好习惯伴我快乐成长

篇一：好习惯伴我快乐成长

好习惯伴我快乐成长

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

——题记

一种良好学习习惯的养成，对我们有着重要的作用。中国有句谚语：习惯成自然。希腊哲学家亚里士多德也曾说过：习惯是一种优秀。但我想一个人之所以优秀是应为有良好的行为习惯吧。

回首古今中外的成功人士，那个没有良好的行为习惯？鲁迅每天练习一百个毛笔字；赫武德·凯利医生每天都市五分钟书；海明威每天用完六支铅笔来练习写作；体操王子李宁每天练习书画来修身养性??正是这些好习惯为他们日后的成功奠定了坚实的基础。

一个好习惯还有可能改变命运。一个公司新聘了一批员工，众多员工都对乱糟糟的办公桌视而不见，唯有一个员工每天都把自己的办公桌收拾得整整齐齐。一天，老总视察工作，发现了那张整洁的办公桌，立即将那员工提拔为总经理，这引起了其他员工的不满，老总说：“正所谓一屋不扫，何以扫天下。连自己每天工作的地方都懒得打扫的人，怎么可以管理好公司呢？” 我的好习惯有很多：每天看课外书；每天整理卧室；每天复习学过的知识；每天思考一道较难的探究实验题等。这些好的习惯使我受益匪浅：读课外书使我在紧张的学习之余放松心情，

精神愉悦。书带领我漫游了童话的世界，历史的长河，知识的海洋，诗歌的王国。增长了我的见识，丰富了我的大脑。复习使我学过的只是得到巩固，加深了印象，是我对知识了解的更透彻。做难题使我养成了爱动脑的习惯，这对我以后的数学学习起了很大的帮助。

我的坏习惯也有不少，如：总是先玩再写作业；做作业不认真；学习中不预习；责人以严待己以宽??先玩后写作业使作业质量下降；写作业不认真使我变得马虎；对自己宽松使错误得不到及时的改正。我要摒弃这些坏习惯，一点点克服这些阻碍我前进的绊脚石。

一个好习惯使我们受益一时，若干个好习惯则能成就人生！要塑造一个完美的自己就要从养成好习惯开始。让我们每天都做最好的自己，养成良好的习惯，让好习惯伴我们快乐成长，一定会取得巨大的成功！

篇二：好习惯伴我快乐成长(三年级班会教案)

好习惯伴我快乐成长

——三（2）班主题班会

【活动目的】

1、这次班会通过各种形式的活动，让同学们从小学会正确使用文明礼貌用语，培养关心他人，关心集体，关心社会的情感，养成良好的行为习惯。

2、促进同学、师生间的交流，增进了我们班的团结，加深了我们对微笑行动的理解，培养学生文明优雅的形象，营造健康的校园文化氛围。树立良好的班风、学风、校风，

【活动形式】相声、情景剧、合唱、朗诵等

【活动准备】

1、利用上网等形式收集关于“微笑行动”等资料、网上下载歌曲。

2、排练有关节目：制作PPT介绍“微笑行动”、相声《微笑之道》、合唱《歌声与微笑》、朗诵《我的快乐就是你的微笑》、游戏等。

3、准备各种演出的道具： 准备VCD碟（朗诵的背景音乐）。

【活动内容】

一、宣布主题班会开始

二、PPT介绍

1、“国际微笑行动”：

2、“中国微笑行动”：

3、“微笑图书室”：

三、刚才我们给大家介绍的时候，每个人的脸上都挂着灿烂的微笑。是啊，微笑可以代表高兴，微笑可以给人带来快乐。微笑还可以表示谅解，也可以表示感谢。让我们把快乐带到我们生活的每个角落。

四、相声：《微笑之道》

五、情境表演《对不起，没关系》

师：是啊，当你不小心踩了、撞了别人，或者弄坏了别人的东西，你应该怎么说呢？你应该微笑着对别人说：“对不起”。当别人不小心冒犯了你，你也应该微笑着对别人说：“没关系。”用微笑让别人感觉到你对他的谅解。

