力之下，这部电影赢得了很高的收视率，史泰龙的坚持也就因此获得了成功。

丛飞，用行动将道德完美的诠释，人们都永远记着他；史泰龙，坚持不懈追逐梦想，人们最终都喜欢他，虽然我们并不如他们那么出

名，也不会像他们那样将一件自己认定的事做到极致。可是我们却可以从一件小事做起，诚实，拾金不昧，这都是我们践行道德的体现，坚持自己的梦想，努力地追逐它们，让自己成为一个对家庭，对国家有利的人。

“不积跑步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。所以，我们应该从热爱环境，热爱集体，热爱我们身边的一切开始，只有这样我们才能更好的热爱“大家”—我们的国家。

所以，爱国从我身边做起，让我们一起行动吧!

篇三：初中作文：心灵的春天

初中作文：心灵的春天

春天开始在新新的柳色里明朗起来，宁静而活力，憧憬和希望随着春水一起上涨，晴丽的花朵灿烂了整个梦想的世界。伴着《春天在哪里》的乐音，我们踏着绿茵，寻找春天，心灵的温暖。

春天一向来得辛苦，几经冰霜冻结，屡受风沙袭击，当明亮的天光照在坚强的面容上时，孔子可以感受到桃李发芽这强大宽厚如古树的学识礼教，焕发出蓬勃的生命力，这是传知授教的欣慰，温暖让他获得了心灵之春。当我历经艰险的求知(之)难，向着理想步步进军的时候，我也会拥有这种暖意。改：这种暖意从心底涌泉般生出，丝丝滋润着久未春雨的心田。

春天一向坚强向上，生长萌芽。他不断地新生，向着蓝天伸展无尽的绿意，盛放浑身的力量创造奇异的花开。当士大夫屈原冒死进谏，决心以己之力献上血红的春花时，他怀揣着满满的春光：国泰民安，国运昌盛，春和景明，就是他心中最浓丽的春天。为了这么一个无与伦比的春天，他的心灵时刻奋进拼冲，他拥有心灵之春的骨气和精神。改：最骨气和最英魂的心灵之春。但我决心为理想献身，释放所有时，我也会感受到这种快乐的感染，绽放人生的花朵。改：我感

到这种凛然的正气浪潮一样把我冲向学海的另一岸。

春天一向快乐活泼，他在鸟儿筑巢的枝头活跃，尽力改变肃寒，他在夹岸绯红的桃花里含笑，试图让世界多一点美艳。他的努力或许在春寒的冷雨中被洗去，或许在突来的暴风里被击垮，但他不断的修补丑陋和寒冷，在苍凉冷漠的世间忙碌穿梭。我有一愚见，陶渊明的心灵上不是春天，他纵使春天一样的恬然乐观，但他总少了这么一点士大夫的勇气和献身改造世态的动力。他有的是安闲的菊花，开在清凉的秋日里。他的性情，不足以创造心灵的春天。

那么，我要怎么拥有心灵的春天呢?

改：他或许只是在春寒中飘摇的一朵小花，但是就是这枝头千朵万朵的绯红汇聚成了多姿的花海;他或许只是早在融冰之时努力勃发的一株草芽，可就是这遥看似有近看似无的一抹草色，点亮了一个耀目的春日。也许我们做不到孔子的桃李三千，成不了屈原的离骚天问----这世上最多的是平平凡凡的英雄，我们可以做到的，就是把握生命之春的活力和朝气，像李素丽，像丛飞，像这千千万万把春天写在生命的全过程里的人一样，融化一点寒冷的隔阂，修补一点残缺的心灵，补充一点幸福的味道。我想，这就是心灵的春天吧。

当这些平凡的英雄年华逝去，青春不再，生命的春天已然枯黄----心灵的春天却一直有着灵魂的阳光的照耀，让他们永不老去。春天是无价的，正如“生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”心灵的春天因为生命的价值而无限延长。

