金蝉脱壳,作文500

篇一：官子桐暑期日记《金蝉脱壳》

金 蝉 脱 壳 2014年7月27日 星期天 晴

晚上，我们吃完烧烤，在回家的路上，妈妈和舅舅在树上给我找了两只蝉猴。蝉猴在我手里使劲往外爬，爬得我的手心有点痛有点痒。不一会儿有一个蝉猴不动了，我以为它死了呢！妈妈说它要变成蝉了。我睁大了眼睛聚精会神地看着它，哇! 蝉猴的背上裂开了一个小口子，口子越来越大，蝉的背、头、眼睛出来了。只见它身体抖动着，一拱一拱，非常吃力。哦，它的前腿出来了，绿绿的翅膀也出来了……只有屁股没有出来了，我很担心它会摔下来，只见它用两只爪子，紧紧地抓住蝉壳，用力一抽，蝉的屁股出来了。能亲自看到金蝉脱壳的整个过程，我的心里甭提有多高兴了。

二年级三班 官子桐

篇二：7、金蝉脱壳

篇三：金蝉脱壳

金蝉脱壳

我家门前有几棵大树。有一次，我无意间看见几个透明的壳。妈妈说，这事蝉的壳，夏天的傍晚，蝉就会从土里钻出来，悄悄地躲在树荫下，把身上的旧衣服脱下，穿上新衣。这是多么有趣的事情啊！于是，我下定决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

一天傍晚，我吃完饭就跑到大树底下，只见大树枝繁叶茂，在夕阳的照射下显得更加苍翠。忽然，我看见一只肥肥的、全身发着亮光的蝉虫正沿着枝干往上爬。当它爬到一个树枝上后，用足紧紧扒拉住树杈上的一个裂口，就不动了。我连忙躲在一个树枝的后面，屏息凝视的盯着。

蝉要脱壳了，它先是从背上竖着开了一条缝，这缝越来越宽，知了变成弓形，使劲地用背向外躬，呈绿色，竖缝越开越大，一直开到头部。这时头上横缝也打开了，知了的头开始向上拱，它的头慢慢地出来了，像是在做俯卧撑；它的尾部也慢慢地出来了，当它向后倾倒的时候，就像女孩子下腰的样子；它的前腿出来了，翅膀出来了，翅膀小小的、一半绿一半白，紧贴着它的身体，过了一会，它的翅膀开始向后背伸开，像小朋友们玩开飞机的样子，很是可爱。突然知了不动了，好长一会儿才开始伸动前腿向上爬，我还认为它死了呢，可能是太累了吧。知了爬到它自己脱的衣壳上面，慢慢地，完完全全伸展开它的翅膀，是透明的，有很多翅脉，翅膀的根部是翠绿色的，像翠玉。听爸爸说，知了的翅膀展开后需要两个多小时才会变黑，我们等到了夜里4点也没看到它的翅膀变黑就睡着了。

篇四：金蝉脱壳

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金蝉脱壳

作者：陈珊

来源：《创新作文(3-4年级)》2013年第04期

我家的院子里有一棵大梧桐树。夏日里的一天，我们爬到树上去捉蝉，意外地捡到了几个透明发亮的壳体。妈妈说，这是金蝉的壳。每天傍晚，蝉的幼虫就会从土里钻出来，悄悄地躲在树荫底下，把身上的旧衣脱掉，换上华丽的新衣。这是多么有趣的事，我决定揭开金蝉脱壳的秘密。

一天傍晚，我刚吃完晚饭就跑到梧桐树下。只见梧桐树枝繁叶茂，绿荫如伞，在夕阳下更显得苍翠。我仔细地上下搜索着梧桐树的树干。忽然，我看见一只胖胖的、通身金黄色的幼虫正沿着树干往上爬。当它爬到一个枝杈上时，就用锐利的前足紧紧地抓住树皮上的一道裂口，然后一动不动地待在那里。我连忙轻手轻脚地搬来椅子垫脚，眼睛一刻不眨地紧紧地盯着它，静静地等待着“金蝉脱壳”这一时刻的到来。

金蝉开始脱壳了！

金蝉把身子抖动了几下，背上马上裂开了一条缝，美丽的保护甲露出来了，头也跟着露出来了。两只眼睛像刚出壳的花椒籽一样，又黑又亮。六只足出来了，整个身体也跟着活动起来。最有趣的是金蝉脱壳的情形了。金蝉向前跳了几下，又向后仰，然后用前足抓住蝉壳使劲一抽，又白又嫩的尾部就露了出来。这时，蝉除了背上的保护甲以外，全身都是灰白色的。不一会儿，蝉就开始变色了，全身由灰白色变成了深绿色，又变成了棕黑色。扇子似的翅膀上显出了一道道排列整齐的斑纹，触角上也出现了一道道白色的银环。

这真是一个奇特而有趣的过程，我几乎惊叫起来。我双手捧着熠熠生辉的金蝉，心想：金蝉脱壳可真有趣。我相信，生活中还有许多更有趣的事情等待着我们去发现呢！

江苏大丰市小海镇第二中心小学

（指导老师 陈亚平）

观察细致：本文一个突出的特点，就是抓住金蝉脱壳的瞬间，从动作、颜色等方面进行描写，观察细致，描写生动。

语言生动：文章语言生动活泼，形容逼真，充满童趣。如：“跳”“仰”“抽”“露”等动词的使用使金蝉脱壳的过程细致而传神。生动的语言离不开作者认真细致的观察和准确的表述哦！

篇五：《金蝉脱壳》作业设计

《金蝉脱壳》课堂作业设计

五汛实验小学 倪慧琳

一、基础训练（根据课文内容和题目要求填写词语）。

1．为了找到蝉虫，近距离观察金蝉脱壳的过程，我在菜园里的

一棵 树上细细 （表示仔细查找）。

2．脱了壳的蝉迟迟未离开，是为了 （huī fù）体力。

二、课文回顾（细读短文，完成练习）

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色

的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变

化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子

长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身

上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了

棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显

现出一道道灰白色的光环。

1.金蝉脱壳后，蝉的 和 又发生了奇迹般的变化。

2.作者为什么说刚出壳的蝉的变化是奇迹般的？ 。

三、知识延伸（按照要求完成填空）。

1．蝉俗称 ，通常在 季出现，本学期学习的一

句古诗“ ， 。”中就有这个动物，

深受儿童的喜爱。

2．金蝉脱壳是“三十六计”中的一计，在《三国演义》中， 对谁 使用了金蝉脱壳之计，扩大了自己的实力。那么《三

国演义》中，还有哪些计谋呢？ 对 使用的 （计）。

四、写作积累。

1．本文生动形象，作者用精妙的词语，将金蝉脱壳的过程描绘

得栩栩如生，让我们也照样子写几个词语吧：

枝繁叶茂： 、 、 、

2．我们家在农村，见到各种小动物的机会很多，那么请同学们仿照课文第四自然段内容，选择一个你见过的场景譬如：母鸡下蛋、蝌蚪变青蛙……写一个情景片段。要向文中的作者学习写法，做到有顺序、有感情、有详略。（150字左右）

体裁作文