绘春妙语

篇一：绘春的诗句

绘春雨的诗句 1、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归——张志和《渔歌子》

2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

3.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

4.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》

5、好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

7、夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》

8、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——-杜牧《清明》

9、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

篇二：《春》同步练习1

《春》同步练习

打牢基础

1．给下列加点的字注音。

抚( )摸 撑( )伞 发酵( ) 胳膊( )

涨( )起来 应和( ) 散( )在草丛中

2．解释词语。

酝酿：

呼朋引伴：

一年之计在于春：

3．指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( )

(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( )

(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )

发掘潜力

阅读下文．回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土

的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将

巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲

子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是（ ）朝志南和尚写的

（ ）中的诗句。 [

5．这段文字用三个字概括是

6．作者是分四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。

7．春风的特点是

8．本段运用的修辞方法有： 创新应用

9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。

10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。

摘录卡

绘春妙语 欣赏理由 土地被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，

她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王

土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由

和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争??

(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两

个： 、 。

(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?

（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有

何看法？

课外一试

春天

①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说：“若

有人知春去处，唤取归来同住。”

②春天廷美好的。

⑧冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟

瑟发抖的衰草，还有肆虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，

引得诗人的泪珠儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢?

④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。

⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。水色遥看

近更佳，我掬起一捧清冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细

细的钢针挑着绿极轻地点了一下，沾上了些微新翠。

⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。

⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。

⑧河里的冰消融了，太阳的脸也愈加柔和。两只黄莺儿婉转地叫着，忙忙地

报春，把冻僵了的垂柳也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶

莹剔透的

玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。

⑨淘气的暖风也凑热闹，它在绿得流油的麦田上打几个滚，就去搔白杨的胳

肢窝，痒得白杨“沙沙沙”地笑了。

⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。我一夜没睡好，天一亮，就推开

窗子，一股清新湿润的空气扑面袭来。向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美

妙的画卷展现在我的眼前。

⑩雨后，一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。天蓝

得那样空灵、深远，仿佛被极精心地擦过。望着它，什么也不想，仿佛心胸也融

了进去。碧水清澈，水面平滑如镜，还融一块蓝天在里面，成了一块硕大无比的

翡翠。柳枝间停着一团黄绿的柔雾，山间的柏树林绿得令人叫绝，似乎画家用了

极奔放的大写意泼翠挥毫，于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。一树香气馥郁

的雪梨花，花瓣土沾了晶莹的水珠儿，似乎受了极大的委屈刚刚哭过。哦!风儿，

求求你，莫要再吹了!可风儿哪里肯听?? [来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

（11）更妙的是黛绿的远山中，正有一段段粉红的云霞点缀其间，那是怒放的

杏花。牧童折柳枝条，便有嘹亮的笛声直冲苍天，引得太阳也从东山上探出头来。

恰有位老农扛着镢头上山去，他那黝黑的身影，便被镀上了一层金黄??

（12）我不禁惊呆了。

（13）春天，好美，好美??

1．朱自清的《春》，从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分，写作思路自然、

严谨。参照对《春》的分析，简要地说说本文的写作思路。

2．第③段结尾，“我”不禁想：怎么春天还不来呢?作者发出这种感叹的原因是

什么?

3．第⑩⑥两段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情?

4．文中的动词用得非常传神，请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的

妙处。

5．本文和朱自清的《春》相比，你更喜欢哪一篇?为什么?

答案

打牢基础

1．fǔ chēng jiào bo zhǎng hè sǎn

2．见“自主一学”

3．(1)反复(2)拟人(3)比喻

发掘潜力

4．南宋《绝句》5．春风图

6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)

7．和煦、温暖8．比喻、拟人、引用

创新应用

9．略10．略

11．(1)示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说(2)土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。 (3)示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。

课外一试

1．盼春、感春(绘春)、赞春

2．(1)冬天是严酷的、晦暗的；(2)春天是美好的；(3)盼春的心情急切。

3．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。

4．略5．略

篇三：语文：第9课《春》练习(语文版七年级上)

《春》同步练习

打牢基础

1．给下列加点的字注音。

抚( )摸 撑( )伞 发酵( ) 胳膊( ) ．．．．

涨( )起来 应和( ) 散( )在草丛中 ．．．

2．解释词语。

酝酿：

呼朋引伴：

一年之计在于春：

3．指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( )

(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( )

(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )

发掘潜力

阅漳下文．回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧

童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是 朝志南和尚写的 中的诗句。

5．这段文字用三个字概括是 。

6．作者是分 四种感觉来写

春风的。每种角度各找一个例句。

四种感觉来写春风的。每种角 度各找一个例句。

7．春风的特点是

8．本段运用的修辞方法有：

创新应用

9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。

10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。

摘录卡 绘春妙语

欣赏理由

土地被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是

力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，

意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的

侵略，他们寸土必争??

(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两

个： 、 。

(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?

