作业帮雪中智代雨中杏下一句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 07:10:05 字数作文
篇一：1.17期末复习
聚智堂名师教育辅导教案
篇二：初一语文作业本答案
1.在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步 再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6.①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12.那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
3生命 生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.①骚扰②小憩③肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布
1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2.暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮
3.①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12.此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3.察 观 视 4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5.①目②向③素④快6.①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在树上扭小 狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。
13.略
第一单元自测题
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5.①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6.①我②颈③把④被?.略8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。12. B 13.①②句为第 一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。14.①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短处17.AB 18.①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。
6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲
对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略
8人生寓言
1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略
9.我的信念
1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3，进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4.不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。6.有强烈的事业心，不谋求物质利益。7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。1o.比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11.略 12略
<<论语》十则
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。2.吾 我 女
3. (1)yue(2) yun (3)xing ④wang
4.①悦、愉快②生气、发怒 ③诚实 ④跟从 ⑤宽宏坚毅 ⑥相同5. A.旧的 所以
B.到、对 在 C.替被 D.凭把 6.①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思考就会迷惑而无所
得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到别人身上。态度:②⑤⑥方法:①③④8.①离开②醒来9，求教心诚，尊重老师。
10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。一天，(杨时)去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。11.略
第二单元自测题
1.C 2.C 3.C 4，①棵改颗②晨改辰③梢改销④胜改盛5，①悦、愉快②表示可能或能够③这④反省甲①去掉"和目的"②"却会"改为"但也可能"③"欣赏到片改为"思考"④"克服"改为"攻克"7甲①比喻②拟人③排比反复④比喻 夸张$.因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。9.不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。10.为城市的日益污染而优愁，为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。11.答案大致符合即可，如:吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。
12.第1至4段为第一层，第5至6段为第二层。采用对比写法。13.追逐、寻觅、忙碌、奔波。14.受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。15.它拒绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之若素，内心宁静而纯净。16.①更加②跟从③说④书法、写字17. C
18.①(他)每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。②有时回复别人的书信，稍不合意，一定不厌其烦地再三修改。玲.一是要认真刻苦地练好基本功，二是要善于利用时间多读
多想。
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改为"绵薄"②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。
5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。6.衬托出花的香甜。7.通过触觉，形象地写出了春风的温柔。8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。9.因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。 10.树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天，并急切为 春天贡献力量。13.略
12济南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①贯-惯 象-像②苹-萍 澡-藻 ③侠-狭 畅-敞4.《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第 ①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
13山中访友
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。4 ①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟 5，因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。6.古桥;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。8.表达对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦3.草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节.6.欠伸着，揉他们的眼睛。7.因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。8.因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。
9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10.略
15古代诗歌五首
1. jie dan song di chan se 2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现 ⑥黄昏时
3.略 4，①孟德 东汉②乐天 香山居士 唐③幼安 稼轩 宋 ④元戏曲5甲(B)改为(渐渐地，快要)6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。7.热情赞美西湖春天的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。8.略9.①才②悄悄地③红的花④沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。
11.意思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城景色更加动人，更加鲜亮。
12.略
第三单元自测题
1, C 2.B 3. C 4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。13，"尘埃和灰土"指:保守落后的思想意识;"新的春雨"指:新的先进的思想。 14.结构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.①保留②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自实践，才能有所成就。
16化石吟
1. gian hai cong cang 2.奇幻 平凡 高明 珍贵 冰冷 卓越(答案不是唯一的)3，略4甲①②//③④⑤⑥//⑦，第一层:通过问句的形式，引发读者的想像;第二层:具体表现遐思的内容;第三层'回应开头，总结全文。5甲排比，连续不断的问句表达出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，让读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。6.
