作业帮送人玫瑰手有余香英语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/08 06:19:16 作文素材
篇一：英语作文“赠人玫瑰,手有余香”
It is said that "The rose's in her hand ,the flavor in mine" and as for me ,helping others makes me realize my value and feel proud of myself. It was a cold winter night that I met the poor old woman who lonely sit at the corner of the crossroads. Penniless as she looked like, she wore a worn-out coat with lots of patches ,holding a basket full of eggs with her trembling red hands. It seemed that the poor woman would not leave until her eggs were sold ,but unluckily no passers-by was willing to stop to buy her eggs . Worried about whether her weak trembling body could stand the sharply cold wind at night any longer , I walked to her and buy all her eggs with my pocket money without bargaining. When the warm smile brightened on her face, a sense of pride flowed into my mind.
Helping others is a win-win action, which benefits those who need our help and meanwhile makes our life more meaningful and delighted . By helping others ,we make our effort to warm the world ,and also warm ourselves.
篇二：赠人玫瑰手有余香原文
赠人玫瑰，手有余香
“赠人玫瑰，手有余香”。方便了别人的同时也会给自己带来方便。付出给予，让他人感到温暖与快乐，自己内心也会收获一份快乐。
有个耳熟能详的故事：有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。他的举动引来了邻居们的深思。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人笑着回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居更疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。
开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。“赠人玫瑰，手有余香”也是英国的一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样，伸出手尽力给予帮助。让他人感到温暖与快乐，自己内心也会收获一份快乐。
我们还记得一个真实的故事：2011年10月13日，2岁的小悦悦，在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手 。陈阿婆说，她当时没想别的，“就是想救人”。而正是她毫不犹豫地向小悦悦伸出了援手，为这场冷漠灾难留下唯一一抹温情。陈阿姨获得政府企业奖励，更加令人敬佩的是陈阿姨去医院探望时，把一包沉甸甸的现金，塞到小悦悦母亲手上。曲女士激动得双膝跪地，“阿婆你不容易，我们不能要”。可陈贤妹执意将钱推给曲女士，“我不知道带了多少钱，都是这几天他们（社会各界）给我的慰问金，我都给小孩了。”曲女士紧抓着信封，泣不成声。
“责任中国”2011公益盛典颁奖礼于2011年12月11日在广州颁奖。陈贤妹获得“公益行动奖”，获奖名单为“拒绝冷漠：陈贤妹”，陈贤妹领奖时获得7次掌声。多么令人敬佩的老人，平凡的举动所折射出的高尚的品格令人所感动，而那些见死不救的路人更值得我们去鄙弃！社会更值得深思！ “赠人玫瑰，手有余香”。 有时候，一个发自内心的小善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。“赠人玫瑰，手有余香”。方便了别人的同时也会给自己带来方便。付出给予，让他人感到温暖与快乐，自己内心也会收获一份快乐。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕儿饱食桑叶，吐尽银丝；蜡烛燃烧自己，照亮他人，它们都在奉献中找到了自己存在的价值。这是一个需要温暖的社会，如果每个人都富有“赠人玫瑰，手有余香”的高尚品德理念，社会才会更加完美，社会才会更加有动力！我们才不会感到可惜与痛苦！何乐而不为呢？ “赠人玫瑰，手有余香”，我们付出给予，让他人感到温暖与快乐，自己内心也会收获一份快乐。就像现在的我们，身处一个大集体，做事做人都要付出自己的全力，尽力而为，帮助有困难的同学，他人感到温暖的同时我们自己的内心也无比的开心、快乐！“赠人玫瑰，手有余香”，的精神，源远流长！永远不朽！ 2012级12班 陈旭
