关于依依惜别的诗句

篇一：依依惜别(彭俊豪)

依依惜别——“六一”儿童节

彭俊豪

六年的时光转瞬即逝，小学的生活也走进了倒计时。在这最后一段弥足珍贵的日子里，我怀着一种“复杂”的情感与同学欢度六一。

也许，我们还能后会有期，也许我们还能深切交谈，也许我们还能一起欢笑，也许我们······我们的小学生活已经走到了尽头，我们也即将天南海北，各处一方，在这最后一点的时间里，我们要争取给彼此留下最美好的回忆。小学生涯中最后的六一节能成为我们永恒的纪念，值得我们珍藏。

因为六一是儿童的节日，所以学校也安排了丰富多彩的活动。活动当天，天气格外爽朗，阳光明媚。去到学校，更是处处有欢声，处处有笑语。同学们个个都兴高采烈，意气风发地在走廊或校道上行走，让人一瞧，心中也充满了喜悦，来到班级，教室一尘不染，窗户上也挂满了彩带，如同一段段鲜艳的绸缎，在阳光下闪闪发光，耀眼极了！同学们的心情也似乎比原来更加“晴朗”，每个人的脸上都挂着热情洋溢的笑容，六一的魔力真大啊！

伴随着同学们连绵不绝的笑声，前山小学六一活动也拉开了帷幕。首先是多才多艺的同学们带来的表演，让人目不暇接。有精彩纷呈的舞蹈，有捧腹大笑的相声，也有动听的音乐······同学们的喝彩声更是络绎不绝。六一的节目真精彩啊！

我们班的节目更是全面！有各式各样的表演，不仅如此，令我最难忘的是分享零食这一环节。同学们互相交换，用彼此的食物来代表

自己的一份心意，用彼此的话语来巩固自己的友谊。同学们互相拍照留念，我想是为了珍藏那份来之不易的友谊吧！

六一是我们小学的结束，但并不是友谊的结束，愿你我的友谊能够地久天长。

篇二：依依惜别的真情

依依惜别的真情

谨以此篇，献给我左家的孩子们、弟兄们

作者 毕绍权

今年九月，我被分配到碗厂完小工作，阔别了那些与我朝夕相处三年时光、兄弟般情谊的同事们；离开了我为之耕耘三载，留下无数欢声笑语、也曾撒过深情泪水的可爱的孩子们。车行驶在通往碗厂完小的一段颠簸的山路上，那是一所条件比左家好得多的完小，但我的心情却没有一丝喜悦，取而代之的是一份沉重。

记得三年前，根据规定，我们刚晋高级职称的老师要到我校三类艰苦地区工作三年。也许是缘分，我和家强都被分到左家完小，并一起工作生活了三年。那里的生活条件是异常艰苦的，说出来可能大部份人都觉得夸张，但事实确是如此。且不说整个校园百分之八十左右都是土地板，也不说连绵阴雨天气下泥泞山路行车的艰难，单说师生饮水问题。每年的春季学期是完小饮水最困难的时期。学校的自来水水源距学校一千米之外，由于水源四周的防护措施不当，常有牛去饮水。那些捣蛋的牛通常边饮水边撒尿，并且这种事情还经常发生。每逢这种情况，广大师生就不得不“品尝”带有浓重“乡村牛尿味”气息的水。这种情形也还不算最坏的，有时就连这种水也吃不上。老师们就只好带着浩浩荡荡的取水大军到四、五百米开外，出发时下陡坡，归来时上大坡的地方取水了。然而，就是在这样艰苦的环境里，完小老师之间，师生之间的相处却是异常的欢快。

初到左家，我接手三年级。孩子们初时对我很陌生，也很好奇。他们会躲在隐蔽的角落偷偷对我窥视，一经发觉我有反映，就会迅速地把头缩回，仿佛一群试图接近人类而又十分胆怯的鸟儿。我也尽量对他们显示我的真诚和友好。慢慢地，我们的关系变得融恰了。但是，为了对孩子负责，有时也不得不狠下心来，对他们的不当行为略施薄惩。还好，他们都是懂事的孩子，知道我这样做是为他们好。因此，三年来我们的关系一直很融恰，而且他们在学习上的表现也让我非常欣慰。有时我会为庆祝他们的成绩“犒劳”他们一番，孩子们有时也会主动要求我给他们点小零食，并且他们的这种要求还会毫不吝啬，也没有丝毫的委婉。当

然我也会隔三差五地享受到他们对我的恩惠。对此，我们都是“接受并快乐着”。前学期的儿童节饭后，几个孩子神秘兮兮地把我拉到厨房，那里早已齐聚了班上的其他同学。正当我不知他们“葫芦里卖什么药”的时候，他们突然拍手齐呼“老师老师你真棒，老师老师你真行……”虽然孩子们的话语不乏语病，但却充满最真挚的感情，那一夜，我失眠了。有时，我会故意逗他们“下学期不教你们了！”他们有的说会哭成泪人儿，有的说如果真那样的话，送别时对我唱的一首歌就是《你好毒》。有的……

