体育教师累并快乐着

篇一：当教师——苦累并快乐着

践行贵州教育精神和贵州教师誓言征文

当教师——苦累并快乐着 赤水七中 刘敏

教师工作是紧张的，所以教师的神经永远是紧绷着的。

教师工作异常艰苦，只要有学生，教师总是把学生放在心灵的第一位，忘记了家人，忘记了孩子，更忘记了自己。

教师工作是累人的，常常别人都休息了，自己还在灯下备课，批改作业，还在准备明天的课应该怎么上??

在细雨朦朦的季节里，我们迎来了 “践行贵州教育精神和贵州教师誓言”的征文。面对征文，我感慨万千，觉得要写的东西有好多好多，提笔顿笔，又一时无从下手。从1999年工作到现在，我已经足足工作十三个年头了，最大的感触就是“当教师——苦累并快乐着。” 蓦然回首，有过初登讲台时面对一双双渴望的眼睛，充分利用自己三寸不烂之舌进行洋洋洒洒上课后获得学生赞赏的得意；有过因自己生物专业不中考而不受学校家长重视的失意。得意时的张狂、失意时的失落，都伴随我走过风风雨雨的十三年，亦如白驹过隙，摒去的是年少无知的盲目，沉淀下来是历经岁月沧桑磨砺的精华。十三年的教学生涯换来八个字“低调做人、高调做事”。

作文如同做人，要写好文章须先学会做人，教师工作更是如此。十三年来，我一直默默的努力工作着。我清楚地知道：自己的不参加中考的生物专业决定了自己在学校只能做一个不受重视的人，有时甚至想过放弃。可每到那时，我又想起课堂上那一双双渴望的眼睛；想起大学时教授对我的“既来之，则安之”的劝勉；想起不知道谁说的那句经典名言：“人要是不能改变环境，就只有先适应环境，然后再去改造环境” ??，每次想到这些我又选择了继续努力。十三年，忙的时候多、闲的时间少。当同龄人都在娱乐场所嬉笑时，我还在带领我的学生进行着课外科技活动；当同龄人都在围坐电视看得不亦乐乎时，我还实验室一次又一次的重复着枯燥无味的实验；当同龄人都还在清晨甜蜜的梦乡时，我已经早起准备着当天要上课的资料；当同龄人还在花前月下卿卿我我时，我选择了进入图书室和书籍打交道，闻着书香，沉醉其中??。正因为这份执著，最终获得了对我自己来说还算是不小的功：一直以来学生的掌声是对我最

好的奖励；三次上遵义参加比赛一次一等奖，两次二等奖；一次贵州省的青春期教育优质课三等奖??

一直以来，教师这一称谓在许多人眼中充满着神圣，“人类灵魂的工程师”、“天底下最光辉的职业”等等。确实，教师的职业是光荣的，能够当一名教师也是荣幸的。但是，要想当一名好教师，真正对得起教师这一称谓却又是很难的。

首先，教师要吃得起苦，耐得住劳。没有在教师的岗位上的人，是体味不到当教师的苦衷和艰辛的。很多人都说：“当教师好，每天就那几节课，还有两个长长的假期。”可他们不知道：“台上三分钟，台下十年功。”很多教师为了上好一节课，费心尽力，看书籍、查资料、听专家讲堂等等，上一节四十五分钟的课却花了几倍甚至于上十倍“四十五分钟”的时间；很多教师因为上课，声音从最初动听的百灵鸟声音变成了沙哑低沉的声音，有的甚至于没了声音；很多教师为了评改学生的作业忘记了回家；很多教师在节假日都还在为学生无偿补课??，教师的乐于奉献精神被他们用行动诠释得淋漓尽致。

其次，教师要有思想，善思考。教师不仅仅是书本知识的传授者，更主要的是教会学生怎么样做人。一个有思想，善思考的教师，应该是一个站着学生角度，为学生一生负责的教师。这就需要教师一生学习，一生探索，一生思考，永不停歇。

再次，教师还需要有一种奉献精神和使命感。选择了做老师，就注定了要奉献一生、清贫一生。我们都有责任：教会每一个学生如何在社会上做人；教会每一个学生用“乐观、自信、积极”的人生态度面对生活中的风风雨雨；教会每一个学生以后在社会更好生存的方法??