六、诗朗诵：《我的快乐就是你的微笑》

七、介绍自己：

生：下面让我们每一位同学微笑着向大家介绍一下自己吗。（请每一个同学上台介绍自己。）

八、游戏（每位同学准备一张纸以及画笔）：画笑脸

1、师：微笑在我们的生活中无处不在，让我们微笑着面对困难、挑战、挫折、胜利。假如：在学习上，你觉得哪门功课学得比较好，你就在这本书上画一个笑脸；如果你觉得哪门功课学得不太好，而且你很想学好它，假如你今天认真上课了，上课积极发言了，尊敬老师了，对人有礼貌了等等，那么你也可以在这张纸上画一个笑脸。

2、师：下面就请大家拿出自己的画具，画一个自己喜欢的笑脸，送给你最喜欢，最想感谢的老师、同学或者自己的爸爸妈妈，并微笑着对他说一声：“谢谢你！”

九、同学跟着唱片合唱：《歌声与微笑》

师：同学们，我们的生活充满阳光和欢乐，让我们笑起来，唱起来，让微笑永恒，让快乐永恒。让老师拍下我们预备四班每个同学最美的笑容，留下我们最欢乐的笑声。

篇三：好习惯伴我快乐成长

好习惯伴我快乐成长

同学们，老师们：

非常高兴，我们又相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“好习惯伴我快乐成长”。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”一个人如果养成了一种良好习惯的话，那么，他将一生受用无穷。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了习惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的习惯对我们小学生来讲，尤为重要。它就像我们身上的指南针，指引我们正确前行，助我们快乐成长。

我们同样非常高兴,因为绝大部分同学能自觉遵规守纪，做到文明进餐、礼貌待人；做到认真上课、自觉作业；做到有序活动、爱护公物等等，正因为有大家的遵规守纪才使得我们体会到良好的秩序带给我们的真正的自由，才使得我们能在洁净美丽的校园内享受到学习与生活的快乐。

同时，我们也发现了一些问题，如我们还普遍存在预备铃之后的两分钟时间内，教室里没有完全保持安静，在内容安排上没有得到有效的保证。又如，我们还存在着有个别同学上课不及时进教室、眼保健操不认真做、随意乱抛纸屑、忘记佩戴领巾等，一个同学的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣誉，破坏了班级形象。同样，我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。因此，学校要发展，班级要进步，需要我们每一个同学的共同努力。 很多同学都很爱班级、很爱学校，可是他们不知道怎样为班级争光、为学校争光。今天老师告诉大家，只要从改正自己的一个小缺点做起，只要从一个小细节做起，一定能成功。比如：改正喜欢在走廊上奔跑的坏习惯，改为快不走；比如：能主动弯腰捡一捡地上的纸片，保持校园的清洁等。我们要时刻提醒自己是否遵守纪律了，对照一下有没有严格要求自己、有没有认真做好，是否为班级争了光。我们要通过“好习惯伴我快乐成长”的活动，看一看、比一比、赛一赛，哪个班级得到的红旗最多，哪个同学做得最好。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，让好习惯伴我快乐成长。

优秀升旗手介绍

提起四（1）班的刘家昊同学，认识他老师和同学，都会竖起大拇指，他是一个憨厚、聪明、勤奋和品学兼优的好学生。作为值日班长的他，平时能处处严格要求自己，积极遵守学校各项常规，帮助老师管理好班级，起到了班干部的示范带头作用，深受同学们的尊敬。

他还是我们班的英语学习课代表，他每天上课专心听讲，积极思考，各门成绩在班中一直名列前茅，每次考试总能得到优秀。尤其是他的作业非常整洁、工整，经常得到老师的表扬，就那数学来说吧，他好几次被评为作业标兵，他这种认真作业的态度得到了大家的一致赞赏。

