作业帮yi,pian小伙伴的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:23:53 小学作文
篇一：写人的作文 六年级 小伙伴
“淘气包”郑好 在我海洋般的宽阔的脑海中，记载着许多令我难忘的人物。最令我难以忘怀的人就是我永远的朋友——“淘气包”郑好。
他学习成绩一般，长相倒有几分可爱。秋水般炯炯有神的眼神总是东张西望。蹦蹦跳跳的腿总是悠来逛去的。他平时不是给老师添麻烦，就是招惹大家生气。所以，他又被我们成为“麻烦王”。
他虽淘气，但有时也令人十分感动。
一天早上，同学们纷纷来到学校。当上课铃声响过之后，我们班的“淘气包”还没有来。老师站在讲台上，轻声地问着：“明天，明天是什么日子呀？孩子们？”同学们异口同声地答道：“中秋节！”老师又问：“那么，中秋节要干什么呀？”我们再次齐答：“吃月饼！”“那么，就由我们班的一位同学与大家一起分享月饼吧！”老师微笑着说。 老师的话音刚落，只见我们班的“淘气包”悄悄地挤开门，怀里抱着大大的一个盒子，慢慢地走了进来。只见他，低着头，红着脸，一言不发。我们看着，总觉有点莫名其妙。当他缓慢地走上讲台时，他轻轻地抬起头，当他的眼光和我们的眼光相遇时，他又把头低了下去。
老师在旁边和蔼地说：“没事的，你说吧，孩子。” 他又慢慢抬起头来，看看老师，又看看同学，终于，他
鼓起勇气，眼含着泪水说：“同学们，我们??我们马上就要上中学了，我们就不会在一个班级了。可能，有些同学再也不会见面了。所以，就请同学们一起体会一下我们在一起的美妙时光吧！”
他刚说完，所有的同学都听懂了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
在掌声的伴奏中，他轻轻地用袖子擦擦了眼泪，可止不住的眼泪依旧在他的脸庞上流淌着。
过了一会儿，他强忍泪水，把早已分好的六十二份月饼分给了每一位同学。我们都稳稳地接过月饼，嗅了嗅，好香呀！我们闻呀，闻呀，我们好像一下子又回到了大家在一起欢歌笑语的时候??
当我们沉浸在月饼甜甜的味道时，同学们早已泪眼模糊了。我想：这块小小的月饼呀，记载了我们儿时太多太多的欢声笑语，记载的是我们心手相连浓浓的友谊！好甜呀，这块小小的月饼！好甜呀，我们纯真的友谊！
我们平时讨厌的“淘气包”呀，你就是我们最好的伙伴！你就像一个永远长不大的孩子，永远停留在爱的海洋里??
在我们的心里，你不再是“淘气包”了，而是我们永远的朋友，永远忘不掉的朋友！哪怕远隔天涯，我们也会大声地说：“海内存知己，天涯若比邻！”
童年的小伙伴
岁岁年年花还在，年年岁岁人不同。 又是一年菊花开，可是喜欢菊花的你却搬走了，只给我留下了深深的思念。
那时候的你总是一脸阳光笑容。两潭清水般的眼睛，配上那轻轻勾起的嘴角，别提多迷人了。而甜甜的笑容总能化解我的一脸忧伤。你对待谁都像你的笑容那样甜。记得一个欺负过你的男孩受了伤，你依然不计前嫌地为他包扎、逗他笑。那熟悉的笑容，多么阳光，多么让我难以忘怀。
童年的小伙伴，你在哪里？你还是那么爱笑吗？ 你说过，菊花坚强，所以才是你的最爱。你又何曾不像菊花一样坚强呢？你从来不哭泣，遇到困难变得更加坚强。你还鼓励身边的人勇敢面对挫折。你看，从前爱哭的我也坚强了呢。
可是，童年的小伙伴，你又在哪里呢？你还是那么坚强吗？
不仅如此，你还豪爽大方。谁有了错误，都毫不犹豫、一针见血地指出来。为此，大家还给你送一个外号：刀子嘴。其实，谁心里都清楚，要不是你，大家的缺点还无法改正呢。
和我相比，你就像一块无瑕美玉，闪耀着璀璨的灼目光芒。而我，仅仅是一颗不起眼的、瑕疵的小石子。
童年的小伙伴，你在哪里？我思念着你的“刀子嘴”！ 童年的小伙伴，你在哪里？你在哪里？
我甜甜地回忆着你。
你在我心里，在我心里，永不忘记。
海内存知己，天涯若比邻。
天上那一颗星星也许就是你在看着我呢？
我的小伙伴 说起我的同桌林鑫，那是无人不知、无人不晓！和别人打架、拿别人东西、把女生弄哭、抄优生作业??如果来个损事排行榜，他准独占鳌头！
就拿上次来说吧。我的橡皮上粘了一点儿墨水，我想用胶带粘掉，结果胶带上黏乎乎的东西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把边上的一层橡皮切下来，没想到他自告奋勇说帮我切。半分钟后，那情景让我大跌眼镜：橡皮被他折腾得“死无全尸”——全都变成了小碎块儿。他还兴致勃勃地向我介绍：“你瞧，这是长方体，这是正方体，这是梯形，还有这个，这个是金字塔耶！”
上课时林鑫向我借尺子，用完后问我：“你能把它折成五段吗？”我摇摇头说：“我不能。你能吗？”没想到，林鑫信以为真，只听“喀嚓喀嚓”几声，我的尺子顷刻间被“五马分尸”。他指着尺子，居然得意扬扬地对我说：“怎么样，功夫不错吧？”我真是哭笑不得。
但最近，我发现林鑫同学似乎换了个人。
上午英语课，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲惨遭遇”，不想借给他，又怕他“打击报复”，很不情愿地借给了他，时不时地偷偷瞟他几眼，生怕他又做出什么出格的事情。没想到，他竟然在认真地画线写短语，一点儿也没有糟蹋尺子的意思。过了一会儿，我要用剪刀，想找林鑫借。
篇二：六年级第五单元作文我的小伙伴
我的小伙伴
在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。
陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪
陈哲的学习成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。
那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧！回来再写吧，不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩的吗？今天怎么……“快走啊！陈哲，我们一起去玩啊！”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟……五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧！抄完了我们一起玩呀！”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧！我自己会，我能行的！”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。