当然，教师工作的快乐也有很多很多??

教师工作快乐因为它充满幸福。曾有一位哲人说过：在宽广无限的人生舞台上，尽情施展才能，而达到尽善尽美的境界，那就是幸福。如果这是幸福，那么教师幸福的境界远高于它。教师的幸福不仅体现在驰骋冲锋于宽广无垠的舞台上，更在于能够教会学生求知、教会学生做人，继而推动人类社会的发展。从某种意义上讲，这也正是教师工作的魅力和神奇之所在。做好教师，确实不是件容易事，必将伴随着苦累，伴随着牺牲，伴随着放弃。但是，教师的责任在此，选择了教师这一行，就应无怨无悔，就要真正懂得“奉献”二字。

当教师，苦在其中，乐也在其中。当一个个学生经过你努力培养成人成才时，你的一切累和苦都会烟消云散。有孩子经常发来消息，让我们不要太累了，要注意休息，说我们“拿钱不多，管事不少”。 常常在这时，我一笑了之。因为我明白：选择了做教师，就注定了要清贫一生，不能当官，也不能发财。对教师来说，孩子们的笑容，家长们的掌声，这就是对做教师的最好报答，有了这些，感觉所有的辛苦和付出都是值得的。我的十三年教学生涯都是这样过的，一直都是：“做教师——苦累并快乐着。”

篇二：当老师,累并快乐着

当老师，累并快乐着

记郭庄幼儿园二年级五班语文教师王双双

我曾经说过这样的话，我选择了教师这个职业，我就要一心一意地干好，无论是在职教师还是代课教师，都是教书育人的，都是人类灵魂的工程师，实际上我也是这样做的。

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心，我班有一名学生叫侯泽州，他性格活泼，还带点淘气，成绩不是很理想，我很欣赏他的大胆和积极，为了使他改掉自己的缺点，我让他担任语文课代表，让他学会克制自己，改正自己的缺点，经过一学期的努力，他也学会为班级形象考虑了，不再那么淘了，成绩有了明显的提高。每个孩子的接受能力不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有其他学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那得到的爱！爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣是学生学习成绩好的首要条件，基于这一点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法，设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松的学习氛围，从而快乐的投入到学习中去。

在我心中，学生永远是天使，而我就是为天使插上翅膀的人，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，同时我也收获了充实与快乐，在以后的工作中，我也将一如既往地用心教诲我的学生。相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵！

2015年11月9日星期一

篇三：当老师,累并快乐着

当老师，累并快乐着

记郭庄幼儿园二年级五班语文教师 王双双

我曾经说过这样的话，我选择了教师这个职业，我就要一心一意地干好，无论是在职教师还是代课教师，都是教书育人的，都是人类灵魂的工程师，实际上我也是这样做的。

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心，我班有一名学生叫侯泽州，他性格活泼，还带点淘气，成绩不是很理想，我很欣赏他的大胆和积极，为了使他改掉自己的缺点，我让他担任语文课代表，让他学会克制自己，改正自己的缺点，经过一学期的努力，他也学会为班级形象考虑了，不再那么淘了，成绩有了明显的提高。 每个孩子的接受能力不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护

，差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有其他学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那得到的爱！ 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣是学生学习成绩好的首要条件，基于这一点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法，设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松的学习氛围，从而快乐的投入到学习中去。

在我心中，学生永远是天使，而我就是为天使插上翅膀的人，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，同时我也收获了充实与快乐，在以后的工作中，我也将一如既往地用心教诲我的学生。相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵！

2015年11月9日星期一

篇四：累并快乐着,忙并幸福着!