一学期来，刘家昊取得了许多令人羡慕的成绩，特别是他的道德小银行已经有31枚道德币，在班上遥遥领先与其他同学。衷心希望刘家昊同学在下学期取得更大的成绩！

篇四：好习惯伴我快乐成长活动方案

“好习惯伴我快乐成长”活动方案

[指导思想]：

好习惯成就大未来。为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，进一步遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以习惯养成为基本载体，促进青少年儿童思想道德水准提升和个体素质全面发展，养成文明礼仪，学习卫生等良好行为习惯，让青少年感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐，奠定小学生健康人格基础。

[活动主题]：好习惯伴我快乐成长

[活动时间]：2009年2月----2009年6月

[活动安排]：

第一阶段：（宣传发动）“好习惯我知道”（2009年2月）

1、充分利用学校国旗下讲话、小海鹰电视台、橱窗、板报等宣传阵地，通过主题队会、晨会等形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。

2、各中队充分讨论好习惯种类，根据班级特色、实际情况完成“好习惯伴我快乐成长”系列活动表一。

3、每位学生根据学校、班级、自身出发，完成个人成长计划，制定个人目标。（形式：周记或随笔，班主任批阅点评）

4、各中队根据“好习惯伴我快乐成长”的活动方案，认真宣传落实“好习惯创建活动”计划、目标，使每个学生都做到“好习惯我知道”。

（完成形式：全班讨论，完成“好习惯伴我快乐成长”系列活动表二）

第二阶段：（实施推进）“好习惯我能行”（2009年2月—2009年5月）

1、各中队在确定中队创建目标的基础上精心设计创建活动方案，组织各项好习惯养成系列活动，高效推进。（班主任自主选择一到二个好习惯（着眼小处，以点带面）进行活动设计，完成班级创建方案-----形成 “好习惯伴我快乐成长”

系列活动表三）

2、从学习、生活、交友、礼仪等方面，通过形式多样的实践活动进行创建活动，加强管理，过程检查，强化行为规范训练，使广大队员做到“好习惯我能行”。

3、采取单元活动的形式，将不同的“好习惯伴我快乐成长”活动贯穿到整个学期，组成一个个活动单元，分散开展，并融会贯通。

二月份主题：勤俭、守纪

三月份主题：文明、礼貌

四月份主题：团结、协作

五月份主题：健康、活泼

六月份主题：勤劳、奋进

第三阶段：（总结推广）“好习惯伴我行”（2009年6月）

1、“好习惯伴我快乐成长”班级创建阶段小结、调整、推进；

2、“好习惯伴我快乐成长”优秀活动方案评比；

3、“好习惯伴我快乐成长”先进中队评选；

4、优秀队员、典型事迹宣传、推广。

5、“好习惯伴我快乐成长”优秀活动方案分享；

6、“好习惯伴我快乐成长”先进中队的实施经验进行交流推广，树立典型。

[实施方案]：（见下表）

临海路小学少先队

2009.2

篇五：好习惯伴我快乐成长设计

好习惯伴我快乐成长

图强一小 高继凤

一、主题分析：

一位教育家曾说过：“教育是什么，简单的说 就是养成习惯。”也有人常说“习惯决定孩子的命运”。习惯的力量是巨大的，好习惯将会终生受益。好习惯对于儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。坏习惯将危害认得一生。小学生正处在一个似懂非懂的年龄段上，是形成习惯的关键期。因此，作为小学教师，一定要在孩子的习惯培养上下功夫。

二、班会目标：

1、通过这次主题队会，使学生认识什么是好习惯，进一步增强学生养成好习惯的意识。

2、培养学生良好的行为习惯，让好习惯绽放生命的精彩，让好习惯伴随学生快乐成长。

3、坚定学生养成好习惯、告别坏习惯的决心。

三、设计理念

确定这样的目标是针对我们三年一班的具体情况而言的。经过两年的培养，我们班级的学生已经养成了一些好习惯：讲究卫生的习惯，上课认真听讲的习惯，积极锻炼身体的习惯等。但是进入三年级以后，思想和行为上开始表现车一些散漫的迹象。小学生还没有很强的自觉性和自律性，行为习惯上还需要有更多的引导。开学一个月以来，我们班级前进的脚步缓慢，原因就在于同学们身上出现了许多不良的学习习惯和行为习惯，这已经成为我们班级前进的绊脚石。基于此，我从以上三方面设计这堂课，力求有层次的，潜移默化的引导学生、激励学生，使学生扎扎实实的告别坏习惯，养成好习惯，积极热情的投入到学习和生活中。

