等待宝岛台湾的回归

篇一：宝岛台湾-案例

《宝岛台湾》教学案例

双山子小学 景玉姣

【教学目标】

1.了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。

2.台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。

3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。

【重点难点】

1.重点:了解台湾的地理概况和丰富的资源,知道台湾是一个美丽富饶的宝岛；了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，与祖国根脉相连。

2.难点:深切感受台湾与祖国根脉相连，不可分割。

【活动过程】

活动一：创设情境，走进宝岛

1.播放歌曲《阿里山的姑娘》，欣赏台湾物产和风光的图片

2.师出示中国地图，引导学生找出台湾

3.学生交流对台湾的相关知识

4.导出课题，学生齐读课题。（板书课题：宝岛台湾）

（设计意图：通过歌曲图片导入，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。） 活动二：感受美丽富饶

1.联系教材，引导学生理解台湾与大陆在地理位置上的变迁。

（设计意图：本单元的学习综合地理、历史、政治等学科，要开阔学生的视野，增加相关的知识积累，还要培养学生学习从阅读地图中获取信息的基本能力。安排学生说一说，找一找，想一想，让学生经历获得信息的过程，能够真切地感受台湾与祖国密不可分的地理渊源.）

2. 教师介绍有关台湾的美称，并通过课件展示台湾“兰花王国”和“蝴蝶王国”的美称。

3.学生结合课前收集的资料及自己的想象力，先在小组内交流台湾的其它美称的由来，然后全班交流。

（设计意图：了解台湾的富饶，是感受其为祖国宝岛的必须，也是学生走近台湾的重要媒介，课本中只是提供了相应的图片，根据学生对台湾比较陌生的学情，安排学生课前搜集大量资料，丰厚课本，对台湾的热爱与向往就在资料的交流中，对台湾的深入了解里得到升华，把情感目标落实到位。）

4.学生补充交流自己还知道台湾有哪些名胜古迹，并通过课件展示。

5.小结：通过这些图片资料以及同学们的介绍，我们能深深地体会到台湾的美丽与富饶。（板书：美丽富饶）

6.阅读课文资料，了解台湾的美丽富饶与台湾人民的勤劳智慧是分不开的。

7.学生交流有关台湾不平凡开发历史的故事。

（设计意图：培养学生利用搜集的资料解决问题，拓展课程资源。通过图片资料，使学生对台湾有更深的感性认识。渗透德育，让学生知道台湾自古以来就是中国领土的一部分，培养学生热爱祖国台湾的情感。）

活动三：体验血脉相连

1.学生阅读教材，了解台湾与祖国大陆在哪些地方有着相同之处。

（设计意图：这一版块教学内容是本节课的重点难点集中所在。首先发挥教师的主导作用，引领学生研读教材，在读一读中有所思考，从历史开发的长河中感受台湾与祖国同呼吸，共命运，血脉相连，水**融。）

