情感读本官网

篇一：情感读本宣传资料

成长路上，有你相伴

——写给《情感读本》

近日，XX电视台采访了我市取得高考优异成绩的XXX同学。他说：“我能够取得今天的成绩，万分感谢我的母校荣成市第二中学开展的情感教育活动。该活动的读物《情感读本》不仅提高了我的文学修养，更重要的是它刊登的文章都在弘扬人间真爱、人性之善、生命之美，使我在阅读中学会感动、学会珍惜、学会关爱、学会豁达与宽容…… 《情感读本》究竟如何述说情感、体味情感、涵育情感和唤醒情感呢，让我们一起走进荣成市第二中学寻找答案。 ——题 记

在与XX校长的交谈中，明显感觉到他心中那份沉甸甸的责任感，?我时常为当今高中生存在的追求高分、情感淡漠现象感到忧虑和恐慌。关注学生的情感教育，让学生感恩亲情、珍惜友情，唤起爱心，刻不容缓！?为什么会选择《情感读本》做学习读物呢？他说：?是主编的一番话打动了我，‘不是孩子冷漠,不是孩子情感迟钝,不是?代沟?的隔阂,而是我们的说教苍白无力。只有生活中那些魂牵梦萦的真情,才能打开心扉;只有从心灵深处刮起的旋风,才能激荡心海。那一只只原本盛满了格言和教诲的瓶子,被孩子倒空以后,我们有责任拿出受欢迎的礼物奉献给孩子! ’说的一针见

血，和我内心产生了共鸣，学生需要的正是这样的读物。通过两年的实践，我觉得选择这本杂志的确是明智之举。?XX校长欣慰的告诉我们，学生通过阅读《情感读本》，品味到了人性的真善美，情感普遍发生了变化。特别是在学校开展的?感恩活动?中，学生们一篇篇发自肺腑文章，让不少老师和家长看后热泪盈眶。杨校长认为：情感教育是个循序渐进、潜移默化的过程，培养宜早不宜晚，初中开始最合适！

眼前的这本《情感读本》，它洗尽铅华，朴素真实，直达心灵，让我们从家长和学生们的感悟中体会《情感读本》的真谛吧！

—— (某学生家长) 记得我儿子读高三那年，有天拿回来一本《情感读本》，说是学校给订的，我当时还纳闷，高三课程这么紧，高考压力这么大，怎么还有心思去看杂志呢？可看了《情感读本》后，就爱不释手了，里面的文章都是有积极意义的，大人小孩都适合读。现在的孩子都是独生子女，在家被当作小皇帝、小公主一样宠着，不缺乏爱，缺乏感恩的心。而《情感读本》里面不少文章能够触动我们的心灵，它告诉我们什么是对与错，更告诉我们爱的升华是给予而不是索取！让我欣慰的是，儿子通过读《情感读本》，作文水平有了进步，更学会了感恩父母。放假的时候，会主动帮我做家务，偶尔我哪里不舒服了，还会围在我身边嘘寒问暖，这是以前从来没有的。问他怎么变化这么大，他就说：?《情感读本》里面说了，抓紧时间孝顺老爹老娘们吧，等

你们早已花白了头发，又能?享受?多久的孝敬呢？?当时我就感动的哭了出来，终于明白学校订阅这本杂志的初衷了。感谢学校给我们送来了这样一本健康的杂志，我相信孩子一定会学会去爱，懂得去爱他们身边的每一个人，谢谢！

——XXX 记得当时我看了一篇《令我们仰视的花朵》，讲述的是汶川大地震中坚强的孩子们的故事，不知读到什么时候，我开始流泪，泪水不知不觉地溢出眼眶，滑过面庞，直到滴落在那一行行文字中间，我才发觉了，只觉得有一种什么东西在胸中奔走、撞击，全身如浪潮涌过一般，有一股强大的力量在心中震撼着、荡涤着，让我久久难以平静。地震废墟的孩子们经历了巨大的灾难后能够如此坚强、真爱生命，而我们生活在这样的幸福环境中，有什么理由不好好生活和学习呢。打那之后，每当学习遇到困难时，我就想起了那些坚强的、美丽的花朵，一切一切的难题我都能够迎刃而解，谢谢你，《情感读本》！

——XXX 《情感读本》是一本装满爱的书，它告诉我许多道理。那个一进门就喊：?肚子饿了，饭怎么还是没好啊?的人是儿女，那个一进门，衣服都来不及换，就下厨房烧菜做饭的人是父母；那个成天抱怨作业太多，实在太累的人是儿女。那个累了一整天，毫无怨言，洗衣打扫卫生后再?陪读?的人是父母。父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。我们在慢慢长大，父母却在渐渐变老。就像两条方向相反的平行线，越走越远，所以，作为儿女的我们应该时刻懂得去

关心和呵护我们的父母，给他们幸福，给他们快乐，给他们温暖。这就是《情感读本》给我带来的最大启示!

