作业帮擦玻璃窗的工具
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 21:23:12 小学作文
篇一：双层玻璃擦窗器
海华双面刮，通过与市面上双面刮的对比，不管从质量，材质还是从价位上都是一次突破性的改进。既结合全统的优势，又是一次质量和结构的改良。胶条以硅胶代替橡胶，取放胶条，采用直接抽拉式，无需卸放螺丝；加厚清洗海绵的厚度，粘贴式改为按扣式；呢龙安全绳替代棉线绳。感恩每一位设计与生产者。
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篇二：快速擦玻璃工具
“哈气型”快速擦玻璃工具
发明背景：传统的擦玻璃方式都要先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍才能擦干净。
这样在擦玻璃外面时要把身体伸出窗外，既危险又累。现有的擦玻璃工具（包括有伸缩杆的普通擦玻璃装置和电动擦玻璃装置）都无法真正的擦干净玻璃。在使用现有擦玻璃工具擦玻璃时，如果沾上水擦，水干后仍然有痕迹，还需要再拿干布擦；如果不沾水，又擦不干净。使用“亮玻璃”等擦洗液擦玻璃时和传统擦法相似，虽然稍微快一些，但擦洗液污染环境。 工作原理：现有擦玻璃方式的弊端在于没有解决擦玻璃时玻璃的湿度问题：湿度
太大会留下水迹，太小又擦不掉附着物。解决方法其实很简单，举个例子：你的眼镜脏了，如果你用水冲，水干了以后眼镜上一定还有水迹；如果直接用擦镜布擦，擦不干净污点。你会把眼镜片先放到嘴边，哈一口气，再用布擦，又快又干净，这是因为此时镜片湿度合适。“哈气型”擦玻璃工具就是利用仿生原理，把水加热至沸腾产生大量水蒸气，水蒸气通过导管喷到玻璃上，同时电动转轮带动干布去擦。
装置结构及说明：
（1）水汽发生装置（放置于窗台或地面）
? 外壳1用于保护。
? 盛水容器2内盛放用于产生水汽的水。
? 发热盘3把电能转化成热能，加热容器内的水。发热盘的功率可调。经过
实验，玻璃温度不同，需要的水汽量就不同。发热盘3可以用其它发热装置代替，功率可调，可以根据季节不同来调节单位时间内产生的水汽量。
? 水汽导管4把产生的水汽导到擦玻璃装置处。水汽导管4用医用胶皮管。
擦洗装置和水汽发生装置分开，这样既安全又可以减轻手持部分的重量。 ? 水量显示5用来显示盛水容器2内的水量。水量显示5用玻璃管制作，上
面标有水位警戒线6。水量显示5和盛水容器2构成连通器，通过水量显示5，可以观察盛水容器2内的水量，如果水位低于水位警戒线，水汽将由水量显示管5喷出，在水量显示管口安装哨子，如果水量少，水汽从5喷出时，哨子会鸣音提示，此时应加水。
? 注水口7在盛水容器2上方，用塞子8塞住防止水汽泄漏。
（2）擦玻璃装置（手持部分）
方案一：
? 支架9和手柄15用金属材料或硬质塑料制成（支架9和手柄15为空心，
内有向电动机供电的导线）。
? 转轮10套在支架的横杆上，横杆固定电动机的定子线圈，转轮安装在转
子磁体上。转轮10外层为擦玻璃用的棉布套14。
? 水汽喷管11用于向玻璃上喷洒水汽，水汽喷管用硬质塑料制成，喷管上
钻有一排小孔。
? 滚轮12安装在水汽喷管11上，它的作用是保持喷管11和玻璃的有效距
离。
? 水汽喷管11和支架9之间为弹性连接杆13，此连接杆是用来调节喷管11
和玻璃的距离的。弹性连杆13和滚轮12配合保证喷管11的合适位置。水汽应该正好喷到棉布套14和玻璃的接触处（如右图），弹性连杆13的作用是：不论手柄15与玻璃之间的夹角是多少，滚轮12都贴在玻璃上，这样就
保证了水汽喷管11与玻璃的距离及喷气的角度都恰当。滚轮12会保证喷管11到玻璃的距离合适，并使装置贴着玻璃灵活移动。
方法二：
16、水汽喷管 17、强力磁铁
18、擦洗布（可更换）
本装置由两个相同的部分构成，图中为右侧部分。使用时把这两部分的内置磁铁异极相对，使其能在玻璃的两侧紧紧吸住。喷管上有一排小孔，可喷出蒸汽，通过喷出的蒸汽使玻璃达到适宜的湿度，擦洗布就可以将玻璃很快的擦干净。 工作过程：
1、从注水口7向水汽发生装置中注入适量水，塞好塞子8，打开开关加热。水沸腾后，大量的水汽由水汽导管4导向水汽喷管11。此时将发热盘的功率调小。
2、正常喷出水汽后，打开电动机的控制开关，转轮10带动棉布套14转动，将转轮10贴在玻璃上，使用者不需用力，自上而下缓慢拉动擦玻璃装置，玻璃就可以擦干净了。（方案一）
使用注意事项：
1、保持水汽发生器中水量，不要低于警戒水位，以免损坏发热装置。
2、安装时棉布套要压紧，以免滑动影响效果。
3、棉布套要干燥使用。
4、使用完后应将盛水容器中未用完的水放出。
5、使用前先用其它方式去掉浮土，这样可减少更换棉布套的次数，提高效
率。
6、擦洗油污玻璃时，应先将油污玻璃用去油污洗涤剂擦一遍。
相关调查分析
目前，现有的擦玻璃方式并没有很大的改观，仍然是湿抹布加干抹布的方式。擦玻璃非常累，而且效率很低耗费了大量的时间。
经过调查和试用，我们发现了现有工具的缺陷和无法推广的原因。下面介绍一下：
1、靠磁性吸引、能擦双面玻璃的工具。使用这种工具能够擦到外面玻璃。
这种工具在商场演示的时候效果非常好，可在家里使用总是没有那么好的效果。原因很简单，商场演示时向玻璃上泼很多水，在家里擦不可能
泼那么多水，让水向下流。使用这种工具还要用擦玻璃剂，污染环境。