篇三：赠人玫瑰 手有余香
2012年重庆市高考优秀作文赏析
赠人玫瑰 手有余香 重庆一考生
每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。
世人都说：赠人玫瑰，手有余香。
烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。
阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。
那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。 圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。
于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗？那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开自己胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣意漂浮，自己也添了色彩。
独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。
玫瑰，流淌起你的芬芳吧！
得分亮点： 审题精准
【考场得分】 内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
【得分关键点】
1、审题精准。这篇作文审题立意抓住了材料的要害。工人与保安的关系，就是赠与与回报的关系，赠人玫瑰，手有余香，这虽然是一个老题目，可是，用在这个材料上，是比较恰当的。
2、材料丰富。作者才情横溢，从现实中的烤羊肉串大叔资助学生到汪伦对李白的情谊，从马尔克斯受人恩惠，知恩图报，到孔子周游列国，四处散财，作者论述了玫瑰只有送得越多越越远，才能香飘四溢，爱心善心四处播撒，才会温暖人间。
（点评 巫熙）
救 赎 重庆一考生
我曾长久地驻立在祖父的中药房门外，贪婪地闻着浓浓的药香，灵魂仿佛也在这一刻得到救赎。 那是祖父的中药房，病人们亲切地称它是“杏林”，我仿佛能感受到这中药房后有一片杏林，在阳光的照耀下，发出明媚的光芒。
望闻问切，我看见祖父微眯着眼睛，用一只布满皱纹的手轻按着病人的脉搏，那像是把握住了五千年中华之脉，延绵至今。
祖父说：“这是在救人，也是在自救。”
我被祖父的话深深打动，看着底部泛着煤黑的药罐被明火温柔地舔着。里面的药汁咕噜地冒着泡，升起袅袅的药香
我想这用三碗水熬成三口的药汁，正是中医珍贵精华所在：救赎与自我救赎。
中医在救人的同时，也洗涤了自我的良心。
祖父说：“如今的社会人情淡漠，在那些西方的医院，医生与护士戴着口罩，病人好像从不曾见过。他们的仪器固然先进，但却冷冰冰，不也少了点人情味吗？”
说着祖母从里面端出来一碗刚熬好的中药，递到一位病人手中，满眼是关怀的微笑。
我失神，那一刻如沐春风。
是啊，商品经济日益发达，可人与人之间的沟通变得越来越欠缺，人们之间少了那份原始纯朴的人情味，好像世界都暗淡无味了。
有人说，这是良知的缺席，这让我们变得如此孤单与孤寂。
中医仿佛就是这样一个民族的救赎者，在人与人之间，以一碗满是药香的中药传递着，解救灵魂，在救赎别人的同时，一颗医者接济苍生，悬壶济世的悲悯之心也被救赎。
付出了温暖便会得到温暖，救赎了别人也是一种自我救赎，这是我从祖父看到的，也是每一个中医身上传递着的。延续了千年的人文关怀渗透着中华民族悠悠的悲悯之心。
我盼望着有一天，我也会成为这样一个医者，像我祖父或者更多同样祖父那样；也盼望着像我那样更多的孙女会懂得这份救赎。
让中药之珍贵在这一份救赎中，再续浓香。
得分亮点： 立意高远 这里丰厚
【考场得分】 内容20分 表达20分 发展20分 总分60分
【得分关键点】 1、题目简洁，内涵深刻。这篇作文，阅卷组公认的满分作文。这位考生在审题立意方面有独到的见解。材料中的两个人物，一个是保安，一个是工人，工人每天的问候，实际上有恩德于保安，保安救工人的命，实际上是对自己的救赎。
2、立意高远，哲理丰厚。这位考生，选取最具有中国传统文化的中医为题材，细写了中医所包含的人生哲理。立意高远而又有醇厚的文民族化底蕴，读这篇文章如饮香茗，越砸越有滋味。
（点评 巫熙）
让爱永驻人间 重庆一考生
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛!
那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命。善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的善言善语，是博大、深远、平凡的。
真正的善是博大的。
姚明的善是博大的，不仅仅为人类奉献自己精彩的球技，而重要的是他呼唤我们要保护自然，关爱动物，那不吃鲍鱼鱼翅的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了那份对自然生物的爱心，避免了多少动物被残杀与死亡。姚明的善，我们需要推崇，请记住：没有买卖，就没有杀害!
