铃儿响叮当简谱

篇一：铃儿响叮当歌谱 3

篇二：人音社音乐课件《铃儿响叮当》五年级下(简谱)

本课件由《EduOffice音乐教学备课软件》制作。

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篇三：铃儿响叮当

一课题：铃儿响叮当

二：学习目标

1

、感受乐曲欢快富有律动感的情绪

奔时舒畅的心情。

2、

配合打击乐器和简单舞蹈动作

格和情绪。

3

、通过听、唱、奏、舞等音乐活动

与合作能力

三：学习重难点

配合打击乐器和简单舞蹈动作

欣赏我是小小音乐家，感受歌曲热烈，欢快的气氛

四：自学指导

1.认真看课本看看歌词内容。

2 自己简谱，学唱歌曲：

3 认识音符 ：

五：导学过程

1、板书课题

同学们，今天我们来学习“铃儿响叮当” 板书

刚才听到的都是我们曾经学过的外国儿童歌曲。《铃儿响叮当》

是一首美国歌曲，作者是比尔．彭特。美国的冬天像我这里一样气候

寒冷，有的地方也是冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪

橇上，不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡

在山野??（随即播放歌曲）2. 分组讨论，研究怎样用这张乐谱为歌曲伴奏。

（教师设计： 表示击奏， 表示摇奏， 模仿马鞭声。 学生按自己的想法进行演奏，教师适时引导，不过于干预 。）

3、 分组汇报。

4. 汇报后大家发表意见，再作修改。

听英文演唱歌曲《铃儿响叮当》，启发学生同一首歌曲可以有不同的处理方式，鼓励学生尝试用多种方法表现歌曲。

学唱曲调（1）分声部学唱，教师重点辅导二声部（2）先学习副歌部分8小节因多合成，多听，多感受。（3）学习主歌部分。注意唱准弱起拍部分（4）以欢快，稍快的速度合成全曲。

表演歌曲：想象角色化的情绪，全身心投入地演唱歌曲。

2、 出示目标

1

、感受乐曲欢快富有律动感的情绪

奔时舒畅的心情。

2、

配合打击乐器和简单舞蹈动作

格和情绪。

3

、通过听、唱、奏、舞等音乐活动

与合作能力

3、齐读课题

师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？（生：

有）

过渡语：下面，请大家打开课本。看看今天我们要学的歌曲

4、先学

过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。欣赏音乐

（1） 初听歌曲。 听了歌曲，你的眼前仿佛看到了什么？你的耳边仿佛听到了什么？

（ 2）复听歌曲，熟悉歌曲表达内容。（看动画）。 同学们说的真好，看！他们划着雪橇向我们跑来了??

（3）再听歌曲，跟唱歌曲（看动画）。

让我们跟他们一起唱一唱。

（4） .感受歌曲情绪。

设问： a 天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的? b 你认为用下面那种图形表现歌曲欢快的情绪最合适？（边唱边用手划线条，通过体验后回答）

c 如果我们用 表示歌曲的第一部分，还有哪里可以用这一线条来表示，听到这段音乐时请你用这一线条来划一下。

d你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示？（听音乐） e 总结：我们可以用来表示歌曲的情绪。（可以有多种答案） f 学生随音乐用手指划线条，感受歌曲情绪及节奏的变化。

四、运用打击乐器进一步体验歌曲的情绪和音乐的动感。

1、引导。（看画面）

看！马儿拉着雪橇在雪地上飞快地奔驰，悦耳的马铃声回荡在山野，不时还传来几声清脆的马鞭声。突然，他们在雪地上发现了一张奇怪的乐谱，（画面转为符号谱）在乐谱的旁边还放着一串串铃，他们断定这一定是这首歌曲的伴奏乐谱。你能破译这张神秘乐谱吗？

2. 分组讨论，研究怎样用这张乐谱为歌曲伴奏。

（教师设计： 表示击奏， 表示摇奏， 模仿马鞭声。 学生按自己的想法进行演奏，教师适时引导，不过于干预 。）

生认真地看书自学，师巡视，督促人人都在认真地看书。

师：看完的同学请举手。下面，老师来检测一下你们的自学效果。 做一做 说说歌词的内容，看谁能自己唱出来

5、后教

? 听赏歌曲初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？

? 听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

? 师范唱歌曲，教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

? 在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱

? 学生学唱歌曲在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。、

? 、游戏《找朋友》。

? 、活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

（3）小组汇报展示，集体评价。

1、视频《铃儿响叮当》 A

、你们听过这首歌吗当

这首歌描写了什么情景

橇》很类似。 2、再听歌曲《铃儿响叮当》。 A

、歌曲情绪怎样

B、划分段落 C、找出反复之处。 2、按节奏读歌词。 B、

3、教唱歌曲。 A、跟琴学唱 B、个别乐句反复

教唱。 C、跟琴演唱。

4

你觉得哪句应该唱的重一

。1、跟伴奏演唱

3

、唱得真好

4

、不错

5、随伴奏进行打击乐器演奏。 6、学生创编动作。并随音乐一起表演

六当堂达标检测

1、再听歌曲《铃儿响叮当》。 A、歌曲情绪怎样

划分段落

奏演唱 B、 2、分组演唱。 C、找出反复之处。 2、按节奏读歌词、跟伴

分组演唱。

篇四：Jingle Bells 中英文歌词,以及歌谱

歌曲《铃儿响叮当》 (15 :2 :5)

