作业帮越剧梁山伯与祝英台
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:52:13 高中作文
篇一：《梁山伯与祝英台》(越剧)全场唱词
《梁山伯与祝英台》（越剧）全场唱词+念白 第一场 别亲 （祝家书斋）
幕后（合唱）上虞县，祝家庄，玉水河滨，有一个祝英台，秀丽聪明。她胸中有大志，要求学杭城，爹不肯，她设巧计，假装生病，茶不思，饭不吃，关起房门，急得那祝员外坐立不宁。（灯亮）（祝公远焦灼地踱步）
公远（唱） 英台做祝事太任性，竟想读书上杭城，
她是祝府千金女，应该是描龙绣凤在闺门。
我有心叫她杭城去，怎奈是闺女怎能出远门？
我有心不叫杭城去，又怕她病势转深沉。
思前想后心不定。（银心上）
银心（接唱）我小姐要读书，设下妙计，哪怕员外不答应。（上
前叩见）员外！小姐不好了！
祝公远（惊问）银心，何事大惊小怪？
银 心（唱）小姐想求学上杭城，怎奈员外不答应，
因此小姐心烦恼，忧愁终日得了病。
如今卧床病沉重，特来禀知老大人。
祝公远（白）这可如何是好？让我去看来。
银 心（白）员外，小姐好容易刚睡着，请你不要惊醒了她。（墙
外传来卦板叮口当 及“测字排流年“之声）
银 心（白）啊！员外，依婢子之见，倒不如请这个卜卦先生来
卜个卦，以决疑难。
祝公远（白）却也使得。（银心下而复上）
银 心（白）卜卦先生请来了。
祝公远（白）请进。
银 心（白）先生，请你进来！（招手）（祝英台乔装卜卦人上）
祝英台（白）员外在上，卜卦人叩见。
祝公远（白）一旁请坐。
祝英台（白）谢员外，告坐了。请问员外可是问卜？
祝公远（白）正是问卜。
祝英台（白）如此，请设香案。
祝公远（白）银心，摆设香案。
银 心（白）是。（摆设香案）
祝英台（白）请问员外，有何疑难？
祝公远（白）只因小女想去杭城读书，是我不允，为此悒郁终日，
得了一病，未知吉凶如何？特请先生一卜。
祝英台（白）请问小姐有几岁了？
祝公远（白）今年二八，五月初五日生辰。
祝英台（白）如此待我卜来。（卜卦后）员外，按卦而断，还是让
令媛出门的好。
祝公远（白）何以见得？
祝英台（白）令媛在家多灾多病，出门可以除病消灾，到杭城读
书末……更是大吉大利。
祝公远（白）这如何使得？这如何使得？……（银心忍不住笑出 声来）
祝公远（白）小丫头，你笑些什么？还不带先生下去！ 银 心（白）是。（祝英台与银心同笑）
祝英台（白）爹爹！
祝公远（白）你是……
祝英台（白）（卸装）女儿英台。
祝公远（白）英台！你竟敢戏弄你父亲！
祝英台（白）（央求）爹爹，女儿乔装男子，一无破绽，你现在总 可让女儿出门读书了！
祝公远（白）真是胡闹！
（唱）常言道只有男儿求功名，哪有闺女出远门？
纵然你乔装男儿样，鱼目怎能把珠混。
祝英台（白）爹爹，女儿乔装男子，连爹爹也瞒过了，此去万无 一失。
祝公远（唱）怎不教我堂上老父心牵挂。
银 心（白）员外放心，有我银心扮成书僮，朝夕有个服侍。 祝公远（唱）你你……抛头露面辱门庭！
银 心（白）员外，小姐在家病坏了身子，如何使得？如今她假 扮书生，连员外都认不出自己亲生女儿，依婢子之
见还是依允小姐去读书的好。
祝公远（白）多嘴！
祝英台（白）爹爹！
祝公远（白）英台，你去不得，想你是裙钗之女，怎能抛头露面， 远走杭城？要读书，为父可请先生来府教读。
祝英台（白）听说杭城有名师……
祝公远（白）纵有名师，怎奈你是女孩儿。
祝英台（白）女儿一定要去！
祝公远（白）祝府千金之女，远去求学，有失体统。
祝英台（白）祝府本是书香门第，孩儿远去求学，为的是知书识 礼。孩儿也曾听爹爹说过，古时有曹大家、蔡文姬，
