巾帼不让须眉的诗句

篇一：形容巾帼不让须眉的诗句或者成语有什么

形容巾帼不让须眉的诗句或者成语有什么

ss_echo.whole 10级 分类： 文化/艺术 被浏览1019次 2013.07.15

求形容女性不爱红妆英勇善战的诗句或成语

芊芊in颖

采纳率：58% 11级 2013.07.16

仪态不凡，气质高雅，闭月羞花，冰肌玉骨，才子佳人 沉鱼落雁，齿白唇红，愁眉啼妆，出水芙蓉，绰约多姿 淡妆浓抹，二八佳人，姑射神人，国色天香，国色天姿 花容月貌，环肥燕瘦，娇小玲珑，绝代佳人，梨花带雨 林下风气，眉目如画，眉清目秀，美如冠玉，靡颜腻理 明眸皓齿，千娇百媚，倾城倾国，螓首蛾眉，如花似玉 双瞳剪水，亭亭玉立，我见犹怜，仙姿佚貌，小家碧玉 秀外惠中，夭桃秾李，一表非凡，一表人才，一笑千金 仪态万方，月里嫦娥，稚齿婑媠，掷果潘安，朱唇皓齿 静若处子，动若脱兔，气质美如兰，才华馥比仙 闭月羞花，沉鱼落雁，出水芙蓉，倾国倾城 形容女人魅力词语 沉鱼落雁闭月羞花袅娜回眸一笑百媚生 端庄优雅大家闺秀妩媚丽人 优雅大方婀娜多姿矜持佳丽 秀外慧中慧质兰心柔美婉丽

篇二：巾帼不让须眉-归群凤

巾帼不让须眉

——观《花木兰》有感

钦州市大寺中学 九（5）班 范明慧 指导老师 归群凤

当我看完了《花木兰》这部影片后，说实话我的确被赵薇的表演震惊了。我虽了解赵薇应是有实力的演员，不过对于她能一改“小燕子”的调皮任性，把花木兰这一角色演绎得如此淋漓尽致我很是佩服。如此巨大的转变，她却能如此恰到好处地把握好，这难道不值得让人佩服吗？

《花木兰》这一影片以一片黄沙为背景，无形给人一种肃杀的感觉。我原是极不喜欢打斗血腥的场面的，不过却对花木兰对敌时的战斗场面印象颇深。很难想象，花木兰是以什么样的心情披着铠甲，手拿铁戈，骑着战马，身后带领着千军万马的呢？这对于天性柔弱的女孩子来说需要多大的勇气与毅力呢？

说实话当我看见花木兰在战场上杀敌时的犹豫时，我的内心被深深地触动了。因为善良的本性，她犹豫了，但为了国家的兴亡，她还是无奈地挥起手中的刀，一脸血渍的她是那样的无奈。在生命与国家之间，她毅然选择了国家，这应该就是人们常说的“大爱”吧！ 为了国家，花木兰牺牲的何止是这些。原本只是单纯的想替父从军，却不料遇到了一个让自己一生难忘的人。影片中的文泰幽默风趣，默默激励着她成长，这本是一段美好的姻缘。但在魏军在危机关头时，文泰却用自己魏国皇子的身份给敌军当人质。这是一种何等的气魄

呢？在国家存亡关头，他和她还是很有默契的 ，不管是与生命、爱情相比，他们还是依然选择了国家。我一直以为选择是一个难题，但是从他们的脸上的那种坚定让我觉得选择也许是一种磨炼、一种进步。

他们为国无私奉献的行为让我不禁想起裴多菲的《自由颂》:“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这赞颂的不正是他们那种大爱无私、舍己为国的崇高精神吗？

看完了《花木兰》，我感触极多，那一幕幕情景深深回荡在我的脑海里，战士们的团结对敌，无比深厚的友情；文泰、花木兰的浓浓爱意、为国的无私奉献，这些对于我们现在的中学生来说是多么的珍贵啊!