真正的善良是深远的。
“人人生而平等！”听，这是马丁在呼吁，呼吁我们种族平等和谐，互助团结，当前种族问题愈演愈烈，而马丁百年前就呼吁我们要心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时代绵绵流长。
真正的善是平凡的。
人常道:“出门走好路，出口说好话，出手做好事，这寥寥数语包含了人们多么至真的善。“良语一句，三冬亦暖，恶语一言，六月犹寒。”这体现了说话有多么的重要。这是生活的善，处事的善。
看，那踏着三轮车拾破烂的老人是谁啊!是白芳礼爷爷，他日复一日地拾破烂以供大学生读书，他的每一张钱里都有善的汗水，灵魂的香味。我们对这平凡的爱萧然起敬。
孟子曾曰:人有四心——谦让之心，善意之心，羞耻之心，恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇，无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国，无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。“不求大爱无疆，但求小爱有情。”
“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
得分亮点： 文笔优美，富有意蕴。
【考场得分】 内容20 表达18 发展19 总分57分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．逐层深入，条理清晰。文章围绕“善良”构思，中心突出。文章以“善是博大的、深远的、平凡的”、为线索，条理清楚。
2．贴近生活，事例翔实。文中那名肉类加工厂里的工人、姚明、马丁、白芳礼爷爷、胡忠、谢晓君夫妇、杨善洲等的例子均与“善”相关，且贴近现实，大家耳熟能详，很有时代针对性，同时，又引用孟子的经典名言，整篇文章就显得既有现实的针对性，又有文化的厚重感。
3．文笔优美，富有意蕴。“让爱永驻心间”让人想起“真正的善是博大的”“真正的善良是深远的”“ 真正的善是平凡的”，而结尾“不求大爱无疆，但求小爱有情”“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，既深化了文章的主旨，更能激发人们对“善良”的人们的尊敬之情
（点评 巫熙）
大爱无言 重庆一考生
“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！
大爱无言，我这里所说的爱并不是强调，他的范围有多广，影响有多大，有时小小的关怀，也是一种爱，只要给他人带来阳光，带去温馨就行了，是大爱，大爱无言！
在青海玉树地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“战场”一片废墟中，死死守候了整整一个多月，这份在人与动物之间的爱，是无与伦比的美丽，试问，如果没有主人平时对它的爱和无微不至的关怀，又怎能收获小狗的爱，动物等人间有关爱为，大爱无言！
不仅有人与动物的爱，这也有人与人之间的关爱。一个发生在肉类加工厂中，一名工人对保安的天天问候，救了工人的性命。人与人之间本身就应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落。
但这有一个反例，佛山市的“小悦悦”事件，让人无不惊颤，如此一个很小的生命，人们怎么熟视无睹啊，或许是物质生命，让她们失去了人性的本质，或许又是那一颗颗冷漠的心，正被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心。幸好，还有陈贤妹这类好心的群众在，才让人性的光芒得以发辉，大爱无言啊！
人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言！
爱是荒原蕴育着的崛起，只要你肯开拓；爱是泥土蕴育着收获，只要你肯耕耘；爱是水潭蕴育着深邃，
只要你肯积累。让爱的种子撒向各地，光明普照万家。
得分亮点： 痛砭时弊，鞭辟入里
【考场得分】 内容20 表达18 发展19 总分57分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．深刻诠释，理解到位。这篇作文在审题立意上反映了材料的内涵。在材料的运用上很有层次:先引用美国女诗人狄金森的一首诗入题，从对动物的关爱再到对人的关爱，由浅入深，层层展开，深刻的阐述了自己的观点。
2．痛砭时弊，鞭辟入里。文章在号召人与人之间应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落时，也例举了佛山市的“小悦悦”事件这样一个反例，对“被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心”的人们提出了警告。