篇三：七年级语文试卷
成都外国语学校2015～2016学年度上期末综合测试题（一）
七 年 级 语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。共150分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
一、厚基础功底。(33分，每小题3分)
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是
A．堕落 (du?) 静谧（mì） 清洌（liè） ．．．
B．嶙峋（lín） ．
C．玷污 (diàn) ．
D．黛色（dài） ．菡萏（dàn） ．花穗（huì） ．玲珑剔透（tī） ．枯涸（hé） 猝然长逝（zù） ．．酝酿（niàng） 获益匪浅（fěi） ．喧嚣（xiāo） 地窖（gào） 骇人听闻(hài) ．．．
2、下列词语中，没有错别字的一项是
A．饶头 幽雅 繁弦急管 轻飞曼舞
B．凌落 朗润 春华秋实 可望不可及
C．喑哑 决别 绝处逢身 一丝不苟
D．笼罩 惊惶 慧心未泯 险象叠生
3、下列词语的解释，不正确的一项是
A．纳罕（惊奇、诧异） 忍俊不禁（忍不住笑）
B．伫立（长时间站立） 莽莽榛榛（草木枯死的样子）
C．澹澹（荡漾的样子） 苦心孤诣（苦心钻研，到了别人达不到的地步）
D．伶仃（孤独没有依靠） 踉踉跄跄（走路不稳的样子）
4、下面句子中加点成语的使用，不正确的是
A．可惜，故乡日远，大漠孤烟，他们只能在茫茫大戈壁上小心翼翼地前行。 ．．．．
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 ．．．．
C．“农机补贴、家电下乡”等惠农政策对促进消费、拉动内需的作用是不．言而喻的。 ．．．
D．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，．．．．使观众深受教育。
5、下列句子中标点符号的运用，不正确的一项是
A．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
B．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
D．云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
6、下列各句，没有语病的一句是
A．谁也不能否认好的课外书籍对我们没有很大的作用？
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
D．随着终场哨响，“小皇帝”勒布朗·詹姆斯不得不接受球队被淘汰，在世界万千球迷的泪眼中黯然退场。
7、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ， 意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情中坚强
A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③
8、对下列句子所使用的修辞手法的判断，不正确的一项是
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、比喻）
B．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（拟人）
C．第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机??（排比）
D．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（反问）
9、下列各项文学常识的搭配，正确的一项是
A．《童趣》——《浮生六记》——沈复——明代
B．《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国
C．《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——意大利
D．《风筝》——《呐喊》——鲁迅——中国近代
10、下列对课文内容的理解说法不正确的一项是
A．《春》全文用诗的笔调，按“盼春——绘春——颂春”的思路，抓住春天的景物特点依次描绘了春草、春花、春雨、春风、迎春五幅画面。
B．《走一步，再走一步》不仅启示我们在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，关键是化整为零，把大困难分解为小困难；也让我们看到了一位教子
有方的父亲。
C．《陈太丘与友期》中客人不守信约，不仅不反省自己的过失，反而怒责太丘；元方义正辞严指出对方“无信”“无礼”，逼得对方无言可答。
D．《荷叶 母亲》以清丽的笔调描写雨中红莲、荷叶遮蔽莲花，抒写了母爱的光辉，字里行间充溢着对母亲炽热的感激、爱恋和赞美之情，平实中蕴涵真情。
11、对下列句子中通假字的判断，不正确的一项是
A．一切乌有 （ 乌，同“无” ） B．项为之强（ 强，通“僵” ）
C． 诲女知之乎 （ 知，通“智” ） D．尊君在不（ 不，通“否” ）