四、班会准备：

1、通过各种方式和渠道搜集身边的好习惯和坏习惯。

2、用三句半、名人故事、诗朗诵、图片展示等形式增强学生对好习惯的理解，对坏习惯的认识。

3、制作多媒体课件。

我觉得一节好的班会课的重点不是这节课内容和形式上，而是在学生为这节班会课的准备过程中所体会到的，在上班会课时能得到升华，从而达到预期的效果，如果只重视短短的一节班会课对学生的教

育是远远不够的。因此，在课前，我让学生搜集身边的或者自己身上的好习惯和坏习惯，并且捕捉一些生活画面，让学生对好习惯与坏习惯有初步的了解，为上好班会课打下基础。

五、班会过程：

第一板块：进入主题

一、 开场白

（出示谜语）

我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。我到底是谁？

根据学生的回答引出班会的主题是：《好习惯伴我快乐成长》

二、 学生汇报搜集到的好习惯与坏习惯

学生分小组汇报：

1.学习习惯，

2.生活习惯，

3.行为习惯。

在汇报中要说清自己搜集的是好习惯还是坏习惯。

三、 表演三句半：《我们从小爱劳动》

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！

我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。 我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！ 自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。 自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。 自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！ 第二板块：创设情境，感悟生活

1、镜头一：“谁来捡起我？”（课件出示）

2、镜头二：“我不想歪着身子” （课件出示）

教师讲述照片是在什么情况下拍摄的。

学生讨论：

遇到上述情况我们该如何做，怎样做才能减少情况的发生？

3、表演快板：《好习惯》

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；2、做笔记，细整理，积少成多知识广；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低；4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。 合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

4、名人故事：《成功从脱鞋开始》

大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

5、镜头三：“该怎样下楼？”（课件出示）

6、镜头四：“是谁把我弄脏了？”（课件出示）

7、学生讨论：上述情况都是在什么情况下发生的？

8镜头五：这是我写的吗？

通过这一活动教育学生写好每一个字。

第三板块：透视生活，反思自我

1、诗朗诵：《白墙上的黑手印儿》

2、表演小品：《彭博的早晨》

通过小品再现学生学生的真实生活，让学生知道自己今后应该怎样做，养成自己的事情自己做，不丢三落四的好习惯。

3、养成好习惯，我们先从这里做起：（课件出示）

下课三步走：

一摆（摆正上课时弄歪的桌椅 ）

二捡（捡起不小心掉下的赃物 ）

三站队

放学四部曲：

一装（悄悄地装好书包）

二捡（捡起脚下的赃物）

三摞（轻轻摞好自己的椅子）

四站队（轻声慢步齐站队）

第四板块：班主任总结： 同学们，在这节课中我们又一次深刻的认识了什么是好习惯，什么是坏习惯，知道了养成好习惯的重要性，也懂得了坏习惯的危害性。同学们，你们是父母的希望，是祖国的未来，就像梁启超先生说的那样：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我想说：少年的未来就是祖国的未来，让我们养成好习惯，成就大未来！

课后反思：

这节课的不足之处是：

1.如果能再出示一些养成好习惯后所呈现出的美好画面就更好了，能更好的让学生体会好习惯与坏习惯的差别。

2.如果能交给学生一些克服坏习惯的方法，我想学生会有更多收获的。

当然一节课并不能把所有的问题都解决，这节为下节班会课奠定了基础同时也指出了目标，我想我们班同学通过这节课也会有所反思有所醒悟的。此时的我又有了下节班会课的主题。

作文素材