交通工具每小时的速度

篇一：各种交通工具

人们最初行走是靠双腿，后来人们驯服了马，骑上马就能跑得很快，但需要有一定的驾驭技巧，这样人们又发明了轮车，让马拉动轮车就轻松多了，人们坐在上面很舒坦，可是走的路程长了，马也会累的，人们在轮车上颠簸也很辛苦，就又发明了动力车，是一种靠机械运动来行走的两轮车，这种车子后来冠以雅号“自行车”，在1860年，法国人皮埃儿·米肖和儿子又制造出以蒸汽机为动力的两轮车，这就是后来的摩托车，人们根据需要又不断发明创造了三轮车、四轮车，这些车起初都是风力和蒸汽带动的，燃烧汽油行走的汽车是近代才发明的。之后不久，火车也应运而生。

在陆地交通工具发展的同时，水上交通工具也逐渐成型，从人力划的板船到风力带动的帆船，再发展到汽船、轮船、潜水艇，用发动机使船前进，船就是这样发展起来的，虽然船的航行较慢，但它的载重量却是非常大的，直到现在，货物运输也都大多是靠船来完成的。

而更加有趣的是，人们竟然梦想着长出翅膀像鸟一样在空中自由的飞翔，于是就又出现了滑翔机、飞机、火箭、乃至宇宙飞船……

人类的智慧真是无所不能、无处不在，在历史的发展长河中，发明者经历了不懈的努力和奋斗，一次又一次的发明改良创造，不断的进步，将来在陆海空交通工具的发明创造中，还会出现什么样的奇迹都是无法预计的，让我们为这些奇迹的出现做好迎接的准备吧！

简而言之：

陆地

徒步－马－马车－自行车－摩托车－汽车－火车

水上

人力板船－风力帆船－汽船.轮船

空中

滑翔机－飞机－火箭－宇宙飞船

古代：马车、牛车、独轮车、马、牛、驴、帆船

近代：汽车、火车、轮船、飞机、飞艇

现代：汽车、火车、轮船、飞机、航天飞机、自行车、摩托车 当今社会，可供出行选择的交通工具主要有火车、汽车、轮船、飞机等。各类交通工具有其各自不同的优点和缺点。

火车具有速度快、运载旅客多、安全可靠、费用低等优点。根据不同的需要可选择特快、直快、普快等车次，同一车次也可以选择硬座、软座、硬卧、软卧等不同票价的席位。铁路没有遍布到全国的各个角落，有很多地方的农民进城乘坐火车还不是很方便，需要先选择其他的交通方式，然后再乘坐火车。

汽车具有速度较快、方便等特点，是目前重要的出行工具。汽车不仅有硬座、软座，也有卧铺汽车。尽管如此，汽车还是不适用远距离的旅行，长时间乘坐汽车不仅会感到疲劳，而且汽车的行使受沿途天气和路面等情况的影响，难于做到按时到达。

轮船具有票价低的特点。这种交通方式受季节、天气，尤其是风浪的影响较大，船期延误或者推迟的情况时有发生。特别是受自然条件的限制，并不是每个城市都可以乘船到达。

飞机的特点是速度快，乘轮船、火车需要几十个小时的路程，乘飞机只须几个小时就到了。各大城市之间都有航线可以直达，是越来越重要的交通工具。但乘坐飞机所需的花费很高，它的费用是其他交通工具几倍、甚至几十倍。

了解了各种交通工具的不同特点之后，农民朋友进城务工时，应该从安全、时间、花费、自身的身体条件等多个角度考虑，选择适合自己的交通方式。 第15课 交通工具和通讯工具的进步

A教学目标

一、知识与能力：通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；归纳各个时期交通和

通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。

二、过程与方法：搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。

三、情感态度与价值观：培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度；放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。

B重点难点

重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化

难点：交通工具发展的对社会生活的影响

C教学方法

D教学过程

【导入新课】

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

──杜牧《过华清宫绝句》

相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味不变。这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了。现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了。古今对比，说明了什么问题呢？

【讲述内容】

【合作探究】1：中国古代交通的地域特点

请同学们阅读教材P68第一段和“历史纵横”，然后归纳我国古代交通的地域特点.

南方舟楫，北方马车；百姓步行！

一、交通工具

1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里。

人类利用外物制造器械，让自己架乘或者运输物品，这种器械就是交通工具。从原始人类借助一般漂浮的木头，顺流而下开

始，至今千万年来，交通工具经历了漫长的发展过程，起了巨大的变化。古代交通工具跟现代交通工具相比较。根本的差别在于使用动力的不同。古代交通工具借用的是人力畜力或者是自然力--风，水流。 相传早在5000多年前，黄帝时代就已经发明了指南车，当时黄帝曾凭着它在大雾弥漫的战场上指示方向，战胜了蚩尤。西周初期，当时南方的越棠氏人因回国迷路，周公就用指南车护送越棠氏使臣回国。三国马钧所造的指南车除用齿轮传动外，还有自动离合装置，是利用齿轮传动系统和离合装置来指示方向。在特定条件下，车子转向时木人手臂仍指南。在技术上又胜记里鼓车一筹。指南车是古代一种指示方向的车辆，也是古代帝王出门时，作为仪仗的车辆之一，以显示皇权的威武与豪华。 随着时间的脚步的加速前进，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了，这也相对的促进了部落间、朝野间的交流，形成小范围内的良性循环，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型。 1、铁路交通和机车制造 (1)晚清的铁路 1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；