2.学生结合日常的生活与观察，交流资料，进一步了解台湾与祖国大陆的共同点。

（设计意图：从学生搜集的丰富资料信息中，学生进一步感受台湾与祖国的亲密关系，而且增加了对台湾更多的了解，台湾在学生的脑海中形象越来越清晰。）

3.小结：台湾在饮食文化、节日风俗、语言文字等与祖国大陆都有着紧密的联系，台湾与大陆是不可分割，根脉相连的。（板书：根脉相连）

活动四：寄语台湾，表达心愿

1.欣赏余光中的诗《乡愁》，学生谈感受。

2.学生动笔在微型书上写出自己对台湾同胞的寄语，并全班交流。（根据学生回答，板书：早日回归）

3.小结，布置课后任务

（设计意图：写一写，寄语台湾，祝福祖国培养学生对台湾同胞的深厚情感，海峡两岸盼望和平统一的愿望，进一步达成本节课的情感目标。

【板书设计】

4、宝岛台湾

美丽富饶

早日回归

根脉相连

篇二：公开课导学案材料作文之审题立意

2014年翠屏区尝试教育实验优秀成果评选活动 尝试学案

《材料作文之审题立意》导学案

作者：范 晓 敏

单位：宜宾市二中

《材料作文之审题立意》导学案

【学习目标】

1.知识目标：了解材料作文的特点。

2.能力目标

（1）学会材料作文的审题立意的步骤和方法。

（2）熟练运用审题立意步骤和方法。

3.教育目标：培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

【学习重点、难点】

1.找准关键句；多角度地分析材料；把握材料的因果关系；理解材料的寓意。

2.掌握并熟练运用材料作文审题立意的步骤和方法。

【学习过程】

一、准备练习：

我们在初中阶段学过的作文类型有哪些？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、感知与分析 导入新课

<一>请根据下面的材料，尝试分析这两种类型作文的区别：

1、生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归??

等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是?? 请以“等待”为话题，自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。提示：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③书写要工整，尽力写出你最好的字迹。

2、材料:铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”

①.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；②.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；③.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；④.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；⑤.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。

要求:从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。

区别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、尝试学习 进行新课：

<一>材料1 ：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

尝试回答下列问题：

（1） 这则材料那句是关键句子？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 从这个关键句子出发可以怎样立意？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3） 我们给这个立意方法取个什么名字？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

<二>材料2

螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿，就可以到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，让我走了那么多的冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”

（1）尝试问题：你可以提炼出的观点是：

①

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 你是怎么提炼出的，我们用的是什么立意方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ <三> 根据下面的材料，小组合作，尝试能否找出其他的立意方法：

（1）有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

①立意：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②方法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

①立意：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②方法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

<四>尝试总结

审题立意的步骤、方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

<五>尝试总结

回头看看，我们刚才是通过哪些步骤，运用那些方法来确定这些立意的： 首先，我们抓住（寻找）材料中的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；分析材料内部的＿＿＿＿＿＿＿＿；整体把握材料的＿＿＿＿＿＿等，从中“悟”出道理，确定立意。这正是材料作文审题立意的步骤和方法。

四、尝试反馈练习：

一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！

阅读这则材料，思考：

这则材料描写了哪几个主要对象？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②它们都有哪些行为？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

篇三：阅读+口语：宝岛台湾

宝岛台湾

教学目标：

1、 让学生初步了解过渡句的用法以及意义。

2、 掌握一般阅读的学习技巧。

3、 让学生树立祖国统一的意识。

教学重点：

掌握一般阅读的学习技巧。

教学难点：

让学生初步了解过渡句的用法以及意义。

教学用具：

地图 课前准备的资料

教学方法：

讲授法

教学内容：

口语+阅读

教学用时：

3小时

教学过程：

【啄开树皮】

师：小朋友们，在我们的地球上，有一个美丽的小岛，它的名字叫做

台湾。那有哪位小朋友可以在地图上指出它的位置呢？

生：??

师：在小朋友的印象里，台湾是怎么样的呢？

生：??

师：看来小朋友们对台湾还不是很了解，那么今天就让我们一起来了解台湾的风采。

【啄进树干】

首先，请小朋友们看一下我们手里的这一篇文章，初步了解一下台湾是什么样子的呢？

师：看了这一篇文章，有没有哪些字是小朋友们平时没接触过的，或者是不太熟悉的呢？

生：??（教一下不认识的字）

师：好，那接下来我们要将我们的小朋友们，分成两组进行朗读，看看哪一组小朋友读的好。当然，读的好的小朋友我们会给予一定的奖励的哦！那就是每一个小组的组员都可以额外得到一颗小星星。 （开始朗读）

在读的过程中，注意一下学生的字词，进行指导和点评。

【啄入虫洞】

师：那读了这一篇文章，现在老师要给大家布置任务了哦！那就是，我们的第一题，大家是不是都可以解决了呢？（等待完成） 分段阅读

① 请一位同学朗读第一段。

② 请一位同学朗读第二段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？ ③ 请一位同学朗读第三段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？ 通过二三两段的分析，完成第４个习题和第５个习题。

④ 请一位同学朗读第四段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 完成第２个习题。

⑤ 请一位同学朗读第五段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ ⑥ 请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 结合４＼５＼６三段，完成第６个习题。

⑦ 请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 完成第３个习题。

老师：小朋友们，刚才我们已经仔细分析过我们的文章了，那么现在老师就要考考我们班学生的记忆力，老师呢，在黑板上画一个台湾的地图，你们能不能把台湾的相关资料在地图上说出来呢，或者是你能不能把我们学的东西向大家介绍一下呢？

学生：??