窗外，柳枝飘摇，恬柔的阳光浸在空气里。远山上活力的新绿色光泽饱满，一棵棵松柏铮铮向上。

我想我明白了，心灵的春天：饱含着坚强，活力，向上，拼搏，努力，奉献(温暖---)----一切平凡的快乐，都可以铸造完美的心灵之春。

篇四：倡导自主式作文,共享心灵的春天

倡导自主式作文，共享心灵的春天

作者：顾佳

来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第03期

作文是心灵的释放，是生命的展示和律动。每个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐；都有自己的特殊建立；都有自己的人生观、价值观、审美观。尊重学生的感受，让他们能自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章，写真正属于自己构思的文章，是学生作文个性发展研究的着力点。新一轮课程改革无论是课程结构还是课程标准，都以激发学生的自主能力为基准，并明确指出：“写作要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，自主表达和创意表达。自主式作文教学打开了学生心灵的大门，为学生写作创造了一个学习、欣赏、发挥的舞台。

一、言为心声，展现自我

《语文课程标准》指出：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”没有情感的作文是没有灵性的，虚情假意的文章则更缺乏生命力。我手写我口，我口述我心，“求真”是作文的第一准则。老教育家叶圣陶也曾经说过：“文章要写出诚实的、自己的话。”而我们日常习作教学中却面临这样的尴尬：课堂上充斥着选材新颖、构思巧妙、如何谴词造句与谋篇布局的技能性讲解，却很少关注学生的真正需求及是否有兴趣，忽略了学生独特的主观感受。如形容一个人速度快，老师经常会教给这样的句子：某某像一支离弦的箭一样奔跑出去。这例句并非不好，但是全班学生人云亦云，千篇一律，那不就使语言失去“个性”了吗？在语文教学高耗低效的现实面前，在“作文难”的叹怨声中，我们应该考虑到成人与孩子之间的认知差别因素，我们也应该考虑到不在同一起跑线上的差异，不要总是拿着成年人的眼光去审视孩子的内心独白。

自主式作文就是要充分发挥学生的自主性，让他们易于动笔，乐于表达。首先鼓励学生大胆地写，等有了一定的基础再要求精炼严谨。宋人谢枋在《文章规范》中说：“凡学文，初要大胆，终要小心”，使学生“开扩其胸襟，发舒其志气，但见文之易，不见文之难。”于是在作文中出现了这样的话语：“我想有个思考节。我想创立这个节日是因为现在有些人都懒于动脑，我想让他们的脑变得更灵活。”“一株花生就是一个大家庭。我挑一个?成员?仔细察看，花生的表面是凹凸状的，布满了小格子，看上去好像是穿了一件?格子外套?，多么时尚范儿啊！”“它们开始跑了，看，葡萄的小圆球掉了，滚到了终点线”……对于这样的语言表述，难道不觉得我们的孩子是多么可爱、纯真，他们眼中的世界是多么奇妙特别又色彩斑斓啊！让学生敞开心灵的世界，更让学生感到“为自由和快乐”而写作，以真的情感、真的思想来认识世界，感受生活，以属于自己的文字来展现内心，展现自我。

二、自主选材，各展所长

如何放飞学生的情绪，唤醒学生潜藏的能力，是自主式作文成功的保证。教育家巴士卡里雅曾说过：“只有自由，才能学到知识。”作文亦如此，只有自主，才能充分展现自我独特、新颖、别致的特点。因此无论从素材的准备、信息资料的收集、作文内容的选择、表达方式的运用，都要把自主权充分地还给学生。在自主式作文教学实践中，采用了半命题作文、宽命题作文、观察日记、想象作文等行之有效的手段，促进学生自主习作，个性表达。如《我的新 》半命题习作训练中，学生们根据自己的喜好，所写内容各不相同：我的新同学、我的新老师、我的新发现……在孩子们的畅所欲言中，他们抒发真情“这么多新同学中，跟我玩的最好、最谈的来的就要数我的前桌了。”或是记录惊奇一瞬“一开始，我也没太在意，以为这是被这两天寒风冷雨吹打下来的树枝，可当我仔细定睛一瞧，不禁大吃一惊。这满地黑色的东西哪是枯树枝啊，这分明就是一条条干死的蚯蚓！”当我们阅读着这些充满生活气息的文字时，你怎能不赞叹我们的学生就是一个个小作家呢？

