作业帮我是一条小鱼400
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:11:26 字数作文
篇一：一条小鱼的呼吁400字
一条小鱼的呼吁400字
一条小鱼的呼吁
我是一条鱼儿，生活在一条干净整洁的小河里，那里原先非常漂亮，我们从下往上看，看到的是蓝蓝的天空上面飘着几朵白云，在水中可以闻到清新甜润的空气，可以看到河岸边垂柳随风飘场，花香扑鼻，河中的水清澈见底，水草青青，我和小伙伴们在这样的环境下嬉戏……
可是，好景不长，人类在河边建起了化工厂，每天都会有大量的污水排入水中。就这样这里的水质越来越差，水越来越混浊了。不时，垃圾像雨一样从天而降，原来生机勃勃的垂柳也发黑，干枯了。我的小伙伴们有的背井离乡逃难去了，有的生病躺在家里，有的甚至死去了。我的爷爷奶奶也生病了，我的身体也一天不如一天了，要再这样下去我也会死去的。
于是，我决定向人类呼吁一下，我做了一张卡片，上面画着我们现在的样子，还写了一句话：请保护地球，保护我们的家园吧！然后，我把这张卡片，送到上面去。
人类看到这张卡片，觉得很有道理，他们不忍心看着顶着雨伞，戴着口罩的我们死去。人们开始注意起环保来，人们把化工厂排出来的水净化，又派几只船去打捞垃圾，在河边挂起牌了，上面写着：请不要乱扔垃圾！这样我们的家园渐渐地好了起来，又恢复以前的样子了。
篇二：小鱼400字作文
小鱼400字作文
今年春天我和爸爸去植物园踏青，不仅感受到了春天的气息，还让我有了意外的收获。哈哈，我在植物园水池里捞了八条可爱的小鱼。
我把鱼儿养在鱼缸里，它们可喜欢这个新家了。小鱼扁扁的身体是透明的，嘴巴尖尖的像个吸尘器，眼睛小小的、亮亮的，还一闪一闪的，就像眨眼的小星星，鳍短短的，布满了一条条雪白的条纹。
小鱼的胆子可小了，只要有一点动静就钻来钻去。它们总把鱼食叼到石头下面吃。给它们换水也不是那么简单，我屏住呼吸，用鱼网小心地捞，第一次捞了个空，第二次还是一条也没捞到，第三次好不容易捞到一条，可惜让它一甩尾巴逃掉了。我费了九牛二虎之力才帮这几条顽皮的小鱼换完了水。
别看小鱼胆子小，胃口可大了。有一次，我把新买的鱼食撒在鱼缸里，小鱼们吓了一跳，慌忙跑到缸底。过了一会，小鱼发现没有危险，就一条一条游上来，瞪着圆溜溜的眼珠，嘴巴一张一合的，津津有味地吃起来，没一会儿工夫，就把鱼食吃了个精光。
小鱼还很聪明机智。有一次，我们全家要外出旅游。我担心小鱼会饿死，出门前给它们放了很多鱼食。小鱼见到这么多美食，可高兴坏了，它们吃饱后，争前恐后地把食物藏到石头下面。我临走时跟它们告别，希望它们每天吃一点，每天吃一点……我们旅游回来刚进门，我迫不及待地来看小鱼，发现它们把鱼食吃得一粒不剩，依然活蹦乱跳的，我终于放心了。我赶紧给它们又喂了些鱼食。
这几条小鱼给我的生活增添了无限的乐趣，陪伴我一起成长，它们就是我童年最好的朋友。
篇三：小鱼人使用技巧
英雄联盟小鱼人使用技巧
最近小鱼人玩的人挺多的，我玩小鱼人有近千把了，所以想来说说小鱼人的一些玩法及技巧。
小鱼人（潮汐海灵菲兹）是一个爆发相当恐怖的AP型刺客。它有着后期一个WQ秒掉对手的能力，有着古灵精怪（E）这个逃命、追杀、秀操作的位移技能。就先来说说小鱼人的技能吧
伶俐斗士:菲兹的灵巧身手能使他在移动式忽略单位的碰撞体积，并且减免来自普通攻击的物理伤害。（这个被动可以让我们在小兵中随意穿行，使得前期对线时能很容易的开W去摸那些AD中单和一些近战AP，这个被动让小鱼人有更多的资本越兵线和对面英雄单挑，记住鱼人的单挑能力是很强的）
淘气打击(Q):