【老师画台湾地图，并且注明方向。然后请学生说文章的一些知识】 老师：小朋友们讲的很不错哦，现在呢，老师要教我们小朋友一个知

识呢，什么是总起句？什么是承上启下？

在完成之前进行一个解题，在解题的过程中分析一下什么叫做富饶以及什么叫做总起句以及承上启下。

富饶：富足，富有

承上启下：总结上文，承接下文。就像我们房子里的楼梯一样，起到连接，过渡的作用。

做完之后，对下答案。对于错的较多的题目进行分析。

小朋友们，学了我们这节课，你们对台湾的印象是不是了解很多了呢？我们刚才看了地图，发现台湾宝岛是与我们祖国分开的。那现在台湾也还没有回归，对于我们祖国失散多年的孩子，你们又想对它说些什么呢？

（口语交流部分，主要偏向“台湾，我想对你说??”）

【啄掉虫子】

在口语表达方面要注意：表达清晰，思想向上。

【啄出成果】

本节课，我们学习了写景文章的阅读以及表达自己内心相对台湾说的话，我们主要要掌握，分段分析对于阅读的重要性以及承上启下

的用法。

【啄虫记录】

10.宝岛台湾

１、 通过阅读，对于台湾岛概况的一个了解

２、 运用分段分析的技巧来完成习题

３、 习题结束后，进入口语阶段。主要以“台湾，我想对你说??”

为主题。

【啄虫工具】

阅读资料：

宝岛台湾

台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰，海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山峰冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫做玉山。

日月潭是岛上天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖水清澈，湖面平滑如镜；岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，山林清葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成为著名的游览胜地。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖

篇四：宝岛台湾在我心中

宝岛台湾在我心中

八年级三班 张玥阳

台湾是一座美丽富饶的宝岛，自古以来就是中国不可分割的一部分。1949年以来，台湾因历史原因同祖国大陆分离，至今不能统一。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。

台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛。这里盛产稻米，一年有二至三熟，米质好，产量高，主要经济作物是蔗糖和茶。蔬菜品种超过90种，栽种面积仅次于稻谷。台湾素有“水果王国”美称，水果种类繁多。花卉产值也相当可观。台湾四面环海，渔业资源丰富，东部沿海岸峻水深，渔期终年不绝；西部海底为大陆架的延伸，较为平坦，底栖鱼和贝类丰富、近海渔业、养殖业都比较发达。远洋渔业也较发达。

台湾除有丰富的水力、森林、渔业资源外，其它自

然资源有限，自产能源只有少量煤、天然气，金、银、铜、铁等金属矿产也较少，主要储藏于北部火山岩地区及中央山脉。

看看！我国的宝岛台湾是多么的美丽富饶，正是因为这些，帝国主义列强对台湾虎视眈眈，想要把它占为己有。台湾的失而复得，得而又失，让我们心痛不已。

16世纪，西班牙、荷兰等西方殖民势力迅速发展、开始把触角伸向东方。17世纪初，荷兰殖民者乘明末农民起义和东北满族势力日益强大、明政府处境艰难之时，侵入台湾。不久，西班牙人侵占了台湾北部和东部的一些地区，后于l642年被荷兰人赶走，台湾沦为荷兰的殖民地。荷兰殖民者实行强制统治，把土地据为已有，强迫人民缴纳各种租税，掠夺台湾的米、糖，把其收购到的中国生丝、糖和瓷器经台湾转口运往各国，牟取高额利润。荷兰殖民者的统治，激起了台湾人民的反抗。1644年，清军入关，在北京建立清朝政权。1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰，由金门进军台湾。经过激烈战斗和围困，1662年2月，郑成功迫使荷兰总督揆一签字投降。郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到