当上课的钟声响过之后，我把摩托车推到校门口。之所以选择这个时间悄悄离开，是怕受不住面对与孩子们离愁别绪时那一份沉重的感伤。哪知还是被冲向教室的几个孩子发觉，之后他们向我跑来。当中有孩子用疑惑的语气道：“老师，您不是说要和我们玩一个星期的吗，难道就要走了？”我说不走，要到王家村办点事，一会就回来。他们说一定要回来，不准骗人，又经我再三保证后，他们才又一步三回头地向教室走去。看着他们离去的身影，我在对自己说：“对不起了，孩子们，我会想你们的，你们一定要快乐。”

三年来，我和完小的老师们，在戌街最艰苦的地方，却渡过了三年最温馨、最快乐的时光。同事们经常感叹：地方好不好在，不在地方好不好，而在于人好不好。学校周围的原野山岗，无不见证着我们的真诚友谊；小径河塘，到处留下我们欢快的足迹。我和家强，可谓缘之深矣：同在老纳工作过，在白沙共事四年，之后又齐到左家，还成了邻居。三年来，他像大哥照顾小弟般呵护着我，我有什么心事也总愿向他吐露。他的话语就犹如一道心灵鸡汤，让人听之如饮甘露。他为人真诚、仗义、豪爽。此生识君，幸甚。同事之中，宗波与我性格最近，爱好亦大致相同。我们经常是课余乒乓、饭后象棋；宗波吉它，绍权弄笛。得遇宗波，常有“高山流水”之感。记得宗波被调水桥，曾弄得我郁郁寡欢好长一段时间。还好，一年之后，他又“回家”了，我们都以亲人般欢迎他的归来。现在，宗波也离开左家回家乡教书了。惜之、喜之。窃以为晓华是一个智商相当高的人，不然怎能把象棋下得那么出神入化？还好，我是个有自知之明之人，所以在象棋上只好敬而远之，以免“自取其辱”。但你如果因为这样就以为他是一个高傲的人，那你就错了，甚至大错特错。他是一个歉虚、真诚、大方的人，而且从不小气。为什么他的宿舍里经常有老师光顾？因为那里总摆着可口的食物。在他身上我看到了

什么叫血气方刚。都说浓眉大眼的人特正气，以观晓华，然也。我们之中，云杰弟弟来得最晚，却是相见恨晚。他待人真心，虽然相处时间最短，但我们之间早已结下深厚友谊，离开云杰真的是情非得已。他仿佛一个行伍出身的人，对军装情有独钟，唱起军歌来深情款款，扮起熊猫大侠惟妙惟肖。一身结实的肌肉，一手漂亮的篮球，都让人羡慕不以。他还是一个颇具爱心的人，曾为完小学生争取社会支援而努力。深惜云杰至今还没实现梦想，他也正为此而不懈努力，祝他早日达成夙愿。

古人云：白头如新、倾盖如故。春华绝对是一个让人倾盖如故的人，这一点家強可作最好的见证。他是一个温润如玉的谦谦君子，高大帅气，极富才华。在书画方面有很深的造旨，尤其绘画，总能让我叹为观止。然而最让人心折的不是他的艺术才华，是他豁达的人生观和待人的真诚。他的座佑名：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”可看出他对待世情乐观淡定的人生境界。春华曾是我的上司，但在我心中仍是十分朋友。每当他遇到挫折时，我的心都会有一种酸楚的痛。记得去左家搬“家当”的晚上，我与春华联床夜话至天明。那晚我们谈话的兴致出奇的浓，谁也不舍睡去，好像要把两人之间这辈子的话都说玩似的。从学生时代的纯真到社会关系的复杂；从工作的压力到亲情的温暖……总之是天南地北、海阔天空般信口拈来，情之所至，毫无保留。不知不觉已是东方泛白、太白东坠、金鸡四唱、鸟鸣啾啾了。得遇春华、真得感谢上苍的恩赐！

再见了，我可爱的孩子们；再见了，我的弟兄，我的朋友。让我们遥寄相思于明月。月明之夜，举头望月。明月中，有你的相思，我的相思；明月里，有我的祝福，你的祝福......

篇三：关于描写鸟的诗句大全

关于描写鸟的诗句大全_带鸟字的诗句

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。——杜牧

何当击凡鸟，毛血洒平芜。——杜甫

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟.

会当凌绝顶，一览众山小。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

画

王维

远看山有色，近看水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万境人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫〈绝句〉

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易〈钱塘湖春行〉 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶〈 塞下曲〉

带“鸟”字的诗句

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》

独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》 半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首（之一）》 吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》 孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》

独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》 ②带“鸟”字的诗句

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》 荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》

白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》

描写人物心理的词语

▲心理

⑴思考 百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想

⑵思念 百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺 期望 馨香祷祝 一枝之栖

⑶回忆 不堪回首 温故知新 浮想联翩

⑷理想 豪情壮志 弘誓大愿

⑸幻想 白日做梦 痴心妄想 黄粱美梦 梦幻泡影 南柯一梦 想入非非 异想天开

⑹忧虑 愁眉苦脸 后顾之忧 内顾之忧 杞人忧天 思深忧远 投鼠忌器 徒乱人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 忧深思远 怨天尤人