菲兹径直冲向他的目标，造成普攻伤害加上10/40/70/100/130(+0.6*法术强度)点魔法伤害。这个技能可以触发攻击特效。
CD：10/9/8/7/6 蓝耗：50/55/60/65/70 施法距离：550 （碉堡的突进伤害技能，这个技能的突进距离是固定的，也就是说如果你0距离突进敌方英雄，你最终的位置会在敌方英雄身后
550码，是个非常好的逃命、追杀技能，这个技能还会触发攻击特效有（1.0的AD加成）。
海石三叉戟（W）:
被动效果：菲兹的攻击会撕裂他的敌人，在3/3/3/3/3秒里对目标持续造成30/40/50/60/70(+0.35*法术强度)加上目标已损失生命值的4/5/6/7/8%的魔法伤害。 (对小兵最多造成300伤害)
主动效果：在5/5/5/5/5秒的持续时间里，菲兹的攻击会造成额外的10/15/20/25/30(+0.35*法术强度)点魔法伤害，并在目标身上施加重伤效果，将目标即将受到的治疗效果减半。 CD：10 蓝耗：40 射程：125（近战距离）
(小鱼人的主要伤害技能，这
古灵/精怪(E):
菲兹跳到长矛上，朝着你的指针方向进行移动，并且无法被选定，随后会猛击地面，对周围的敌人造成70/120/170/220/270(+0.75*法术强度)点魔法伤害，并减少他们40/45/50/55/60%的速度，持续2秒。
当菲兹在长矛上时，重新激活此技能会让菲兹再次朝着你的指针方向跳跃，并对小范围内的敌人造成70/120/170/220/270(+0.75*法术强度)点魔法伤害，而不会猛击地面。
CD：16/14/12/10/8 蓝耗：90/100/110/120/130 距离：初始400，一段落地150 二段落地400
(小鱼人的灵魂技能，躲技能、穿墙越地形。小鱼人的主要清兵技能。注意：2段E都是可以穿墙的，之前有个贴说只有一段跳跃2段落地才可以，不是的。EE落地的AOE范围很小，自由落地的范围会大很多，而且EE按得快恨意BUG，这个后面详细说）
巨鲨强袭(R):
菲兹朝着目标区域放出一条魔法小鱼，小鱼会缠住被它命中的敌方英雄，减少他50/60/70%的移动速度。如果小鱼没有命中敌人，则会在地上持续很短的时间，缠住从它身边走过的敌方英雄。
在1.5/1.5/1.5秒之后，一条鲨鱼就会从大地之中钻出来，对大范围内的敌人造成200/325/450(+1*法术强度)点魔法伤害，并击飞被小鱼所缠住的目标，将其它敌人击开，并减少所有被命中的敌人50/60/70%的移动速度，持续1.5秒。 CD：100/85/70 蓝耗：100 距离：1300
（1300距离的无视小兵非指向性控制输出技能）
接着给大家说说我的玩法和天赋、符文。
符文：精华：固定法强*3 、红色双穿透*9、黄色固定护甲*9、蓝色成长法强*9个/固定魔抗*9个。
天赋：29.1.0/29.0.1/21.0.9
我是带屏障点燃的所以一点点召唤师的决断。带闪现就1点强化闪现CD。29.0.1就正常AP天赋就可以。现在我就说说我自己小鱼人的玩法和理解，其他玩法大家就看JY视频吧。 基本上我都是带这两个，屏障能让你在前期对拼中不虚任何一个中单，并且如果对面打野来GANK你，有屏障碰到一些比较脆皮的打野很容易反杀。当然闪现点燃也是可以的。传送点燃也不错。个人还是比较喜欢屏障点燃，这样前期可以很凶。
出门装
,多兰戒加的法强和血对于小鱼人前期来说都是非常不错的，最重要的是多兰戒能让小鱼人前期的蓝量得到保障，现在的版本不是很推荐大红药出门。如果你对线的是AD中单，1级学W，在他要补兵的的是开W上去A他，
篇四：我是一条小鱼 (3)
我是一条小鱼
活动目标
1、利用各种废旧材料，为自己设计制作符合鱼类特征的服装，体验美工操作的乐趣。