2、有手持杆的擦玻璃工具。这种工具是在手持杆上端固定长条海绵和橡胶
条，用海绵沾湿玻璃，然后用橡胶条刮下水。这种工具能够提高效率，但擦不干净玻璃。
3、电动擦玻璃工具，利用电动机驱动擦洗头旋转工作，网上有专利转让信
息，转让费在50万~100万之间。我们没有找到成品试用。经过分析，
只采用电动的方式虽然省力，但仍然无法很快擦净玻璃。因此也不具备很好的推广价值
4、使用各种擦玻璃剂既对环境有一定污染，且需要使用其它工具擦玻璃。 这些方式或工具都没有解决关键问题，那就是玻璃湿度：太干擦不掉污迹，太湿擦完后留下水迹。
“哈气式”快速擦玻璃工具解决了这个关键性问题，能够实现快速、干净的擦玻璃效果。优点如下：
1. 快速：只须将装置贴玻璃移动一次就可以擦净玻璃。
2. 省力：快速旋转的电动机帮你擦玻璃，你只需要将装置贴在玻璃上
移动就可以，把装置用力按在玻璃上反而不利于工作。
3. 干净：适当的湿度，快速旋转的布套会使玻璃擦完后象镜片一样干
净。
4. 无污染：除了擦洗油污玻璃外，不需要擦玻璃剂，不污染环境。
5. 节水：除了清洁棉布套用水外，擦玻璃过程中产生水汽的耗水很少。
6. 装置成本低：电热丝、电动机都很便宜，整个装置材料成本估计在
15元以下。
进一步改进装置计划：
1. 寻找合适的电动机和发热装置，降低装置的工作电压，增强安全性。
2. 调节玻璃湿度需要的是微量、均匀的水，不一定要先产生水蒸汽，
计划用超声波雾化技术产生所需水雾
擦玻璃装置1 13
篇三：玻璃的保洁方法
Asset Service 苏州特毅物业服务有限公司
刮玻璃保洁流程
刮玻璃保洁工具
涂水器伸缩杆 蜡拖 毛巾 铲刀 玻璃清洁剂 水桶
玻璃刮刀
保洁流程
1按保洁玻璃面积，将所需玻璃清洁剂兑好；稀释度：大面积清洗1:：20：50；镜面和局部除渍（玻璃水：水）
1:5
2观察玻璃是否有污垢，如有先用玻璃铲刀清除；
3用涂水器浸泡在玻璃水溶液中，提起涂水器毛头，力度适中均匀的再玻璃上来回擦拭；
4使用套上玻璃杆的玻璃刮刀，与玻璃保持30度-40度的夹角倾斜度，由上至下刮净水渍，另起一行时要重叠1 ∕3，每刮一次用毛巾擦拭胶条一次；
抹净。
5清洁完玻璃后，用毛巾擦拭窗框边缘水迹，并用毛巾、拖把将溅落在地面、地面水渍拖净、
篇四：关于擦玻璃工具问题的开题报告
附件一：
北京市第八十中学研究性学习课题组开题报告表
1
2
3
篇五：《拖地板、洗衣物和擦玻璃窗》教案
《拖地板、洗衣物和擦玻璃窗》教案
教学目标：
1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2、注意节约用水，保护水资源。
3、注意安全，不损坏家具。
教学重难点：
能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：
课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。 教学过程：
一、观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
洗衣物
教学目标：
1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2、认识几种常见衣物的洗涤标识。
3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：
一、谈话导入：
谈话：你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?
根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干
二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么?
2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识
(出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗?要注意些什么?
三、动手实践时的注意事项。
1、看书学习正确的洗涤方法。
2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定)
四、评价。
擦玻璃窗
教学目标：
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2、培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
3、学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，水盆等。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。
二、动手实践，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在
如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
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