广大人民的敬仰。

l894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。1937年7月日本制造“七七事变”，中国人民开始了全民族的抗日战争。在抗日战争时期，不少台湾同胞回到祖国参加抗战，为抗日战争的胜利和台湾的光复作出了贡献。1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。10月25日，同盟国中国战区台湾省受降仪式于台北举行，受降主官代表中国政府宣告：自即日起、台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图，所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。至此,台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。

虽然，由于以后的种种原因，台湾至今还没有回到祖国的怀抱中，但是，海峡两岸同胞们的心却紧紧地联系在一起。听听！山在唤，云在唤，天在唤，地在唤，全体中国人民在呼唤——台湾，总有一天你会回到祖国的怀抱中。

篇五：八年级上第四单元测验

八年级语文上册第四单元测试题

（总分120分 时间120分钟）

学校 ________ 班级 ________ 姓名 _______ 得分________

一．基础知识（12分）

1.下列词语中加点字读音无误的一项是( ) 3分

A．衰草(shuāi) 诞生(dàn) 遗骸(hái)

B．农谚(yán) 哺乳(bǔ) 潮汐(xī)

C．萌发(méng) 繁衍(yān) 褶皱(zhě)

D．蟾蜍(chú) 频率( píng) 劫难(jié)

2. 下面句中无错别字的一项是( )3分

A．尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防患，但很难保证没有漏网之“虫”。

B．马路上急弛而过的汽车声 ??人，开始了声音的“过滤”。

C．从声舌里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

D．得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。

3依次填人下列空缺处的词语，恰当的一项是（ ）3分

①英国自然杂志_______了爱丁堡罗斯栋研究所威尔莫特等人的研究成果。

②南极洲恐龙化石的发现，为_______地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 这一理论提供了另

一个强有力的证据。

③他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以_______棕树蛇繁衍的天敌。

A．宣告 支持 控制 B．公布 支持 扼制

C．宣告 支援 扼制 D．公布 支援 控制

4.下列句中没有语病的一句是（ ）（3分）

A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。

D.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。

二．阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成习题。（10分）

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时

俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能

与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀

明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

5、解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）

古来共谈（ ） 未复有能与其奇者（ ） ．．

怀明亦未寝（ ） 但少闲人如吾两人耳（ ） ．．

6、翻译句子。（4分）

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

_________________________________________________________________________________

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

__________________________________________________________________________________

7、甲文表达了作者什么样的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________________

二、积累运用（15分）

8、补出下列名句的上句或下句。10分

(1)劝君更尽一杯酒，_____ ___ 。

(2) ________，水村山郭酒旗风。

(3)两岸青山相对出，_____ ___ 。

(4) ________ ，清风半夜鸣蝉。

（5) ________ ，不知转入此中来。

9.在保护野生动物的综合实践活动中，某同学从网上搜集到一份《世界濒危野生动物》，下面是

其中的一部分。（5分）

糜 鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗 传缺陷。

华南虎：仅余50只在动物园中，其中90％是6只华南虎的后代而有遗传障碍。

雪 豹：野外生存有1000只左右。

白鳍豚：不超过100只

扬子鳄：不超过1500只

大熊猫：野外生存有1000只左右

黑犀牛：从1970年的6万头锐减至3500头

指 猴：1966年曾有9只，后来命运不详

滇金丝猴：现存700只

白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只

⑴结合你所了解的知识及生活实际，探究造成这样严峻现实的主要原因。(2分）

⑵有一则广告语说“保护野生动物就是保护我们自己”。你觉得说得有道理吗？请简要说说理由。

(3分）

三、阅读(30分)

(一)（18分）

①物候现象的来临决定于哪些因素呢?