2、大胆操作，提高设计能力和动手能力。
3、乐于展示自己的作品，为自己的个性设计而感到骄傲。
准备：
经验准备：幼儿已设想好自己最想表现的鱼，并已了解一些鱼类的主要特征。 物质准备：
1、各种废旧材料，如：彩色大塑料袋、泡沫纸 报纸、小碎纸、纸袋、烟盒、 毛线等。并为能力差的幼儿准备半成品。
2、表演用的各种辅助材料：眼镜、塑料项链、手链、雨伞、各种帽子。
3、节奏感较强的音乐。
活动过程：
一、谈话导入：
师：今天我们班级要举行一个超级化妆舞会，你们想不想参加（想）。今天的化妆舞会要求小朋友把自己装扮成自己最喜欢的鱼儿。就像我这样。（教师自己进行装饰，穿上事先用彩色塑料袋做好的裙子，用编织袋做的上衣，带上皇冠，装扮成美人鱼的样子。）
二、说说服装的独特之处（具有鱼类的特征）
1、老师身上的服装那个部分最像鱼？（裙子、尾巴）
2、可以给我的衣服起个好听的名字吗？
3、如果你来设计，你想把衣服的那个部分设计的最像鱼？
三、拿出各种材料，和幼儿一起讨论造型设计
1）教师分别出示准备好的材料，这是什么？我们可以做成什么？塑料袋可以做，裙子、上衣等。报纸能做什么？皱纹纸能做什么？卡纸呢？
2）老师还准备来了很多的饰品,你们能想想怎么用吗？（可以当头饰，装饰衣服等等）。
3）请小朋友分组说说自己想做什么样的服装，可以给自己设计，也可以帮助朋友出出主意。四、幼儿分组操作，教师巡回指导
1）提醒幼儿爱惜材料，不浪费材料。
2）不争抢材料，互相谦让。
3）废弃物要放进小塑料筐。
4）设计的服装最好要和别人不一样。
5）做好自己的个性小鱼服装后，想想用什么样的动作最能表现这套小鱼服装的特点。
五、造型表演
1、等大部分幼儿都完成作品后，开始播放音乐。
2、请个别幼儿展示自己的小鱼服装，并把自己设计的动作表演一下，请大家猜猜他设计的是什么小鱼服装。
3、指导幼儿按次序进行表演。
六、结束活动
请大家一起去其班级展示自己设计的小鱼服装。
说课
一、说教材
1、内容分析：根据大班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿设计了新颖的导入方式。老师的情景表演充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是利用平时常见的美术材料让孩子充分发挥自己的想象力和创造能力，动手创作出漂亮具有自我特色的服饰。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
二．说意图
大班的幼儿对服装的外部基本特性已经有一定的了解，而且已经具备一定的操作和审美能力
通过本活动我希望知道利用报纸等废旧材料也可以制作出漂亮的服装，通过自己动手设计和制作在活动中体验美术手工制作的快乐。利用服装秀的形式让幼儿充分展示自己的成果，在展示中得到满足。同时提高他们的动手操作能力和创造能力。
说目标
本活动目标：
1. 能动手设计适合自己穿的服装。
2. 在设计、制作衣服的活动中体验操作的快乐。
对目标的分析：
新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础。应提供各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作，自己感兴趣的物体”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。同时教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在教学活动中尽可能让幼儿在快乐的活动中达到教育目标。在《我是一条小鱼》的活动中，我制定的三个具体目标不仅紧紧围绕着“设计小鱼服装”这个主题，更通过设计一个快乐的场景，通过观察、体验、设计、制作来达成这些目标。其中显性之处是动手能力的培养、自己对小鱼服装个性设计的理解，隐形之处是对幼儿审美能力的培养和良好情绪情感的培养。