哎！他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧！从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。
我的小伙伴——姗姗
姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。
每天一早，她总是在镜子前，拿着她的小梳子，一丝不苟地梳个马尾辫，这时爸爸妈妈总会取笑她是个“小妖精”。哼，“爱美之心人皆有之”嘛！看着镜子中她的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，我她总把它用得恰到好处，在课堂，精彩的回答妙语连珠，为此老师常对她投来赞许的目光，爸爸妈妈也为她自豪。
她很爱笑，在任何时候她都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于她爽朗的大嗓门儿，所以的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要她注意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可她总是控制不了，哈哈！弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊！她就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。
说到这，你可别以为她是一个爱傻笑的女孩子，其实，她也有淑女的一面。 琴棋书画，虽不是样样精通，但也可说都会点，最令她得意的是她的古筝和中国画。先说古筝，她从一年级开始学古筝，现在，她已经通过了7级的考级，明年，她将要参加十级的考级了！虽然这听起来很容易，很光荣，但在荣誉背后，全都凝聚着她的辛勤和汗水啊！再来说中国画，中国画是从幼儿园就开始学的，从初级到山水，再到工笔，她不知道付出了多少心血！通过她的努力，她获得了“龙人杯”全国少儿书画大赛的金奖和银奖……还有许多令她自豪的事，真是说也说不完。
她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢！但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小……但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美！
一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。
我的小伙伴
长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。 吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢?就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。
他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学习上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知怎样处里，看起来像热锅上的蚂蚁，急得团团转，。这大概是他年龄比我们同班的小伙伴小的原因吧。
他不但坚强，而且很幽默。
上次我们做值日时，一个同学给我扔抹布，不小心扔到了他头上，本以为他会生气，他却风趣的说：“您的飞机偏离了航线，掉下来了。现在又重新起飞啦!”说着，把抹布扔给我。 他虽然有优点，但也有最大的缺点——马虎，有一次写数学卷子时，有一道题“小明的爸爸爸今年30岁，是小明的5倍还多5岁，小明多少岁?”他把手举得高高，脸上露出一幅胜利的笑容。老师问“吕丹阳，小明多少岁?”吕丹阳答：“小明155岁。”全班哄堂大笑。连老师都乐了，“哪有儿子比爸爸大的呀!”我想：“他一定没有好好审题吧!”再看看吕丹阳，他红着脸，不知所措。
这就是丹阳，一个“小慧星”。但总也改不掉马虎这毛病，真没辙!淘课件网
我的小伙伴
在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是宇宇了。
她的脾气很好，但是也常常因为我的小气、影响团结而生气，你看，你看，她又再为我的“挑三拣四”而气愤不已了。“萱萱，你好象刚才并没有踩那根绳啊?”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀?”我上气不接下气地说。这时，宇宇又来打圆场了：“没关系，没关系,她说着玩的，继续跳。”萱萱和文文的表情立刻缓和了许多。之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“梅夙，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗?有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景
即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“梅夙，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女!”宇宇气呼呼地说。我又反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮!”“至少比你好!”“谁知道呀!”……
我的小伙伴,让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使!