都是一代才女，留名千古，难道孩儿就学不得她们
么？
祝公远（白）这个……（自语）看女儿立志甚坚……要是英台真 的能成为一代才女……
祝英台（白）爹爹你答应了？
祝公远（白）也罢！英台，你此去乔扮男子，可不要露出破绽。 三年学满，务须速归。倘若家有要事，一见家书，
即速归来。
祝英台（白）女儿遵命！
--幕落
第二场 草桥结拜
（草桥）（祝英台与银心扮男装，银心肩挑书担行囊随祝英台上） 祝英台（唱）风和日丽花如锦，
银 心（唱）女扮男装出远门。
祝英台（唱）避开邻里亲和戚，
银 心（唱）瞒过路上相识人。
祝英台（唱）走过五里青松岭，
银 心（唱）来此已是草桥亭。
祝英台（白）银心，我们到亭内歇足一会。（主仆休息亭内，梁山 伯上，四九挑书担行囊随后上）
梁山伯（唱）离故乡，别学上杭城。
见前面一座古凉亭，叫声四九停一停。
四 九（白）相公何事？
梁山伯（白）两腿酸软，不如在此略坐片刻。
四九（白）相公说得有理。（梁山伯举步欲进，抬头一望，略顿）
四 九（白）相公，亭内有人。
梁山伯（白）哦，看他们也是行旅模样，说不定也是读书去的。 （梁山伯入亭，对祝英台作揖）
梁山伯（白）仁兄请了，小弟有礼。
祝英台（白）这厢还礼。
梁山伯（白）请教仁兄尊姓大名？府居何处？
祝英台（白）小弟姓祝名英台，乃是上虞祝家村人氏。敢问仁兄 是……
梁山伯（白）会稽梁山伯。
祝英台（白）梁仁兄敢是去杭城读书？
梁山伯（白）正是。请问你呢？
祝英台（白）小弟也去杭城访师求学。
梁山伯（白）好极！好极！请坐。（四九、银心走近谈天）
四 九（白）嗳，你们是到哪里去的？
银 心（白）到杭城去读书。
四 九（白）我们也是到杭城去读书。
银 心（白）巧极了。（走向祝英台，脱口而出）小姐…… 祝英台（白）（急掩饰）小姐好端端在家，你提她作甚？ 银心（白）噢……我想小姐要是能一同出来读书那就好了。 祝英台（白）是啊。
梁山柏（白）敢问兄台……莫非……
祝英台（白）哦，仁兄有所不知。
（唱）我家有个小九妹，聪明伶俐人钦佩。
描龙绣凤称能手，琴棋书画件件会。
我此番求学到杭城，九妹一心想同来，
我以为男儿固须经书读，女孩儿读书也应该，
只怪我爹爹太固执，终于留下小九妹。
梁山伯（白）（称赞）妙哉高论，妙哉高论！
（唱）仁兄宏论令人敬，志同道合称我心。
男女同是父母生，女孩儿也该读书求学问！
祝英台（白）（谦谢）承兄夸奖，岂敢，岂敢！（背地赞赏） （唱）我只道天下男子一般样，难得他也为女子抱不平。
梁山伯（唱）象这般良朋益友世间少，我有心与他结为兄弟盟。 （白）祝仁兄，小弟有言，只是难以启齿。
祝英台（白）有何见教？无不从命。
梁山伯（白）如此直言了。
（唱）想山伯无兄又无弟，亦无妹来亦无姐。
有缘千里来相会，得遇仁兄心欢喜，
意欲与你两结拜，未知仁兄可愿意？
祝英台（白）哦！（想了一想）
（唱）多承仁兄不见弃，金兰结拜为兄弟，
从此读书有良伴，小弟哪有不愿意？
（白）旅途之中未带香烛，这便如何是好？
梁山伯（白）不妨撮土为香。请问祝仁兄今年……
祝英台（白）二八。
梁山伯（白）我今年已是一十七岁了。
祝英台（白）有道长者为兄，幼者为弟。
梁山伯（白）如此你我对天一拜。
祝英台（白）对天一拜。（祝英台学梁山伯的动作而拜） 梁山伯（白）贤弟请上，受愚兄一拜。
祝英台（白）小弟也有一拜。
梁山伯（白）四九，快过来拜见祝相公。
祝英台（白）银心，
四 九（白）拜见祝相公。
银 心（白）拜见梁相公。
梁山伯（白）贤弟，你看天色不早，我们不如登程吧！ 祝英台（白）银心，挑起行装。
梁山伯（白）贤弟请。