3．排比句式，气势如虹。文章结尾恰到好处地运用排比手法，主要是提醒现实社会中的我们，只要我们肯行动，爱将会撒满人间。
（点评 巫熙）
善意为你我开启一扇门 重庆一考生
当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门！
对陌生的你我来说，一个微笑，一声问候，便如那春日和煦的阳光照进了彼此冰冷的心中，融化了一切坚硬寒冷的武装，打开了心灵的枷锁，为你我开启了一扇欢迎的大门。
人性本善，只是现在太多的污烟蒙蔽了我们的眼睛，害怕与恐惧便为我们架起了一道道
善意给你我开启了一扇门，即使你我陌生也倍感亲切，阳光仿佛透过我们的身体，照射到我们的心灵，那颗热血勃发的心便如金子般耀眼。
在美国一位富人，他总是担心别人抢夺他的财富，对别人从来不信任，又吝财小气，没有人愿意和他说话，一天，他在街上散步，遇到一个小姑娘，他和他迎面走来，小姑娘对他微笑，眼睛里充满了笑意。他顿时觉得这个小姑娘仿佛如天使般美好，那个微笑简至堪比蒙娜丽莎的微笑，那么纯洁，后来他经常出去散步，为了经常能遇到那天使般的小姑娘，小娘娘每天都会对他微笑，他每当这个时候，就会感受到一种心灵的愉悦和身心的放松，卸下了全身的戒备，从来没有人对他那样微笑，后来，他去世了，遗嘱的受益人居然是这个小姑娘，这时，全镇都轰动了，人们都想知道是怎么回事，记者也来采访，她说“我不认识他”，原来是小姑娘的微笑让这位富人感到了温暖，感到了人间的爱。说完小姑娘笑了，人们顿时明白。
虽然感情并不能用金钱来衡量，但是在这里小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心。 善意给你我开启了一扇门，即使你我从无交集，也感亲近，它融化了一切坚冰，穿透了层层心防，带给我们最深刻的感动。
得分亮点： 立意深邃 语言灵动
【考场得分】 内容18 表达18 发展16 总分52分
【得分关键点】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1．立意深邃。本文立意不凡，开篇直奔主题“善意为你我开启一扇门”，中间以对陌生的你我来说，，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离。尤其是作者联想到你我陌生也倍感亲切，从中我们看到了作者独具慧眼的构思立意，深邃的目光着实让人钦佩。
2．选材新颖。本文选取富有时代气息的热点事件作为写作素材。文章选取美国一位富人为题材，写出了“小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心”，汲取新鲜养料，写
作视野就会十分开阔。
3．语言灵动。本文语言十分讲究，或简洁精炼，或精警绝伦，或清新自然，都投射着一种灵动，融入了作者一份浓郁的情怀，读来韵味无穷。
（点评 巫熙）
疯子与竹林 重庆一考生
竹林是疯子的孩子。初夏的晨雾，在繁郁的竹林上方飘逸，像是静谧的田园、寂静的山村未醒的梦，竹林此时正在享受的吮吸着甘甜的雾，而疯子正在梦中。
疯子把家建在竹林的怀中，那绿墙青瓦，木窗木檐，全是疯子亲手创造的。竹林也是疯子一株一株植种的。他像一位慈祥的父亲，一直庇佑这方净土，让竹林一天天越发葱茏。
听母亲说，疯子是不疯的，可后来竟一夜神经错乱，至此也没清醒过来，而这一片竹林是疯子未疯前种的。我不明白，疯子忘了一切，却为什么没有将这片竹林忘掉，而是更加爱护他们。小时候，上学的路就在疯子的门前。疯子家前院种满了果树以及一小片竹林，而后院则是满满一园子竹林。
我说竹林是疯子的孩子是有原因的。
春天里，有些秃了头的竹子更显得格外脆弱，这时，疯子就手提着他那把破旧的弯刀，一步一步踏着青石砌成的台阶，走进竹林里，双手背在身后，把拿着弯刀的手放在最外面。一遇到秃了头的竹子，他便停下来，那舒展的眉头一下便皱成纸团似的，他放下弯刀，用他长着老茧的手摸着竹子的腰肢，好像在安慰竹子，不要伤心，他蹲下身去，把竹子周围的野草一株一株的拔去，扔得远远的。他站起身来，回头看看竹子再往前走，看到秃了头的竹子，动作又重复。可当他遇到长得生机勃勃、竹子下还长着竹笋的竹子时，他会裂开了嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容，高兴得像小孩子一样手舞足蹈，口里念着一些我们听不懂的东西。他就这样一干就是几十年，却从不知道疲惫。疯子是真的爱那片竹林。
而对于竹子来说，这位父亲显然是十分合格的。于是，为了报答父亲的养育之恩，懂事的竹子总是比别人家的竹子长得茂盛，颜色永远是最苍翠的，阳光下，就像一大片闪着翡翠般清澈之光的海洋。竹子在春季，生命力变得旺盛，他们也开始养儿育女，也许就在今夜，春雨悄然降临时，第二天疯子便会惊喜的发现，竹笋像新生儿般纯朴地对他笑，疯子就会用小铁锹挖几株回家作午餐，当然，大多数时候，疯子是不会的，他更多的是用泥土轻轻将竹笋围绕，以保护他长得更加茁壮。而到了夏天，当别家的村民感叹叫嚷着天气闷热时，竹林却敞开了怀抱，将无毒的阳光挡在了窗外，让疯子一直感到阴凉。秋天到了，门外那几棵果树在欢快地叫着父亲，那一颗颗饱满的果实正是回馈疯子最好的礼物。