所以，同学们让我们一起铭记他们无悔的选择，铭记他们坚定的眼神。让我们一起携手为祖国的繁荣富强而努力吧！

他们的精神将永远为人赞颂，他们的精神会一直激励我们不断地向前！我们骄傲，我们是中华民族的儿女！我们骄傲，我们是现代化建设的接班人！！！

篇三：语文古诗词默写

初中语文课内外古诗文积累复习题汇编

七年级上册古诗文积累

一 根据提示写出相应的诗句

1 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

2 ，江春入旧年。

3 几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

4 ，浅草才能没马蹄。

5 明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾《西江月》）

6 ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

7 沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚《绝句》）

8 忽闻海上有仙山， 。（白居易《长恨歌》）

9 ，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

10 绿树村边合， 。

11 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

12 ，禅房花木深。

13 山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）

14 杨花落尽子规啼， 。

15 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

16 何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）

17 烟笼寒水月笼沙， 。

18 商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

19 无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

20 莫言下岭便无难， 。

21 正如万山圈子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

22 常记溪亭日暮， 。（李清照祚《如梦令》）

23 问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）

24 子曰：学而时习之， ； ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？

25 曾子曰：吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？

26 子曰： ，可以为师矣。

27 ，思而不学则骀。

28 三人行， 。 ，其不善者而改之。

29 士不可以不弘毅， 。 ，不亦重乎？ ，不亦远乎？

30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕

乎？ ， 。”

二 根据题意填出诗句

1 《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是 ， 。描写大海的句子有： ，山岛耸峙；树木丛生， ； ， 。你知道抒发壮志的诗句还有： 。

2 唐诗人 的《次北固山下》描写江河之景句： 。表达时光匆匆之句： 。表达思乡之愁句： 。请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出

处: 。

3 白居易的 写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是： 你还知道哪些描写西湖的诗句： 。

4 宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子

是： ；写丰收喜悦的句子是： 。

5 在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是： 表达作品主旨的句子是： 。

6 孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是： ；写农村劳动生活句是： 。

7 唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子

是： 。

8 李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是： 。其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？ 。

9 李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句： 。 10 唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是： 。你知道的抒发家国忧思的诗句

有： 。

11 宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚，他的《浣溪沙》中最能体现淡淡闲愁的句子是： 。

12 宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句： 。 13 同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句 。

14 关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在《观书有感》中写

道： 。 。《论语》中

说： 。请再写出一两

句： 。

15 曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句是： 。 16 雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗

句： 。

一 根据要求写出诗句

1 吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞， 。” 2 王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句： 。

3 李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“ ，影入平羌江水流。” 4 ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） 5 故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）

6 请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句 。 7 正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）

8 苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》） 9 南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色： ， 。 10 清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云： 。 11 木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 》，与著名长诗《 》合称为“双璧”。 12 《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子是： ， 。 表现战场苦寒、环境恶劣的句子是： ， 。运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子是： ， 。

13 《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子

是 ， 。 ， ？

14 《夸父逐日》选自《 》，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气

概的句子 。后人常用“ ”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 。

八年级上册古诗文积累

一 填出下列诗句中缺少的部分

1 造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》）

2 白头搔更短， 。（杜甫《春望》）

3 ，死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)

4 常恐秋节至， 。（汉乐府《长歌行》）

5 相顾无相识， 。(王绩《野望》)

6 ，北风江上寒。（孟浩然《造寒江上有怀》）

7 坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

8 ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

9 挥手自兹去， 。（李白《送友人》）

10 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

11 ，林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）

12 林间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》）

13 僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

14 ，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）

15 土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）

16 斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）

17 中通外直，不蔓不枝， ， 。（周敦颐《爱莲说》）

18 是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。（《礼记》） 19 重岩叠嶂， ，自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）

20 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）

21 庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 22 ，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》）

23 晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》）

24 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

25 月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）

26 ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

二 根据题意填出诗句

1 望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 ， 。 2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句是 ， 。 3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是 ， 。 4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是 ， 。 5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句是 ， 。 6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是 ， 。 7《游山西村》中表现困境中蕴含希望的诗句是 ， 。 8 在《长歌行》中通过百川东去形容“少壮不努力，老大徒伤悲”含义的诗句