二、品古典雅韵。（12分，每小题3分）
12、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．此曲的前三句选取了九种富有特征的事物，纯用白描勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，简约之中见深细。
B．此曲第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
D．诗言志。作者在诗中直接抒发了一个长期漂泊他乡的游子的思乡哀愁，这与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中用江水东流之景表达无限悲愁之情的寄情于物的写法是不同的。
阅读下面的文字，完成13—15题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎 ？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣 。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也 。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也 。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也 。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲,勿施于人 。”
13、下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是
A．人不知而不愠（生气、恼怒） 吾日三省吾身（三次反省） ．．．
B．与朋友交而不信乎（相信） 死而后已（停止） ．．
C．温故而知新 （旧知识） 诲女知之乎（教导） ．．
D．传不习乎（传授） 松柏之后凋（凋谢） ．．
14、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
仁以为己任 学而时习之 ．．A． B． 徐喷以烟 见藐小之物 ．．
人不知而不愠 知之为知之 ．．C． D马无故亡而入胡 始悟为山市 ．．
15、下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共二十篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的谈修身做人。
B. “学而不思则罔，,思而不学则殆 ”中，“罔”侧重迷惑，就是对知识的理解不明确，掌握不牢固；“殆 ”侧重于有害，就是对知识不学习而成天胡思乱想会使人陷入危险。这两个字反映出孔子在学与思两方面，更重视“思”。
C. “择其善者而从之，其不善者而改之 ”中，两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D. 《论语》记录的都是一些精要的话，语言精练，立意深刻，不少成了格言警句，流传至今，有的闪现着思想的光辉，有很强的教育意义，在今天仍有很强的借鉴、启发作用。
成都外国语学校2015～2016学年度上期末综合测试题（一）
七 年 级 语 文
第Ⅱ卷（非选择题 共105分）
注意事项：
1、第Ⅱ卷共8页，用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2、答题前将密封线内的项目填写清楚。
三、蓄知识底蕴。（共22分） （6分）
（1）其恕乎！己所不欲，勿施于人 。（3分）
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。（3分）
17、写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
（1）烟笼寒水月笼沙， 。 （杜牧《泊秦淮》）
（2）兄女曰：“ 。”（刘义庆《咏雪》）
（3）__________________，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）
（4）牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 。（何其芳《秋天》）
（5）曹操在《龟虽寿》中用比喻手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。
（6）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ___________________，___________________ 。
18、仿照例句，发挥你的想象和联想续写句子（任选一句即可）。（3分）
篇四：人教版四年级上语文练习题
四上复习试卷（一） 姓名：
一、比一比，再组词。