光绪二年（1876）沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。

火车这个工业革命以后最重要的科技成果，第一次出现在上海时，引起了人们的心理震荡。

淞沪铁路从开筑到通车，历时一年半。火车通行以前，铁路已经引起上海人极大的好奇。用碎石夯实的路基，用钢铁制成的两根长长的“铁条”（铁轨当时被称为铁条），这些对上海居民来说，都闻所未闻，见所未见。上海人无不以先睹为快，“看铁路”成为上海人一大旅游项目。

1876年7月1日 ，怡和洋行铁路公司邀请华人试乘火车，应邀者凭邀请照会登车。这是上海华人第一次乘火车，故被邀者对火车的一器一物都感到十分新鲜。 7月3日 上海至江湾一段正式通车，不管是谁，只要有钱就可乘坐。这在上海引起很大轰动，乘火车、游铁路成为上海人街谈巷议、竞相参加的一件大事。

火车的动力来源，一车拖众车的独特方式，火车的平稳、高速，都使当时的上海人感到新鲜、惊奇。火车通行以后，淞沪间的独轮车、东洋车生意顿时清淡下来，乘火车的人日多一日，1877年2月，原有六节车厢已入不敷用，铁路公司又加挂了三节车厢。截至1877年8月，火车乘客已达161331人次。

火车停开以后，原来已经习惯乘火车往来于淞沪间的人，顿觉极不方便，纷纷表示，“从前未见火车，亦均不知火车好处，今已行有数月，往来淞沪者均称其便，一旦停歇，殊令人皆往来不便”。

2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志；

3）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局

(2)民国以后，进展缓慢；

(3)新中国建立后

1）在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。 “二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。

2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.

3） 2006年7月1日 青藏铁路彻底竣工并通车。 青藏铁路从西宁至拉萨全长 一千九百五十六公里 ，是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”的严峻挑战。充分体现了中国人民的伟大创新精神。

(4)铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸，而且还表现在火车机车和火车运行速度。火车机车的变化较大，我国现在基本告别了蒸汽机车，普遍使用内燃机车和电力机车，高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。 2007年4月18日 ，中国铁路第六次大面积提速调图正式付诸实施，主要干线开始“时速200公里”的高速运行，中国铁路开启“追风时代”。

火车机车演变

蒸汽机车——内燃机车——电力机车——高速列车——磁悬浮列车

上海磁悬浮列车西起上海地铁2号线龙阳路站，东到浦东国际机场，线路全长 30公里 ，设计最高运行速度为每小时 4

篇二：速度,时间和路程

“常见的数量关系”教学设计

院系：数学院13级626数学班 教师：杨华（11607262638） 授课班级：四年级（一）班 科目：数学

时间：2015年10月26日 地点：大同二教室

一、教学内容

人教版四年级数学P53页。

二、教学目标

1. 使学生理解速度的概念，掌握速度×时间-路程这组数量关系。

2. 培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。

3. 提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。使学生感受数学在生活中的重要性，体会数学思想方法的应用，培养数学素养。

三、教学重难点

教学重点：理解速度、时间和路程的概念及它们三者之间的关系。 教学重点：理解速度、时间和路程之间的关系。

四、教学准备：PPT课件。

五、教学过程设计：

（一）复习导入

师：同学们，谁还记得昨天我们数学课学了什么？

生：单价×数量=总价

师：回答很正确！说明这位同学昨天上课很认真。这是我们生活当中常见的数量关系，那要求单价该怎么求，要求数量呢？

生：单价=总价÷数量；数量=总价÷单价。

师：非常棒！今天这节课，我们再来学习生活中另一种常见的数量关系。

（二）探究新知

1.速度、时间和路程的概念学习，教学生速度的写法。 师：首先让我们来看一下生活中常见的一些行程问题。 PPT展示：问题图片

（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？

（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？

师：先请同学们自己在本子上做一做，要怎样列式怎样算呢？做好的同学请做正！老师请一位同学说说他是怎么算的。

生：70×4= 280（千米） 225×10=2250米

师：请坐，大家同意他的答案吗？（老师黑板上板书这两个等式） 生：同意！

师：请同学们仔细观察，这两个问题它们有什么共同特点？同桌讨论。

师：谁能说说有什么共同的特点？

生：都是知道每小时或每分钟行的路程，还知道行了几小时或几分钟。

师：回答的非常准确，好，在这里啊，我们把每小时（或每分钟等）行的路程叫速度，行了几小时（或几分钟等）叫做时间。还有同学发现其他共同特点的吗？

生：它们都是要求一共行了多长的路。

师：嗯！观察很仔细，我们把一共行了多长的路叫做路程。那大家说说在这两个算式中，速度、时间和路程分别表示多少？

生：依据算式回答。

师：好。请同学们注意速度的写法。速度表示的是每小时或每分钟行的路程，也就是单位时间里行的路程，在这个问题中，汽车的速度是每小时行70千米，可以写成70千米/时，读作70 千米每时。那老师想问这个人骑自行车的速度该怎么写？怎么读？（请同学上黑板上来写）

