悠闲生活作文

篇一：高二作文：生活的必须品——悠闲

高二作文：生活的必须品——悠闲

高二作文：生活的必须品悠闲

我不羡慕那些身价百万的明星，也不仰慕那些身居高位的官员，更不渴望在某一天成为百万富翁。我只希望自己能够活得悠闲。因为悠闲才是生活的必须品。赚钱，从政、置办产业只不过是生活的点缀。在这里，我敢坦率地承认，我今天的忙碌学习是为了日后成为一个悠闲的人。

悠闲是我最本质的需求，因为在天性中，我有这样的感觉，忙碌中的自我不是真正的自我。悠闲中的人才是真正的人。如今没有谁能让我在衣食学习之外追求更多的东西，因为我已发现，按照自己的天性悠然度日，才真正符合生命的韵律。

享受生活，只有在悠闲的状态下才能完成。在拥挤的仕途道路上，我还没见过一个真正快乐的人，我见到的都是得意者或失败者；在潮起潮落的商海里，我也没见过一个真正的幸福的人，我见到的都是赚了钱的富人和陪了钱的穷人。我深知富翁和权贵们不会拥有真正的悠闲，他们最多只能拥有悠闲的形式真正的悠闲属于那些把人格看得比事业更重大，把灵魂看比得名利更紧要的人。 悠闲是一种恪守我心的生活，一个人是否能真正享受悠闲的时光，关键看他的内心是否宁静如果他有一颗淡薄宁静的心住在哪都可以享受悠闲的时光；如果他的心充满世俗的焦躁，无论是大海的别墅，还是森林中的小木屋，都无济于事。

现在许多人想通过获锝金钱和权力的方式来获得悠闲，然而实践的结果却出乎他们的意料，过量的财富带来的是紧张，过量的权利送来的是恐惧，带头来得到是更多的限制。不让悠闲与富贵共生，不让安逸与权利同在，自古及今都是上帝表达公平一种方式。

在当今这个竞争的时代，似乎没有一个人能活得轻松。可是在南山下，在凡尔登湖畔，在塔西提岛，我却见到许多悠闲的不朽身影。

2003级1班肇启忱

点评

登山则情满于山，观海则意溢于海。快乐与痛苦的界限存在与各人心中。在节奏如此之快的现代社会，多数人为名而忙为利而劳。人们在对世俗艳华的追求中失去了那分悠闲，一生都被沉重的物欲所拖累。而本文没有被束缚在进去、追求、奋斗等话题之内，而是放眼人生的真实、淡泊，题材新颖，与众不同，表情真切，有一种非淡泊无以明志，非宁静无以致远的境界，富有哲思，耐人寻味！乃一篇优秀之作！指导教师郭伟

篇二：高二作文：生活的必须品——悠闲

高二作文：生活的必须品——悠闲

高二作文：生活的必须品悠闲

我不羡慕那些身价百万的明星，也不仰慕那些身居高位的官员，更不渴望在某一天成为百万富翁。我只希望自己能够活得悠闲。因为悠闲才是生活的必须品。赚钱，从政、置办产业只不过是生活的点缀。在这里，我敢坦率地承认，我今天的忙碌学习是为了日后成为一个悠闲的人。

悠闲是我最本质的需求，因为在天性中，我有这样的感觉，忙碌中的自我不是真正的自我。悠闲中的人才是真正的人。如今没有谁能让我在衣食学习之外追求更多的东西，因为我已发现，按照自己的天性悠然度日，才真正符合生命的韵律。

享受生活，只有在悠闲的状态下才能完成。在拥挤的仕途道路上，我还没见过一个真正快乐的人，我见到的都是得意者或失败者；在潮起潮落的商海里，我也没见过一个真正的幸福的人，我见到的都是赚了钱的富人和陪了钱的穷人。我深知富翁和权贵们不会拥有真正的悠闲，他们最多只能拥有悠闲的形式真正的悠闲属于那些把人格看得比事业更重大，把灵魂看比得名利更紧要的人。 悠闲是一种恪守我心的生活，一个人是否能真正享受悠闲的时光，关键看他的内心是否宁静如果他有一颗淡薄宁静的心住在哪都可以享受悠闲的时光；如果他的心充满世俗的焦躁，无论是大海的别墅，还是森林中的小木屋，都无济于事。