祝英台（白）梁兄请。（当梁山伯携祝英台手同行时，祝英台不禁 又羞又惊，继而泰然同行而下）
--幕落
第三场
托媒 （梁山伯、祝英台书房）
幕后（合唱）梁山伯，祝英台，情重如山深如海。
同窗共读两无猜，志同道合相敬爱。
光阴过去似流水，匆匆过了三长载。（祝英台磨砚，
梁山伯作文，梁山伯忽发现祝英台耳环痕）
祝英台（白）嗳，你做什么？
梁山伯（唱）贤弟啊，你我同窗三年整，今日忽见耳环痕，只有 女子戴耳环，贤弟啊，你穿耳朵为何因？
祝英台（唱）梁兄你做文章不专心，为什么看来看去看不停？ 若说我的耳环痕，想起此事笑死人，
祝家庄年年有庙会，村里人叫我扮观音。
梁山伯（白）（笑）哦。
祝英台（唱）以后你再瞎猜疑，我就要……
梁山伯（接唱）贤弟不必怒气生。贤弟，你看我这一篇文章做得 如何？（银心在外面探头望，机警地喊）
银 心（白）梁相公，梁相公，先生唤你。
梁山伯（白）啊，先生唤我，亏得我的文章已经做成了，贤弟少 待，愚兄去去就来。（下）
银 心（白）（手持信，轻唤祝英台）小姐，员外又有信来了。 祝英台（白）真的？待我看来。（看信皱眉）
银 心（白）是不是又来催我们回去？
祝英台（点头）
（唱）离家读书已三载，老父是封封家书催我归。
我与他同窗三载非寻常，情重如山深如海。
老父有病盼儿归，我难舍知心梁山伯。
银 心（唱）读书三载长相伴，小姐心事我明白。
梁相公家世虽贫寒，但他有德又有才，
倒不如月老跟前订白头，拜托师母做大媒。（银心
下，去请师母）（祝英台徘徊、暗忖）
祝英台（唱）叫我如何自托媒……（银心引师母出） 银 心（白）相公，师母来了。
师 母（白）英台，听银心来说，你家又有书信来催你归去了？ 祝英台（白）刚才家父来信，说有病要催我归去。
师 母（白）父病理应回去，几时动身？
祝英台（白）我想禀明先生，明日一早登程。
师 母（白）如此甚好，一路小心。银心，你小心侍候了。 银 心（白）是。（知趣地）相公，我整行装去。（下） 祝英台（白）（欲言又止）师母……
师 母（白）英台你还有何言相告？
祝英台（白）还有……没有什么。（稍停）师母。
师 母（白）英台，有话坐下来讲。
祝英台（白）师母。
（唱）老师教诲恩如海，又承师母好看待。
师 母（白）不用客气。
祝英台（白）师母。（稍停）
（唱）我在草桥结拜梁山伯，同窗共砚三长载。
师 母（白）这个我早已知晓。
祝英台（白）师母啊！
（唱）三长载，三长载，我有满腹心事口难开。
师 母（白）英台有话，但讲无妨。
祝英台（唱）师母啊，英台原是乔装改，
师 母（不动声色，微笑）
（唱）师母心里早明白。
祝英台（白）师母早明白了？
（唱）袖内取出玉扇坠，交与师母……
篇二：梁山伯与祝英台 越剧剧本
篇三：新版越剧《梁山伯与祝英台》剧本
新版越剧《梁山伯与祝英台》
第一场 英台出门
第二场 草桥结拜
第三场 高山流水
第四场 十八相送 第五场 思祝下山 第六场 楼台相会 第七场 山伯之死 尾声 化蝶
第一场 英台出门
（祝员外与银心上场）
祝员外：（唱）恪守礼仪祝家人，方圆百里好名声。
英台做事太任性，为读诗书去杭城。
她乃祝家千金女，抛头露面辱门庭。
有心不让她杭城去，又怕她病势转深沉。
左思右想心不宁！
银心：员外，依银心之见啊，倒不如让卜卦先生来卜个卦，以解疑难。
员外：却也使得。（唱）求卜问卦，定乾坤。请卜卦先生进来。
银心：是，有请卜卦先生。（祝英台扮成卜卦人上场）
祝英台：啊，员外先生在上，卜卦人叩见。
祝员外：请先生一旁坐下。
祝英台：谢员外。（祝英台坐下）请问员外，有何疑难问卦？