——XXX 永远记得看过的《情感读本》中的好故事：《最美丽的手》《传递幸福》《他再也追不回走下山坡的爱》......那令人震撼的亲情，令人伤痛的爱情，令人感动的友情无不深深打动着我。曾几何时，心灰意冷嗟叹世态炎凉；曾几何时，低沉忧郁感悟人生坎坷。因为有了它那一篇篇言朴情意的好文章，就像甘泉，滋润了人心；就像阳光，消融了坚冰。每每翻开那崭新的一页页，读着品着，我真的愿变成其中的一个字，温润在那一片墨香中，沉睡在那真情里，永不醒来。

——XXX 每月必看的《情感读本》，对我来说，不仅是一本刊物，更是一碗滋润心灵的鸡汤。这里的每一个故事在带给我感动的同时，都让我得到了深刻的领悟，让我对自己、对亲人、对朋友、对老师、对同学甚至对社会，都有了新的认识和理解。朋友就是你生命中的一盏灯，在你最寒冷的时候给你送来温暖；朋友就是你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌满征帆。

——XXX 一本本《情感读本》，一次次亲情的洗礼……以前曾读过萧伯纳的一句格言：人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。《情感读本》就是对这句话的最好的解释。自从看了《情感读本》后，我仿佛看到一

支支光明灿烂的火炬正在传递。而那句话也从最深处道出了亲情的真谛。我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……然而天下第一情决不仅指呵护，更重要的是教育，让精神火炬继续传递。《情感读本》中，充满了爱与被爱的故事。每个人都会有这种经历：爱过之后的人都说被人爱是一种幸福，因为只有他们懂得爱一个人实在不容易。

——XXX 令我印象深刻的《豌豆要回到暖暖的豆荚》、《你一直这么好，原谅我才知道》、《爬行男人的伟大父爱》，这些有以生命的尊严和斗志叙述了爱的无私，有的以点滴小事显示了爱，有的直述对爱的赞美，每一个都是令人感动故事。你诉说的每一次感动都让我那倔强的泪珠忍不住忘下落；你劝我的每一句话都让我年轻的心灵不断颤抖；你鼓励的每一段语录都让我那循环的血液不断沸腾。《情感读本》让我学会了很多，有宽恕，有爱心，同时也应该坚强。

有人说，?朋?字是两弯清朗的月，因为彼此明亮，才成为?朋友?。与《情感读本》相识，在我的心目中，你就是明亮着我的那弯清朗的月。我认为，喜欢《情感读本》的人，心灵是相通的；拥有《情感读本》的人，情趣是相近的；钟情《情感读本》的人，爱好是相似的。一本杂志，可以让人思考生活的本质，重新审视人生的价值，让人的心灵慢慢宁静，这是很不容易的。

愿《情感读本》杂志能够让更多的读者朋友分享阅读的快乐！

篇二：《情感读物》

关于号召班主任阅读《情感读本》的通知

党的十八大报告明确提出要加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活。我校为加强对学生的情感教育，提高学生的道德素质，号召全体班主任阅读《情感读本》。

《情感读本》杂志，以纯净情感为主题，没有怪力乱神的眼球效应，没有光怪陆离的社会乱象，从全国千余种报刊中精选出真挚感人的情感故事，在感动中演绎道德，在优雅中演绎文明，在挫折中演绎意志，张扬人间之真爱、人性之善良、生命之美丽；使读者在阅读的震撼中学会感动、学会珍惜、学会爱与被爱、学会豁达与宽容。

我们可以借助《情感读本》中的情感故事教育学生，这容易让学生接受，并沉浸到朴实无华又感人至深的生活本身，不经意间“眼睛一热、鼻子一酸、心头一颤”，自己懂得了“该怎么做”，选择了“要怎么做”，主动接受主旋律的熏陶，生发出心底的正能量。我们坚信：用小故事和小细节教育学生，也能建成一座社会主义精神文明的正能量大厦，培养出更多“厚德博学、崇真尚美”的汶城学子。

新泰市汶城中学

2014.3.26

篇三：情感读本编写计划(发莲修订稿)