师：同学们，我们来了解一下生活中其他一些交通工具的速度。 Ppt展示图片：

（1）和谐号火车行驶的速度是每小时394千米。

（2）飞机飞行的速度大约是每小时900千米。

（3）一艘轮船的滑行速度大约是每小时32千米。

师：那按照我们刚刚速度的写法，这些交通工具的速度可以写作什么？请同学们拿出笔和本子，把它们写下来

老师下讲台查看，选出正反例展示。

师：同学们，接下来我们一起来探究速度、时间和路程之间的关系。

3.探究时间、速度和路程之间的关系。

师：观察黑板上的这两个等式，你知道时间、速度和路程三者之间的关系吗？

生：……（依据学生说的完善板书：把时间、速度和路程对应写在等式中相应的数下面）

师：要想求路程，必须的知道什么？

生：必须知道时间和速度。

师：那要想求速度，必须得知道什么？怎样计算？求时间呢？ 生1：要求速度，必须得知道路程和时间，速度=路程÷时间…… 师：生活中，速度无处不在，你能举例说明什么是速度、时间和路程吗？（学生回答）

师：老师先举一个例子，同学们，你们举出的例子是什么？能像老师这样说说吗？

生：学生自由举例。

（三）练习巩固

1.不解答，只说出下面各题已知的是什么？要求的是什么？

（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？

（2）小轿车3小时行驶285千米，请问小轿车每小时行行驶多少千米？

（3）大象每小时奔跑80千米，一共跑了320千米，大象跑了多久的时间呢？

(4)甲、乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地用了3小时，求小汽车每小时行多少千米？

教学设计：师生一起说出第一题的答案，后两题留给学生自己思考，并把已知的条件在表格（见板书设计中，并在上课前把表格发给他们）里打勾，未知的打问号。

2.写出数量关系再解答：

小强每天早上跑步15分钟，他的速度大约是120米每分，小强每天大约跑步多少米？

3.提出一个知道时间、速度和路程的问题。

（四）课堂总结

师：同学们，通过这堂课你学习到了什么？

生：……

师：同学们，从上节课到现在，我们学习了生活当中常见的两种数量关系，大家一定要用上它们去解决生活中的实际问题，今天的课就上到这里，同学们下课！

六、板书设计

70×4 = 280（元）

225×10 = 2250（元(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:交通工具每小时的速度)）

速度×时间= 路程

路程÷速度 = 时间

路程÷时间 = 速度

七、作业布置

篇三：速度、时间和路程之间的关系

教师电子备课簿

篇四：了解日常生活中的交通工具

了解日常生活中的交通工具。

答：常见的有：

1、自行车：最常见的交通工具，两个轮子，需要用脚踏，动轻巧方便，最环保的交通工具。

2、人力三轮车：常用来运货物，也可以坐人。有三个轮子。需要用脚踏动。

3、电动自行车：有两个轮子，用电池，也可以脚踏，速度要比自行车快许多，很方便。

4、电动三轮车：有三个轮子，用电池，速度比人力三轮车快许多，可以拉人，也可以运货。

5、摩托车：有两个轮子，速度比自行车或电动自行车要快许多，用汽油作为燃料。

6、小轿车：是最常用的交通工具，有四个轮子，四扇门，用汽油作为燃料。

7、公共汽车：是目前最常用的公共交通工具，是一种大型的载人汽车，在马路上行驶，车厢很大，载客量大，是最省时省力又省钱的大众交通工具。

8、出租车：非常普遍的公共交通工具，需要付费，招手可以停车，直接送到想到达的地方。

9、地铁：地下公共交通工具，速度很快，没有红绿灯，上车需要购票或刷卡。

10、气球：风中飞行的交通工具。

11、空中缆车：风景区中上山或下山的交通工具。沿途可以观赏到美丽的风景。

12、船：水乡里比较常见的交通工具，在水面上行驶，用人力或汽油、电力。

13、马车：在有些郊外或风景区可见，用马来拉动四轮车，载人或运货。

14、拖拉机：农村地区可以见到，用来运送农用物品，也可以载人。

此外，还由动物担当的交通工具：沙漠中骆驼、东南亚的大象等。

我们课外再收集一些交通工具的图片文字等有关资料，让大家一起享受交通工具之旅吧！

篇五：速度时间和路程之间的关系

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