现在许多人想通过获锝金钱和权力的方式来获得悠闲，然而实践的结果却出乎他们的意料，过量的财富带来的是紧张，过量的权利送来的是恐惧，带头来得到是更多的限制。不让悠闲与富贵共生，不让安逸与权利同在，自古及今都是上帝表达公平一种方式。

在当今这个竞争的时代，似乎没有一个人能活得轻松。可是在南山下，在凡尔登湖畔，在塔西提岛，我却见到许多悠闲的不朽身影。

2003级1班肇启忱

点评

登山则情满于山，观海则意溢于海。快乐与痛苦的界限存在与各人心中。在节奏如此之快的现代社会，多数人为名而忙为利而劳。人们在对世俗艳华的追求中失去了那分悠闲，一生都被沉重的物欲所拖累。而本文没有被束缚在进去、追求、奋斗等话题之内，而是放眼人生的真实、淡泊，题材新颖，与众不同，表情真切，有一种非淡泊无以明志，非宁静无以致远的境界，富有哲思，耐人寻味！乃一篇优秀之作！指导教师郭伟

篇三：我的寒假生活作文四篇

期终考试终于结束了，告别紧张的学习生活，迎来了充满欢乐的寒假生活。每一个人都希望自已能在寒假里过得幸福快乐，没有任何负担，我喜欢没有作业的寒假生活。今年，在小学生涯中的最后一个寒假里，我的愿望终于变成了现实，我们十分荣幸地没有了寒假作业。

在没有作业的寒假生活里，我便成了“自由”人，虽然爸爸妈妈要求我闲着的时候多看看课外书，但这毕竟比以前轻松了许多。今天，阳光明媚，和绚的春风过来，仿佛已能感受到一点初春的气息，没有了跟着家人去走亲访友吃饭任务的我，立即邀了同伴到我家前面的小公园里去玩。

不知是谁想出的好主意，在公园的一片草地上，我们一起玩起了“踩气球”的游戏：将气球紧紧地绑在每个人的腿上，男女分成二组进行比赛，时间3分钟，时间一到，气球没有被对方踩炸者为胜。

我们将吹好的气球牢固地绑在自已的腿上，看得出个个都跃跃欲试。只听见，“嘘-----”的一声，比赛随声开始，先出战的男生，他们兴高采烈地踩着别人的气球，也小心翼翼地保护好自已的气球，争夺得十分激烈。我们女生在一旁观看，看到男生们手忙脚乱、你追我跑的样子，情不自禁地大笑起来，有的人甚至笑破了肚子，顿时，公园中弥漫着气球爆炸声和我们的尖叫声??。。

经过一番努力拼搏之后，我也顺利地进入了男女对抗赛。终于有了大展拳脚的机会，我感到好紧张，心里充满了对比赛结果的好奇。稍作准备，随之而来的是决赛的开始。当我全神贯注地瞄准一个同伴的气球，不管三七二十一地踩炸一个气球，还没等我回过神来，立即就受到了同伴的攻击，说是迟，那是快，我双脚立马跳了一下，只见那气球随即飘得高高的，躲了过去；而我的同伴由于用力过猛，踩空了，一个踉跄，重重地倒在地上，害得在一旁观看的同伴们一阵大笑。这时，我看那个同伴重重地摔了一下，连忙赶过去，把他护起来，问他摔伤了没有，当我们确定没有多大碍时，比赛才重新开始??

虽然最后我没能赢得比赛，但比赛进行到这一刻，输赢早已不重要，比赛中的欢声笑语，到给我们的快乐和友谊才是最重要的，也是最珍贵的。

这就是我那充实而快乐的没有作业的寒假生活。

我的寒假生活作文600字

放假的感觉真好，早上九点多，太阳都晒到屁股上了，我才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用担心爸妈的催促，不用担心上学迟到，不用担心时间的紧促。然后细细地品尝着早餐，那的确是一种美好的享受。

抱上一本闲书故意地从爸妈的面前走过，他们面带笑容，看来他们之前所反对的闲书，此时看来已经不闲了。有时跑到阳台，清新的空气窜进鼻子里，会使人感到心旷神怡，拿一本书，一个MP3，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，只有微微的晨风在耳边轻轻走过，没有人打扰，做什么事都会觉得舒心惬意。自由自在，无拘无束，这不是每天都想要的生活吗？