《情感读本﹒读写练》编辑策划方案

《情感读本·读写练》杂志是湖北省新闻出版广电局主管，湖北省期刊协会主办，面向中小学生的读写月刊。该刊“读写练”版依托荆州市专家协会的专家资源及荆州市语文名师名校资源，以“最开放的阅读视野、最新鲜的读写素材、最实用的读写训练、最权威的读写指导”为特色。呈献多元读写盛宴，展示个性作文魅力，打造全面共享平台，让学生获得丰富的感悟和体验，实现读写同步提高。

板块设计

☆时文抢先（１２

００字×2，4码）（突出“时效性”）

精选最新鲜的阅读材料，或剖析，或感悟，或纵横捭阖地点评，或循循善诱地引导。让学生深度体验阅读，获取最开放的读写视野！从杂志报刊上精选适合中考的最新时文2篇，以导语引言的方式引出最新时文，并针对中考语文学习特点，在时文末尾附上100—300字左右的推荐教师点评、剖析，引导学生深度体验阅读。

☆美文风林（１２００字×2，4码）（突出“美”的特点）

敞开心扉，穿行美文之林，拾得落英缤纷；且听凤吟，静观美文之心，拈来天籁回音。精选新鲜美文或名家散文2篇，字数与中考阅读材料相当。每篇选文旁末尾附200字左右的点评，目的在于提高学生的语言表现力和审美感知力。

☆探索发现 （１２００字×1，2码）（突出“新”的特点）

关注最新科技文、说明文，主要针对说明文的层次、说明的语言和说明的方法。文末附200字左右点评。

☆含英咀华（１２００字×2，4码）（站在“学生喜爱”的角度）

有主题的古典诗文阅读。本栏目旨在激活学生对古典诗文的热爱。精选那些中学生能偶看懂、喜爱的古典诗文，或具有古典诗文风格的现代文，或者与古代经典相关联的现代文，使其能够感受古典的魅力，巧妙地化用在语言表达中，让语言更具风采。加旁批和总评，旁批指向赏析，总评指向学生可以从中学到什么。

☆世间百态（１２００字×4，8码）（突出“情感”）

①选登各地报刊新发表的优秀精短小说，篇幅适合中考阅读，主要针对小说阅读的一般方法，加旁批，文末附200字左右点评。

②指点江山，慧眼达观天下之事；激昂文字，锐笔乱弹快意人生。在杂文（议论文）的机智幽默、辛辣讽刺中锐化思想。精选杂文2篇，字数与中考阅读材料相当，文末附200字左右的点评，让学生在杂文的机智幽默、辛辣讽刺中提升思想深度，领悟读懂议论文的一般方法。

③精选感人的励志故事、哲理故事、名人趣事，文末附200字左右点评，感悟人生智慧，

体验真善美。

☆流行教室（1０００字×5，5码）（突出“精要点拨”的特点）

①好学

由名师自选角度指导作文，并列举实例进行分析，使读者更好地领悟审题、立意、选取素材、使用素材等要义。名师指点，主要针对作文技法，文章形式不限。

②好用

字词句的新用、妙用之法及词语妙用的实例与故事。或者分类摘选名家作品和学生习作中的精彩语段，积累鲜活的语料，借鉴优秀的表达技巧。甚至可以是网络流行语、经典台词等等，可以摘选优秀文段进行演示说明，并辅以应用技巧点拨。

☆校园笔会（１０００字×26，32码）（学生习作的“展平台示”）

①习作超市（１０００字×20，26码）

推荐学生平时习作或考场优秀作文。要求加旁批及文末点评。老师可以针对中考作文，随意发挥，或指导技巧，或谈心得，或遴选考场作文精改升格，形式不限。

②且吟且行（１２００字×2，4码）

个性化的周记、日记、小结、计划等。

③我读我秀（１２００字×3，4码）

个性化的读书笔记读书心得读书方法等。

④身边的小作家

推出新锐校园小作家。

☆主题探究（１２００字×1，5码）（校园文学社的展示平台）

每期由某一个文学社推出一个热点或经典话题，抛砖引玉，广泛收集多层面素材，包括社会生活、社会热点、文化事件等，逐一点拨应用技巧，融读、写、练于一体。比如“春天”“家”等等，不一而足。素材要精短，300字左右能说明事件内容即可，重要的是点评如何应用。能附上1-2篇素材应用的例文最好。最后，布置一个探究任务并要求完成一个写作任务，作为下一期的“校园笔会”主题。

篇四：栾雅雯1

篇五：书香家庭

家庭图书角照片

我家书橱的一角

我家书橱的一角

我家书橱的一角

我家书橱的一角

我家的语文主题学习丛书

我家征订的《作文与考试》

我家征订的《中学生数理化》

因妈妈爱读书写作编辑部寄来的书，放在床头，妈妈爱不释手。

爸爸放在床头常读的书

高中作文