我的小伙伴
她是一个善解人意、懂道理、样人心悦诚服的人
她有一张粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说的心服口服。这个人就是我的小伙伴张丽。
有一次下课后，我跑去交作业，一不小心把一位同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下蒙了，这可怎么办?我可没有那么多钱赔啊!怎么办?向家长要吧，他们肯定不给;向同学要吧，也不好。到底该怎么办呢?无数的问号向我袭来。不但没有交成作业，还把同学的文具盒给摔了。我心里沮丧极了。上课时我心不在焉，只要有同学举手，我就一阵颤抖，怕他是要告诉老师我摔坏了别人的文具盒。
这一切，都被张丽看在眼里。下课后，张丽把我领到一个没人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊。” “我······我不敢，万一他样我赔怎么办?再说了，不说他不会发现吗?”张丽的脸变得严肃，十分生气的对我说：“你怎么可以不诚实呢?摔坏了别人的东西。就应该赔礼道歉，可你却隐瞒事实。你应该诚实，不要撒谎。你想，你不承认错误，他发现了就会告诉别人，这样一来全班都不会信任你了。反之你去道歉，他可能还会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实!”
我脸一下子红了。回到教室，我诚恳的向那位同学道歉，那位同学也原谅了我，并和我成为了好朋友。
是是张丽样我又得到了一个新朋友，并得到了同学们的信任!
我的小伙伴
她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕，一张花瓣似的嘴，说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声向铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不句，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？
我的小伙伴
我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！
记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。
我的小伙伴
我有一个十分要好的小伙伴。我们是在松山小学里认识的，她叫刘羽婷。白润的皮肤，水灵灵的大眼睛，天真的笑容形成了她那可爱，美丽无瑕的脸。另外，她还很爱看书。 那次体育课，校园里一片欢声笑语，同学们相互追逐打闹，玩耍。只有刘羽婷一个人坐在台阶上看书。不仅是在体育课，而且即便是在家里，或是经过书店时，她都会看上一会儿书；听到同学有好看的书时，她也会想尽千方百计去找到那本书来一饱眼福。
有一次，她听说我有一本作文书，里面的作文写得十分精彩。便来向我借：“那本作文书能借我看看吗？”她细声说道。“在家里呢。”我没好气地说。放学后，我回家时，她急忙追上来对我说：“那本作文书……”“好吧。”我无奈地说。“你到我家来看吧。”回到家后，我把书递给她，她就如饥似渴地打开书，专心致志地翻着一页又一页书……
除了喜欢看书，刘羽婷还是一个全面发展的好学生。语文，数学，英语，都难不倒她，不过最突出的还是音乐。她的嗓音十分甜美，唱歌很动听。她也会乐器，弹古筝是她最拿手的。悠悠的乐曲让人听了心旷神怡。我常常说她：“你身上的音乐细胞太多了吧！” 这就是我的小伙伴刘羽婷，一个酷爱看书，全面发展的好学生。
