对新老师的认识作文

篇一：关于写新老师的作文

关于写新老师的作文

吾 班“老”师

辽宁省沈阳市虹桥中学七年七班 狄函潼

今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了，我在这里也会认识许多人，了解许多事。

第一天早自习，>班主任姜老师，简单地陈述了一些上课的准备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”

“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。

这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容，乍一看也算年轻。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”

“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。

第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师似乎动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清楚没有？”“听清楚了！”教室里回声阵阵。

得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”

第四节是音乐课。的确啊，这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她，还没等我们议论，她倒先开口了。“你们都听着点，上我的课，你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”

倒！这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？

唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？

点评

本文以“老”为线索，写出了对四位新老师的印象。他们有一个共同点，那就是“我老了”.这种说法让人觉得有点不舒服，似乎一下子和老师们拉开了距离。但是，他们的“老”也是合乎情理的。从“老”字入手，不仅增加了文章的新意，也暗含着一段特殊的师生关系。结尾设问，留下悬念，给人们以无限的想象。

（指导老师：黄书满）

篇二：结识新朋友认识新老师

心理健康教育教案：

课题：结识新朋友，认识新老师

编写：小采

辅导目标：

1、新生互相认识，体验真诚交流和结识新朋友的快乐。

2、改善新生焦虑、孤独、心理的不安全感和无助感。

3、帮助师生建立初步信任和团队的合作精神，以尽快适应新生活，为建立良好的班集体打下基础。

辅导重点：使新生学会如何尽快让老师、同学认识自己；学会如何尽快认识教师

和同学；同时自己怎样融入班集体。

辅导难点：使师生能尽快建立和谐的人际关系；帮助新生在心理上产生归属感和

安全感。

辅导方法：讲授法、朗读、小组讨论、集体分享、小游戏

辅导准备：手提电脑、课件、音乐、卡片

辅导过程：

一、导入本课：

音乐声中，让学生代表有感情地朗读本课的开篇语言，导入本课。

（俗话说：“有缘千里来相会〉”刚到学校，一切都是崭新的，老师、同学对您来说是陌生的，而你对于老师和同学们来说也是陌生的。因此，对新同学、新老师敞开心扉，让大家互相认识，将会帮助自己很快融入新集体，感受新环境的温暖。您知道吗？如果您能记住新同学的名字，给予新同学一个微笑；如果您能主动向老师道声好，您就一定回有好的回报，一定会有意外的收获！）

二、活动拓展：

（一） 友情大行动：（音乐背景：《朋友仔》《歌声与微笑》）

1微笑握手活动：在音乐声中，同学们围成两圈，面对面走动中轮流依次握手问

好，尽量所有的人都能握手依次。（要求要面带微笑，注视对

方眼睛，说：“您好，很高兴能认识您！”）

教师提示：希望这次活动大家能认真对待每一位同学，尽可能地配合他人，积极

参与，投入越多，收获就会越多。

2、活动分组：在音乐声中，老师依次与每位学生握手问好，同时将均等数量的

六种不同颜色（红、黄、蓝、白、绿、橙）的心形卡片随机分配给

学生，学生按照卡片颜色坐到安排好的颜色组，分组完成。

3、完成卡片的填写：学生在卡片上填写自己的姓名、性别、来自哪个学校、兴

趣爱好、性格特征等资料，也可以自己适当增加自己的特色。

4、自我介绍：姓名、性别、来自哪个学校、兴趣爱好、性格特征等。

A、小组内做自我介绍

B、班上做自我介绍(show show wo )（有才艺的同学可以即场表演才艺）

（二）走进我的老师

1、播放本班各科任老师自我特色介绍的简单PPT或者视频。（事先准备好）

2、分享提升：（分小组讨论，组长归纳发言）

（1）、如果你从小就胆小，见了陌生人就脸红，对老师更是敬而远之。你现在见到新的老师会怎么办？

（2）、你是如何走近老师的呢？大家说出来彼此分享一下好吗？

（3）通过与大家的交流，您最大的收获是什么？

三、教师小结：通过本课的活动交流，相信同学们对我们的老师和身边的同学有了更近一步的了解，也更加喜欢我们的老师和同学了，以后再学习生活中，我们多给予给予同学一个微笑；主动向老师道声好，您就一定会更快乐的！

