先进事迹作文

篇一：先进事迹材料

先进事迹材料

赵嘉祥同学是吴忠市利通一小四年级〈三〉班班里的一名组长。是一名受同学们拥护的班干部。

赵嘉祥同学，学习认真努力。多次获得各种作文征文比赛大奖，例如：在首届全国中小学生写作节中获小学组国家级二等奖；在第九届小作家杯全国小学生新作文大赛中荣获国家级优秀奖等。其中获奖征文《放风筝》被编入中国当代小作家文集中。

赵嘉祥同学热爱学校、热爱班集体。在担任班里组长期间，积极配合老师工作，为班级建设常出力献策。在管理他所管理的小组的工作中，工作非常踏实认真，团结同学，主动帮助有困难的同学，敢于批评有缺点的同学，并帮助他们改正缺点。他能够严格要求自己，以身作则，尊敬师长，爱护学校公共设施、爱护班级公共财物，经常同破坏学校和班级财物的不良行为作斗争。并且经常积极参加学校和班级的各项劳动和文体活动。他爱好多样，兴趣广泛，利用业余时间参加各种兴趣小组，象跆拳道、象棋等。在班里树立了一个受同学们称赞的好形象。

篇二：主要先进事迹简介

篇三：个人先进事迹

个人先进事迹

从江县城关一小 周敏

本人作为一名信息技术教师，进入现代教育技术工作岗位至今已经是第三个年头了。在这些年所从事的现代教育技术工作过程中，得到了身边很多同事的关心和帮助，也克服了很多走上工作岗位才能碰到的实际问题。在与同事之间的相处也非常融洽，不管做人还是做事，都受到身边同事和领导的一致好评。

作为一名信息教师，我积极拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，热爱祖国，热爱学校，更热爱自己从事的工作岗位，具有良好的职业道德。在个人思想修养上，严格要求自己，只要是学校组织的活动，都积极参加，并且认真学习科学发展观，认真做好学习心得，经常关注我党的最新思想。在其他教师身上，不管是年纪比我大的老教师还是年纪比我小的新教师，只要他们有可以让我学习的地方，我都虚心向学。

在现代教育技术的应用、管理、研究方面，通过学习和社会上一年半的实际工作经验，具备了较强的理论基础和专业水平。同时，也注重自己的继续教育，积极参与进修学校组织的专业技能培训课程，也非常热衷于选择与现代教育技术相关的课程，还完成了internet未来教育的培训。在现代教育技术应用研究方面，积累平时的工作经验。在普及和推进区域、学校教育信息化工作，促进信息技术在教育教学过程广泛深入应用方面：本人承担学校每年的教师信息技术技能培训，通过培训班的形式，把现代教育技术中跟教学紧密相关的技术在全体教师中推广，一定程度上促进了学校应用现代教育技术的水平。在学校教学工作过程中，本人担任校区备课组长一职，在与其他学科的日常交流中，很好得利用自身职务的便利，在教研例会上，积极主动推进学校信息化工作进程，也鼓励其他学科教师在平时教学过程中更多的利用现代教育技术进行教学，有问题我尽全力相助。在学科内部，我作为综合组教研组长，每周的教研活动均认真组织，或是进行专业研讨、或是进行备课反思，使得整个备课组的学习氛围非常融洽。

在学校教育信息化环境建设、资源建设、教学应用、教育管理等方面，本人作为学校的网管员，负责整个校区日常网络的维护，学校所有计算机的管理以及校园网站的新闻发布和管理工作。在资源建设上，校区有自己的ftp文件服务器，学校日常教学活动的资料都进行归档整理，并及时放在ftp上供全校教师共享；

在教学应用上，学校老师在制作课件、处理与教育教学相关的计算机应用最大程度上给予指导和帮助。

在上个学期，学校网络中经常出现网络故障，给全校老师的正常教育教学工作造成了一定的影响。针对学校网络出现的这种现象，我通过自己上网寻找原因和解决方案，最终确定是宏病毒的原因，为了有效应付这种病毒，我对全校教师进行了地毯式的排查，对每台电脑并装上了相关防御软件。从那之后，学校网络就再也没有受到宏病毒的危害了。

在各级各类现代教育技术活动中，本人积极参与，取得了优异的成绩。在县信息技术技能大赛比赛中，荣获一等奖，州信息技术优质课评比中荣获三等奖，全县中小学消防安全课件评比中荣获一等奖，荣获县级教学质量奖，荣获县级骨干教师称号。

本人将本着虚心学习、扎实工作、热心服务的工作原则，为推进我校、我区的现代教育技术工作而继续努力。

2014-8-28

篇四：作文教学优秀辅导教师先进事迹材料李红梅

作文教学优秀辅导教师先进事迹材料

李红梅1985年参加工作，曾今是一名民办代课教师，1990年在杭后进修学校参加中师函授，于1994年毕业取得中师学历。后来参加技校考试，于1998年毕业于杭后技工学校，成为一名公办教师。2005年通过函授学习，取得大专学历，现任职于小召中心校，担任六年级语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待教学工作，以：“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就她思想、工作等诸方面做如下汇报：