（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？

课外一试

春天

①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知

春去处，唤取归来同住。”

②春天廷美好的。

⑧冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟瑟发抖

的衰草，还有肆虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，引得诗人的泪珠

儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢?

④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。

⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳，

我掬起一捧清冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻

地点了一下，沾上了些微新翠。

⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。

⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。

⑧河里的冰消融了，太阳的脸也愈加柔和。两只黄莺儿婉转地叫着，忙忙地报春，

把冻僵了的垂柳也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶莹剔透的

玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。

⑨淘气的暖风也凑热闹，它在绿得流油的麦田上打几个滚，就去搔白杨的胳肢窝，

痒得白杨“沙沙沙”地笑了。

⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。我一夜没睡好，天一亮，就推开窗子，

一股清新湿润的空气扑面袭来。向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美妙的画卷展现在我

的眼前。

⑩雨后，一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。天蓝得那样

空灵、深远，仿佛被极精心地擦过。望着它，什么也不想，仿佛心胸也融了进去。碧水清澈，

水面平滑如镜，还融一块蓝天在里面，成了一块硕大无比的翡翠。柳枝间停着一团黄绿的柔

雾，山间的柏树林绿得令人叫绝，似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫，于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。一树香气馥郁的雪梨花，花瓣土沾了晶莹的水珠儿，似乎受了极大

的委屈刚刚哭过。哦!风儿，求求你，莫要再吹了!可风儿哪里肯听??

（11）更妙的是黛绿的远山中，正有一段段粉红的云霞点缀其间，那是怒放的杏花。

牧童折柳枝条，便有嘹亮的笛声直冲苍天，引得太阳也从东山上探出头来。恰有位老农扛着

镢头上山去，他那黝黑的身影，便被镀上了一层金黄??

（12）我不禁惊呆了。，

（13）春天，好美，好美??

1．朱自清的《春》，从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分，写作思路自然、严谨。

参照对《春》的分析，简要地说说本文的写作思路。

2．第③段结尾，“我”不禁想：怎么春天还不来呢?作者发出这种感叹的原因是什么?

3．第⑩⑥两段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情?

4．文中的动词用得非常传神，请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的妙处。

5．本文和朱自清的《春》相比，你更喜欢哪一篇?为什么? 答案

打牢基础

1．fǔ chēng jiào bo zhǎng hè sǎn

2．见“自主一学”

3．(1)反复(2)拟人(3)比喻

发掘潜力

4．南宋《绝句》5．春风图

6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)

7．和煦、温暖8．比喻、拟人、引用

创新应用

9．略10．略

11．(1)示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说(2)土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。 (3)示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。

课外一试

1．盼春、感春(绘春)、赞春

2．(1)冬天是严酷的、晦暗的；(2)春天是美好的；(3)盼春的心情急切。

3．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。

4．略5．略

篇四：福建省泉州东湖中学七年级语文上册 第9课《春》同步练习 语文版

《春》同步练习

打牢基础

1．给下列加点的字注音。

抚( )摸 撑( )伞 发酵( ) 胳膊( ) ．．．．

涨( )起来 应和( ) 散( )在草丛中 ．．．

2．解释词语。

酝酿：

呼朋引伴：

一年之计在于春：

3．指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( )

(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( )

(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( )

发掘潜力

阅漳下文．回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，

还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖

弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

4．选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是 朝志南和尚写的 中的诗句。

5．这段文字用三个字概括是 。

6．作者是分 四种感觉来写春风的。每种

角度各找一个例句。

四种感觉来写春风的。每种角 度各找一个例句。

7．春风的特点是

8．本段运用的修辞方法有：

创新应用

9．请仿照《春》最后三个自然段，以“理想”为话题写一段话。

10．收集整理十条描写春天的警言妙语，完成下面摘录卡。

摘录卡

绘春妙语

欣赏理由

土地被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在

各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争??

(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个： 、 。

(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?

（3）作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？

课外一试

春天

①我喜欢春天，简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说：“若有人知春去处，唤取归来

同住。”

②春天廷美好的。

③冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰，银灰色的云，铁青着脸的岩石，瑟瑟发抖的衰草，还有肆

虐狂暴的朔风，瘦骨嶙峋的枯树，都使人感到压抑、凄凉，引得诗人的泪珠儿要落下来，不禁想：怎么春天还不来呢?