如今，疯子老了，被孩子接进了城里，然而那片竹林，那几棵果树，还有那座破屋，都在等待，它们望向通往城里的那条路，希望能迎来父亲拄着拐杖，蹒跚归来，因为还要用它们自己的方式报答父亲的付出。
可爱的疯子父亲，您听见了吗？您的孩子们还在呼唤您的名字，等您归去。
得分亮点： 拟人运用 感动人心
【考场得分】 内容20 表达20 发展20 总分60分
【得分关键点】
1、故事感人，抒情味浓。本文写“疯子”是竹林的“父亲”，他像照顾孩子般细心呵护这片竹林；竹林是“疯子”的“孩子”，用常年的苍翠回报“父亲”的养育之恩。对“疯子”的慈爱，对竹子的孝敬描绘得生动感人。
2、拟人手法，描写生动。本文之所以情感真挚，令人动容，最重要的手法就是运用拟人，将“疯子”与竹子之间的情感交流生动地传达出来。而细致的描写，也是重要因素。
（点评 巫熙）
最美是那一声问候 重庆一考生
工作累了，免了那一声声问候；
生活忙了，忘了那一声声问候；
篇四：赠人玫瑰手有余香
赠人玫瑰，手有余香
—— 学雷锋做有道德的人
陕科大附小 五（1） 薛童心
赠人玫瑰，手有余香。留下一份爱，回馈一份美。那是幸福的香味，关爱的美丽。
—— 题记
在缺少爱的荒原，您是绿叶一片，春花一朵； 在缺少爱的冬日，您是春风一缕，红日一轮； 在人生的旅途，您是爱的旗帜，爱的丰碑——您就是雷锋。
“风雨说，永远不能磨灭的是您的身影；山河说，永远不能淡忘的是您的姓名；历史说，永远闪烁的是您的脚印；未来说，永远年轻的是您的笑容。我看不到您的音容笑貌，可我能闻到您的淡淡馨香；我不能与您娓娓交谈，可我能听到您的谆谆教导：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”您用炽热的心点亮了短暂的生命，点亮了亿万人的心。
在您短暂的生命中，您用实际行动为自己的誓言做了最好的诠释。
您出差到沈阳站换车的时候，在检票口发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。您用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大婶手里，大婶含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”您说：“我叫解放军，就住在中国。”
火车上，您看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人；您看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌子；您还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到您这么忙碌，就急忙招呼您：“同志，看您累的满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累！”是啊！您只知道帮助别人，助人为乐，是永远也不知道累的。
您那个年代虽然离我们很远，可您乐于助人，无私奉献的精神却成为教育和激励人们前进的宝贵的精神财富，它就像琥珀，是时光的固化，也是一瞬间的永恒，影响了一代又一代的人。
解放军战士刘英俊为使受惊的马匹不伤到群众而献出了年轻的生命。人们在他的日记中找到这样的话：“一个人无论是活多长时间，他的死，只要是献给党的壮丽的共产主义事业，那就是无限光荣的，有价值的。雷锋能，我也能。”
李素丽，在平凡的岗位上把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。
助人为乐的郭明义，坚持长期义务献血、捐献血小板，志愿捐献造血干细胞，带头报名志愿捐赠遗体和器官，资助200多名贫困学生，为300多户困难家庭带来希望。他说：“有的同志说我傻，可我自己并没有丝毫做傻事的感觉。大家一起做一些高尚的事，我感到很充实、很快乐、很幸福。”
一个，两个，三个??举不胜举，他们像您一样普通平凡，而他们却都以您为楷模，坚守在自己的岗位，把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，干出了不平凡的事情，把祖国装点得多姿多彩。正应了您那句话：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”
他们的言行中显现着您的身影，这说明您并没有走远。您奉献、友爱、互助、进步的精神更是代代相传，它是新时代发展的需要，是民族振兴的需要，是中华民族的传统美德。我不禁想问，要传承文明，弘扬美德，人人都在向您学习，可作为一名小学生，我该从何做起呢？想想，再想想??
