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写丽江古城的作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 19:18:41 字数作文
写丽江古城的作文字数作文

篇一:美丽的丽江关于丽江的作文

美丽的丽江关于丽江的作文

国庆节的时候,我们家和沈舒家一起去丽江玩,我一到那就爱上丽江了。我说:“妈妈,我要转学,在丽江上学,丽江多美呀!”虽然只是开玩笑,但我真的不想回深圳了。

丽江有个地方叫“古城”,我们就是在古城里的客栈住的。我一到古城,就仿佛来到了古代,因为那里的房子全部都跟古代的房子一模一样,我怀疑《武林外传》这个片子就是在这里拍的呢。

我们还去了“虎跳峡”,虎跳峡两边是陡峭的山崖,急流的长江在峡谷间穿流。江岸两边都是很高很陡的山,山上还偶尔会有石头掉下来。我们走了一个多小时,才走到虎跳峡,只见一只巨大的石老虎站在一边山崖上,作出跳跃的姿势。江水中间有一块巨石,汹涌澎湃的江水如千军万马一般,在巨石两边分流开,溅起了千千万万朵水花。妈妈说,山崖这边的老虎会先跃到那块巨石上,然后从巨石上再跳到江对岸。我问妈妈老虎要跳到对岸去干什么,妈妈说也许它的家在那边啊,也许他的朋友在那边啊。沈舒爸爸开玩说这只老虎是要到另一边去看它女朋友呢!

丽江是个富饶的地方,好吃的东西特别多。古城有一条街,那条街上面专门卖吃的,有卤鹌鹑、粑粑、核桃糕、豆腐??..还有虫子呢,恶心极了。我们每天早上都在那里吃早餐。丽江的水果也很多,而且物美价廉,我最喜欢的是红红的石榴,一掰开,里面的果肉像下红色的水晶雨一样掉下来。还有大大的桃子和又脆又甜的红苹果,一咬里面有好多汁呀!??.

丽江真美,虽然我只写了这些,但是还有很多很多等着我去继续写呢!

篇二:写景作文:美丽的丽江古城

写景作文:美丽的丽江古城

写景作文:美丽的丽江古城

(引子)

烟花三月,春光明媚,我开始了为时八天的云南边陲一游。

这是一个美丽的城市,春城无处不飞花。在这里,我尽情地享受到了大自然赐予我的一切,不管是茂密的森林还是圣洁的雪山;在这里,我享受着各民族大团结的浪漫情怀。我看着傣家的象鼓舞,喝着白族的“三道茶”,体检着哈尼族的奔放与热情,赞叹着纳西族的东巴文化,回味着摩梭人的走婚之旅......

三月三十日(晴)

这是一幅宛如清明上河图的东方繁华古城——丽江!

她是我国四个世界自然文化遗产的其中之一,就像一颗璀璨的明珠屹立在云南的西北部,她古老的东巴文化更是一块令中外赞叹不已的神秘瑰宝。 丽江是个多民族小城,以纳西族为主。丽江古城仿佛是一座世外桃源,五彩花石铺就的小道穿街而过,象山脚下的玉泉河水在这里被分成无数支流,穿街绕巷,布满小城。形成了“家家门前绕水流,户户屋后垂杨柳”的诗情画意之景观。水中,名贵的鳟鱼及锦鲤在飘逸如发的水草中悠闲自在的游弋着,这是鱼儿的自由世界,没有人会打扰他们。沿河两岸民居的瓦屋楼房鳞次栉比,带着浓郁的民族特色的精细雕绘目不暇接,喜庆的红灯笼高高挂着,处处绿荫飞花,名胜古迹随处可见。“高原姑苏”这个美名被她用之一点也不为过。 这个具有800多年历史的古城,自上而下以来就是滇、川、藏的交通枢纽,是从古到今的“茶马古道”。城中心的四方街更是茶马古道上的集散中心。四方街以五花石铺地,天天日薄西山以清水洗街,带着极浓的民族传统特色的商铺林立。一群纳西老人围转在一起载歌载舞,唱着古老而动人的纳西民谣,一派祥和之气象。