朝（ ） 沸（ ） 律（ ） 疑（ ） 霞（ ） 匀（ ） 潮（ ） 佛（ ） 捷（ ） 凝（ ） 暇（ ） 均（ ） 朱（ ） 赖（ ） 毫（ ） 仗（ ） 掘（ ） 折（ ） 株（ ） 懒（ ） 豪（ ） 伏（ ） 崛（ ） 拆（ ） 告（ ） 浆（ ） 杆（ ） 昂（ ） 偷（ ） 灰（ ） 浩（ ）益（ ）溢（ ）梢（ ）肖（ ）宜（ ）叠（ ）允（ ）充（ ）融（ ）隔（ ）历（ ）厉（ ）尊（ ）蹲（ ）痒（ ）样（ ）童（ ）撞（ ）屯（ ）吨（ ）郎（ ）廊（ ）师（ ）狮（ ）舌（ ）舍（ ）桨（ ）傅（ ）薄（ ）莫（ ）寞（ ）痕（ ）狠（ ）牌（ ）脾（ ）乘（ ）剩（ ）食（ ）餐（ ）哄（ ）供（ ）搞（ ）稿（ ）辟（ ）壁（ ）顿（ ）钝（ ）柱（ ）住（ ）太（ ）态（ ）群（ ）君（ ）竿（ ）旧（ ）旦（ ）借（ ）腊（ ）寓（ ）遇（ ）训（ ）顺（ ）代（ ）伐（ ）据（ ）剧（ ）性（ ）姓（ ）踩（ ）彩（ ）宗（ ）崇（ ）保（ ）堡（ ）栽（ ）载（ ）孟（ ）猛（ ）供（ ）洪（ ）仰（ ） 贯（ ） 惯（ ） 挥（ ） 浑（ ） 择（ ） 泽（ ） 覆（ ） 复（ ） 煤（ ） 某（ ） 倘（ ） 尚（ ） 格（ ） 客（ ） 梅（ ） 悔（ ） 旋（ ） 旅（ ） 知（ ） 智（ ） 恐（ ） 筑（ ） 凌（ ） 陵（ ） 暴（ ） 瀑（ ） 愉（ ）忘（ ）茫（ ）虎（ ）虚（ ）扒（ ）趴（ ）辣（ ）束（ ）劲（ ）颈（ ）饮（ ）吹（ ）领（ ）贪（ ）蛇（ ）虹（ ）嘉（ ）喜（ ）鬼（ ）魄（ ）阁（ ）闯（ ）辛（ ）辞（ ）张（ ）涨（ ）恢（ ） 缝（ ） 逢（ ） 铺（ ） 捕（ ） 执（ ） 抛（ ） 酷（ ） 酸（ ） 郑（ ） 邻（ ） 待（ ） 侍（ ） 职（ ） 联（ ） 跌（ ） 铁（ ） 砖（ ） 传（ ） 股（ ） 殿（ ） 提（ ） 堤（ ） 准（ ） 唯（ ） 库（ ） 裤（ ）
随（ ） 急（ ） 谷（ ） 街（ ） 予（ ） 夹（ ） 惰（ ） 稳（ ） 俗（ ） 衡（ ） 序（ ） 峡（ ） 挂（ ） 移（ ） 湾（ ） 袭（ ） 余（ ） 还（ ） 桂（ ） 租（ ） 弯（ ） 庞（ ） 除（ ） 怀（ ） 旷（ ） 暂（ ） 抱（ ） 脉（ ） 帝（ ） 义（ ） 扩（ ） 崭（ ） 胞（ ） 泳（ ） 啼（ ） 叉（ ） 伯（ ） 振（ ） 范（ ） 凡（ ） 嚷（ ） 妇（ ） 泊（ ） 震（ ） 茫（ ） 几（ ） 壤（ ） 归（ ） 征（ ） 篇（ ） 存（ ） 番（ ） 帘（ ） 贝（ ） 惩（ ） 遍（ ） 荐（ ） 翻（ ） 穷（ ） 页（ ） 册（ ） 司（ ） 躁（ ） 握（ ） 恰（ ） 昏（ ） 删（ ） 词（ ） 燥（ ） 屋（ ） 洽（ ） 低（ ） 厅（ ） 糊（ ） 改（ ） 程（ ） 耕（ ） 驾（ ） 局（ ） 湖（ ） 攻（ ） 积（ ） 进（ ） 架（ ） 幻（ ） 替（ ） 该（ ） 控（ ） 联（ ） 哲（ ） 幼（ ） 潜（ ） 核（ ） 腔（ ） 耿（ ） 折（ ） 笨（ ） 鸽（ ） 仅（ ） 描（ ） 给（ ） 盈（ ） 本（ ） 鸡（ ） 叹（ ） 猫（ ） 绘（ ） 盘（ ） 二、多音字组词。
hào（ ） kōnɡ( ) jiǎo( ) dānɡ( ) 号 空 角 当
háo ( ) kònɡ( ) ju? ( ) dànɡ( )
zh?( ) a （ ) jǐ （ ) ch?nɡ( ) 折 恶 几 乘
sh?( ) wù( ) jī （ ) shanɡ( ) 三、给词语中划线的字选择正确的解释
1．举世闻名（ ） ①抬起，往上托 ②动作，行为 ③推选 ④全 2．持之以恒 （ ） ①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管 3．供养不周 （ ） ①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到 4．形态各异 （ ） ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
5．固执已见 （ ） ①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见 6．不胜其烦 （ ） ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个 7．风言风语（ ） ①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的 8．屏息凝视（ ） ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息
9．星罗棋布（ ） ①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉 10．鲜花盛开（ ） ①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚 11、“观”的意思：①看。②景象或样子。③对事物的认识或看法。
观潮（ ） 壮观（ ） 观众（ ） 观赏（ ） 观点（ ） 奇观（ ） 12、“整”：①全部 ②整齐 ③整理 ④修理 ⑤使吃苦头 ⑥搞，弄
（1）余下的是长时间的整修。（ ） （2）他们为什么那样整她。（ ）
（3）我看小明整过画报，很简单。（ ） （4）你整天呆在家里干什么呢？ （ ） 四、用关联词语填空。（4分）