所以，教师要在教学中，突破以往的思维定势，多引导学生用自己的感觉和体验去写作，在实际的表达中，忠于自己的感觉，发出个性化的声音。学生们在自主式作文过程中，选材广，立意新，同时在这良好的平台上有话可写了。他们可凭需求、兴趣，主动独立地进行选择和文字表达，也在多维的平台上培养了创新精神、合作探究和实践的能力。改过去一味地从教材出发，以创新的、有趣的、自主的方式方法和每一个学生的理想为中心，从实际出发，因材施教，因势利导。

三、互助合作，探究创新

人们常说，两个人交换一个苹果，每个人得到的仍只有一个苹果，但如果两个人交换思想，每个人将得到两份思想。在学习过程中，思维火花的碰撞，情感的互动交流将会带来多重收获。学生作文能力的习得，不尽是由于老师的传授，还有同学间的互相学习。新课程标准指出：“懂得习作是为了自我表达和与人交流。”以及“重视引导学生在自我修改和互相修改中提高写作能力。”引领学生之间互相评改、交流，通过自改和互改，取长补短，互相借鉴、提醒、吸收、感悟也是一个极好的途径，不仅是对教师评价的有效补充，同时也使学生的自主能力得到培养。在欣赏和评价的互动交流中，建构起新的知识经验，提升血红色语言运用的能力。

对于学生的“童心世界”和“游戏乐园”，我们更多的应是欣赏而不是指责，更不要随便地对它进行修“枝”剪“叶”，尊重他们的表达和意愿，对于学生来说，写作是他们精神生活的一部分，他们在作文中创作并表述真善美，他们在作文中不断审视自己，他们在作文中汲取文学的快乐。让这些“花朵”在自由的土壤之上傲然开放，他们的倾诉，他们的表露，他们的多姿会使作文这片乐土更加芬芳，更加精彩。引领学生在写作乐园里自主创新、展示个性，长期坚持，学生的作文定能奏出更加悦耳的和弦声。

篇五：心灵的春天

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:守候心灵的春天作文)

心灵的春天

夜，很深，很静。

没有冰蓝寂寞的天空，代替的不过是没有一轮明月的深黑夜空，如麦芽糖一般浓稠。

小学的我喜欢安静，喜欢独处，是不善于交友的，不太愿意与人接触，自然也没有什么朋友。当偶尔几个人来拉我玩时，我总会不由自主的轻轻摇头，婉然拒绝，随即自顾自走开。于是，渐渐地，没有同学再来碰我，可能他们也觉得我很无趣吧。这时，是她笑吟吟地跑来拉我“我们做个朋友吧！”简简单单的一句话，却让我的心颤了一下，转头看她。一头柔软的黑色长发扎着马尾辫，闪亮的眼睛，脸上挂着微笑。终于，理智战胜了情感，我们也一起欢笑，一起奔跑?? 这一刻，心是结冰的，但心灵的春天把它融化了。

少年的我是活泼的。整天没心没肺地与同学打打闹闹，说说笑笑。 可是有一天——一场误会使她伤害了我。我愤恨地看着她，看着她试想解释的嘴，我似乎失去理智般用红笔地在她的书上划上了一个大叉，撕心裂肺地喊出了“绝交！”，她沉默了，眼角似乎有点泪花，用颤抖的手摸着她最心爱的书，第二天，她依然沉默，我却有点不安。终于，在第三天我向她道歉，两人和好如初。不是我忍受了她，而是善良的她包容了任性的我。

这一刻，心是狭隘的，而心灵的春天把它赶走了。

六年级的我是沉默的，平凡得出奇。整天上课，写作业，过着从家到学校，又从学校到家两点一线的无味生活。一张满是红叉的试卷放

在桌子上，把头埋进胳膊里。那是晚上，那一弯凄冷的月亮，映照了满地的泪痕。一杯香茗放在了桌子上，“没关系，下次加油！”朋友关切的话语有如天籁之音，代替了低沉的啜泣声。

这一刻，心是悲伤的，而心灵的春天把它吞噬了。

其实，心灵的春天就是那些关心我，理解我，改变我的朋友。

字数作文