坐在街边民居的茶楼里赏着花,品着茶,看着如织的游人,凝眸着墙上纳西的象形文字,听着悠扬的音乐,一种怡然的恬静由心而起,让人置身于一种忘我的境界之中,如痴如醉。

篇三:丽江古城作文

丽江古城作文

寻梦丽江

北京人大附中初二 岳佳烜

多少次梦回那雨巷氤氲的水乡,在屋舍溪边,淡云微抹中静静肃立。潺潺水声,晃晃灯影,悠悠岁月,时隔数年,又重回那亦真亦幻的梦境——丽江。

古城,今生。在她的天地,像跳入水中的鱼,翱翔天空的飞鸟,她的怀抱,让众生找到生命的怡然。木舍,古朴亦深沉。走在青石板铺成的街道,穿梭在丽江的古屋间,木制的门,雕花的窗,目光在凝重黑瓦上的精致屋檐间跳跃。古旧的木楼,历经风蚀霜侵,依旧静静伫立。行走其间,总觉身旁角落里投来的微笑,透着祥和。脚下淙淙流水,流淌着丽江清雅闲舒的气质。寻着清溪的源头,沿着潺潺溪水,来到源头狮子山。置身古松幽境,俯瞰山下小城。飞檐似展翅欲飞的鸟儿,青瓦古树相辅相成。层峦叠嶂中,丽江,屹立千年,只为她永远的风华。

山脚下,茶马古道探秘古贤遗风。跨上骏马,持缰缓行,慢悠悠骑行在崎岖山道之间,微冷的风,挺拔的松,正应了那句“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”。茶马古道,怎相信这是一条向远方无限延伸的路,当年承载了那么多繁华、喧嚣与梦想。銮铃轻响,随风远去??

下山,追逐着翩翩彩蝶,来到高原湿地——拉市海。船儿起航,波光微漾,四周宁静,唯有夕阳伴晚霞。如果陶渊明来到这里,应该会把南山也抛诸脑后吧

走进一座座大山深处,翻越青山丘陵,眼前,那心中的圣地——玉龙雪山直插云霄。走进片片愈渐枯老的松林,穿越茫茫青雾云海,不变的仰望,圣洁的雪,映着金光,巍峨屹立在不远的前方。云之上,银光里,更觉置身彻寒的月宫里。玉龙光芒普照,让万物归于心的净空里。生命在这一刻释然(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:写丽江古城的作文),亿万年不变的庄严,只缘坚信总有一刻撕破云天,让阳光倾慕。更高的天,没有翅膀也能追逐。

入夜,古城亮起暖暖的灯火,托起天幕。水声、灯影,没有秦淮河的凄凉,只透着宁静中的豁达。午夜,灯火渐熄,月光静抚丽江,涧水潺潺,屋舍俨然,古城不老。

这是一个绝无仅有的休憩之地,犹如站在梦的入口,抖落一地过往尘埃,竞有一种对俗世的不屑与轻叹。温暖、真挚、闲适、典雅,她气质傲然,即使在此荒废余生也不愿梦醒。丽江,有缘人的永远。

同学点评

细腻优美的文字,层次分明的结构,令读者仿佛置身于清雅闲舒的丽江古城之中。华丽的文字,流畅的语言,作者文学功底尽显。描写细腻清晰的>景色,与作者的感情

融为一体。微风轻抚,雅志柔情,对古韵的追寻,是都市生活的人们缺少的。作者豁达开朗的心境实属可贵。

(贺琦岳) 《丽江古城作文》

篇四:写景作文:美丽的丽江古城

写景作文:美丽的丽江古城

写景作文:美丽的丽江古城

(引子)

烟花三月,春光明媚,我开始了为时八天的云南边陲一游。

这是一个美丽的城市,春城无处不飞花。在这里,我尽情地享受到了大自然赐予我的一切,不管是茂密的森林还是圣洁的雪山;在这里,我享受着各民族大团结的浪漫情怀。我看着傣家的象鼓舞,喝着白族的三道茶,体检着哈尼族的奔放与热情,赞叹着纳西族的东巴文化,回味着摩梭人的走婚之旅......