对，从小事做起，从现在开始。
我虽然还小，做不了惊天动地的大事，但我可以做好身边的每一件小事，尊敬师长，爱护同学，乐于助人、参加有意义的社会活动。帮父母做些力所能及的事。在学校里不比吃穿，不乱花钱。发扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰拾起一片纸屑，可以为老弱病残让座，可以扶起摔伤的小朋友并为他擦去眼泪??用爱心、真诚和善良去帮助别人，关心别人，那我同样是您的传人，您说，对吗？
人的一生，不可能平静的度过，每个人都需要有他人的关爱与帮助，同时也应该为他人付出自己的爱。 有爱，才有阳光；有阳光，才有生命；有生命，才有美丽。当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香；当我们在为他人点亮一盏灯的时候，其实也将自己照亮了。让我们用少先队员的标准来要求自己，用自己的行动争做新时代的活雷锋吧！
赠人玫瑰，手有余香。这便是幸福的味道。
珍惜生活，磨砺人生。这便是生命的真谛。
篇五：送人玫瑰手有余香
送人玫瑰手有余香
杨万顺11.12.4
送人玫瑰手有余香是人与人要互相帮助的意思，把帮助、给予别人当件快乐的事，心理就会平静下来，做起事来就会心无杂念，就能够心情愉悦的接人待物。这恰好符合大多数学生的心理，我抓住学生的这种心理特点并利用它应用在教学中，使学生乐于接受，教师快乐的传授。我这些年还来没有跟学生发生过冲突。有几个教学片段和一些想法请大家辩证的听一听。
一、 俯下身来与学生交流
每年的第一节化学课，我都会在讲台上这样说：“今天我站在讲台上，是因为我先知道点儿化学知识，不久之后你们会比我知道得多。同时，你们处以同一起跑线，化学课对待每个人都是公平的。”我这样做的目的是传递给学生师与生、生于生之间平等的信息。尽量消除沟通障碍。
教师光说自己人好不接触不行，需真做出来且有一定风格。我是这样做的。例如有的学生在别人回答问题时，随口说出自己的看法，很容易打断别人的思路。但此时让他闭嘴，易影响他的积极性，如果任其去说，会影响课堂秩序，给他一句话既不影响积极性，又记住课堂必须讲纪律。我是这样说的:“大人说话小孩不要插嘴。”大家哄堂大笑，他也笑了。起到了意想不到的效果，气氛异常活跃。这名学生欣然接受，再出现类似现象学生会自觉的说出。自此我搜集了一些歇后语，并在课堂上灵活运用。像这样，用融洽的关系、灵活的方式与
学生交流的结果是，时常见到他们从大老远的地方就打招呼，在每节课后有一种轻松感等等。这可能就是和谐关系吧。有了这种关系，教师左一点，右一点，学生也会一笑了之。
对学生只讲和谐，不讲纪律，学生会认为老师很软弱。他们也会专挑软柿子捏。如果硬碰硬，强迫执行，往往是自己窝一肚子气。怎么办呢?举个例子。每班总有那么几个想在课间办更多的事，让课间时间更长一些，给他们养成这样的习惯，老师、学生都会烦他们。并且室内的学生会用异样的眼光拭目以待，我是这样问的：“你们知道厕所的空气有什么性质吗？”。学生马上答，“没有颜色”，马上又停下来了，觉察到了什么。我接着说：“不但无色，而且腥臊恶臭对身体有害。”他们此时已无地自容，奚落他们后还得拉他们一把。我说：“大家更喜欢教室的清新、书香，你们也会有一样的选择，物以类聚吗。”涮他们的同时，一定要让他们知道纪律是一条高压线，没有商量的余地。我认为师生应有和谐融洽的关系，纪律则是师生行为的尺度。
交流不能心存芥蒂。学生喜欢这位老师就会喜欢这个老师所教的学科。即爱屋及乌。如果有的学生忌讳老师，往往会影响小到及格率，大到心情等。教师主动接触与自己有芥蒂的学生，学生会认为这个老师敢作敢当，能把自己摆平。芥蒂在心中存留时间越长，越不容易弥合，越伤神。老师的收获则是，最起码多认识了一个类型的人，丰富了教学经验。
谈到交流我身边有非常好的榜样。我们办公室的张书琴老师的一
句话，能让你半夜想起来都觉得好笑，真有绕梁三日之感。赵海新老师妙语成珠，三言两语就能点石成金。张建东主任严谨、睿智的语言能让吃了排骨的学生连骨头一起消化。王国良老师机敏、活拨，再加上大男孩的形象，谁见了都想和他摔一跤。我只能是俯下身来，走和谐之路，用宽爱之心、机巧之智打自己的天下。