②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异

的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相

差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2０天。

但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l０天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，

夏天就到了。

③a经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，

春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一

度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中

或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。

④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高

处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如

秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，

在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显

著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反

不适宜，就是这个道理。

⑤此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿

1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值

相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

10．决定物候现象的因素有哪些?(4分)

11．画出②一⑤段的中心句。(2分)

12．这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排?(3分)

13．近海地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天一定比北京来得早，对吗?为什么?(3

分)

14．在第③段中运用了几种说明方法?举例说明。(4分)

15． 第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(2分)

（二）光 脑（15分）

对于电脑，大家已经比较熟识，而谈到光脑，也许大家就感到陌生了。其实，制造光脑的尝试，科技界早在20世纪50年代便开始了。直至20世纪80年代中期，世界上第一台光脑才由欧洲共同体的英国、法国、比利时、德国、意大利等国的70多名科学家研制成功。

光脑具有超高速运算速度。我们知道：电子的传播速度为593千米／秒，而光子的速度为30万千米／秒。同时，超高速电脑只能在低温状态下工作。而光脑在室温下即可展开工作；和电脑相比较，光脑的信息存储量更大。

对于电脑来说，电子是信息的载体，它只能通过一些相互绝缘的导线来传导。光子不需要

导线，即使在光线相交的情况下，它们之间也丝毫不会产生相互影响。与电脑相比，光脑的“无导线计算机”传递信息的平行通道其密度实际上是无限的。一枚直径为5分硬币大小的棱镜，它的通过能力超出全世界现有电话电缆的若干倍。

目前，科学家正试验将传统的电子转换器和光子结合起来，制造一种“杂交”的计算机。

这种计算机能更快地处理信息，而又克服了目前巨型机的一大痼疾——内部过热。一台光脑只需要一台电脑所需要能量的一小部分即可驱动，从而大大减少机器产生的热量。光脑的许多关键技术，如光存储技术、光互联技术及光电子集成电路等都已获得突破。现在，科技工作者所面临的迫切任务是最大幅度地增加光计算机的运算能力，即光开关的数量。

阅读上面文章。回答1－4题。

16．第一段文字主要介绍了有关光脑研制的哪几个方面情况？（3分）

17．细读第二、三两段，说说光脑有哪些方面优越于电脑。（5分）

18．划横线的句子使用了哪几种说明方法？有什么作用？（4分）

19．什么是“杂交”计算机？它最突出的优点是什么？(3分)

三．作文（50分）

生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许

的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归……等待是一种幸福，等待是一种希望，等待

是一种无奈，等待也是……

请以“等待”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。

八年级语文上册第四单元测试题 答案

一、 1A 2C 3B 4B

（二 ）《答谢中书书》和《记承天寺夜游》（24分）

5、赞叹、赞美；参与，这里指欣赏；睡觉；只是。

6（1）早晨的雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声；傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

（2）（月光照在）庭院的地面上，如积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。

7表达了作者沉醉山林的愉悦之情，期与谢灵运比肩的得意之情；同时也透露了作者归隐林泉的志趣。

8.略

9.（1）生态环境的恶化、人类的乱捕乱杀（2）有道理.可以从地球的生态环境和资源的有限性方面谈。

10．纬度、经度、高下、古今

11．各段的首句

12．从主要到?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我涌占涞绞奔洹１砻魉母鲆蛩厮鸬淖饔谩⒊潭扔兴煌?/p>

13． 不对。因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

14． 举例子、列数字、作比较

15．“前者”指1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和

开花日期，“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花的日期。

16．①研制光脑所经历的时间②研制光脑的有关国家和人员③研制光脑的结果

17．①运算速度快②在室温下即可展开工作③信息存储量更大

④不需要导线传导⑤传递信息的平行通道其密度是无限的

18．举例子、列数字、作比较。具体说明了光脑“无导线计算机”平行通道密度大。

19．将传统的电子转换器和光子结合起来的一种计算机。能更快地处理信息，克服内部过热问题。

体裁作文