是 ， 。

9 在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句是 ， 。 10 在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡及亲人的诗句

是 ， 。

11 在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句

是 ， 。

12 黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句是 ， 。

13 《十一月四日风雨大作》中表现作者梦中拼杀场景的诗句是 ， 。

14 与《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是 的 ， 。

三 根据问题写出诗句

1 莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。

， 。（ ）

， 。（ ）

2 古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。

， 。（ ）

， 。（ ）

3 雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。

， 。（ ）

， 。（ ）

4 秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。

， 。（ ）

， 。（ ）

5 “国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。 ， 。（ ）

， 。（ ）

八年级下册古诗文积累

一 根据上下句写出诗句

1 山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

2 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） 4 不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》）

5 ，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）

6 越明年，政通人和， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

7 居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹《岳阳楼记》）

8 醉能同其乐， ，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）

9 今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 10 东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）

11 金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》）

12、 ， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

13、 ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

14、八月秋高风怒号， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

15、 ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）

16、念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）

17、相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》）

二 根据内容和提示填空

1、写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是： ！ ？

2、《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子

是： ， ， 。

3、有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。

4、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。

5、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是： 。

6、《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子： 。

7、人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句______,_____

8、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。

9、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ， ’。我也只能以此寄托自己的情感了。”

10、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。

11、《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子

是 ， ， 。

12、唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 。

13、《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是： 。

14、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子

是： ；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ；再写出两句相同语意的句子。

（作者） 。

（作者） 。

15、《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是： ；再写出一句相同含义的句子是： 作者 。

1、《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是： ；反映作者志趣与爱好的句子是： 。

17、《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： 。

18、《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： 。体现边塞将士苦寒生活的句子是： ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是： ；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句

是： ；再写出一句相同内涵的句子： （作者） 。

19、《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子

是： ；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 （作者）的 。

20、《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句_______________________________试着写出反向立意的句子： （作者： ）

21、《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是______________’ ______________________；杜甫的 ， 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句： 。（作者）

22、《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子

是： 。

23、《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句

是： 。

24、《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句

有： ；描写孩子天真童趣的语句

是： 。再写出一句表现农村生活的语句： 。（作者） 。

25、《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在《五柳先生传》中则表现为： 。

26、《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。

篇四：七下语文古诗、词、文专题复习资料

人教版七年级语文（下册）古诗、词、文专题复习资料

第一部分 古诗、词、文背诵默写

一、课内古诗、词、文背诵默写 （一）填空式默写

1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》

3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》

4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》 6、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

——王之涣《登鹳雀楼》

7、大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ——林嗣环《口技》 9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

10、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。 ——林嗣环《口技》

11、河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

——《夸父逐日》

（二）理解性默写

第10课 《木兰诗》 P68

1、诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

2、诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。

3、诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

4、诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是“万里赴戎机，关山度若飞。”

5、诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是“朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是“将军百战死，壮士十年归。”

6、诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是“将军百战死，壮士十年归。” 7、诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是“将军百战死，壮士十年归。” 8、诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句诗是“爷娘闻女来，出郭相扶将。”

9、诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的诗句是“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”

10、诗中描写木兰“男”换女装的两句诗是“当窗理云鬓，对镜贴花黄。” 11、诗中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的诗句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

12、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨。

13、诗中篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

14、《出塞》中有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是“但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

15、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中很相似诗句是“将军百战死，壮士十年归。”

第20课 《口技》 P148

林嗣环

1、文中描写宾客听到失火时的反应的句子是“变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”

2、文中描写一家四口由醒入睡的过程的句子是“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”

第25课 短文两篇 P198

《夸父逐日》

1、文中表现夸父无比英雄气概的句子是“夸父与日逐走，入日。”或“河渭不足，北饮大泽。”或“弃其杖，化为邓林。”

2、后人常用“夸父逐日”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 （三） 迁移性默写

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“万里赴戎机，关山渡若飞。”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别??，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“将军百战死，壮士十年归。”