累并快乐着，忙并幸福着！

邹艳

春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。 微笑是什么呢？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。

每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了我在格林的第一批孩子，工作那么多年，还是第一次带小小班的孩子。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们都是父母的宝贝，是家庭的希望。无论是谁，无论他来自哪个家庭，无论他表现如何，我都会微笑着善待着每一个孩子。还记得3月初开学，宝宝们第一次离开自己的小家庭来到格林幼儿园这个大家庭时的场景。哭闹现象此起彼伏，我能理解孩子的这种表现，因为他们缺少被爱的安全感。我觉得，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前亲亲他的小脸！并轻轻的进行拍抚！如果还是哭个不停，我会抱起她给他哼摇篮曲，让他在我的怀抱里入睡。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。让我印象最深的是大瀚小朋友，刚入园时他使劲搂着妈妈的脖子，张着大嘴边哭边喊“我不上幼儿园，我要妈妈”我从妈妈怀里接他时他是又踢又打，我非常能感受家长与孩子的这种分离焦虑，把他抱到班里，因为他一直在挣扎，我的胳膊累的酸疼，腿上也被他踢得很疼，但我都忍住了，耐心的哄他，给他讲故事，我会时时关注他，只要他有一点点的好的表现，我会立即上前去给他一个拥抱，并当着大家的面表扬他，让他知道原来老师是这么的爱我啊！看到阿姨搬床，他的嘴巴马上撅起，眼泪会像断了线的珠子滚落下来，这个时候，我都会抱起他让他在我的怀抱里睡着。经过大家的努力，现在大瀚已经能独立进行午睡了。

有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。幼儿园没有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味。对于这些刚刚踏入幼儿园的孩子来说，一切对于他们来说都是那么新奇，那么陌生。吃饭，睡觉，喝水入厕，排队游戏，自己的物品等等，他们统统不知道。要把这些本领，这些规则意识都送给我们的孩子，不是一天两天的事情，他需要我们不断的重复，不断的巩固才会形成新的印象！班里孩子们的每一个细微的变化都会牵动着我的心，他们的每一丝进步都会让我感觉到自己的伟大！

AILCEA是一个29个月的漂亮小女生，妈妈怕她尿裤子，就给她扎了尿不湿。我就和她妈妈交流，孩子如果尿在身上，我们会及时帮她换裤子，你只要准备两套裤子带到幼儿园里就可以。扎了尿不湿她会不舒服，而且也不利于她的成长。我再和AILCEA说：现在我们已经长大了，上学了，不需要尿不湿了，对不对呀？扎了尿不湿舒服不舒服啊？她很懂事的告诉我不舒服。我告诉她，如果妈妈下次再帮你扎尿不湿，你就告诉妈妈，我长大了，会自己尿尿了，不要尿不湿了。接下来的大概一个星期的时间，他天天会尿裤子，一天不止一两次。每一次我们都不会去指责他为什么又尿裤子了啊，我们一边帮他换裤子一边告诉他下次如果要尿就告诉老师，尿湿了裤子不舒服的。现在她入厕前都会告诉我们，很少有尿裤子的现象了。

因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千有红春满园”。虎仔因为年龄比其他孩子小很多，所以当其他孩子都能坐到小椅子上的时候，他总是一个人满地爬，玩玩具。第一次我走过去想把他拉回位置，但他很执拗的挣脱我的怀抱，继续回到他的世界里。以后每次大家集体活动，我不会要求虎仔和我们大家一起，我允许他安静的玩自己的游戏，要给他一段时间的适应。可能我讲事情的时候语气比较夸张吧，他突然被我的声音吸引过来了，很自然的坐在他的小椅子上参与我们一起的活动。一开始爱他只能坚持几分钟时间，又跑到旁边玩具区了。那个时候我会说，哎呀，我的眼睛一闭，我的小虎仔在哪里呢？他就会立刻回到小椅子上。现在他已经能和哥哥姐姐们一起坚持完一个集体活动了。

在班里所有老师的努力下，我班的孩子几乎每天都能开心的入园，看到我们都愿意和我们来个温暖的大拥抱！孩子们大都适应了幼儿园的生活和作息制度。用心去带好这些孩子的确很累，但看到每个孩子那稚嫩的笑脸，听到那童真的话语，我是那么的快乐！做格林的好老师的确很忙，但看到孩子的点滴进步、得到家长的认同，我是那么的幸福，是他们，让我体现了我自身的价值所在，是他们，让我体验了什么是成就感!