一、思想认识。

教育教学工作中，她能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高业务水平。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败

的关键。自从教以来，她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。

具体做法如下：

（一）教学中，她努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业 、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

（二）抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时她向书本学习、向身边有经验的老师学习，经常利用QQ群进行网上论坛与市内外的老师探讨交流，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。

（三）关爱学生，无私奉献。

“没有爱就没有教育”，这是她从事教育工作的座右铭，她一直认为：“ 没有教不好的学生，只有不会教的老师。”六（一）班学生韩伟就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。自从开展“交心”活动以来，李红梅多次找他谈话，并针对它的具体情况，采取了耐心

说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。在李红梅宽严有加，细心浇灌下，韩伟看到了自己的缺点与不足，也看到了老师对他的希望，他变了。如今，这位曾令许多老师头疼的孩子在本学期期中测试中各科成绩均及格了。

对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，李红梅经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为她是一个值得信赖的好老师，所以下课后她的身边围满了学生，针对学生的各种问题，她总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“她既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”

三、教科研工作

她自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是她的梦想及追求。由于她孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断的丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了可喜的成绩，不但促进了自身业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序进行。07年她被评为盟级语文学科教学能手。

（一）以学习为乐 持之以恒

她认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是她常年以读书为乐，坚持记笔

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:先进事迹作文)

记写反思。近年来她先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，她养成了做事踏实、善于学习，勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

（二）发现就是进步 总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量的解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用，教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了解决问题的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高 度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

她相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，她经常阅读相关杂志和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法

科学的、准确的表达出来。2008年她撰写的《小学语文课堂中有效质疑的策略研究》论文获自治区级一等奖。

（三）以教科研为平台 让每位教师都成功

教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为教研组长的她同语文课题组成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。实验教师24人。从整体上讲实验教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际，学校领导在她的建议下确定了以“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先学校邀请了旗教研室的张桂枝老师来为全体老师做了精彩的教科研专题讲座。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。她曾多次代表学校参加了教研室组织的各类教学比赛，如课改汇报课、教学能手赛、教案设计大赛等。

四、培养年轻教师方面

身处农村学校的她，在学校属于年龄大的老教师，多年的教学实践，多年的教学积淀使得她成为了年轻教师的师傅，每学期她至少带两名年轻教师，对于年轻教师应该是重在培养。她于我校的年轻教师与结成帮带关系，通过教研组和个人两层，提高年轻教师的专业知识、教学技能和教学艺术。这几年来，她所带的年轻教师有九人被城镇小学选拔走，成为城镇小学的骨干教师，还有的成为讲师团成员。例如奋小的王洪春、实验的杨丽英、西城的张玲等。

篇五：先进个人事迹介绍

我的朋友个人事迹介绍

我的朋友王娜娜，今年11岁，在班上任值日班长、文艺委员、音乐课代表，是一名德才兼备、品学兼优的好学生。她是知识的贪婪求索者。她学习勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。她平时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空时把书中的好词好句摘录下来。她看的书很多，有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读，她懂得了许多做人的道理；通过阅读，她的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛；通过阅读，她的写作能力得到了锻炼，作文水平也大大提高，多次在学校以及省市各项作文大赛中获得奖项。在学校里，她是同学们的好伙伴，老师的小助手。作为班级的值日班长，她丝毫没有别的同学身上那种狭隘自私的心理。对于班里学习困难的同学，遇到不能解的难题，她总能伸出援助之手，拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解，直到他们弄懂为止。因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和她一起探讨、交流，向她请教。班级是她的另一个家，她对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩。班级里的每一期黑板报，都凝聚着她和同学们的智慧和汗水，而且每一次在学校评比中都能获得最高奖项。班级搞班队活动，她作为文艺委员，有着义不容辞的责任去组织，去排练。她也是一个非常有公德心的女孩。虽然生活中的她很节约，，但在每次“?爱心助学?一日捐”和为灾区伙伴捐款捐物时，她都毫不吝啬，慷慨解囊，捐得最多。在公共汽车上，只要看到老弱病残上车，

她都会主动让座。她不仅有公德心，还富有正义感。她爱憎分明。在校园里主动帮助弱小的同学。有一次，她看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学，心里非常气愤，也顾不得自己是个女孩子，疾步走上前去和那个高年级男生理论起来，说得他哑口无言，并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理。在老师的批评教育下，大个子男生认识了自己的错误，向小同学赔礼道歉。正因为她有这种敢作敢为，助人为乐的精神，大家遇到什么困难都来找她，都喜欢和她交朋友。天性至真至纯，追求见善尽美的她，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌；她用理想和追求作笔，进去和奋发为墨，努力书画着多彩的人生画卷！在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下，她这一棵幼小的苗正在茁壮成长，总有一天，她会成为一棵参天大树！

初中作文