三月三十日(晴)

这是一幅宛如清明上河图的东方繁华古城丽江!

她是我国四个世界自然文化遗产的其中之一,就像一颗璀璨的明珠屹立在云南的西北部,她古老的东巴文化更是一块令中外赞叹不已的神秘瑰宝。

丽江是个多民族小城,以纳西族为主。丽江古城仿佛是一座世外桃源,五彩花石铺就的小道穿街而过,象山脚下的玉泉河水在这里被分成无数支流,穿街绕巷,布满小城。形成了家家门前绕水流,户户屋后垂杨柳的诗情画意之景观。水中,名贵的鳟鱼及锦鲤在飘逸如发的水草中悠闲自在的游弋着,这是鱼儿的自由世界,没有人会打扰他们。沿河两岸民居的瓦屋楼房鳞次栉比,带着浓郁的民族特色的精细雕绘目不暇接,喜庆的红灯笼高高挂着,处处绿荫飞花,名胜古迹随处可见。高原姑苏这个美名被她用之一点也不为过。

这个具有800多年历史的古城,自上而下以来就是滇、川、藏的交通枢纽,是从古到今的茶马古道。城中心的四方街更是茶马古道上的集散中心。四方街以五花石铺地,天天日薄西山以清水洗街,带着极浓的民族传统特色的商铺林立。一群纳西老人围转在一起载歌载舞,唱着古老而动人的纳西民谣,一派祥和之气象。 坐在街边民居的茶楼里赏着花,品着茶,看着如织的游人,凝眸着墙上纳西的象形文字,听着悠扬的音乐,一种怡然的恬静由心而起,让人置身于一种忘我的境界之中,如痴如醉。

篇五:丽江古城

丽江古城

上冈青少年活动中心 生活作文班

五(6)班 汪家琰

你以为只有高楼大厦才能让人感到美吗?那你就大错特错了。其实,朴素也是种美。

那一年的春天,我随着妈妈一起去丽江古城游玩。它以建筑、美食、音乐这三大特点而闻名于世。

建筑——在公交车上,我隐隐约约的看到古城的轮廓,心里想:这个古城一定是非常雄伟高大。到了古城入口,首先映入眼帘的是一架朴素的木头水车,活像一个摩天轮。到了古城里边,我发现这儿的建筑并不是我想的那样。但却给人一种另类的美感——房子有高有低,有大有小。整齐的排列在一起。每两房之间都是一条小巷。房子屋檐的两角向上翘起,犹如雄鹰在空中展翅,上面还雕刻着许多神兽与动物的塑像。这些塑像栩栩如生,仿佛下一秒就会活过来一样。看着这些美丽的房屋,我终于知道这是一种朴素美。

美食——接下来,我们进入小巷。在我们参观的时候,遇上了许多的美食小店、小摊。我的妈妈也看见了自己最爱吃的美食——过桥米线。这儿的过桥米线的汤底上,撒着榨菜、香菜。其它的食材全都用一个个的小碟子装着。按个人喜好将食材放进高温汤底,过一会儿就熟了。米线当然是首要的,它的口感爽滑可口,真是美味极了!在这绵柔温暖的春风下,弄上一碗丽江古城特有的过桥米线,是再好不过的了。

音乐——走进丽江古城的主城时,我发现这儿专卖专吹葫芦丝。那声音委婉连绵,有如一股清泉从幽谷中出来。这仿佛让人置身于音乐天堂!我听得入了迷。妈妈见我这副模样,便买了一个给我,留作纪念。

不要偏向于那高端、大气、上档次的现代建筑,常到古色古香的古典建筑里去多看看。我相信你一定会有新的感受,新有发现!

指导老师:臧其芬

习作采用移步换景法和小标题的形式多角度地描写了丽江古城独特的美。其间还善用比喻的修辞手法,抓住特点细致地向读者展现了一幅美丽的画面。

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