因为??所以?? 虽然??但是?? 不是??就是?? 宁可??也不?? 不是??而是?? 如果??就?? 不仅??而且?? 即使??也?? 1、（ ）他生病了，（ ）没参加比赛。
2、赵阳（ ）多次被评为三好学生，（ ）他从来不骄傲。
3、为迎接2008年奥运会，中国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，因为他们知道，每场比赛的输赢（ 人的颜面，（ ）关系到祖的荣誉，胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。（ 汗水，（ ）运动健儿们从不叫苦叫累。
4、太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 5、（ ）你考试取得了好成绩，（ ）不能骄傲。 6、我们（ ）要学会动脑筋，（ ）要学会动手。 7、（ ）没有太阳（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。 8、（ ）他做事马虎，（ ）常把事情办错。 五、在下面的括号中填上恰当的关联词。
1．这座桥（ ）坚固，（ ）造型很优美。 2．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。 3．（ ）你答应妈妈去做这件事，（ ）应该实现自己的诺言。 4．驾驶员的技术高超，（ ）遇到什么险情，他（ ）能化解。 5．（ ）狼吃东郭先生，（ ）狼被打死，没有其它选择。 六、选正确的词语填空。
（1）博物馆里（ ）着许多珍贵的字画。（陈列 陈设） （2）人群里响起了（ ）的掌声。（热烈 激烈）
（3）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（ ）。（坚固 牢固） （4）吸热玻璃在炎热的夏季能（ ）强烈的阳光。（阻挡 阻隔） 耸立 矗立 屹立 站立
1、伟大的祖国（ ）在世界的东方。 2、人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 3、喜马拉雅山（ ）在我国西南边疆。 4、一排排的白杨树像（ ）的哨兵。 5、放眼望去，群山（ ），好看极了 。 6、登上山顶，远处（ ）的白塔尽收眼底。
）关系到个）付出了许多
姿态 姿势
1、上课要注意写字（ ），保护视力。
2、“泥人张”捏的这几只小猴子（ ）优美，人见人爱。 雄伟 雄壮
3、节日的天安门城楼显得更加（ ）壮观。 4、（ ）的歌声在礼堂里回荡。 推测 猜测
5、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。
6、根据这些化石，科学家们（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
改变 改善 改观
7、情况变了，我们的应对方式也要相应地发生（ ）。 8、新教学楼启用后，光明小学的办学条件有了明显的（ ）。
9、20世纪，人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类百万年的总和。 发明 发现
10、美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（ ），为人类作出了巨大贡献。 11、英国科学家达尔文（ ）了生物进化的规律。
合适 适合
12、然而，要找到（ ）移植的骨髓，又谈何容易。
13、只要发现哪块搭石不平稳，赶路的人一定会找来（ ）的石头搭上。
品尝 欣赏 观赏
14、老师带我们到公园（ ）菊展。
15、妈妈坐在录音机前正在（ ）动听的歌曲。 16、一家人围在桌前（ ）落花生的味道。
宽阔 辽阔 宽敞
17、大海多么（ ）。 18、这间教室很（ ）。
19、弟弟趴在叔叔（ ）的肩膀上睡着了。
希望 盼望 愿望 探望 仰望 遥望 眺望 20、父母（ ）我在期末考试中取得好成绩。 21、我们去医院（ ）生病的李老师。 22、能有一台自己的电脑是我多年的（ ）。 23、我们（ ）台湾能早日回归到祖国的怀抱。
24、站在亭子上，我尽情地（ ）着北国江城的美景。 25、每逢佳节，台胞们站在海边（ ）故乡。 26、秋日的夜晚，（ ）星空，你会看见许多繁星。
四上复习试卷（二） 姓名：
一、按课文内容填空。
1、午后一点左右，从远处传来 的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么 。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 。
那条白线很快地向我们 ，逐渐 ，变粗， 。再近些，只见 ，形成 的水墙。浪潮 ，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像 。
2、 我们的船渐渐逼近 了。我有机会看清它的 ，真是 ，枝干的数目
。枝上又生根，有许多根直垂到地上， 泥土里。一部分树枝 ，从远处看，就像一株大树 。
榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 。那 ，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 颤动，这 ！
