塞上的一颗珍珠阅读题

篇一：四年级阅读短文练习题

暖意

一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术…… “这年头，做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当。医生嘛，可不就得（déděi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说。

电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费…… “这个不仗义的东西。唉，这年头，啥样的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺--快听，要通缉那陆小六呢！”

女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六，你好，我是你的医生薛达。你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连声招呼都不打，可把我急坏了。陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险……陆小六，你记着，你的医生薛达在博爱医院等你。” 侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。拐弯了，他很抒情地按了三声喇叭……

1、划去括号中不正确的读音。2、用“不辞而别”写一个句子。

3、（1）“有些人呢，就是不配那一撇一捺。”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？

（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？

4、这篇文章想表现在中心是（）。

A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神

5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文理解词语：戏答：________铸就：_____心潮难己：____

2、选做题

（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？

“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________

（2）写出文中下列几句诗词的后半句：

清明时节雨纷纷，____明月几时有，______劝君更进一杯酒，__大江东去

3、仔细阅读课文，回答问题：

（1）汉字中文的特点是什么？_

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

（二）作弊风波

○1“下午考语文！”

○2当我连续询问了五位同学加一位老师才确信这个消息千真万确，此时的感觉：茫然、麻木、不知所措，痛苦、不幸、恨铁不成钢，一种望语文书欲穿的感觉油然而生，这次语文考试将有古诗默写，可我不会背，何谈默写?另外还有解词……这时我才真正从本质意义上体会到“书到捞时方恨少”.怎么办?时间不多了,怎么办?我就这么完了吗?

○3不行!内心深处一个理智的声音在提醒我.一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊.

○4“我可是被逼上梁山,着实在无奈!”经过一番自我安慰,立即行动,于是,我翻语文书,拿起两张纸,飞速地照抄起来.一节课、两节课……,同学们有些奇怪:“怎么许嘉诚突然变得勤奋起来?”我不屑一顾地答到:“文章合为时而著,学生合为考而勤.今天下午考语文,你说不勤怎么行?”同学们暗笑:“原来如此.”

○5关键时刻到了,万事俱备,只欠考卷.语文老师不紧不慢地说了注意事项,尤其叮咛一句“不许作弊”,就开始分考卷.考卷一到手,经过了姓名、座号、班级等一系列wú liáo( )( )的而又不得不进行的工序，我便开始注意老师，老师“配合”得十分完美：在教室里转了几圈，便戴起老花镜开始看什么书。诸位，此时不抄更待何时！我立即拿出“工具”，开始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下笔有如神”。我集中精力，任凭那些“三好学生”又是叹气又是咳嗽对老师加以提示，任凭那些“红灯生”又是“飞鸽传书”又是“鸣金擂鼓”对我加以提示。

○6啊，就剩一题了，抄是不抄？好！为了满分，为了明天会更好，我抄！

○7当我zhǎn zhuǎn( )( )于翻书之际，纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然出现在我的东南方向，他以迅雷不及掩耳之势没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张作弊答案，一支钢笔，我呆呆地坐在座位上，一句话都说不出来了。接着传来一片议论声，似乎是那些“三好生”：“谁叫你抄，这下完了吧？”又似乎是那些“红灯生”：“谁叫你不给我抄，否则我还会提示你呢？”哀哉！

○8经过漫长的一个小时痛苦的思想教育及我的深刻反省之后，老师终于退回了我的“赃物”及“作案工具”，声称“你是好学生，下不为例！”

○9还敢有下次吗？我想都不敢想。此时，我看了看表，发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……

○10于是我在作弊纸后面重重地写了两行诗句：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，考试作弊特痛苦，学习还得勤奋来。