暑假虽包含了无限的欢乐，但有时在欢乐中，有时候，也有一丝的无奈。因为在上学期的期末考，我的英语，历史都考砸了，也就因为这两科，让我在班上，甚至在级里，排名都后了很多。爸妈发现后，让我每天都背一课的英语和历史，背不完就不准出去玩。我就只好乖乖地听爸妈的话了。还记得那天，表妹找我到游乐场玩，我因为书没有背完，爸妈不让我去，我姐她们都去了，还拍了许多都照片回来，嫉妒死我了。她们都出去玩了，而我因为成绩不好，要背书，不能去，这种的无奈真的难以形容。

这一个夏天，因为有了欢乐与无奈的陪伴，我的假期更加地多姿多彩了，也因为有了这个假期，使我的身心得到放松，得到释放。我的暑期生活是多么的丰富多彩啊！暑假虽然即将结束，我又将迎来一个新的学期。在假期里的一段段美好的回忆，与往年的暑假相比，这个暑假既让我欢乐，又让我留下了一丝丝的无奈，更给我留下深深的遗憾。

作文：我的寒假生活

光阴似箭，日月如梭，转眼之间寒假来临了。刚刚从忙碌紧张的期末考走出来。迎接的是轻松自由的寒假。

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”在平时因为学习的忙碌而没有多余的时间看课外书。现在寒假已经来临，我们刚好可以利用这个时间看课外书。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”所以我决定利用这个假期多看看古今中外的名着。不但如此我还要巩固这个学期的知识点，预习下个学期的知识。希望下学期百尺竿头更进一步。为下一学期的学习打下基础。

在空余的时间完成老师和家长布置的作业，多看看新闻关心关心国家大事。在春节的时间不仅要观看春节联欢晚会，还要吃年夜饭，拜访亲友。

过完春节要将自己散漫的心收一收了，要开始把自己的心放在学习上，不能继续玩了。要把老师和学校布置的作业检查检查是否已经完成了。再把下一学期学习需要的资料和练习题都要准备好。

这就是我的寒假生活，我的寒假我做主。

关于我的寒假生活作文

随着一声声“放假了，放假了”，我们进入了假期生活。假期生活有苦有甜，甜的是：每天不用起早，而且每天不用顶着寒风去上学。苦的是：面对一堆堆作业，我的脑袋就大了，但是我会认真地完成每一科作业。寒假中虽有苦，但是我还是很希望放假，因为放假可以帮助妈妈做些力所能及的事情。

放假后，我每天过得很充实，即为过春节准备了用的东西，也在每天写着老师布置的作业，

我把作业分成几部分去做，这样到开学的时候能很轻松冷的完成作业了。

腊月二十六这天，妈妈要蒸馒头，妈妈先把面发开，发开的面像蜂窝一样，我开始帮妈妈揉馒头了，可是我总是揉不好，一揉便有皱。我看见妈妈揉的很光滑，我只得耐心的学，终于揉好一个了，再看看妈妈已经揉了好几个了，而且个个都像草原上的“小蒙古包”。

妈妈还做了枣卷，我也学了起来。我把面擀成一个小长方形面饼，然后放上枣，卷起来就成功了，枣卷好像一个叠的整整齐齐的小棉被。还有枣花，我把面揉成细长的圆柱，弯上两圈，用筷子夹成一个花形，然后在拐弯处放上两个枣，最后在中间的顶部再放上一个大枣，一个枣花就做好了。于是我便有模有样的又做了几个。过了一会儿，该上锅了，所有的“小棉被”、“小蒙古包”、都被整齐的放在蒸笼上。大约过了半个小时，我闻见了一阵阵的香味，馒头蒸熟了，个个松松，软软的，白白胖胖的。我忍不住拿起一个就吃了起来，太好吃了，吃着自己亲手蒸的馒头，我体会到了妈妈的辛苦。

篇四：“闲时吃紧,忙处悠闲”材料作文写作指导与下水作文

江淮名校系列卷·安徽省2015届高三第二次联考作文

“闲时吃紧，忙处悠闲”材料作文写作指导与下水作文

马鞍山中加双语学校 张飞

【原题再现】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

天地寂然不动，而气机无息稍停；日月尽夜奔驰，而贞明万古不易。故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。——《菜根谭》

