引婴投江

篇一：引婴投江阅读答案

引婴投江阅读答案

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

编辑本段译文

有一个从江边上经过的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩放声大哭。于是过江的人就问他这样做的原因，他回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲即使擅长游泳，他的孩子难道就能马上擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，一定是荒谬的了。

编辑本段哲理

（1） 这个故事告诉人们： 一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。 二是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环

境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。 三做事不能主观臆断。 （2） 说明对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。

编辑本段词解

词解

过：经过 方：正在；正要 引：牵；拉 欲：想要 婴儿：这里指小孩 故：原因；缘故 善：擅长、善于 岂：难道 遽：就，遂 任：处理 亦：加强语气 必：一定 悖：荒谬 有...者：有....（什么样的）人 虽：即使 此：这 见：看见 之：代词，代“婴儿” 以：用

出处

《吕氏春秋·察今》 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》

篇二：引婴投江阅读答案

引婴投江阅读答案

引婴投江

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂善游哉？以此任物，亦必悖矣。

过：经过 方：正在；正要 引：牵；拉 欲：想要 婴儿：这里指小孩 故：原因；缘故 善：擅长、善于 岂：难道 遽：就，遂 任：处理 亦：加强语气 必：一定 悖：荒谬 有...者：有....（什么样的）人 虽：即使 此：这 见：看见 之：代词，代“婴儿” 以：用

这个故事告诉人们（道理）： 一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。 二是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。 三做事不能主观臆断。

（2） 启示：说明对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。

篇三：引婴投江

1、引婴投江

有过江上者见人方引婴儿而欲投之江中婴儿啼。人问其故。曰“此其父善游。”其父虽善游其子岂遽善游哉以此任物亦必悖矣。

【译文】

有个从江边上走过的人看见一个人正在拉着个小孩想把他投到江里去小孩哭了。旁人问他为什么这么做。他说“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲尽管很会游泳那孩子难道就一定也很会游泳吗用这种方法处理事情也必然是荒谬的。

【哲理】

这个故事讽刺了墨守成规、不知变通的人。告诉人们一是本领的获得要靠自己而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发对象不同处理的方法也要有所不同。

讽刺那些做事不考虑实际情况主观判断的人

加点字 过经过

方正在正要

引牵拉

故原因缘故

善擅长善于

虽即使

岂难道反问句式。

遽jù就遂

任处理

悖bèi荒谬

“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·剑从船“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》，这则寓言讲述了这样一个故事：楚国有个人乘船渡江，剑从船上掉进了水里，此人急忙在船边刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”然后就悠闲地等着船靠岸。船靠岸停下来以后，他从刻记号的地方跳进水里去捞剑，可是捞来捞去也没有找到。

时间回到现代，在上世纪九十年代初的海湾战争中，有美国士兵驾船出海执行任务，其间指挥部要求他速回驻地。在回程中，他一不小心将便携军用电台落入海中，由于时间仓促，他没有立即下海寻找，而是用GPS下海捞回了军用电台。

楚国人与美国士兵都使用了定位原理，但前者未能找回宝剑，后者却寻回了军用电台。楚国人用的是相对定位原理，以船为准，找错了参照坐标系，故而没有找到宝剑；而美国士兵利用GPS定位，以地球为参照系，用的是绝对定位原理，因此顺利找回了电台。

篇四：引婴投江

引婴投江

原文

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。今语对释

有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩啼哭起来。旁人问他这样做的原因，（他）回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”即使这个孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。

哲理

（1） 这个故事告诉人们（道理）：

一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。

二是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。

三做事不能主观臆断。

（2） 启示：说明对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。

词解:

过：经过 方： 正在；正要 引：牵；拉

欲：想要 婴儿：这里指小孩 故：原因；缘故 善：擅长、善于 岂：难道 遽：就，遂

任：处理 亦：加强语气 必：一定

悖：荒谬 有...者：有....（什么样的）人

虽：即使 此：这 见：看见

之：代词，代“婴儿” 以：用

篇五：《吕氏春秋》之《引婴投江》《刻舟求剑》复习题以及答案

《吕氏春秋》之《引婴投江》《刻舟求剑》

《引婴投江》

1、《引婴投江》一文出自《吕氏春秋》，是由 战国末期 时期 吕不韦 （人名）组织门客编撰的。

2、解释下列句中加点词：

（1）见人方引．婴儿而欲投之江中 （ 拉 ）

（2）人问其故．（ 原因 ）

（3）其子岂遽．善游哉（ 就 ）

3、用现代汉语解释下列句子：

以此任物，亦必悖矣。

用这样的办法处理事情，也一定荒谬了

4、读完上文，你获得怎样的启发？

《刻舟求剑》

一．解释加点字并翻译句子：

1． 楚人有涉．江者，其剑自．舟中 坠．于水，（ 渡 ） （ 从 ）

翻译：有个从江上经过的楚国人，他的剑从船上落入水中

2． 遽契．．其舟曰： “是．吾剑之所从坠。”（ 急忙 ） （ 用刀刻 ）

翻译：急忙用刀刻这船说：“这是我的剑落下去的地方。”

3．舟止．，从其所契者入水求．之。（停 ） （寻找 ）

翻译：船停了，从他用刀刻的地方进入水中寻找剑

4．舟已行．矣，而剑不行，（ 行走 ）

翻译：船已经行走了，但是剑没有走

5．求剑若此．．， 不亦惑．乎!（ 像 ） （ 迷糊，此指糊涂 ）

翻译：像这样寻找剑，不也是糊涂的吗

一、解释下列加点词语。（各2.5分）

1. 有过．于江上者 过:经过

2. 见人方．引婴儿而欲投之江中 方：正要

3. 见人方引．婴儿而欲投之江中 引：拉

4. 人问其故． 故：原因

5. 此．其父善游 此：这

6. 此其．父善游 其：他的，此指小孩的

7. 此其父善．游 善：善于

8. 其父虽．善游， 虽：虽然

9. 其子岂．遽善游哉？ 岂：难倒 落 （ 这 （） ）

10. 其子岂遽善游哉？ 遽：就 ．

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:引婴投江)

11. 以此任物 任：处理 ．

12. 亦必悖矣 必：一定 ．

13. 亦必悖矣 悖：荒谬 ．

14. 楚人有涉江者 涉：渡 ．

15. 其剑自舟中坠于水 坠：落 ．

16. 遽契其舟 遽：急忙 ．

17. 遽契其舟 契：用刀刻 ．

18. 是吾剑之所从坠 是：这 ．

19. 舟止 止：停 ．

20. 从其所契者入水求之 求：寻找 ．

21. 求剑若此 若： ．

22. 不亦惑乎！ 惑：糊涂 ．

二、用现代文翻译下列句子（33分）

1．有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中

有一个从江上经过的人，看见有人正要拉小孩想要把他扔到江中去

2. 其父虽善游，其子岂遽善游哉？

他的父亲虽然善于游泳，他的儿子难道就善于游泳吗

3、以此任物，亦必悖矣。

用这样的方法处理事情，也一定荒谬了

4. 遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”

急忙用刀刻这船说：“这是我的剑落下去的地方

5. 舟止，从其所契者入水求之。

船停了，从他用刀刻的地方进入水中寻找剑

6. 求剑若此，不亦惑乎！

像这样寻找剑，不也是荒谬的吗

三、写出古文的寓意（12分）

《引婴投江》： 对象变了，处理事情的方法手段也要随之变化，否则就会酿成大错。本领的获得要靠后天的学习。而不是靠先天遗传

《刻舟求剑》： 情况变了，处理事情的方法手?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我惨嬷浠裨蚓突崾О?/p>

请列举其他几个出自《吕氏春秋》的成语：

连枝同气 一窍不通 贪小失大 掩耳盗钟

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