3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘士别三日，即更刮目相待。’”

二、课外古诗、词、文背诵默写 （一）填空式默写

1、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——李白《春夜洛城闻笛》

2、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》 3、正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——杜甫《江南逢李龟年》 4、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

——刘长卿《送灵澈上人》

5、民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子?尽心下》 6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》 7、尽信书，不如无书。——《孟子?尽心下》

8、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子-劝学篇》 9、千里之堤，溃于蚁穴。 ——《韩非子·喻老》 10、流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋·尽数》 11、独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》 12、一张一弛，文武之道。 ——《礼记·杂记下》 13、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》 14、临渊羡鱼，不如退而结网。 ——《汉书·礼乐志》 15、塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》 16、失之毫厘，谬以千里。 ——《礼记·经解》

17、桃李不言，下自成蹊。 ——《史记·李将军列传》 18、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》 19、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《增广贤文》 20、项庄舞剑，意在沛公。 ——《史记·项羽本纪》 21、人为刀俎，我为鱼肉。 ——《史记·项羽本纪》 22、水至清则无鱼，人至察则无徒。 ——《大戴礼记·子张问入宫篇》 23、行百里者，半于九十。 ——西汉·刘向《战国策·秦策五》 24、精诚所至，金石为开。 ——《庄子·渔父》 25、盛名之下，其实难副。 ——《后汉书·黄琼传》 26、鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮《后出师表》 27、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮的《诫子书》 28、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——陈寿《三国志?蜀书?先主传》 29、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 （二）理解性默写

1、吴均《山中杂诗》描写了诗人住在山中有趣生活的诗句是“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”其中最有趣的诗句是“云从窗里出”。

2、 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句诗是“鸟向檐上飞，云从窗里出。”

3、王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句诗是“深林人不知，明月来向照”。（四句任意两句皆可），写诗人的活动的两句诗是“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

4、李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句诗是“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”

5、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。” 表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”

6、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”

7、韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句诗是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句诗是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”

8、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句诗是“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”

9、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”感慨的诗句是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

10、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句诗是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

11、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句诗是“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

12、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句诗是“荷笠带夕阳，青山独归远。”

13、赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句诗是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”

14、赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句诗是“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

15、赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”

16、赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句诗是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

17、赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

18、赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

（三）迁移性默写

1、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”

2、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，

在暮色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是“荷笠带斜阳，青山独归远。”

3、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

4、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗“山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。”

5、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己“辋[wǎng]川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”

6、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”

7、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”故借此祝愿客人随遇而安。

8、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”

第二部分 古诗、词、文阅读理解

第5课《伤仲永》 P39

王安石

一、词语解释

1、金溪民方仲永，世隶．

耕。隶：属于。 2、仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。尝，曾经。 3、父异．

焉。异：以??为诧异。 4、自是指物作诗立就．。自是：从此。 就：完成。 5、邑人奇．

之。奇：以??为奇怪。 6、稍稍宾客其父。宾客：以??为宾客之礼相待。 7、父利其然也。利：以??为有利可图。其然，代词，这样。 8、日扳．仲永环谒．．于邑人。日：每天。 “扳”，读pān ，通“攀”，牵、引。环，四处，到处。谒：拜访。

9、不使．

学。使：让。 10、不能称前时之闻。称，相当。前时之闻：以前听说得（名声）。 11、泯然众人矣。泯然：消失。指原有的特点完全消失了。 12、贤．于材．人远矣。贤：胜过。材人，有才能得人。 13、则其受于人者不至也。不至：没有到达（要求）。 14、伤．

仲永。伤：哀伤、伤感。 15、或．以钱币乞．之。或：有人。乞：求取，意思是花钱求仲永题诗。 16、从．先人还家。从：跟从，跟随。 17、卒．

之为众人。卒：最终。 18、固．众人，又不受之人，得为众人而已耶？。固：本来。 二、句子翻译

1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

翻译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

翻译：他的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

翻译：仲永的通晓、领悟能力是先天得到的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

4、泯然众人矣。

翻译：他才能完全消失，跟普通人一样了。 5、余闻之也久。

翻译：我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。

翻译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 三、简答 1、《伤仲永》中介绍仲永才能发展变化的三个阶段的句子哪些？并简要分析造成