⑺犹豫 跋前踬后 当断不断，反受其乱 多端寡要 二三其德 三心二意 裹足不前 狐疑不决 举棋不定

⑻为难（无奈） 百辞莫辩 不得已而求其次 不可揆度 不可究诘 不可言状 不可言喻 不可言宣 绠短汲深 鬼使神差 回天乏术 举鼎绝膑 力不能支 力不胜任 力不从心 迫不得已 骑虎难下 巧妇难为无米之炊 去住两难 日暮途穷 山穷水尽 束手无策 束手待毙 望洋兴叹 无可奈何 无从措手 无计可施 无能为力 无米之炊 无从下手 无所措手足

⑼烦恼 唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧 长吁短叹 怅然若失 愁眉锁眼 愁眉不展 垂头丧气 大失所望 多愁善感 废书而叹 闷闷不乐 闲愁万种 心烦意乱 心乱如麻 悒悒不乐 郁郁不乐 郁郁寡欢 郁郁不得志

⑽不清楚 不知轻重 不知高低 不知端倪 不知甘苦 不知好歹 不知其详 不甚了了 不得而知 不可捉摸 不知所以

⑾怀疑 半信半疑 沉吟不决 大惑不解 堕云雾中 狐疑不决 狐埋狐搰 将信将疑 人心隔肚皮 同美相妒 先入之见 一步一鬼 疑团莫释 疑心生暗鬼 疑神疑鬼 疑则勿任，任则勿疑

⑿无怨 甘拜下风 高山仰止 何乐不为 令人神往 没齿无怨 贫而乐道 情有可原 深信不疑 推己及人 视民如伤 恬不为怪 心甘

篇四：综合性学习-依依惜别

2.读有所悟

对母校的眷恋之情和对教师的感激之情 我在校园的生长和我对母校的依恋。

3.抒写心声

1、岁月匆匆，花开花落。短短六年的学习生活转眼就过来了，在行将离开母校的时刻，我的心情格外激动，心中都充溢了眷恋之情。回首往事，六年的小学生活记忆犹新。让我们再次感激教师们的辛勤培育，再见了！哺育我们成长的母校！

2、早晨，作业本里有您仔细批改后留下的痕迹；中午，小黑板上有您认真教学后留下的痕迹；放学，语文书中有您辅导学生后留下的痕迹；夜晚，小台灯下有您苦思冥想后留下的痕迹； 您辛苦了，请您休息一下吧，我亲爱的老师!

赤子丹心

尊敬的校长：

您好！

我是六年级的一名少先队员。在最近，我发现校园内出现了许多垃圾。就算是有人看到了，也不会伸手去捡起来，而是绕道而行。像这样的事例还有很多，我就不一一讲了。在这里我想向您提一点儿建议：

1、我们可以让值日人员多留意一下身边的垃圾。

2、我们可以办一个环保分类比赛。让全校师生都参加，让他们学会动手捡垃圾和如何让垃圾分类。

3、我们可以向学生或老师宣传一下环保的好处。

以上就是我的建议，望校长采纳。

建议人：×××

2013年5月20日

1．封面封底：学校名称和班级，要求设计比较简洁大方 2．目录 3．卷首语，一些关于学校生活的简介、回忆 4．校园风光：学校简介及校园建筑物，风景照片，如图书馆、田径场、教学楼、校园风景等 5．恩师简介：学校理事长、校长、书记等寄语，学校校领导集体照片、本班教师合影等

6．流金岁月：学校日常生活剪影，如新生军训、运动会、演讲比赛、文艺演出、师生大会、开学典礼、毕业典礼等 7．个人资料：个人资料，QQ、电话、

电子邮箱、毕业感言、同学寄语等

8．集体合影：毕业集体合影、同学单照、同学合影 9．毕业留言：签名

3.精彩赠言

1.情依依，别依依，千言万语化作无语；你忘不了我，我忘不了你……

2.采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

3.有一首歌曾轻声地唱过，在年轻的岁月中，或许时间带走一切拥有过的季节，但我们永远记得那段阳光下的日子。

4.我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵，我忘掉了人间的忧愁。若这就是梦，我愿它永远不醒，因为梦中有你，梦中有情！

5.我们曾是并肩成长的小树，我们身上带着最真挚的祝福，当我们远道而行时，当我们成为匆匆的过客时，在擦肩而过的一霎那，别忘了咱们曾是同班同学！

4.毕业联欢：

快乐童年

——2013年605班联欢会

一、开场白：带着我们的友情，带着对母校的留恋之情，带着美好的憧憬。今天，我们欢聚一堂，现在，我宣布（）年（）班联欢会开始!

二、校长讲话 ；

三、中队长讲话 ；

四、演出开始：1 、大合唱 2、独唱 3、舞蹈 4、猜谜 ；

五、班主任总结 ；

六、同学们互送祝福。

篇五：六语下册：综合性学习：依依惜别1

安阳县辛村镇中心校 六年级下册语文导学案（总第19份） 课题：综合性学习：依依惜别

课型：自主合作课+合作展示课 课时： 四 主备人：陈慧芳 年级 班

体裁作文