我是个会唱歌的小姑娘

篇一：我是个多才多艺的女孩,我会弹钢琴、唱歌、跳舞

我是个多才多艺的女孩，我会弹钢琴、唱歌、跳舞。。。。。。其中，我最热爱音乐了。

我爱听音乐。除了学习以外的空闲时间里，你总会看见我戴着耳机、眯着两只眼睛、双手插在口袋里，一副享受的样子漫步在静谧的校园里。音乐是我生命中必不可少的一部分，它能带给我心灵上的安慰，它是一杯苦涩的咖啡，它是一床温暖的棉被，它同时也是我最好的朋友，我们形影不离。我最喜欢听曲婉婷的歌，她低沉的声音总使我情不自禁地跟着哼唱，她的声音也(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我是个会唱歌的小姑娘)很朴实，打动了许多人的心，也让我浮躁的心渐渐的平静下来。

记得在一个下雨天，我怀着对音乐的热爱，冒着大雨按时来到了朋友说的KTV。刚来到包厢，我放下伞不顾身上被雨水打湿的衣服，抢了另外一个麦克风，疯狂地唱了起来。唱了五个小时左右，一直没有休息，一直唱到嗓子都发不出声音了，才依依不舍地放下了麦克风。回到家，就发起了高烧，还被妈妈劈头盖脸地骂了一顿。一个星期后，我终于好了，可我好了伤疤忘了痛，又去唱了一次。这次回来，声带彻底坏了，妈妈把我拉到医生那边，又被医生劈头盖脸地骂了一顿，还警告我，如果下次再这样唱的话，以后都不能发出声了。我这才意识到，自己错了。

我就是一个疯狂热爱音乐的女孩。

篇二：我是个会跳舞的小姑娘

我是个会跳舞的小姑娘

我非常喜欢跳舞。在我很小的时候就去舞蹈学校学习跳舞了，我现在已经是舞蹈七级了。跳舞是要付出很多的汗水的。

我记得那时老师叫我们练倒立，我心里一直碎碎念：“如果我摔下来该怎么办啊！”就因为我害怕，所以动作老是做的不到位。回到家，我就到床上练习倒立，经过我无数次的努力、坚持和失败，终于尝到了成功的果实，在课上还被老师表扬了呢!

我现在已经会了很多舞蹈的基本功了，比如压胯、下腰、劈叉??其中最难的就是压胯了。说到压胯，就令我想起了那段痛苦的经历，那时候，老师教我们怎么压胯，我和我的同学何梦芸尝试了一下，突然，我尖叫了一声：“好痛啊！”顿时，我的腿像裂开了一样，疼痛难忍，但是，我还是熬过了这一节课，当何梦芸把我的胯压到地的时候，我简直不敢相信，我竟然压到底了，我那时默默的在心里叫了一声：“yes，我成功了！”

我们舞蹈学校每年都会出去演出，今年我们去了大名鼎鼎的无锡大剧院演出了，我们是开场第二个节目，名字叫《大眼睛》。当主持人报到《大眼睛》的时候，我心里很紧张，生怕我跳错了动作该怎么办呢？我紧张地走上舞台。后来，跳着，跳着，紧张的气氛不翼而飞了，我们顺利地跳完了这个舞蹈。回家后，妈妈对我竖起了大拇指，还对我说：“今天表现很棒喔！”

这就是我，一个会跳舞的女孩！

篇三：我是个会跳舞的小姑娘

我是个会跳舞的小姑娘

我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。记得在练习倒立时，我胆小不敢双手撑地，双腿腾空，动作总是不到位。回到家，我不气馁，咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了成功的喜悦。现在，我已学回了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年“六一”儿童节，我还将献上舞蹈“走进西藏”呢。

篇四：我的身体会唱歌

《我的身体会唱歌》感想

中一班：张春娇

3月22号参加了园内《我的身体会唱歌》的培训，收获颇丰，刚接触这门课程的时候实在是不知道课程该怎么上，每次上音乐课的时候都非常头疼，实在是摸不着头脑不知道该怎样才能吸引住孩子们的注意力。但是通过今天的培训瞬间感觉豁然开朗，连在场到得老师们都被吸引住了更别说是孩子们了，原来一直很头疼的音乐课也可以这么有趣呀。 我了解到《我的身体会唱歌》是以《纲要》为基础，以律动表现为主要特色，建立系统完整的音乐知识体系；以幼儿的快乐参与、大胆创意表现为最终目标。以音乐感受、表现为切入点，容纳感觉统合训练及体能游戏为丰富的体态律动游戏，把身体当做表达音乐的乐器，通过自身的动作将内心情绪转为音乐，让幼儿体验式地感受、理解和表现音乐。《我的身体会唱歌》是由达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊民族音乐思想组成的，教学法分为：体态式、情境式（以讲故事导入）、自由发散教学法（包括创意歌唱、创意节奏、创意绘画、创意手工）。而《我的身体会唱歌》里每一册都包括“歌唱歌谣、音乐欣赏、韵律游戏、玩奏乐器”四大部分。