这种变化的原因。

答：第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 造成这种变化的原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？

答：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人后天学习和受到的教育。

3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？

答：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可堪设想的感触。

4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）

答：吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

第10课 《木兰诗》 P68

《乐府诗集》

一、文学（文体）常识背记

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与著名长诗《孔雀东南飞》合称为“双璧”。这首诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

二、生字注音

可汗（kè）（hán） 燕（yān）山 胡骑（jì） 辔（pèi）头 鸣溅溅（jiān ji了女英雄的形象。

3、木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？

答：通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。

ān）鸣啾啾（jiū jiū）朔（shuò）气传金柝（tuò）

三、古今异义字理解

1、爷：古义指父亲；今指爷爷，即父亲的父亲。 2、走：古义为跑，；今义行走。 3、但：古义为只； 今常用作转折连词。 4、郭：古义为外城；今仅用作姓氏。

5、户：古义为门 ；今义为人家，住户。或是指门第。 四、词语解释

1、但．闻黄河流水鸣溅溅（但：只） 2、万里赴．戎机（赴：奔赴） 3、出郭．相扶将（郭：外城） 4、策勋十二转（策勋：记功） 5、著．我旧时裳（著：穿） 6、关山度．若飞（度：过） 7、当窗理云鬓，对镜帖．花黄 “帖”通“贴”，意思是粘贴。 8、出门看火伴，火．伴皆惊忙 “火”通“伙”，意思是同伙。 五、句子翻译。

1、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 翻译：听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 翻译：不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。 3、将军百战死，壮士十年归。 翻译：将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。 4、策勋十二转，赏赐百千强。

翻译：记功很多次，赏赐很多财物。 六、简答 1、木兰代父从军的原因是什么？（意近即可）

答：父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。 2、“旦辞爷娘去??但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？ 答：借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富4、第二段第一句“东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头，北市买长鞭。”运用了什么修辞方法？写出了什么?

答：排比。写木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。 5、两组“旦辞??暮宿（至）??”写出了什么? 答：征途遥远，行军的神速和军情的紧急。

6、两组“不闻??但闻??”写什么景象？这样写有什么作用？ 答：宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。

7、选出不是对偶句的一项（A）

A、万里赴戎机，关山度若飞。 B、策勋十二转，赏赐百千强。 C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D、将军百战死，壮士十年归。

8、“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句是什么描写？表现木兰什么特点？

答：动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

9、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 10、 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 答：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 11、全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答：对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军

旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。

12、这首诗的主题是什么？

答：赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。 13、结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？

答：木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了

篇五：古诗文积累

古诗文积累（一）

※“腹有诗书气自华”，考考你对古文、诗句的掌握与理解

1.在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略

到 “峨眉山月半轮秋， ”的美景；欣赏到花木兰

“ ，关山度若飞”的矫健雄姿；感受到岑参“马上相

逢无纸笔， ”的思乡浓情。

2.读书可以陶治情操，可以提高修养，可以知礼明德，认真读书的人的变化

是特别快的，所以我们说：“ ，即

更 ！”

3.仲永生五年， ；十二三时，令作诗， ；

又七年， ；可见天赋并不是最重要的，关键是后天的继续学习。

古诗文积累（二）

1、（1）《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子

是： ， 。

（2）表现战场苦寒、环境恶劣的句是： ， 。

（3）运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子

是： ， 。

（4）《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子

是 ， 。

， ？

（5）《木兰诗》中写爹妈、姐姐、弟弟迎接木兰归来的是： 。

（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中

的 ，

2、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的

是：

， 。

古诗文积累（三）

1、《山中杂诗》中描写世外神奇景观的一句

是 ， 。

2、吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的诗句是：

______________________，________________。

3、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边。”有异曲同工之妙

的诗句是： ， 。

4、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗

句

是：___________________，________________。写诗人由于行色匆匆，只

好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是：_____________，________________。