祝员外：只因小女想去杭城读书，是我不允。为此小女悒郁终日，得了一病。未知吉凶如何，特请先生一卜。
祝英台：如此，待我卜来。（祝英台卜卦）哎呀，员外！按卦而断，小姐在家多灾多病啊！出门可以除病消灾，到杭城读书么，更是大吉大利。看来还是让小姐出门读书的好。
祝员外：如此说来，这杭城去得？
祝英台：去得！
祝员外：多谢先生！
祝英台：多谢爹爹！哈哈，哈哈，爹爹，女儿英台啊！
祝员外：女儿英台？
祝英台：银心！（祝英台换回女儿装）爹爹！
祝员外：你，你，你竟敢戏弄你父亲，真是的。
祝英台：爹爹，女儿乔装男子，一无破绽。你现在总可让女儿出门读书了吧？
祝员外：唉，纵然你乔装男子，鱼目怎能混珠？你！
银心：员外，小姐假扮书生，连员外都认不出自己的亲生女儿。依银心之见啊，还是让小姐出门读书的好。
祝英台：爹爹！
祝员外：多嘴！英台，想你是裙钗之女，怎可抛头露面远走杭城？
祝英台：古时有曹大家、蔡文姬，都是一代才女留名千古。难道孩儿，难道孩儿就学不得她们么？爹爹！
（唱）女儿拜求老父亲，恳求爹爹放儿行
杭城读书平生愿，要效古人展鲲鹏。
待等三年学成后，伺奉爹爹尽孝心。
倘若爹爹不应允，女儿长跪不起身。
祝员外：你，你起来！
祝英台：爹爹不允，女儿就不起身。
祝员外：哎，哎，哎，你起来呀。（私语）看女儿立志甚坚。英台真的能成为一代才女？ 祝英台：爹爹！
祝员外：哼！
祝英台：爹爹答应了！多谢爹爹，多谢爹爹！
祝员外：好吧，你要允我三件事。
祝英台：爹爹请讲。
祝员外：一，你此去乔装男子，可不要露出破绽。
祝英台：嗯！
祝员外：二，三年学满务须速归。三，倘若家有要事，一见家书，即速归来。 祝英台：就依爹爹！如此，女儿去也。女儿去也！（祝英台下场）
祝员外：哈哈，哈哈！哎，忘了，让她把耳环取下。
银心：银心去也。（银心下场）
祝员外：英台，不要忘记把耳环取下来。英台，英台！（祝员外下场）
后台：（合唱）褪去了女红妆，扮成了读书郎。
冲出了幽闭门，迎来了姹紫嫣红，无限春光。
第二场 草桥结拜
梁山伯：（唱）四九，前面带路（梁山伯与四九上场）
离故乡，别亲友，求学杭城
一路上，阅尽了，春色满乾坤
蝴蝶翩翩河边飞，草木清风亦醉人。
山伯本是一介布衣，庸碌却难慰平生。
读书从今效先贤，发奋苦学，求取功名。
（四九：相公，你看）
遥遥望，万松岭书院檐角。
不由人，思绪长，憧憬前程。
祝英台：（唱）春风化雨云飞扬，心随燕子任翱翔。（祝英台与银心上场）
花样年华诗书中，英台成了读书郎。
红颜一洗铅华尽，素面朝天凤作凰。（展尽书生意气，四人扑蝶，四九与
银心下场）
祝英台：唉，蝴蝶飞走了！
梁山伯：飞走了。（两人惊奇的对目而视，梁山伯走上草桥）
后台：（合唱）梁山伯与祝英台 前世姻缘配拢来
祝英台：（唱）草桥上面一书生，白衣飘飘风骨神。
梁山伯：（唱）草桥下面一书生，玉树临风正青春。
祝英台：（唱）他执扇横在手，淳朴潇洒且斯文。
梁山伯：（唱）他玉扇扑蝶儿，机灵活泼目含春。（两人急于相识，行书生礼，银心与四九上场）
梁山伯：在下梁山伯，敢问公子尊姓大名？
祝英台：不敢不敢，原来是梁相公，请受祝英台一拜。
梁山伯：原来是祝公子，敢问祝公子前往何处？
祝英台：前往杭城读书求学。
梁山伯：巧了，山伯也是前往杭城读书求学。
梁山伯与祝英台同问对方：敢问公子前往何处求学？（互换书信）
梁山伯与祝英台：万松书院山长收，妙哉，如此少年，如此英才，若能与他同窗三载，岂非山伯（英台）大幸？
银心与四九：巧极了，公子（银心呼小姐，梁山伯与四九迷惑不解）
祝英台：小姐好端端在家，你提她作甚。（祝英台强作镇定）
银心：哦，我想让小姐也能一同出来读书那就好了。（银心领会）