邹赛亚(isaiah_203t) 阅读( 158 )| 评论

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简介：Jingle Bells（铃儿响叮当）这首歌恐怕是最为人们熟悉的圣诞歌曲。可是这首歌最初并不是为 圣诞节 所写，而是为感恩节所作的。1857年，词曲作家詹姆斯·罗德·皮尔彭特(James Lord Pierpont,25 April 1805 - 5 August 1886)的父亲在波士顿一所学校任职。这首歌是吉米写给父亲的学生们，帮助学生们参加感恩节演出用的。难怪我们在歌词中找不到半点耶稣基督的影子。歌中唱道：“雪橇奔驰在雪地上，我们欢笑一路上，铃声儿响彻四方，我们情绪高涨，笑得多开心，雪橇之歌今夜唱。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当??”明快的旋律、欢乐的场景、动人的童声合唱，使这首歌成为150年来最重要的圣诞节保留曲目，也是世界知名度最高的歌曲。

英文原歌词：

Oh jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

Jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

Dashing through the snow

In a one horse open sleigh

O''er the fields we go

Laughing all the way

Bells on bob tails ring

Making spirits bright

What fun it is to laugh and sing

A sleighing song tonight

Oh jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

Jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

A day or two ago

I thought I''d take a ride

And soon Miss Fanny Bright

Was seated by my side

The horse was lean and lank

Misfortune seemed his lot

We got into a drifted bank

And then we got upsot

Oh jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

Jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh yeah

Jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

Jingle bells jingle bells

Jingle all the way

Oh what fun it is to ride

In a one horse open sleigh

中文歌词：（因为是译文版，所以可能会有许多不同版本，这里只是其中一种。）

快冲过大风雪

我们坐在雪橇上

快奔驰过田野

我们欢笑又歌唱

铃儿响叮当

这铃声多欢畅

我们今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 在一两天之前

大雪出外去游荡

打扮美丽小姑娘

她坐在我身旁

那马儿瘦又老

它命运不吉祥

把雪橇装进你旁边害得我们遭了殃 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 白雪遍地

趁着年轻好时光

带着心爱的朋友

把滑雪歌儿唱

有一匹栗色马

它日行千里长

我们把它套在雪橇上 就飞奔向前跑

叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上

《铃儿响叮当》简谱

dashing through the snow on a one-horse open sleigh over the fields we go laughing all the way

bells on bob-tail ring making spirits bright

篇五：精选儿歌(歌谱)88首

目 录

1 啊哈，黑猫警长-五线谱 2 阿童木之歌—五线谱 3 拔萝卜—五线谱 4 白龙马—简谱

5 采蘑菇的小姑娘—简谱 6 粗心的小画家—五线谱 7 虫儿飞—五线谱 8 大风车—五线谱

9 大风雪也不怕-五线谱 10 大海啊故乡—简谱 11 嘀哩哩—简谱 12 读书郎—简谱 13 丢手绢—五线谱 14 粉刷匠—五线谱

15 歌声与微笑—五线谱 16 歌唱祖国—简谱 17 孤独的牧羊人-简谱 18 红星歌—简谱

19 好爸爸，坏爸爸—五线谱 20 好妈妈—简谱 21 欢乐颂—简谱 22 葫芦娃—五线谱

23 花儿与少年—五线谱

24 I CAN SAY MY ABC.-五线谱 25 看星-五线谱

26 可爱的蓝精灵—简谱

27 快乐的孩子爱歌唱—五线谱 28 兰花草—简谱 29 两只老虎-五线谱 30 量词歌-五线谱

31 铃儿响叮当—五线谱 32 鲁冰花—简谱 33 妈妈的吻—简谱 34 卖报歌—五线谱 35 泥娃娃—五线谱 36 拍手歌—简谱 37 七子之歌—简谱

38 让我们荡起双桨—简谱 39 三个和尚—简谱 40 生日快乐歌—简谱 41 上学歌—五线谱

42 世上只有妈妈好—五线谱 43 十二生肖歌-五线谱 44

四季歌—五线谱 45 数鸭子—五线谱 46 童年—简谱

47 太阳出来喜洋洋—简谱 48 娃哈哈—五线谱

49 我爱北京天安门—简谱 50 我爱我的幼儿园—五线谱 51 我的朋友在哪里-五线谱 52 蜗牛与黄鹂鸟—五线谱 53 五指歌-五线谱 54 乡间的小路—简谱 55 小白船—简谱 56 小草—简谱 57 小公鸡—五线谱

58 小花猫小耗子-五线谱 59 小红帽—五线谱 60 小龙人之歌—简谱 61 献给爱丽丝-简谱 62 小蜜蜂-五线谱 63 小老鼠—五线谱 64 小螺号—五线谱 65 小毛驴—五线谱 66 小兔子乖乖—五线谱 67 小司机—简谱 68 小小少年—简谱 69 小小姑娘—五线谱 70 小小雨点-五线谱 71 小星星—五线谱 72 小燕子—简谱 73 小鸭子—简谱 74 新年好—五线谱 75 校园的早晨—简谱 76 雪绒花—简谱

77 爷爷为我打月饼—简谱 78 摇啊摇-五线谱

79 摇到外婆桥—五线谱

80 洋娃娃和小熊跳舞-五线谱 81 一只哈巴狗-五线谱 82 一分钱—五线谱 83 萤火虫—简谱 84 咏鹅—五线谱

85 月亮姐姐快下来-五线谱 86 找朋友—五线谱 87 只怕不抵抗—简谱 88 捉泥鳅—简谱

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:铃儿响叮当简谱)高中作文