3、起初周围是 。后来忽然起了 。我们把手一拍，便看见 飞了起来。 又看见第二只，第三只。我们 。树上就变得 ，到处都是 ，到处都是 。 ，小的， ，黑的，有的 上叫，有的 ，有的在 。
4、 天连水尾水连天 绿水本无忧 青山原不老 山山水水处处明明秀秀 曲曲环环路 丁丁冬冬泉
5、 ，远近高低各不同。不识庐山真面目， 。《题西林壁》 6、莫笑农家腊酒浑， 。 ，柳暗花明又一村。《游山西村》
7、 爬山虎刚长出来的叶子是 ，不几天叶子长大，就变成 。爬山虎的 ，不大 ，引人注意的是 。那些叶子 ，看着非常 。叶尖 ，在墙上 那么 ，没有 起来的，也不留 。一阵风 ，一墙的叶子就 ，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫 ，可不知道它怎么能 。今年，我注意了，原来 。爬山虎的脚长在 。茎上长 的地方， 伸出枝状的 ，每根细丝 。细丝跟新叶子一样， 。这就是 。
8、正月 香又香，二月 盆里装，三月 连十里， 蔷薇靠短墙，
篇五：江苏省启东中学2012届高三下学期系列模拟试卷语文试卷(十七)
江苏省启东中学2012届高三下学期系列模拟试卷语文试卷（十七）
一、语言文字运用18分
1．下列各组词语中，加点字读音完全不同的一组是 ( )
A．喇叭 辣手 高耸 毛骨悚然 不速之客 ．．．．．
B．禅让 邯郸 不惮 殚精竭虑 箪食壶浆 ．．．．．
C．茧绸 浑浊 蛰伏 风烛残年 风雪不蚀 ．．．．．
D．憧憬 瞳孔 潼关 招摇撞骗 灯影幢幢 ．．．．．
2、下列句子中加点的成语使用正确的一句是( )
A．长江三角洲的各个城市在近几年有了飞速的发展，市镇领导们在城市规划、文化建设等方面处心积虑，集思广益，收到了显著的效果。 ．．．．
B．做人要正派，你这样到处刺探他人隐私是不道德的，古人不是也说过要目不窥园吗？ ．．．．
C．中国的经济改革形势目前正方兴未艾，相信我们可以抓住这个难得的机遇，提高综合国．．．．
力，改善人民的生活状况
D．由NBA球星组成的美国梦之队，在球场上往往所向无敌，他们的高超球技和完美配合令其他球队望尘莫及。 ．．．．
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A． 我市作为本次大赛的东道主，经大赛评委会评审，从8个作品中精选出《保姆的生日》
《谁去作监》等4个节目角逐“中国戏剧·小戏小品奖”，成为参赛最多的节目。
B． 针对珠海普遍存在的违规装饰装修，《规定》还明确规定：“房屋安全鉴定机构是指人民
政府依法设立的负责房屋安全鉴定的机构”。
C． “祖国人民期盼着你们胜利凯旋！”15日下午4时28分，中共中央总书记、国家主席中
央军委主席胡锦涛在北京航天飞行控制中心，同正在太空飞行的神舟六号载人飞船上的航天员费俊龙、聂海胜进行实时通话。
D． 在数十万重兵的严密防护下，伊拉克选民15日怀着复杂的心情走向投票站，为决定伊
拉克未来的宪法草案投下神圣的一票，但逊尼派民众的反对使充满分歧和争议的宪法草案前途难卜。
4．阅读下面新闻片段，依据有关内容，以第二人称开头，写四句形象生动的话赞美金晶。（每句不超过15个字）（6分）
片段一：4月8日，北京奥运火炬在法国巴黎传递。被称为“轮椅上的微笑天使”中国火炬手金晶，引起在场所有媒体和中国人的关注。
片段二：传递过程中，无耻的“藏独”分子毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，试图从金晶手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬?? 片段三：当时“藏独”分子直扑金晶，企图抢走火炬。勇敢的金晶低下头让出自己的背保护火炬。看到金晶死也不放手，丧心病狂的“藏独”分子竟然一把揪住金晶的头发疯狂地撕扯，企图让她松手??
5．参照例句，以“岁月的墙上”开头仿写一句话。要求：①句式相同；②修辞特点一致。(3分)
例句：生命的树上，开着一枝花，绽放在你的怀里，压抑在我的心上。
岁月的墙上，
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6—9题
南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区（太湖的古名）而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦因客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。
性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。 久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
（选自明·高启《高太史凫藻集》）