祝英台与银心：呵呵，呵呵。（祝英台与银心傻笑）
梁山伯：敢问祝公子，莫非令妹？
祝英台：公子有所不知。
（唱）我家有个小九妹，聪明伶俐人钦佩。
描龙绣凤称能手，琴棋书画件件会。
我此番杭城求名师，九妹一心想同来。
我以为，男儿固须经书读，女儿读书也应该。
只怪我爹爹太固执，终于留下小九妹。
梁山伯：妙哉高论，妙哉高论。
（唱）公子宏论令人敬，志同道合称我心。
男女同是父母生，女儿也该读书求学问。
祝英台：承蒙公子夸奖！
（唱）我以为天下男子一般样，难得他也为女子抱不平。
梁山伯：山伯求学，想不到竟遇上良朋益友。祝公子，山伯有言，不知当讲与否。祝英台：梁公子有何见教，但说无妨。
梁山伯：祝公子，
（唱）想山伯无有姐妹无兄弟，
今有幸，得遇公子心欢喜。
意欲与你两结拜，
不知公子可愿意。
祝英台：（唱）承蒙公子不见弃，
金兰结义为兄弟。
从此读书有良伴，
英台哪有不愿意。
梁山伯：如此，敢问祝公子贵庚？
祝英台：英台二八！
梁山伯：山伯一十七岁！
银心：有道是长者为兄
四九：幼者为弟。
祝英台：英台有了一位兄长
梁山伯：山伯从此有了一位贤弟
祝英台：兄长！
梁山伯：贤弟！
四九：贤弟！
银心：兄长！（四人开怀笑）
祝英台：诶，只是你我结拜，何以为证啊？
梁山伯：这，你我求学，草桥相识。不妨，在这草桥上结拜，让那蝶儿做个证人。（两人结拜，梁山伯牵祝英台手，祝英台羞涩收回）
两人同念：日月山川，万物荣欣。山伯英台，草桥结拜。
从此以往，拜为兄弟。对天盟誓，蝴蝶为证。（四人跪下结拜）
后台：（合唱）天乃蝶之家，地乃蝶之灵。
云乃蝶之裳，花乃蝶之魂。
但为君之故，翩翩舞到今。
第三场 高山流水
后台：（唱）峨峨兮有若泰山，我在这绝顶之端。
心随其物我两忘，鸟瞰那红尘如烟。
自由如鲲鹏展翅，天风送我到云间。（众书生读书）
后台：先生下山咯！
一书生：诸位，先生已下山，我们何不趁机，出去游荡游荡？
另一书生：对，今天是观音娘娘生日，山下庙会一定很热闹。
又一书生：走，我们赶庙会去。
众书生：好，我们赶庙会去！（梁山伯上场）
梁山伯：诶，诸位同学，功课尚未完成，怎可擅离书院，待我等将《诗经》里的“击鼓”背完，再走。
众书生：背书背书，越背越输。你去背吧，我们走了！（众书生欲走，梁山伯坐下读书） 一书生：诶，你们看祝公子在放彩鹞呢。
众书生：好，我们放彩鹞去。（众书生下场）
梁山伯：（唱）高山下，流水间，万松书院。
鸟喧鸣，人欢笑，鹞随风展。
三年前，与英台，草桥结拜。
三年来，同窗友，携手并肩。
山伯我，苦寒窗，手不释卷。
贤弟他，心放飞，笑对圣贤。
万松院，有知音，兄弟情意。
是天作，是人合，此生欣然。（祝英台上场）
祝英台：梁兄，你看，彩鹞飞起来了。
梁山伯：她飞得好高啊！
祝英台：梁兄，
（唱）你看她，妩媚烂漫千姿白样，可与凤凰论短长。
你看她，寻寻觅觅情亦深，欲得知音诉衷肠。
我若有幸随鹞去，自由自在任翱翔。
梁山伯：贤弟，彩鹞飞得再高，只要线儿收拢，终难随风舒展，扶摇直上。好了，好了，会考就要到了，你我还是温习功课吧！
祝英台：哎！（两人坐下读书）
梁山伯与祝英台同念：死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。（有松叶纷纷落下）
祝英台：哈哈，哈哈。（祝英台打松叶）
梁山伯：贤弟，这万松书院山清水秀真乃读书圣地呀。
祝英台：是呀，再读下去，你我就要变成松树了。（祝英台坐下读书）死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。（梁山伯为祝英台扫去身上的松叶，见耳环痕）