我的小伙伴
我的小伙伴叫小欣。她有一双忽闪忽闪的大眼睛，乌黑的头发在脑后扎成一个马尾巴，给人一种活泼可爱的感觉。
她爱学习和永不满足的精神令我佩服。那得从那件小事说起。那次段考，数学试卷中有一题应用题非常难，很少有人做得出来。这次考试小欣得98分，我得了94分。知道成绩后，我开心地拉着她的手，原地转了三圈后，说：“小欣，我得了94分！94分！好开心哦！对了，你得了98分对吧？哎哟！开心点嘛！”小欣“咯咯”地笑了起来，用手刮了一下我的鼻子，说：“你呀，好像永远长不大似的。”说完，她顿了一下，继而闷闷地说：“不过我还是不明白为什么答案是那个数，我一定要弄明白！”说完，拉着我往教室里走，然后从书包时拿出草稿本，握起笔，在草稿本上写出一大串的数学开始推算，只见她一会儿抓耳挠腮；一会儿紧锁着眉头，笔杆轻轻地敲着大脑，仿佛要敲开智慧的大门；一会儿灿烂的笑容在她的脸上绽开，仿佛一朵怒放的鲜花。咦，这道题好像做过，想到这里，我激动地对小欣说：“小欣，这道题好像……好像在期中检测那张试卷里有！”小欣猛地抬起头，那双大眼睛亮了一下，脸上的表情由惊讶变成了欣喜，不过随后她又轻轻地摇了摇头：“不用了，我还是自己算吧，只追求答案而不懂得过程是没有用的。”最后，小欣想出了运算的方法，才甜甜地笑了。 我为有一个爱学习、永不满足的小伙伴而感到骄傲，我要向她学习！
篇三：《我的小伙伴》
《一个特点鲜明的人》习作评改课教学设计
张春合
【教学目标】
1、通过小结，欣赏环节，使学生能有主动修改习作的愿望。
2、指导挑刺，修改环节，使学生能够运用细致的描写把事例写得具体、生动，使人物特点更加突出。
【教学重点】培养学生自我修改作文的能力。
【教学难点】指导学生运用细致描写把事例写得具体、生动，使人物特点更加突出。
【课前准备】
阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片，范文打印稿。
【讲评时数】一课时
【讲评过程】
一、小结：我们写的不错，但也有不足
大家期待的作文课又到了，准备好了吗？
1、读了同学们写的《一个特点鲜明的人》，我想说一个字──棒！所以我决定颁发以下几个奖项：（PPT）
最佳书写奖：这些同学的习作规范、整洁让人眼前一亮。
最佳题目奖：这些题目既新颖又点名特点，使人印象深刻。
最佳描写奖：这些段落写的不错，但这个奖项我还没想好名字，谁能帮帮我？（学生命名奖项并颁奖）互动。
2、老师把作文读了一遍又一遍，发现大家有两个优点：
（1）、人物有明确的特点。
（2）、选取了典型的事例。
3、但是，我们的作文中还存在着明显的问题，就是细节描写还不够细致，生动。
这节课我们就把习作评一评、改一改，使人物的特点更突出。我们还要颁发一个最佳修改奖。谁修改得认真投入，效果明显，谁就能获得这个奖。
二、欣赏：这样的句子真好（读）
我们先一同分享这次作文中的好的语段。
指名读，说说写出了人物什么特点，通过什么方法写出来的。
语言：
（来自学生作文的句段均用幻灯片出示，下同。）
忽然，我听见了妹妹的惨叫声：“啊！不好了！西瓜籽被我咽下去了！怎么办？如果喝水，就相当于给它浇水；如果吃饭，就相当于给它施肥。什么都不能吃了！怎么办！” 动作 ：
他笑了笑接过卫生纸，把手擦干净。之后，并没有把纸放到垃圾袋里，而是搓成小圆球，在桌子上推来推去，玩得开心极了。
语言、动作、神态：
突然，“啊”的一声，划破天际，把我的耳朵都要震聋了。我赶紧跑过去，看见小欣被吓得六神无主，僵僵地站在那里，大口喘着气。见到我，她立刻躲到了我的身后，声音颤抖地说“蜘蛛? ?蜘蛛，好大的一只蜘蛛? ?快把它踩死！快把它踩死！”