④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨，我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。

⑤那泓碧水，冒着腾腾白气，虽还有些残冰，但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳，我掬起一捧清

冽的水，仔细瞧去，见那芝麻粒似的水藻，犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下，沾上了些微新翠。

⑥哦，春天，你这调皮的娃娃，不知不觉就来了。

⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘，一天一个样儿。

⑧河里的冰消融了，太阳的脸也愈加柔和。两只黄莺儿婉转地叫着，忙忙地报春，把冻僵了的垂柳

也唤醒了，于是，它伸了个懒腰，柔软的青枝上，就有晶莹剔透的

玉牙钻出来，一尘不染，黄里带点绿，嫩得仿佛呵口气就会化似的。

⑨淘气的暖风也凑热闹，它在绿得流油的麦田上打几个滚，就去搔白杨的胳肢窝，痒得白杨“沙沙

沙”地笑了。

⑩昨夜，风似乎大了些，更夹了几丝细雨。我一夜没睡好，天一亮，就推开窗子，一股清新湿润的

空气扑面袭来。向外一望，我不禁“咦”了一声：一幅美妙的画卷展现在我的眼前。

⑾雨后，一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾，轻盈地弥漫着。天蓝得那样空灵、深远，仿

佛被极精心地擦过。望着它，什么也不想，仿佛心胸也融了进去。碧水清澈，水面平滑如镜，还融一块蓝天在里面，成了一块硕大无比的翡翠。柳枝间停着一团黄绿的柔雾，山间的柏树林绿得令人叫绝，似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫，于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。一树香气馥郁的雪梨花，花瓣土沾了晶莹的水珠儿，似乎受了极大的委屈刚刚哭过。哦!风儿，求求你，莫要再吹了!可风儿哪里肯听??

⑿更妙的是黛绿的远山中，正有一段段粉红的云霞点缀其间，那是怒放的杏花。牧童折柳枝条，便

有嘹亮的笛声直冲苍天，引得太阳也从东山上探出头来。恰有位老农扛着镢头上山去，他那黝黑的身影，便被镀上了一层金黄??

⒀我不禁惊呆了。，

⒁春天，好美，好美??

1．朱自清的《春》，从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分，写作思路自然、严谨。参照对《春》

的分析，简要地说说本文的写作思路。

2．第③段结尾，“我”不禁想：怎么春天还不来呢?作者发出这种感叹的原因是什么?

3．第⑩⑥两段写了雨后美景，表达了作者什么样的思想感情?

4．文中的动词用得非常传神，请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的妙处。

5．本文和朱自清的《春》相比，你更喜欢哪一篇?为什么?

答案

打牢基础

1．fǔ chēng jiào bo zhǎng hè sǎn

2．见“自主一学”

3．(1)反复(2)拟人(3)比喻

发掘潜力

4．南宋《绝句》

5．春风图

6．触觉、嗅觉、听觉、视觉；例句(略)

7．和煦、温暖

8．比喻、拟人、引用

创新应用

9．略

10．略

11．(1)示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说(2)土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。 (3)示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。

课外一试

1．盼春、感春(绘春)、赞春

2．(1)冬天是严酷的、晦暗的；(2)春天是美好的；(3)盼春的心情急切。

3．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。

4．略

5．略

篇五：青少年最喜欢的诗话妙语经典_《春之歌》

作者：梅笛

一夜起来，天就透明得没一点尘埃了。阳光早早地撒开了网，将远边的山，道边的树，水一样流动的车，一同拢进他宽厚的怀里，纠缠的气息，仿佛都冲向各自的前程，纷扰而紧迫。人们脱去厚重的棉衣，径直换上衬衫和短裙，露出雪白的臂膊和美丽的大腿，这才蓦然回首，不禁惊问：春呢？春去了哪里？

我漫山遍野地寻找。记忆中那一枝独艳、三五一簇的映山红呢？这舞着春的旋律，鼓着春的号角的使节，我寻不着她婀娜的身影了。春去了哪里？分明还没见小草伸出头来，大地就穿上碧绿的青衣，长成茁壮的小伙儿了；分明还没见湖边的柳芽儿张开小眼，就袅袅娜娜地出落成一个浣纱西施了；还有那山涧清冷的石卵，何时爬满厚厚的一层青苔来？

其实啊！当残雪还依恋着松枝不肯离去的时候，当人们还躲在人工制热的暖房里睡意朦胧的时候，春就已漫过千山万水，从遥远的天际昼夜地赶着行程了。那一缕缕阳光，一阵阵甘露，一丝丝清风，不就是春播下的种子么？它们在西风猎猎之中，在残雪皑皑之时，正拔节自长，破壤而出呢！春在抗衡着，春在搏斗着，春在孕育着，春在舒展着，骄傲与辛酸同在，美丽与伤痛并存。

一切都在悄悄之中，一切都在匆匆之中！

人们迎接春天，却因太过慵懒的等待而与忙碌的春擦肩而过了；人们仰视春天，却因太过虚幻的想象而扭曲了春的容颜。春的脚步匆匆，生命匆匆，无法停留在某个枝头，等待人们的礼赞和膜拜，繁华伊始，人们沫浴着和风细雨，终于披上了久违的日月星光，春，却已然留下她一身轻盈的彩装，渐行渐远了。

一切都在给予之中！一切都在创造之中！

融进去吧，融进春的脉搏，紧跟春的脚步，和春一起傲博残冬，和春一块播撒甘露，和春一同化为泥土。

在铿锵而起的春之序曲里，在经久难息的谢幕声中，我们不再感怀，不再神伤，不再留恋，你看啊，夏正冉冉地走来，多么璀璨，多么殷实。

小学作文