此活动我确立了如下的教学重点、难点
重点： 学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的环保意识。
环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
难点：能动手设计、制作具有鱼类明显特征服装。
通过在操作前老师情景表演引出主题，让幼儿观察到老师所穿的衣服和平时的有什么不一样。然后通过观察、构想、动手操作部分来加强幼儿的认识，使他们对具有小鱼特征的服装深刻了解。在这个基础上可培养幼儿人认识观察周围事物的兴趣，逐步养成能够认真观察总结的能力来突出难点。
四．说过程
1、由老师的情境表演引入：引起幼儿对活动的兴趣，发现并找出教师所穿衣服的特点
2、老师通过提问和幼儿的讨论，确定所设计的服装1是有鱼类特征的。2尽量设计的和别人不一样。
3、观察材料，确定自己所需的材料，为之后的手工操作做好准备。
4、幼儿操作，教师巡回指导，给能力弱的幼儿适当的指点和帮助。
5、以服装秀的形式展示作品。
五．说方法
关键：
整个活动的关键成功部分在于调动幼儿的制作积极性，激发幼儿的创造力。 下面，为了使幼儿能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
在教法上，主要通过情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示来完成本次活动。
在学法上，充分发挥幼儿的自主性，让他们自我观察，在观察中发现特点找寻答案，并且在最后的操作环节中尽可能地发挥自己的想象力和创造力独立制作鱼儿服饰。
教学方法：情景表演、教师引导让幼儿自主观察发现、作品展示、操作指导和幼儿的制作成果展示。基于本节课的特点：激发幼儿的兴趣，发挥想象力和创造力动手制作夏季服饰，应着重采用教师指导让幼儿自主观察发现的教学方法。 教学方法及其理论依据：幼儿园教学活动中要充分发挥幼儿的自主性。
篇五：假如我是一条小鱼
假如我是一条小鱼
假如我是一条小鱼，大家都很喜欢我，每天都和我一起玩，过着幸福、快乐又安宁的日子。
有一天，我在和我的小伙伴—小白虾、小黄鱼。。。。。。玩得起兴时，忽然，河水变得很臭很臭。这是怎么回事呀？因为小黄鱼胆子小，所以被吓跑了。我们正要去查过明白时，不知哪儿来了一阵“瓜子雨”。甚至连瓜果皮也被人类丢进了河里来。
这时，瓜皮说话了：“你们快走吧！河水变臭了，被污染了，你们不能再呆在这里了。”
我听了，着急地说：“我的小伙伴他们怎么办？果皮会飘到他们家告诉他们吗？”话音刚落，瓜皮把我和小白虾推向往大海的路上。
后来，游客们不见我们的踪影，垃圾倒越来越多，人们终于明白了不见小鱼的原因，就动起手来把小河的垃圾清理干浄。
从此我们这些可爱的鱼儿又回到了以前的家，快乐地生活。
我们回到了小河里又过着幸福安宁的日子。工作人员们为了给我们一个干净的家园，他们阻止游客丢垃圾到小河里，就帮我们立了一个告示牌“人类朋友们，请不要丢垃圾到我们的家里，我们也要一个美好的家园。--小鱼儿”
三年级:雪儿梦琪
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