（板书：语言、动作、神态）
（设计意图：本环节，我选取了“语言”、“动作”和“神态”三方面进行欣赏，所选句子均来自学生作文，通过赏读放大，让小作者听到朗读着他的句子和名字，享受作文带给他的尊严、自信和光荣，一定会使他对作文产生好感。“欣赏”的重要价值还在于，伙伴的语言是一种无障碍的学习语言，伙伴的精彩，很快会成为同伴的精彩。学生不可能一节课都学会，但长期积淀必有好处。）
三、 挑刺：仅有欣赏的力量是不够的（说）
师：当然，这次作文，有些同学的语言和动作描写也存在着一些问题。
出示病文。
大屏幕上出现了一只孔雀，小杨等了一下，把手摆在身子后面，又摆出了孔雀走路的样子。小薛站在那里猜不出来。小杨又用几张白纸拼成扇形，又摆在了身子后面。小薛这才恍然大悟，马上就说“孔雀！”教室里响起了一片掌声。
学生自由读，分析问题，合作修改。
（学生遇到困难，老师可出示“法宝”帮助，既激发兴趣，又给予帮助。
法宝：精炼语言、如闻其声 精选动作、如观其行 精选神态、如见其面）
（设计意图：新课标对学生修改习作提出了明确的要求。怎样改更有效？老师根据学生习作中暴露的问题，找出通病做典型指导。本环节给文章挑刺学生要先知特点是否鲜明，后观描写是否生动，结合生活实际，进行想象修改，重点练习神态描写。采取合作学习，不能流于形式，要起到时效性，学生人手一张范文，先自主，再合作，组长组织汇总，提高学习的效率）
四、修改：我可以这样改（改）
学生找出自己习作中存在的问题，运用刚才的方法修改自己的作文。
（设计意图：本环节，引导学生在自我修改的过程中提高写作能力。学生展示的修改成果可能仅是一段话，教师要进行引导，从段落过渡到篇章。）
五、总结：让我们的习作更精彩
颁发最佳修改奖。
师：同学们，好文章是改出来的，希望通过这节课的学习，能对我们以后如何修改习作起到启发，起到帮助，希望同学们都能养成自我修改的习惯，让自己的习作更加精彩。
板书： 一个特点鲜明的人
精炼语言 精选动作 精选神态
如闻其声 如观其行 如见其面
篇四：童年的小伙伴
童年的小伙伴
五（2）班朱星熠
如果说童年的生活是一棵参天大树，那么童年的趣事就是一片片树叶，永远印在我的记忆；如果说童年是一片无边无际的草原，那么童年的趣事就草原一棵棵绿油油的小草，与童年永远的连在一起；如果童年是一片蓝蓝的天空，那么童年的小伙伴就是白云，给我带来了无限的乐趣。
童年的小伙伴像一朵白云，像一颗星星，像一个太阳，永远印在我的心间。
我有一个好朋友，他的个子不高，长的非常“强壮”，脑袋圆圆的，身体圆圆，腿也是圆圆的，一看就知道他天天去食堂“健身”。他就是我的胖铁哥儿们---刘天豫。
“你是我的小呀小苹果.......”一阵音乐传来。“谁....谁啊，一大早的唱什么破歌啊。”我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，睁了开来。原来是我的手机铃响了，我一接电话，就不给对方开口的机会，并骂道：“喂，你是谁呀，你当你是蝙蝠啊，吊成这样，像话嘛你说！“可对方却兴高彩烈的大声对我说：“喂，老猪啊，是我，老刘啊。”一听是刘添豫，我来劲了，连忙问：“小刘，啥事，这么早就给郑请安啦？”NO，NO！刘添豫应声回答：“今天想我你一起去绣山公园玩，有空么？”我连忙答应。我刚到楼下，刘添豫噌噌噌的跑到了我家门口，看着他那肥肉一抖一抖的，让我口水流下三千尺。我们刚走出家门，突然，“汪汪汪.....”一阵狗吠声打破了早上的那份寂静，我们不约而同的回过头，一只超大的藏獒出现在我们的眼帘。“天.......天呐，这......这不是一.......只藏獒吗？”我结结巴巴的尖叫道。