1、给加点字选择正确读音并打“√”。（6分）

作弊（bì piē） 不知所措（cuò chuò） 着实无奈（zhuó zháo）

鸣金擂鼓（lèi léi） 魁梧（kuí huái） 叮咛（níng ning）

2、给文中应填的正确词语打“√”。（2分）

第一个：（无卿、无聊） 第二个：（辗转、展转）

3、根据提示用“‖”给文章分段。（4分）

A、下午考语文，我想到了一个好主意——作弊。

B、我在考试前做好准备。

C、我在考试中作弊被老师发现并没收了我的“工具”。

D、老师对我的教育以及我的深刻反省。

4、选择正确的答案填空（只填序号）。（8分）

①、文中的“红灯生”是指（ ）

A、穿红色衣服的学生。 B、有红色灯笼的学生。 C、和我一样差的学生。

②“一向以急中生智的我突然想到一个好主意——作弊。”一句中的破折号的作用是（ ）

A、表示解释说明。 B、表示意思的转折。 C、表示意思的递进。

③“发现离交卷时间只有十五分钟了，唉……”中的省略号的作用是（ ）

A、表示列举的省略 B、表示说话断断续续 C、表示语意未尽 ○4这篇文章主要是：（ ）

A、写人 B、写事 C、写人写事相结合

5、用“——”划出文中的一个反问句。（2分）

6、把“万事俱备，只欠考卷”还原它的本来面目，写在下面的横线上。（2分）

7、文中最能体现我深刻反省的一句话是 。（2分）

长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望失望）了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

1、将括号里不恰当的词语划去。

2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。

3、读文章完成填空。一颗沙要，甚至只要与为伍，才能成为。

4、“如果说世上有?点石成金?术的话，那就是?艰难困苦?了。”这句话的意思是说：

5、这则寓言故事告诉我们的道理是：

朋友

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”

10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（）年龄小，（）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

1．写出下列词语的近义词。留意（）纯真（）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。3．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）

4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事？（概括每件事，字数不超过15个）（1）（2）（3）

5．读了本文，你有什么感想？请写出最想说的一句话。

1．留心纯洁

2．即使……也……因为……所以……

3．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。

4．阿婆送儿子桂花枝 阿婆给儿子结满果实的桔树枝 阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”

5．再小的孩子也需要朋友。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、用--画出写母亲表情的句子。

2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由

3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

"成"与"功"

篇二：八年级语文上册文言文阅读练习题(附答案)

八年级语文上册文言文阅读练习题（附答案） 二、阅读下面两个文段，完成12—15题。（共8分）

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）

（乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （选自《论语》）

注：○1回：即颜回，孔子的弟子。 ○2不堪：无法忍受。

12．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）

（1）有仙则名 名：有了名气

（2）惟吾德馨 德馨：道德高尚

13．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

14（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”二句，极交友之妙境。

15．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）不仅不因此为悲观，还安贫乐道。反映了他们乐观向上的精神品质。

三、 三 峡(郦道元) （9分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

16．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃

(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也

17．翻译下面文言语句。(2分)

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文：

18“绝嗽多生怪柏”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

19．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡大坝的建设进程。

导游词：

四、阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子?咏梅》

20．解释下面句中加点的词：(4分)

(1)出淤泥而不染

(2)予谓菊，花之隐逸者也

(3)陶后鲜有闻

(4)待到山花烂漫时

21．翻译下面的句子。(2分)

莲，花之君子者也。 莲是花中的君子。

22．作者“独爱莲”的原因是什么? (请用原文回答) (2分)

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【甲】文用 菊花、牡丹 衬托了莲花的形象，【乙】文用风雪悬崖、万花丛等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

24．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操。 默写和翻译

1、根据课文内容填空。

(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“ 不足为外人道也。”

(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 。

(3)予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(4)国破山河在，城春草木深。 ， 。烽火连三月，家书抵万金。

(5) ，独与老翁别。

(6)闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之。

(7)《陋室铭》中点明全文主旨的句子是： ， 。

(8)《石壕吏》 ， 。(9) ，决眦入归鸟。 ，一览众山小。

(10)是故谋闭而不兴， ， ，是谓大同。

(11) 陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_____________________，____________________。

(12)《核舟记》中最能概括雕刻家构思巧妙、技巧精湛的句子是：

， 。

(13)《春望》中道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是： ， 。

(14)大道之行也， ， ， 。

(15)货恶其弃于地也， ；力恶其不出于身也， 。

(16)《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：

， 。

（17）陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________________，________________。

（18）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

（19）透过《望岳》中___________________，___________________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（20）李白《渡荆门送别》中_________________，______________________两句用游动的视角来描写景物的变化