梁山伯：诶？贤弟，你这耳朵上怎么有耳洞啊？贤弟，
（唱）你我同窗三年整，今日忽见耳环痕
只有女子戴耳环，贤弟呀，你穿这耳洞为何啊因？
祝英台：（唱）梁兄你读书不专心，为什么要看来看去看不停。
若说我这耳环痕，提起此事真笑死人。
我祝家庄年年有庙会，村人要我去拌观音。
梁山伯：原来如此！
祝英台：梁兄若是再猜疑，我就要……
梁山伯：你要生气了？
祝英台：嗯。
梁山伯：愚兄不说就是。贤弟，（唱）你我还是读诗文。
两人相视而笑：呵呵，呵呵。
两人并肩读书：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
祝英台：梁兄，这首诗我是记住了，还请梁兄一解诗中之意。
梁山伯：贤弟，这可是一首千古好诗啊！契乃聚，阔为离，以身相许的两个人，无论生死聚散，仍紧紧拉住彼此之手，直到地老天荒。
祝英台：无论生死聚散，仍紧紧拉住彼此之手，直到地老天荒。（两人共同想象那种美好）
梁山伯：贤弟，读书了。（见祝英台没反应，敲她帽子）贤弟，读书了！
祝英台：英台有些困倦，歇息一会再背吧。
梁山伯：四九——
四九：（于后台应）哎——
梁山伯：端水来！
四九：哦！
祝英台：梁兄，英台不过是想歇息一会。
梁山伯：小歇，也要恪守规矩。（四九与银心端水上台）
四九与银心：兄弟同榻三年整，祝公子严把规矩定。
一碗清水中间放，两边各自睡安稳。
若是谁把清水翻，按规行罚要分明，按规行罚要分明。
祝英台：（唱）梁兄啊，承蒙你三年多关心。
梁山伯：（唱）愚兄我理该来照应。贤弟小歇片刻，愚兄一旁温课去了，（欲离开，又回头）小歇之后，好好温习。
祝英台：知道了，多谢梁兄。（梁山伯、四九与银心下场）
祝英台：（唱）一碗清水似甘霖，甜润在口暖在心。
这碗水，是梁兄的呵护与亲近。
这碗水，是梁兄的自重和人品。
这碗水，是英台的憧憬与仰慕。
这碗水呀，是英台的心动与感恩。
丝丝情愫萌芽早，滴滴清水系情深。
执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。
愿与他，高山流水结知音。（祝英台拿出玉蝴蝶扇坠）
银心：（后台）公子，公子，师母来了。
篇四：第五单元《化蝶》第二课时欣赏越剧《十八相送》
第五单元《化蝶》第二课时欣赏越剧《十八相送》 教学目标：
（1）.情感态度与价值观目标：
喜欢以中国民间传说《梁山伯与祝英台》为题材的音乐，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。
（2）.过程与方法目标：
欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》。了解与小提琴协奏曲两部作品的关系，学习分析音乐的结构形式等音乐表现要素，加深对音乐情感的感受和体验。
（3）.知识与技能目标：
结合具体作品复习协奏曲、奏鸣曲式等有关知识。
教学重难点：越剧的唱腔特点
教学用具：音响
教前分析：
《梁祝》音乐的布局依剧情发展而构思。可以先结合画面进行欣赏，再复习奏鸣曲式的知识，结合曲式结构图进行欣赏，然后要结合乐器的音色进行欣赏并复习协奏曲的有关的知识。关于音乐作品结构可以从文章结构、小说结构、戏剧结构、建筑结构等方面加以引导。一首乐曲用什么样的结构形式，主要是由作品所表现的内容决定的。在这一前提下，乐曲结构形式与表现内容的统一，是学生认识和理解曲式结构的基本依据。
教学过程：
越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》?