刘添豫拍了拍满是肉肉的胸脯，说道：“不用怕，看我的。虽然他的语气很平淡，可我能看出他的全身剧烈的抖动，牙齿不停得在打架，五官全部错了位。这时，我慢步移到旁边的草丛中，静静等待人狗大战。只见刘添豫托着抖动的身体走到了狗的面前，竟做出一个我意想不到的事，他的身体紧贴着地面。“四肢”像狗似的趴在地上。藏獒好像被震撼到了一样，突然站立不动了，3秒过去了，才恢复了意识。它往左走一下，刘添豫也往左走一下；它往右走一下，刘添豫也往右走一步；藏獒对刘添豫撒了一泡尿刘添豫也对狗撒了一泡尿。藏獒被彻底地激怒了，向刘添豫直冲过来，就在那一瞬间，一切都结束了，一张大网改在了藏獒的身上，使藏獒动弹不得。原来，路人看见了一个小孩和藏獒在周旋，打电话给了捕狗队。这时，脸上手上都是汗和尿的刘添豫走了过来，说：“我们走吧。”我马上退了回去，说：“你还是先回家擦一擦你的尿吧！”
小时候我们特喜欢玩摔炮，往地上一扔，就“砰”的一下爆炸，每逢过年，总是吵着要买摔炮玩。有一次，我和我的最奸诈的小伙伴——陈恳一起玩摔炮。陈恳长得挺高，一张俊俏的脸上有一张贼眉鼠眼的相貌，他的相貌和他的人一样奸诈。那时，他已经非常狡猾了。那天，他突然和我说：“我们一起玩摔炮吧，我发明了一种最最最最新的玩摔炮的玩法——连炸。”他先把很多摔炮围成一堆，接着拿起好几个摔炮用力甩了下去，“砰砰砰”几连炸，一阵惊天地，泣鬼神的炮响传入了我的耳朵。把路旁的一条野狗身上炸出来一个小窟窿，我和陈恳笑炸了天。突然，我的脚突然一阵麻，把我从大笑中拉了出来，抬头一看，陈恳这小子一阵坏笑，于是，我扔他一个，他也回我一个，我们在欢声笑语中回到了各自的家，滔滔不绝的和w 的的爸爸妈妈讲起了早上的趣事，夕阳把我们的影子拉的很远很远…… 童年的小伙伴们好比一滴泪、一滴水，好比一滴汗、一根毛。永远记在我的心中，让我
永远不能忘怀,是他们，给我了快乐，给我了幸福永远，永远……
篇五：小学作文：《我是一片叶子》
《我是一片叶子》
我是一片叶子，我没有花姑娘的绚丽多彩，没有花姑娘的芬芳清香，没有柳树姑娘的婀娜多姿，更没有小草妹妹的顽强生命。我只是一片普普通通、不令人注目的叶子。
夏季来临，火辣辣的太阳炙烤着大地，空气显得很闷热。我与其他小伙伴抖擞着身体，努力地撑开这把绿油油的伞，顿时，我浑身感到一阵灼痛，但是，我还在坚持，只为树荫下的那一片阴凉。一位老爷爷搬着凳子走来，在树荫下坐着乘凉，他感慨地说：“多好的一片树荫啊！”我与小伙伴们听了，把伞撑得更大了！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，秋天到了。秋风吹过，为我们披上了褐色的连衣裙。我知道，这套漂亮的连衣裙是秋风姐姐送给我的见面礼。虽然这次第一次与秋风姐姐见面，也是我们最后一次见面。虽然我对这个世界还残留着深深的留恋，但是，面对即将的离去，我却不感到忧伤。
我从树上慢慢飘落下来，舞动着我生命中的最后一支舞??我静静地躺在大树伯伯的脚边，想：“不久，我就要变成养料融入大树伯伯的身体中，给他滋补身子了。到了明年，他就能长出更绿更茂密的叶子了！”这时候，有一个小朋友走到大树伯伯身旁，凝视着大树伯伯头上已经枯了的树枝，仿佛还能看见绿油油的树叶在枝头，他低低地说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。虽然这句诗是形容花儿的，但是树叶不也正是如此吗？”我听了，高兴极了！
是的！我没有花姑娘的绚丽芬芳，没有柳树姑娘的婀娜，没有小
草妹妹的顽强。但是我能为他人默默服务，我拥有那份无私奉献的品质，这是我值得骄傲，这是值得让他人学习的！
小学作文