（21）__________________，铁马冰河入梦来。（22）少壮不努力，________________。

（23）树树皆秋色，__________________。（24）___________________，平海夕漫漫。

（25）谁道人生无再少？门前流水尚能西，_________________。

（26）黄鹤一去不复返，__________________。

（27）________________，我言秋日胜春朝。

（28）日暮乡关何处是？________________。

（29）_____________________，何时复西归？

（30）此地一为别，__________________。（31）好峰随处改，________________。

（32）东皋薄暮望，____________________。

（33）气蒸云梦泽，___________________。

（34）晴川历历汉阳树，_________________。

（35）晴空一鹤排云上，_________________。

（36）______________，万物生光辉。

（37）吴儿善泅者数百，_____________________，_________________，_______________，____________________,___________________________，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

（38）请默出《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子： 。

（39）《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：________________________________________________________________________________________________。

（40）苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________________，_______________________________。

（41）《三峡》一文中所写的三峡指长江上游的______、______、_______；写三峡群山连绵的句子是：_________，________；写山势高峻的句子是：______， 。本文作者____ ，___ _(时期)人，他广泛收集前人有关全国水道的著作，再加上自己游历各地山川的见闻，写成了具有文学价值的地理巨著《____》。李白的“朝辞白帝彩云问，千里江陵一日还”，可用《三峡》中的“__ _”句来作具体描绘。

（42）《答谢中书书》中表现自然景物朝夕变化的句子是： ，

， ， 。

(43)李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：

， 。

（44）王维《使至塞上》中_____________________，______________________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

（45）《归园田居》(其三)中表现作者早出晚归参加劳动的四句诗：

， ； ， 。

（46）《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。___________________，________________。________________，________________，_________________。

（47）《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

（48）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是___________，____________。

（49）《桃花源记》中描写桃花林的语句是__________ ___，_________________，______________，_______________。

（50）《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

参考答案：

一、

1．晋代(东晋)．陶渊明

2．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久 ○5同“邀”邀请○6惊讶，惊奇

3．访问（进入）桃花源 离开桃花源

4．（1）咸（皆）（2）延

5．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。

6．（1）老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。

（2）（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。

（3）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

（4）（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

（5）不值得对外面的人说啊！

7．世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

8．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

9．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

10.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

11.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

二、

12．（1）出名（或：著名）（1分） （2）品德高尚（1分） （共2分）

13．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累

（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）

14．谈笑有鸿儒 往来无白丁（1分）

15．刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分） 安贫乐道（意思对即可。2分）（共3分） 三、

16．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)

17．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)

18．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)

19．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)

四、

20．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等

21．莲，是花中的君子。

22．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

23．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

24．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

篇三：人教版语文_四年级上册阅读题及参考答案

四年级上册阅读题及参考答案

(一)井蛙之志

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!

第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!

从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨??”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。

1、 把文中不正确的字、词划去。

2、 解释下面的词语。

（1） 坐井观天：

；结果 。

4、 这则寓言故事给了我们怎样的启示？

（二）给予的故事

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及 极）点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。

2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（ ）；“堵塞”的“塞”读（ ）。

3、联系上下文理解下列词语的意思。

（1）小心翼翼：

（2）置之度外：

4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。

5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。

6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。

（三）拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道："别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。"

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头??可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、 本文记叙的主人公应该是（ ）

A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸

2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。

3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读短文，回答：

（1）这一动作发生的时间仅仅 ；地点是 。

（2）最能表现爸爸此时神态的词是： ；对弟弟关心的动作

是： 。

（3）这一动作体现了爸爸的性格是：

4、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像

（四）最贵的项链

店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。

女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。

的姑娘，她有一双蓝色

的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”

了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

1、 根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容非常谨慎和小心。（ ）

（2）实实在在，一点不假。（ ）

2、根据文章内容填空。

（五）奇妙的鲤鱼溪

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:塞上的一颗珍珠阅读题)

在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。

1、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看成 。（3分）

2、把句子补充完整。（2分）

（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为 （2）因

为 ，所以村民们更加爱护鲤了。

3、认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。（2分）

4、、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！（4分）

（六）

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉??一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田??到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1、给短文加一个恰当的题目。

2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。

（ ）——（ ）

3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。

5、你从这篇短文中悟出了什么道理？

篇四：教科版三年级上语文阅读练习题

一、阅读理解。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟（半信半疑 深信不疑），其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸（仍然 依然）一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，（很快地 快速地）瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却（感动 打动）了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