1．背景材料及相关知识
越剧发源于浙江绍兴地区嵊县一带，绍兴是古越国所在地，越剧由此得名。最早的越剧唱腔是在说唱艺术“落地唱书”及山歌、小调的音乐基础上发展起来的。后来，音乐由帮腔变为乐器伴奏，逐渐由化妆说唱演变成戏曲，开始编演历史传奇剧目，唱腔吸收绍兴乱弹中高亢的旋律音调，以补越剧唱腔优美见长、激昂不足的缺陷。越剧开始在上海较大型的剧场演出，随后逐渐进入江南各大城市。
越剧唱腔抒情优美，越剧采用本嗓的唱法，柔和自然，悦耳动听，唱腔吐字及舞台语言，都用浙江嵊县方言，吴语地区人民感到乡音亲切，外乡观众觉得别有韵味，独具一格。
新中国成立以后，越剧得到迅速的发展。越剧团多次出国受到热烈欢迎。香港更有一批越剧迷，故越剧团体多次赴港演出。越剧的《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》、《祥林嫂》、《碧玉簪》、《柳毅传书》等优秀剧目，均已拍成电影，声誉遍及国内外。
梁山伯与祝英台的故事，早在唐******家、大中(847—859)进士张读《宣室志》中已有记载。元代著名杂剧作家白朴(1226—1306以后)有《祝英台死嫁梁山伯》一剧，可惜已经失传。但梁祝故事一直在民间广为流传，民谣、说唱、戏曲作品都有。20世纪40年代，越剧著名演员袁雪芬、范瑞娟曾合作演出《梁祝哀史》，新中国成立后，在此基础上改编为《梁山伯与祝英台》，1952年第一届全国戏曲会演，获剧本奖和演出一等奖，扮演梁山伯和祝英台的范瑞娟、傅全香均获演员一等奖。1953年拍成彩色影片由袁雪芬、范瑞娟主演。
越剧《梁山伯与祝英台》的故事梗概：员外(在定额以外设置的官员)祝公远之女英台，女扮男装，赴杭州求学，中途在草桥遇到梁山伯，结拜为兄弟。两人同窗共读，三载相伴，梁山伯始终不知英台是女郎。三年期满，祝员外催促女儿回家，山伯相送，英台假说为自己的“九妹”作媒，向山伯暗许终身。后来，山伯从师母处知道英台的真情，便赶到祝家求婚，可是祝已被许配给太守(州、郡最高长官)之子马文才了。山伯悲愤成疾，回家不久便含恨而死。马家迎亲时，英台坚决要求花桥必须经过梁山伯的坟墓。到了那里，英台下轿哭祭，顿时坟墓裂开，英台跳入墓穴。梁、祝双双化作彩蝶，飞向天空。这对不幸的情人，在人间不能成眷属，只得化蝶在天上比翼双飞。剧中《十八相送》是梁山伯送祝英台回家时所唱。
2．音乐分析
《十八相送》是以喜剧情趣的笔调，用对唱形式，刻画了梁山伯的纯朴、忠实和祝英台热情、真挚。
从《十八相送》的唱腔中可看到越剧唱腔属于板腔体，其基本曲调为起、承、转、合式四句结构，而以上下句为骨架，第三、四句是为下四度宫调对置，曲调特点多为五声宫、徵调式，过门则采用七声音阶为主的加花变奏形式。
从结构讲，《十八相送》可分为三个部分：
第一部分(A)，从“书房门前一枝梅……恭喜贤弟一路平安把家回。”这一段对唱中，祝的唱段为G宫调式，起、承、转、合四句结构，梁的唱段为D徵调式，起承转合四句结构。一段七声音阶间奏后，过渡到第二部分。
第二部分(B)，从“出了城门……我为你贤弟送下山。”由于这段故事情节的发展，对话句式的变化，唱腔多用上下句结构。祝唱“出了城……”为G宫调式上下句结构，梁唱“赶早落夜……”为G宫调式上下句结构，祝唱“梁兄啊………”为G宫调式上下句结构，梁唱“他为妻子……”为D徵调式上下句结构。又一段七声音阶间奏后，过渡到第三部分。?