注：①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。②藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。③楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。④庋：收藏。⑤周彝：周代的铜器。⑥雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王：钟繇、王羲之。
6．下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（3分）
A．乃谢酒徒去 谢：告别 ．
B．故人皆多生 多：赞许 ．
C．素工草隶，逼钟、王 逼：逼迫 ．
D．使酒人恶能勇 恶：怎么 ．
7．下列各句编为四组，都能反映南宫生“任侠好客”性格的一组是（3分）
①遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山 ②生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接 ③生故缓辔当中道路，不少避 ④与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折
⑤或馈酒肉，立召客与饮啖相乐
A．②④⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．③④⑤
8．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．南宫生年轻时不仅任侠好客，而且有大志，只是因为没有遇到志同道合的人，才未
能建一番大的功业。
B．南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这两个方面举例说明的。
C．作者表现南宫生的“奇”，引的事例都很突出，叙述、描写很生动，所以能够给读者
深刻的印象。
D．文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们今天应该
批判地对待。
9．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴即命驾往，坐上座，为语古贤将事。(3分)
译文： ⑵明旦因客诣生谢，请结欢。(3分)
译文： ⑶有言生于府，欲致生幕下，不能得。(3分)
译文：
三．古诗鉴赏
10．阅读下面的一首诗，然后回答问题。(8分)
别 滁
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。
（1）这是一首以“饯别”为主题的诗歌，你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何？请结合诗歌的具体内容回答。（4分）
（2）人们是在什么样的自然环境下为诗人饯行的呢？你认为诗歌里有关饯行环境的描写与诗人表达出来的主观情感和谐吗？简述你的理由。（4分）
四．名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里， （庄子《逍 遥 游》）
（4）间关莺语花底滑 ， 。 ，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）
（5）其声呜呜然， ，如泣如诉。 ，不绝如缕。（苏东坡《赤壁赋》）
（6）苟利国家生死以， 。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
五、现代文阅读必考题：文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成12-15题。
诗 意 的 栖 居（节选）
张 晓 惠
①我是个疏于跑街的人，可一日上街却惊异的发现，小城那古香密集的一块地方已夷为平地。那几条有着很好听很书卷气很古雅名字的小巷将她苍白破败的面庞无奈的向着夏日的太阳。
②曾在淅淅沥沥的小雨中寻访、叩问过小巷。这三四米宽的小巷，纵横交错如网络，幽静深邃若清谷。是青砖是黛瓦是粉墙，有黑黑亮亮写满沧桑的旧式木排门，有斑驳如枚枚古钱暗绿色的苔藓，还有不知经历了多少朝代黄了又青、青了又黄却仍在小院墙头上在四季风
雨中摇曳出一派袅娜的城市中已经罕见的狗尾巴草。那曾经在小院中探出满面明媚粉红的老桃树呢？那曾经吸引着无数的孩子目光到夏日就结满了瞪黄瞪黄果儿的大杏树呢？那排列整齐、纹理清晰有如图书馆书列的小巷墙壁上那密密的小青砖呢？抚摸着他们曾经想，若是这秦砖汉瓦有记忆的话，怕是要讲出若干鲜明诡谲的过往人事，随便抽出一块哪怕是缺损的，怕也写满了唐诗宋词吧！这座小城毕竟是有着两千多年历史的古城呢。在有月亮或是没有月亮的却布满星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走进了千百年的历史走近了悠悠的岁月。
③小时候，住在机关大院的我们是多么的钦羡住在这些小巷的同学啊，每家有院子，院子里有天井有大树，我有一个女同学家中甚至是三进的院落，足够我们捉迷藏打游击了。到了端午、七夕、中秋这些节日，小巷深院就更呈现出她诱人的风情：垂在门边上的是绿率的苦艾，飘在门楣上的是红红的带穗的喜迎，粽子的清香在风中送出老远，院子里的小方桌上还有面捏的小白兔是红豆做的眼睛，还有金黄黄的藕饼肥硕硕的老菱??