1、文中括号里应该保留的词语是：（ ）（ ）（ ）

（ ）。

2、选择答案

（1）弟弟很伤心，是因为（ ）；弟弟很委屈，是因为（ ）；弟弟

很生气，是因为（ ）。

A、爸爸只是简单说了几句； B、脚划破了； C、爸爸走了。

（2）弟弟的眼里闪着泪光，是因为（ ）。

A、弟弟感到了爸爸的爱； B、爸爸果真回头了。

（3）文中最能表现爸爸此时神态的词语是（ ），最能表现爸爸对弟弟

关心的动作的词语是（ ）。

A、瞟； B、不经意。

（4）文中画线的句子的描写方式是（ ）。

A、语言描写； B、动作描写； C、心理描写。

3、写出“不约而同”是什么意思。

※4、为什么爸爸一瞬间微小的动作打动了所有在场的人？

二、读下面的句子，给加点的词语选择正确的意思。

（1）就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样??” ．

（ ）

A、送出，交付； B、产生，发生； C、流露。

（2）弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 （ ） ．

A、伤害，损害； B、悲伤； C、妨碍。

（3）有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单，寄给妈妈，索取每天帮妈妈做．

事的报酬。 （ ）

A、打开； B、展开，分离； C、开始； D、写出。

（4）又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。（ ） ．

A、寂静； B、清楚； C、还清，结清。

三、阅读理解：

那位妇女坐在草地上，安详地微笑着。不时地从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中。小男孩儿便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。

1、描写那位妇女动作的词语有：

2、描写小男孩动作的词语有：

四、读短文，回答问题。

骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。

（1）连线。

身体高，脖子长 不怕烫

嗅觉灵敏 能防风沙

脚掌又宽又厚 能找到水源

腿上有胼胝 不会陷到沙子里去

鼻孔能紧闭 能望得很远

背上有舵峰 可以贮存养料

（2）这段中总领全文的一句话是 3分

（3）读句子，用“ ”标明写原因的部分，用“～～”标明写结果

的部分。

A、骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。

B、骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，

也不会烫伤。

（4）从文中找出一个因果关系的句子，并在句子中加上“因为、所以”

来表示其因果关系。

五、读下面这段话，回答问题。

这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，而且声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这声音的干扰，愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢货演奏！”主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，他对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬却只有一个！”说完，贝多芬头也不回地走出了演奏厅，迎着疾风暴雨，快步离开了亲王的庄园。

（1）那些伯爵有哪些对贝多芬无礼的表现？

①

②

（2）把贝多芬的语言用“ ”画出来。再读一读贝多芬的这些语言，

你认为贝多芬的性格特点有哪些？（ ）

A、倔强； B、高傲； C、鄙视权贵；

D、自尊； E、不尊重人； F、爱发脾气。

（3）仿写句子（像例子那样加上表示因果关系的关联词语）：

例：你成为亲王，只不过因为你的出身而已。

你之所以成为亲王，只不过因为你的出身而已。

小明学习好，是因为他非常努力、刻苦。

六、读短文，回答问题。

但女主人的笑容，就像她的屋子一样明朗。她说：“穷日子不能过成苦日子，只要精打细算不惜力，日子总会好起来的。你看，这冰箱、洗衣机都是邻居淘汰下来送给我们的，虽然旧了，用着也蛮好的；孩子们也懂事，做完功课还帮我干些零活??”

这时我们发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子们用过的教科书。灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和盐罐儿擦得发亮。就连进门时女主人递给我们的拖鞋也是自己做的——那鞋底竟是旧解放鞋的底，齐齐地沿底边剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。

（1）文中对哪些物品的描述证明了女主人在生活中能够“精打细算不惜力”？

（2）文中的破折号的作用是（ ），省略号的作用是（ ）。

A、解释说明；B、语句的省略。

（3）女主人自强自立、乐观向上的精神，很感人。你有什么感想，写几句话表达一下。

七、读短文，回答问题。

宋庆龄听了高兴得拍起手来，说：“太好了！我早就想到李伯伯家玩儿了。”因为她太喜欢李伯伯家养的鸽子了。宋庆龄穿好衣服，正准备出发。突然，她想起了什么，转身对爸爸说：“今天上午，我哪儿也不去了。”