第三部分(C)，从“过了一山……”到结束。这段故事情节发展越来越紧张、紧凑。唱腔由两个乐句的对唱变为上下句对唱。祝唱“过了一山又一山”为G宫调上句，梁唱“前面到了凤凰山”为下句。祝唱“凤凰山上百花开”为G宫调上句，梁唱“缺少芍药共牡丹”为下句。祝唱“梁兄啊……也不难”这段又变为G宫调式起、承、转、合四句结构，在这四句中，第三句“我家有枝好牡丹”的曲调转为D宫调式，第四句又回到G宫调式，这就是前面提到的向下四度宫调对置特点。最后梁唱“你家牡丹……”为D徵调式上下句结构。一句尾声结束全曲。
从曲调的发展方法看，梁、祝两个角色各有自己的基本唱腔，其它唱腔则根据剧情发展变化的需要，在基本唱腔的基础上用加花变奏方法加以发展。如：
祝英台的唱腔：上句结束为“2”。
梁山伯的唱腔：上句结束为“2”。
全曲运用加花变奏法，既使曲调根据剧情发展需要有变化，又使全曲统一。这种发展方法在戏曲中或在民间音乐的演奏中用的最多，也最有效果。
篇五：梁山伯与祝英台
《梁山伯与祝英台》
任课年级：
任课教师：
课题
：
《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲）
教材分析
：
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。
1959
年写成并首演。当时
作者是上海音乐学院的青年学生。
他们为了探索交响音乐的民族化，
选择了这一家喻户晓的民间
传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。
《梁山伯与祝英台》描述了梁、祝二人的真挚爱情，
对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，
反映
了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。
乐曲的结构为奏鸣曲式，
由引子、
呈示
部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个
主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。
运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，
很好
地表现了戏剧性的矛盾冲突。
并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，
使之既有交响性又有民族特
色。
教学目的
1
、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲
2
、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
3
、
欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，
理性分析与情感抒发相结合，
情感在音乐中
获得体验，并能展开一定的联想空间。
教学重点：
从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。
教学时数：
一课时（
40
分钟）
教具：
音响、录音带、投影片、钢琴、小提琴
教学过程
一、
导入（回忆式）（
5
分钟）
“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山
伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。下面请一位 同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演奏这首《梁山伯与祝英台》的主题。”（表演）
提问：
“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？” （学生
今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
二、
作品创作背景简析（
3
分钟）这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为
题材，
以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。
如今已列入世界名曲，
Butterfly-loves
（《蝴蝶的爱情》）。
作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论）
这一民间传说与史实有很大的出入。
梁祝二人可谓是千年等一回。
据史册记载，
梁山伯是明
朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他 葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠 之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生 行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝 二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种 各样关于梁祝感人致深的故事。
三、乐曲的结构采用了欧洲古典传统的奏鸣曲式（见分析图）
梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）
引子
呈示部
展开部
再现部
春
鸟 主部 连
副部主题
景
语
A B A 接
A B A C A 十
长
英
楼
哭
化
人
花
爱
草
主 部 同 共 八 亭 台 台 灵 民 香 情 桥 题 窗 读 相 惜 抗
高中作文