① 日月的光明永恒不变。

要求选好角度，确定立意，明确文本（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【审题立意】

1、 审题：

时间运行不止，闲时要有吃紧的心思；天道万古永恒，忙处要有悠闲的趣味。

——闲时吃紧：珍惜时间，有所作为

——忙处悠闲：忙碌时，要懂得享受生活的从容和诗意。

2、 立意构思

坚定信仰，坚守自我，方能闲而不散，忙而不乱。

闲时要能吃紧，方能不虚度年华，充实生命。

忙处要有悠闲，方能不迷失自我，活得从容

游刃于悠闲与匆忙之间，方能活出生命的丰盈与从容。

游刃于悠闲与匆忙之间，方能彰显生命的大智慧与大境界。

【下水作文】 ①

闲时吃紧，忙处悠闲

马鞍山中加双语学校 张飞

人生匆匆数十载，或闲或忙，都是生活的常态。《菜根谭》告诫人们：“闲时要有吃紧．．．．．的心思，忙处要有悠闲的趣味。”能够游刃于悠闲与匆忙之间，方能彰显生命的大智慧与大．．．．．．．

境界。

闲时，我们要有吃紧的心思，以积极有为的行动，对抗生命的虚无。无所事事的生活．．．．．．．

状态，会让人陷入没有期待、无需付出的平静与死寂，这样的生活必然消耗生命的活力与

精神。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，说的就是他们在人生处于低谷时，没有任凭平庸的生活，消磨那些不着边际的空闲，而是充分利用那些百无聊赖的时间，以著书．．．．．．

立说的方式对抗时间的流逝。

历史上，这样的人物太多，不得不提的就有待罪闲居黄州的苏轼。在黄州团练副使的．．

闲职上，他没有蹉跎岁月，虚度年华，而是在诗文创作上精益求精，迎来了文学创作上的．．

一个高峰。文革期间，沈从文下放到湖北咸宁干校，住在一个叫双溪的地方，陪伴他的只有万顷荷花，而就在这清闲而凄苦的环境中，仅凭记忆，完成了二十一万字的服装史。 ．．

他们都是因为生命中一些不能自主的遭遇，拥有了迫不得已的清闲，然而他们都深深．．

明白，在闲时要有吃紧的心思，以积极有为的行动，成就了生命的丰盈。 ．．．．

忙碌，是生命中另一中常态。忙处，我们要有悠闲的趣味，以坚实的自我，突破生命．．．．．．

中无尽的琐碎。有个商人和渔夫的故事非常著名。行色匆匆的商人到海边搭船，看见一个．．．．

渔夫悠然自得地躺在自家小船上晒太阳，不由得提醒渔夫赶紧去捕更多的鱼，赚更多的钱，．．．．．．

买艘大船，天天晒太阳。渔夫笑道：“你看，现在我正快乐地享受灿烂的阳光呢！” 是的，天天挣大钱的商人为了没完没了的生意而忙碌奔波，何曾有过空闲，享受温暖的阳光？ ．．．．．．

周国平说：“这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。”我们时常就如那个故事中的商人，面对机会与压力，被无尽的琐碎和忙碌所淹没，而忘却了悠闲地驻足欣赏，错过了生命中许许多多美好的风景。 ．．．．

人生或许就是这样：活得清闲，自然潇洒，然而平庸的生活，消耗生命的活力；活得．．

忙碌，被无尽的琐碎包围，又容易让人浑浑噩噩，迷失自我。只有闲时要有吃紧的心思，．．．．．．忙处要有悠闲的趣味，才能活出生命的丰盈与从容。 ．．．．

篇五：我们的休闲生活

健康文明的休闲生活（第一课时：我们的休闲活动）

执教：鲁山路小学 王姬

教学目标：

知识目标：

通过调查了解让学生知道人们的休闲活动是丰富多彩的，并知道休闲活动有健康的和不健康的。通过生活实例以及情景模拟，使学生知道什么样的休闲活动是健康的或是不健康的，并能积极参与健康文明的休闲活动，自觉抵制不健康、不文明的休闲活动。

能力目标：

通过课前调查了解培养学生搜集信息、处理信息的能力；通过课上的讨论交流，培养学生的小组合作意识和与他人合作的能力；通过辨析、制定休闲活动计划来发展学生明辨是非、综合实践的能力。