（1）把对宋庆龄动作描写的词语写下来。

（2）把对宋庆龄语言描写的句子写下来。

（3）文中 和

这两句话形成了鲜明的对比，和的对比，更加生动地表现出宋庆龄为了与朋友的约定宁愿放弃自己最想做的事。

八、读短文，回答问题。

1872年的一天，在美国加利福尼亚洲的一个酒店里，斯坦福与科恩发生了激烈的争执：斯坦福认为奔跑的马在跃起的瞬间四蹄是腾空的；科恩却认为，马奔跑时始终有一蹄着地。争执的结果是谁也说服不了谁，于是他们决定采取美国人惯用的方法——打赌来解决。

（1）斯坦福与科恩争执的问题是什么？

（2）文中的破折号起了什么作用？

（3）下面这两句话，你更喜欢哪句？为什么？

A、斯坦福与科恩发生了争执。

B、斯坦福与科恩发生了激烈的争执。

九、根据课文内容选词填空。

无论 而且 还 就是 即使 难道 也

即使??也?? 不是??而是?? 一边??一边??

（1）蝙蝠（ ）在夜里飞行的，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子，（ ）

（ ）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极

细的电线，它（ ）能灵巧地避开。（ ）它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

（2）蝙蝠（ ）在黑暗中飞行，（ ）不会撞到任何东西。

（3）蝙蝠夜里飞行靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路。

（4）蝙蝠（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。

十、读短文回答问题。

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验：在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。

（1）科学家一共做了（ ）次试验，第一次试验把蝙蝠的眼睛蒙上，

第二次试验把（ ），第三次试验把（ ），

作者把第（ ）次试验写得比较详细。通过三次试验，证明了

蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），它是用（ ）和（ ）

配合起来探路的。

（2）后来科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了（ ）。（ ）

通过天线发出（ ），（ ）遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。 十一、读短文，回答问题。

下午两点，这时，（出现 发现）了一股股旋风。展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在（盘旋 旋转），在移动，在神秘莫测地变化，有的近看似钢柱，远看如烟囱在冒青烟，一会儿，什么都没有了，却出现了一朵朵盛开的莲花，接着又变成巨型的漏斗。再往后，又像是一大群蝌蚪在沙面上嬉戏，不一会儿又变成一把把张开的雨伞，这些千奇百怪的沙柱，几乎挤满了整个空间。

篇五：人教版小三年级语文阅读题

人教版小三年级语文阅读题

蜂巢

教室像只蜂巢。

排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的指导下汲取，在知识的海洋里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而埋头书写，每个同学都像金色的小蜜蜂在花海里采来花粉，飞到各自的蜂房里忙碌地酿蜜。

读短文，填空

1.同学们时而循着 飞向 ，时而

在当今的科学天地，时而 ，时而 ，这是一个 句式，写出了 。

2.教室像只蜂巢，这是个 句，它把 。

3.你能在文中再找出这样的句子吗？请写出来。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花和淡紫的牵牛花。我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵魄的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡

妈妈的话，在我（幻 幼）小的心灵里（流 留）下了很深的印（ 像 象）。晚上，我梦见自己（变 便）成了一朵魄的蒲公英，在广阔的世界上空（飘 漂）荡。

1. 将括号里不恰当的字用/画去。

2. 给第2段加上标点符号。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细细看看这张没有色彩的画，好像是透过这张画，角到了这个盲童的心灵。

1. 给短文加个题目。

2. 用曲线画出这幅画的内容。

3. 这幅画有什么独特的地方？从这幅画可以看出盲单是个怎样的孩子？

我在沼泽地里见到它---美丽的天鹅。

初时，我（ ）了，甚至怕我的呼吸会（ ）它。我凝视着它，在心里（ ）它的美丽-----洁白，轻盈。白瓷一般的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，好像在思索……..也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，枯败的苇子也无法使它的略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅----它抬起了它那细长的脖子眺望着那深远的秋天 的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。

1. 给这篇文章加个题目。

2. 请你把“惊动”“惊叹”“惊呆”三个词分别填准确的填在第2段的三个括号里

3. 写出下列词语的反义词

美丽 破坏 相信 光滑

4. 给下列句子换个说法

也许任何一种飞禽都无法具有这种个性。

它确是一只天鹅，地地道道的天鹅。

“吃”墨水

陈毅幼年时候酷爱读书。

有一次，他到一位亲戚家去过中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来，陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里墨水太少哩！”