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:对新老师的认识作文)

四、辅导反思：

篇三：作为一名新教师的感受与体会

做为一名新教师的感受与体会

李艳艳

大战场中学

做为一名新教师的感受与体会

几经周折，最终总算是比较顺利的从事了这样一个家人、亲朋都认为是适合我的、也比较好的职业。心里上是放下了一块石头，但面临的又是新的环境，新的挑战，新的梦想……

初次来到这个人生地不熟的地方，感觉到得是一种无助与彷徨。幸好这一路走来，还有来自亲人的支持，朋友的关照，同事的信任……

正如一位朋友所说的，我现在要让自己具备迎接任何挑战的实力，这不能成为终结点，梦还得继续。

对于面临的第一次给初中学生讲课的情景，我设想过很多遍。但当我真正站在那些朝气蓬勃的，具有十分叛逆气的学生面前，一切好像从头再来似的，跟我设想的大相径庭。就这样的一个不善言谈的我却承担着一个语言舵手的角色，所以时刻提醒自己及时充电，恶补空白的记忆。刚开始虽然跟大家只见过两面，但那种善恶分明的感觉就已经很明晰了，我也成了两面角色。有的班很受欢迎，而有的班，却故意给我难堪，让我唱独角戏……

我知道这仅仅只是个开始，还有许多未知的好的，坏的都在期待着我的到来。面对这一切，只想对自己说，既然选择了这一行，就该承受所有的潜规则。

首先要学会微笑。因为曾经有人说过，会笑的人运气不会太差。微笑也是这个世界上最美的语言。善于微笑更是调节心理的一种方式。我觉得作为一名老师，要想真正的感到幸福，要让学生觉得幸福，觉得你是爱他的，觉得上你的课是一种享受而不是一种负担。在这其中自己同样也觉得是一种别样的享受。我们都说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，一种幸福的延展。 其次学会感恩，与人为善。尽量以感恩的心态对待生活中的人和事。为人师，我们更应该学会与感恩相伴相生。感恩于学生给予自己的苦与乐；感恩于生活、工作学习中，给予自己笑脸的每一个人；感恩于给予自己各种各样的帮助的每一个人。

还要学会宽容。对教育、对教学、对同事、对世事、对学生，都要学会宽容。有了宽容，就有了对话的空间；有了宽容，就有了调适的空间；有了宽容，就有了唤醒对方的空间；有了宽容，就有了等待对方转变的空间……

最后留心周围。留心那些不经意间闪现的美丽，留心四季的更替带来的欣喜，

留心学生的成长与进步，留心身边的点点滴滴，享受生活的每一刻。

想要做一名有幸福感的教师，就要用心对待教育——做自己想做的事，做自己喜欢做的事。如果不是自己喜欢做的事，那就要学会喜欢做自己不喜欢做的事。总之，要以积极的心态对待教育这份事业，以乐观的心态对待教师这份职业。

既来之，则安之。只要梦还在，努力就得作伴!

篇四：作文之‘谈谈我们的新老师’

谈谈我们的新老师

暑假结束了，我迈进了中学的大门，中学的一切一切对我来说都是新的。例如；教学制度是新的，老师是新的，连同学们也是新的。在中学里，我不止要学习原来的科目，还多增加了许多有趣的科目，励如；地理，历史，政治，生物等等。让我大开眼界，见识到了一个全新的世界。

作为中学生，必须尽快适应新的环境，在这两个星期里，我认识各科的老师，他们与众不同的教学方法和丰富的教学经验让我如受珍宝。例如历史老师，烦闷的历史知识被他说的风趣无比，而语文老师上课时说的名人故事更让我们不但学习到了做人的知识，而且还丰富了我们的课外知识。数学老师上课时的认真讲解也让我们更加体会到了数学的重要性。虽然老师们的教学十分好，但也并不是十全十美的，同样也存在缺陷，那就是同学们的积极性太少。上课时不愿意举手，我建议老师们可以采用奖励的方法，把一节课中举手最多的同学给予适当的奖励，这样不但可以提高我们的积极性，还可以提高我们的学习兴趣。