《我的身体会唱歌》运用的是体态律动教学法。培训老师结合《我的身体会唱歌》每一册，每一个年龄阶段的主题教材，从“歌唱歌谣、音乐欣赏、韵律游戏、玩奏乐器”四个方面对体态律动教学法进行了详尽的阐述，并例举了很多的音乐活动案如下：

歌唱歌谣：小班的《喵呜歌》、《小毛巾》让幼儿通过想象猫咪的声音和利用生活经验想象自己洗毛巾的时候来理解歌词，通过自己洗毛巾、拧毛巾、凉、晾晒毛巾等一系列的动作来记住歌词，这样幼儿在洗东西的时候呀能想起这首歌曲。大班的《吹泡泡》是引用一个游戏来导入歌曲，让幼儿对整首歌曲充满了兴趣和期待。《好玩的报纸》是让幼儿通过自己动手卷报纸、折报纸来对歌词歌曲进行理解。《数高楼》是让幼儿通过观察图片和数数字，一层楼有谁怎样叫，而层楼有几只小动物叫几声...........以此类推，让幼儿在学会歌曲的同时也学会了创编。

韵律游戏：小班的《小汽车》让幼儿通过玩游戏更加生动形象的加深理解各种交通工具发出的声音。中班的《铃铛舞》使通过讲故事导入主题故事中苗寨小姑娘的热情让幼儿增加了学习的兴趣，并且让幼儿做一做书中女孩的动作来进一步了解，注意，幼儿在做的同时教师在一旁引导小朋友做规范动作。大班的《春天花会开》是让幼儿根据书中来模仿和创编花开的动作，并且随着音乐，用手指点图中的花朵，音乐声停，手指在哪朵花上就做出相应动作。

音乐欣赏：小班《洋娃娃的梦》通过让幼儿变欣赏歌曲边讲故事的情景让幼儿陶醉在音乐中并感受音乐的各种变化和音乐中表达的情绪。《嬉戏曲》让幼儿观察书中的画面并听音乐感受森林了的小动物玩游戏的音乐和池塘里的小动物玩游戏的音乐的不同。中班 的《小鸡出壳》是通过幼儿把手指放到书上根据书中的画面画，让幼儿感受跳音。并且通过动作的演绎更加形象的加深对跳音的理解。《划

船》是让幼儿通过划画出书中的小船来欣赏歌曲。

玩奏乐器：小班的《小小蛋儿把门开》可以让幼儿通过书中的教具和动作操作来让幼儿理解歌曲。中班的《《野人部落》让幼儿根据音乐自由发挥的创编动作，根据音谱来用乐器合奏音乐。大班的《金蛇狂舞》幼儿根据书中的画面舞龙和敲鼓打锣来理解音乐并且能和音乐一起合奏感受音乐的变化。《在钟表店里》通过让幼儿听音乐老师故事的形式来讲，幼儿通过这种形式很容易理解音乐。

两个多小时的培训在欢快的音乐中和好玩的游戏中很快就结束了，我想：既然培训老师给我们带来了最前沿的幼教资讯和最先进的幼儿音乐教学法，打开了我们的视野，生动有效地提升了我们的教学能力；相信在专家和我们的共同努力下《我的身体会唱歌》的音乐课程将会使孩子们在唱唱跳跳中拥有一个健康快乐的童年，好好的把音乐教给孩子们，让孩子们快乐的成长！

篇五：一个石头小姑娘

一个石头小姑娘

二年一班：何馨悦

我想，你一定

也知道疼痛，

当夜深人静的时候，

一定有人听到过你的哭声。

你虽然是个石头小姑娘，

但你也有一个美丽的生命。

你那样天真，有一双

白白的、胖胖的小脚丫；

为什么小脚丫被人砸坏了？

我老是想不通。

你虽然是个石头小姑娘，

但你也我们城市的公民。

每当我看到你伤残的脚， 我就失去了笑容。

在你面前，我再也跳不起来，

我的小脚丫也感到了疼痛。

你虽然是个石头小姑娘，

但你的心早已和我们相通。

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