1. 写出下列词语的近义词

疲劳 平静

2. 这段短文是围绕哪一句话来写的，用曲线画出来。

3. “吃点墨没关系，我还觉得肚子里墨水太少哩！”这句话中第一个墨水是指

，第二个墨水是指 。

4. 从陈毅读书的故事里，你体会到了什么？

宋濂的故事

明代文学家宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这本书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本

书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重人的表现。如果说话、做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

1. 将下列词语补充完整

（ ）不（ ）手 （ ）冬（ ）月 （ ）水（ ）冰

2.这篇短文共有（ ）段，其中第（ ）段是短文的重要部分，主要讲（

）。

3.填空

人们都乐意把书借给宋濂是因为（ ）。

宋濂在寒冷的冬天连夜抄书的原因是（ ）。

风筝飞上了天，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，他觉得自己很了不起，便对线说：“哈，世界上只有我最高了。”

忽然飞来一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得更高

要不是我牵住你只能躺在地上 线对风筝说 风筝不以为然

一阵风吹来风筝拉倒往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，可是身不由已我飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白（ ）。

1. 在短文的空白处加上标点符号。

2. 照样子，写词语

例：飘飘悠悠

3. 在下面三句话中，最适合填在文章结尾的一句是

A不听别人的劝告是不对的。

B，自高自大把秘书佰得太高，必然要犯错误。

C 只有谦虚，才能进步。

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被染红了，它比天空的颜色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的时候，，那高而远的天空便出现了启明星。它是那么大，那么亮放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1. 给加点的字注音。

闪烁 涌起 兴奋

2. 读短文，填空

A 夕阳西下的晚霞是（ ）色的

B夜幕降临，霞光的颜色由（ ）色变成（ ）色。

3.用“”画出文中的一个打比方的兔子，并写出它把什么比做什么。

4.这篇文章是按（ ）顺序写的，表示这个顺序的词语依次是（ ）（ ）（ ）

5.缩写句子。

山下上那一片灯光从半空中倒映在乌蓝的海面上。

6.从文中找出能概括短文内容的一句话，并写下来

7.把文中认为写得最优美的一句话摘抄在下面的横线上，然后再仿写一句。

摘抄的句子

仿写的句子： 。

生物钟的秘密

任何一个百花园都是一个美丽的时钟。不信吗？你仔细观察就会发现，各种植物开花的时间常常是一定的。蛇麻草在黎明三点左右开放； 牵牛花大约在清晨四为打开喇叭；芍药在七点才张笑脸；午时花要到中午才显示它的美貌；“怕羞”的夜来香，常常在傍晚八时才放香。百花不但能 指出一天内的时间，还能告诉你一年中的季节。与飞雪争俏的是梅花。在春风中散香的是梨花，熟季花开报告夏日麦收，桂花飘香喜迎中秋佳节。此外，植物的叶子也可以报时，花生叶总是迎着朝霞开放，当夜幕降临时它就要“睡觉”了。你看婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？

1. 我会选字

（报 抱）时 （ 候 侯 ）鸟 显（示 视 ） （生 声） 物

（飘 漂）香 夜（幕 墓） 啼（明 鸣） （应 英）用

2.我会给句子换个说法

婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？

3.我要摘抄文中表示花“开放”过程的词语。

勤劳的蜜蜂

春天，田野里的百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵的香味。

一只蜜蜂飞来了。它飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，我给你传播花粉来了。”

蜜蜂用两条前腿距今在花瓣上，它中间的两条腿上有两族长毛，像两把刷子。蜜蜂用这两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的两条后腿上。它从这朵花飞到那朵花，忙着传花粉。

桃花高兴极了，用花蜜招待蜜蜂。蜜蜂用嘴吸着花心里的蜜，高兴地说：“桃花姐姐，你的花蜜又香又甜，我经带回家去酿蜜。”

蜜蜂一边传花粉，一边采花蜜，来来回回忙个不停。蜜蜂辛勤的劳动着，让花儿结出丰满的果实，还酿出了人们爱

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