二、学生更喜欢有特色的课堂教学
人格魅力、与学识魅力是相辅相成的，学生更看重教师的课堂表现，喜欢有特色的课堂教学。我喜欢钻研课堂教学，受到自己经常单独带孩子，就怕做饭，孩子喜欢新鲜、样多，每顿不重样，也就是皇帝才有的的代遇的启发。学生的学习也是那样，越新鲜越好、越有味道、越精彩纷越好。我经常变换各种思维方式去解题。例如，讲一道题，一般是从解到答。我讲时先为引起学生的重视，讲此题型在中考题中的位置，占多少分，接下来尽量用实验演示，然后由学生解题，最后教师给变式，总结。用老师的学识把学生的心思奉献给45分钟，这是我追求的目标。
留作业是课堂的一部分。我给学生这样留作业，别人多留、我少留。星期二、四、六多留一些，原因是星期一时人的经力最旺盛 ，作业最多我少留，周二再多留一些。星期三是一周中黑色之日，星期四可缓一下，多留点。星期五要放松放松，周六忙一把，多留一些。周日可玩的不亦乐乎，几乎不留。揣摩学生的心里，尽量让学生在课内课外感觉有乐趣，非常情愿的把精力用在你的学习上。
总之，课堂教学，学生要评价，尽管评价得很片面，但是他们爱
屋及乌的心里不好左右。所以我们教师有了特点，就容易有魅力，教起来省力，学起来用心。
我有意把像玫瑰一样的热情送给学生。更希望把玫瑰所寓意的热情、阳光、亮丽、幸福让自己及家人获得。喜欢与大家分享玫瑰的芬芳。我总觉得你、我、他都像遍身芒刺的玫瑰那样，雅洁、绚丽、芬芳、无所畏惧、坚忍不拔、勇往直前、乐为人师。所以我与同事及家人相处时，认真并真诚的做了以下一些事情。
第一、学习是为了自强
我们办公室老师的课，我都认真学习过，带我时间最长的是商秋芳老师，曾连续学习了三年，每周至少三节课。他的课有以下特点：第一，有意犹未尽之感。师生互动自然生成，像一起玩游戏一样。第二，他的语言幽默。他的语言是放在嘴上，而不是存在脑子里想用时再调取，语言调侃、风趣、一针见血，学生在他的嬉笑怒骂后非常愿意追随其左右。第三，备课有新意，年年大不同。都知道，只有初三上化学课，需要多接触社会，才能有更多的灵感，使之变成一种智慧，体现到备课上就能新颖，他能把社会与化学有机结合。要想进步闭门造车，闭门晒吃模糊，夜郎自大式的等等往往四处碰壁。任何人都有过人之处，取他人之长，才能补己之短。用眼、鼻、舌、耳、口、大脑等器官认识和提升自己的能力。优点越多，自己的志向，就会在学习的过程之中，自立、自强，慢慢才可能实现。
第二、在一起工作是一种缘份
我有一个信条，和同事相处反应慢一点儿。例如，调换课这种事
情，很容易打乱别人的日程安排，事到不得已才会找你，在搭档班里与我调换的较多。自己经常话到嘴边可是慢了，时间一长，反应真的慢了，也就是傻了。
我这个人有一点个性。见到办公室乱了点儿，总觉得不舒服，愿意把它搞得整洁一点儿。再有，与人相处总觉得高兴也是一天，哭也是一天，何必不高高兴兴过好每一天呢。别别扭扭，躲躲闪闪办事，不如自己有什么原因，要办什么是，有事说事，总觉得你我都痛快。
我非常喜欢白居易的一首诗：“隙地生来千万枝，恰如红豆寄相思。玫瑰花放香如海，正是家家酒熟时。”把自己所做，所思，所想，所感，所悟痛快的与人分享，把真诚，热情，乐观丢了太可惜。 第三、后院的事情关系自己的工作心情
我对象一周在家最多呆两天。平时我多用嘴皮水乎水乎她，目的只有一个，常回家，多干活，多聊天，制造相见恨晚的那种氛围。还有带孩子，我有一点儿习惯，努力做过许多事，说一个例子，孩子在小学时，老师说多看一些课外书，开始时我陪着看，他睡着了，后来慢慢的他能把我陪着。家庭快快乐乐的，自己才会更有心情做好每一件事。
总之，关心是相互的。我们处于一个大集体，集体的温暖是博大的。最近我父亲病危时，我夫妻轮流伺候；同事安慰有加；学校嘘寒问暖，大开方便之门。学生在我上班时全体起立，高喊老师要坚强。我想此时谁都能体会到送人玫瑰手有余香的意思。
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