我还建议老师你能多点举行辩论活动和课外知识演讲比赛，这样不但可以锻炼我们的口才还可以提高我们的见识，因为在社会中，学习好只是其中一个方面，而口才和见识也是两个十分重要的条件。有了这两个重要的条件，我们的交际水平和反应能力都会有大大地提高。对我们以后在社会中发展的帮助不可估

量。

在许多新的老师中，我最喜欢的就是语文科许老师，因为他幽默风趣的讲课方式，语重心长的循循教导，饱含哲理的伟人故事，使原来讨厌语文课的我，现在变得对语文课深感兴趣，可以说是发生了天翻地覆的变化。对此，我对语文老师深怀感激之情。

我们的新老师都是好老师，‘春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干’这就是人们对老师最正确的评价。我为我有这么多的好老师而感到自豪，我一定要考一个好成绩来报答老师们，永远也不会辜负老师对我的期望。

初一（12）班 彭济邦

篇五：我的新老师

我的新老师

初中新学期的伊始，少不了离别之痛，也免不了步入新的校园，结识新同学，认识新的老师。初来乍到，给我印象最深的是我的新语文老师——孙老师。

仍记得那开学第一天，我被班主任选为语文课代表。从那一刻起，一大串问题浮现在我的脑海里：语文老师是谁呢？她会是个什么样的人？她是什么性格？就在这时，她走进了教室。她身穿一条粉红的有着花纹的连衣裙，慈祥的脸上，一副细架的眼镜显得很庄重，一双明亮的眼睛?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹉芸创┮磺小Ｋ械壬聿模芴迦梦揖醯盟嗝埠桶汕住⒁翘氐溲拧＞环樯埽抑懒怂账铮俏业挠镂睦鲜Α?/p>

虽然对她有了初步的认识，但又经过随后几天的学习生活，让我明白了，她是个个性鲜明的人。

也许是因为我们这个班男生偏多，话也就跟着多了起来。已经是初中生的我们，纪律应更加严明才对。而事实上不管是那个老师上课，进入教室后先看到的一定是交头接耳的景象和窃窃私语的声音所以至少要花一分钟以上来讲纪律谈做法，可是有些人仍是左耳朵进，右耳朵出。那一节课，孙老师忍无可忍，给我们上了一节生动的素质教育课。

上课铃打响后，有一部分同学仍重操旧业、如火如荼地大话天文地理。孙老师无声地走了进来，然后把书往讲台上重重一砸，“你们知不知道上课？”顿时，威严的声音压倒了一切呼嚎和嘈杂，教室里鸦雀无声。于是，孙老师便放弃了讲课，苦口婆心地给我们讲纪律。但有些人还真是不识时务，听了不大会儿又手嘴并用地开起了小会。这时孙老师已经忍耐到了极限，原本已泛白的脸上漾出一丝红晕，有如心中怒火将愤怒地喷发，又以超高分贝的声音大声地怒斥我们，大家个个目瞪口呆、噤若寒蝉……这一节课，孙老师用深刻的道理、犀利的语句教育了我们这些“无知”的孩童，也让我知道了孙老师的严肃、认真、负责。

但孙老师的个性也不完全是这样。我一直以来都有些惧怕作文，而如今身为语文课代表，更应比别人更上一层楼，但总觉得还是压力大于信心。开学的第一次课堂作为写完之后，孙老师就要我去她的办公室。我心中一直摸不着底，忐忑不安。到了她的办公室，我本以为她是叫我来找错误谈批评的，谁知她叫我来是帮我分析一下作文的精妙之处和欠佳之处，让我体会意境，在原文上更进一步。这，又让我感受到她的教导有方、循循善诱。

面对严肃认真、和蔼可亲、循循善诱的语文老师孙老师，我会尽十二分的努力，成为老师的小助手，为同学、为班级贡献自己。

初中作文