④而这一切都成了“曾经”，我的眼前是一块空地，那呈现或是隐藏着小城历史的砖瓦墙壁带着两千多年记忆缄默不语，烈日中一群人聚集在那儿正在将哪家大院拆下来的雕梁画栋论斤处理。一旧句涌上心头：断碣残碑，只赢得，几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜??可这儿连半点“渔火”也未曾留下，风乍起，这秋霜再也找不到它多年的栖身之所了。还有秋雁春燕。
⑤诚然，日子是向前走的，旧的不去新的不来。问了几个人，都说是古巷这块要进行旧城改造，造成何样不得而知。
⑥不得而知。海德格尔呼吁的“诗意的栖居”又顽固的盘桓在心头，想想这么一座始于西汉的小城，曾经走过范仲淹、行过施耐庵脚步的古巷，回荡着唐诗宋词吟哦声的这块土地，都是清一色的钢筋水泥火柴盒子——小巷树影婆娑间的月色与阳台上那一览无余的月光毕竟有着不一样的质感。没有了“明月松间照”之类的意境，即使都是星级的宾馆，活着也少了许多意味。
⑦现代华丽是美，古朴典雅也是美。改造与发展是为了过上更好的日子，我是那么衷心地期盼着古典与新潮在我热爱的这块土地上融合，期盼着历史与人文有机的嬗接与链接——哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵味的住宅。让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹高楼的泛光灯交相辉映，让生活在电脑网络、信息公里上忙碌的人们仍然可以看见星空月色听得春雨的淅沥嗅得冬雪的甘甜。拥有厚重深沉的文化根基，感受历史、传统和古典的优美，才能在享有现代物质生活的同时在精神的家园中“诗意的栖居”。
12．文章写眼前的古巷“无奈的向着夏日的太阳”、“带着两千多年记忆缄默不语”，体现了作者怎样的心情？（4分）
13．二、三两段分别写了小巷的哪些方面？这些内容在文章中起什么作用？（6分）
14．第四段中“烈日中一群人聚集在那儿正在将哪家大院拆下来的雕梁画栋论斤处理”这句话可否省去？为什么？（4分）
15．你认为《诗意的栖居》这篇文章的写作意图是什么？（6分）
答：
六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。(18分)
(一)、论述类文本
阅读下面的文字，完成16～19题
论韩愈的“文以明道”（节选）
郑国民
①韩愈一生中的最大成就是文学，而不是儒学，这是世人公认的。但是他终生从事和努力探索的却是儒学，而不是文学。造成这种情况的原因是当时的社会和韩愈自身。在唐代，或者说在所有的封建社会，有专门的教育职业，却不存在专业的文学家。人们学文，只是手段，目的是以此得到世人的承认和赏识，通过科举考试，获得进入仕途的通行证。因此，逐渐积淀下了这样的社会心理：文章质量的高低，在一定程度上代表着他们治世能力的水平，虽不能完全划等号，但至少当时选拔人才是以此为标准的。韩愈也不例外，尽管他为文修辞的最终目的是为了明道，发表他对社会问题的看法和解决问题的方法，但是为了更好地表达出他的治世之道，吸引众人注目，让人们接受并得到赏识，他必然要在文章上花一番功夫。这是韩愈作好文章的最原始、最直接、最强大的动力。
②热衷于解决社会问题的韩愈，在文章方面理所当然不会放过具有各种弊病的时文，同时这也和他想作好文章以此知名于时是一致的。那种纤巧华丽雍容典雅的时文，和充满革新的社会意识的内容格格不入，不能够承担起经世致用、淳风厚俗、有益教化的社会作用。这样的文章也限制了思想的自由表达和感情的尽情抒发，因此，不可能产生高质量的文章。韩愈提出文体的改革正是这些因素的集中体现。而古文正好没有时文这些弊病，它一产生，就和多姿多彩的社会生活融合在一起。又因它是圣贤之道的载体，而这些道也正是韩愈想解决社会问题的重要根据。这种内容和形式都优越于时文的古文，就自然而然成为韩愈的最佳选择。但是，韩愈在具体进行文体改革时，并没有完全复归古文之中，原地踏步，而是以他富有天才的创造力和勇敢的开拓精神，全面地突破了古文原有的模式，以丰富的表现手法，创造性地发展了散文体制。以“祭文中千年绝调”的《祭十二郎文》为例，韩愈完全突破了“述哀之文，究以用韵为宜”的定法，全部采用散体文的形式，按着自己内心真实情感的流动而娓娓道来，“字字是血，字字是泪”。韩愈此处彻底抛弃了用韵文写那些呆板生硬庄重典雅却又华而不实的谄谈之套话，而用细致入微的描写，淋漓尽致地把痛苦内疚和无限哀痛之情表达出来，创造出了“使酷吏读之，亦不觉骇然流涕者”的艺术效果。
③韩愈的创作实践证明，他倡导文体复古，并没有退回到古代原有的体制上去、停滞不前，而是在原来基础上的创造性发展。韩愈顺应文学自身的发展
（选自2000年第4期《周口师范高等
专科学校学报》）
16．下列对造成韩愈“最大成就是文学而非儒学”，但致力的“却是儒学而不是文学”的原因分析有错的一项是（ ）3分
A．当时社会有专门的教育职业，却不存在专业的文学家。
B．唐人学文只是入仕手段，目的仍在于用儒学思想治世。
C．所写文章质量的高低，代表着一个人治世能力的水平。
D．韩愈作好文章的动力是为了更好地表达他的治世之道。
17．下列各项表述中，不符合文意的一项是（ ）3分
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