5、历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的

文学积累，写出两句与水有关的古诗词：

A、________________________，___________________________ 。

B、________________________，___________________________ 。

6、古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。

风：

雪：

7、请写出两句你喜欢的描写“雨”的诗：

8、古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请你写出相连的两句： 9、黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句： 10、友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用 ， 。来抒怀。（《峨眉山月歌》)当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时，你可

用 ， 。(《滁州西涧》）

古诗文积累（四）

1、《竹里馆》的作者是王维，诗中以明月的光影，反衬深林的昏暗的句子

是： ， 。

2、《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。

3、《逢入京使》一诗真切而自然地抒写了诗人思念故乡和亲人的强烈感情

和开阔豪迈地胸襟。特别是 ， 。

引起后代无数天涯游子的共鸣，成为传诵千古的名句。

4、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙

鸣的是： ， 。

5、《滁州西涧》的作者是_______，诗中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景

的诗句是：_____________________， ____________________。体现“诗中有画，

景中寓情”的诗句是 _______________， __________________。诗人创造了涧

边幽草，水急舟横的清幽意境的诗句是：__________________，

________________。

6、其受之天也， 。卒之为众

人， 。

7、写几句有关马的诗句：

A． ， 。

B． ， 。

8、假如生活欺骗了你，_____________，______________！忧郁的日子里需要镇静：__________，_____________________________________。

9、 我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语_____________________来表达。（1分）

10、 在文章《邓稼先》中，作者杨振宁用“________________，

_______________”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于

奉献，生命不息，奋斗不止的精神。（1分）

古诗文积累（五）

1．《孙权劝学》中说明不能用老眼光看人，而要用发展的眼光来看待万物的句子是： ， 。

2．《山中杂诗》中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子

是： ， 。《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”。有异曲同工的诗句是： ， 。《山中杂诗》写山中空旷清幽，杳无人迹，道出诗人陶醉其中，灵魂融入自然的诗句是 ， 。

3．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的句子

是： ， 。表现了作者清心淡泊的情怀的句子是： ， 。《竹里馆》里描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。

4．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友思念之情的佳句

是： ， 。《峨眉山月歌》中以美妙的峨眉山月景，描绘出引人入胜的意境的诗句是： ， 。《峨眉山月歌》中点出主题，表明诗人离开故乡愈远，怀念故乡友人的心情愈切的诗句是： ， 。

5.《春夜洛城闻笛》中点出主旨，抒发思乡之情的诗句是： ， 。

6.《滁州西涧》中表现作者向往自然，恬淡自适的生活情趣的句子

是： ， 。《滁州西涧》中写诗人以飞动流转之势衬托闲淡宁静之景的诗句

是： ， 。

7.A《逢入京使》中既真切而自然地抒写诗人思念故乡和亲人的强烈感情，又表现了作者开阔豪迈胸襟的句子

是： ， 。

B《逢入京使》中点明主题，表现诗人对前途自信，乐观的态度和广阔胸襟与不

凡的抱负的诗句是： ， 。

8．《江南逢李龟年》中流露出作者对开元盛世无限眷恋的句子

是： ， 。表现出作者对时代沧桑和人生巨变的深沉感慨的句子

是： ， 。

9．《送灵澈上人》中表现作者在送别中自己闲适淡泊的情怀的句子

是： ， 。《送灵澈上人》中描写斜阳下行人渐远的诗句是： ， 。

10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是： ， 。诗中描写江南夏夜美景的诗句是： ， 。诗中抒发诗人寂寞心情的诗句

是： ， 。

11.《论诗》中与“数风流人物，还看今朝”意思相近的句子是： ， 。《论诗》中流传千古的名句是： ， 。赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句

是 ，

。与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句

是： ， 。

12.假如好友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用________________，_________________ 来抒怀。（《峨眉山月歌》)

13.当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时，你可用_________________ ,

_______________________。(《滁州西涧》)

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