情感态度价值观：

在调查了解、合作交流、生活场景体检中，让学生感受生活的丰富多彩、体会健康、文明的休闲活动带给我们的愉悦和快乐，能用乐观、积极、科学的的态度对待身边的人或事。

教学重点：懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

教学难点：

难点：用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学准备:课件、学生课前调查

第一大环节-------课前调查研究：（课前部置调查任务）

第二大环节-----课中学习体验（四个步骤：引入话题明确任务—交流资料体验积累—活动引领深化认识—合作交流内化认识）

一、引入话题明确任务：

人们在紧张忙碌的学习、工作或家务劳动之余还有很多闲暇的时间，在闲暇时间所进行的活动就是休闲活动。这节课我们就一起走进人们的休闲生活，来了解我们的休闲生活。（板书课题：我们的休闲生活）

二、交流资料体验积累

1、小组交流整理：

下面我们以小组为单位来交流一下，小组长组织好，看看你们都发现了什

么？

2、班级交流：经过刚才的小组整理，相信我们的调查结果更细致了，哪个小组的同学汇报一下整理的结果？你们发现什么了？

3、教师小结（略）

三、活动引领深化认识：

1、现场调查，了解本班学生喜欢的休闲活动

同学们，在刚才的班级交流中，发现我们青少年学生大多喜欢玩电脑、看书、做运动等休闲活动。那我们班的同学喜欢哪些休闲活动？我们来一次现场调查如何？并告诉大家你为什么喜欢这一项休闲活动？

2、情景剧表演《都是电脑惹的祸》，初步体会休闲活动的利与弊，体会休闲活动的健康与不健康

（1）班级交流对情景剧《都是电脑惹的祸》的看法

A、妈妈为什么强烈反对玩电脑？

B、应该怎样做才能让上网成为健康的休闲活动？

（2）小结并过渡：玩电脑打游戏上网等这样的休闲活动本身没有什么问题，只是如果没有节制、把握不好时间、选择不健康的内容就会对我们的身心造成危害，影响我们正常的工作和学习，成为不健康的休闲活动。不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，也会影响社会的安定和风尚，请同学们阅读课本的小故事：麻将风波。

3、看报道《麻将风波》进一步体会休闲活动的利与弊、体会休闲活动的健康与否

（1）看报道《麻将风波》，完成之后，现在同学们有什么想说的？

（2）你身边有这样的不健康的休闲活动吗？你有什么看法？

学生举例，进一步加深学生对健康的休闲活动的认识，以及对不健康的休闲活动的抵制。

四、合作交流内化认识

1、讨论交流：

看来，选择什么样的休闲活动、如何进行休闲活动是比较重要的问题。那面对这么多丰富多彩、形式各样的休闲活动，我们该如何选择呢？该注意什么问题？能不能结合我们刚才的学习，小组同学讨论交流一下？

2、小组讨论交流、汇报。根据小组汇报的情况及时完成板书：

适合自己 合理安排、 益于身心 文明安全

3、小结：看来，我们在选择休闲活动时要注意适合自己、把握好活动的尺度，让休闲活动既易于身心健康，又利于社会的文明安全。

第三大环节-----课后活动践行（2个环节：练习---课堂总结）

五、回扣生活指导践行

1、判断辨析：（对的啪啪手，不对的摇头并举手示意说说理由）

小明晚上9点半写完作业，再看30分钟的电视节目。

邻居李伯伯喜欢玩“打枪”的扑克游戏，赢了赚15元，输了赔5元

小芳阿姨每天早上5：30---6:30到胜利山广场跳舞。

2、设计自己的休闲活动（用各种运动形状的纸片）

（1）俗话说，俗话说劳逸结合，张弛有度。在紧张忙碌的学习之后进行有意义、健康的休息会让我们精力更充沛。同学们，周末马上就到了，你准备怎样安排自己的休闲活动呢？请同学们来设计一下。

（2）学生设计，教师巡视

（3）评价设计方案：你认为这位同学的方案怎样？有什么建议吗？

（4）教师总体评价：相信同学们能够过一个快乐而又有意义的周末。预祝大家周末愉快！

六、课堂总结、布置下节课任务：

通过这一节课的学习，大家有什么收获？大家对我们的休闲生活有什么新的看法？

正因为有了健康文明的休闲活动才给我们的生活增添了色彩，我们的社会、我们的政府也在积极倡导健康的休闲生活。瞧，（播放人们的社区活动图片）同学们，你们所居住的社区或村子都有哪些新的休闲活动？给我们的生活带来了哪些变化呢？ 请同学们课下到社区调查，我们下一节课来交流。

体裁作文