高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但是教育孩子就不是一件容易的事情了。”让孩子学会谦让，学会分享，学会合作，学会等待，学会宽容，学会团结，这需要我们付出一百倍的努力！作为格林幼儿园的一名主班老师来说，我爱班里的每一个孩子，发自内心的去疼爱他们，但要爱的公平、爱的得法，那不是一件容易的事情。爱是做好各项工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。只要我们用心走进这座神秘的儿童乐园，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多。格林的同事们，因为你们，我感觉每天都那么和谐快乐！可爱的孩子，因为你们，让老师永远拥有一颗永远都年轻的童心！

篇五：做一名快乐、幸福的体育教师(演讲稿)

做一名快乐、幸福的体育教师（演讲稿）

我幸运，我是一名教师。6年前的那个夏天，从生我养我的故乡，背起简单的行囊，带着憧憬，满怀希望，以一名刚毕业大学生的身份考入到桦南县石头河子镇中学。在这里我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了体育教师的幸苦。但是，还是在这里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的体育事业和可爱的学生，演绎着一个又一个精彩的人生故事。所以我是一名快乐、幸福的体育教师。

幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同、社会认同。一个人喜欢什么工作，不仅是天赋方面对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力，就意味着自觉的投入，并预示事业的成功。

体育教师如同其他学科教师一样，兢兢业业勤勤恳恳地投身到教育之中，将自己绝大部分的爱给了学生，毫无怨言。而体育教师失去了什么呢？体育教师失去白净的皮肤，整天在室外风吹日晒；失去穿西装流行服饰的机会，运动服换了这身穿那身；失去睡早觉的机会，每天五点中不到就要迷糊迷糊的爬起来，奔向学校操场。就像雷锋一样，感觉他失去一些东西，实质上他收获的很多，至少雷锋他是幸福的、快乐的。

一位老教师这么说，“在操场上日晒雨淋，又要花不少时间训练孩子，要是我天天去跟其他科目的老师比，啊呀，那日子岂不是痛苦

死了。所以，体育老师的幸福要靠自己追求。”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫大的鼓励和支持。的确像他们说的一样我们不能总让别人怎么来认可我们，来评价我们，而应该是通过自己的努力证明自己，自己给自己鼓劲加油。

虽然感觉我们失去了很多，但是在工作中同样会找到快乐、幸福。我收获什么呢？

信念，伟大的坚定的信念，在平凡的每一天中收获快乐和幸福； 习惯，年累月地从事体育教育工作，体育教师的兴趣爱好、语言模式、衣着外表、关注焦点等都有了一个固定的模式，每天早早起床训练、穿运动服教授学生运动技能、下午训练，暑假训练，良好的自制能力和规范的执行能力，这是平凡的幸福；

原则，体育教师或许不是最聪明的教师，但一定是最模范遵守规则的教师，做人讲原则，为人正直，做事公平公正。有人说在一群教师中一眼就能分辨出来谁是体育教师，的确是这样，除了体育教师皮肤，豪爽的性格也是一个特点，处事讲原则不拘小节，做事雷厉风行，有良好的亲和力，富有正义感和勇气，能将解决学生的困难作为自己最大的工作；

爱心，体育教师是富有爱心的典型，从不厌其烦的教授学生一个简单的三级蛙跳动作，从最开始学生不愿意跑步上操到后来学生开始喜欢，这个过程是慢慢转变的 ，也就是在这样一个努力的过程觉得体验到作为一名体育教师的乐趣和幸福。

作为一名体育教师，历经的风风雨雨，我己对体育教育工作烙上深深的印迹，已无法割舍这份喜爱的工作和天真可爱的学生们。我幸运选择了自己热爱的事业，乐于为之付出，为之喜悦。教师应用自己的精神来影响学生，把这种“幸福感”传染给学生，那么，学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的，这种“幸福感”的教育才会在学生的心中生根发芽。信念、习惯、原则、爱心等等都是体育教师的幸福，并且是幸福的源泉??

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