为一朵花停留,作文

篇一：不要为一朵花停留太久 青春期教育讲稿

理想从这里放飞

――六年级青春期心理、励志教育 程绪权

一． 回顾孩子们六年来的收获与进步

1. 蒙昧儿童成长为“大姑娘、小伙子”。

2. 六年的学习、劳动，成为幸福的人生历程，美好的回忆，结下深厚的师生情、同学谊。

3. 人生如登山观景，同学们的美好人生已经翻过了绚丽的一页，即将迎来新的征程。

二． 不要为一朵花停留太久

1. 同学们已经有了自己独立的思想，已经能够辨别美丑善恶，有了自己的追求和向往。

2. “哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”——歌德 关雎（诗经305首的第一篇）――爱情之歌！

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

3.不要为一朵花停留太久

在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边,它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。

不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美，你要因为它们而感到生活的美好。

但不要看不见满径的鲜花，我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。

你只是一个过路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依旧漫长，你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。

不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你,你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。

你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。

三． 社会发展对孩子们人生的召唤

1. 例举生活中系列物品从发明到拥有5000万用户：

电话－50年，收音机－38年，电视－13年，移动电话－12年，互联网－4年。

“秀才不出门，便知天下事”。信息的发达、交通工具的进步已经让地球成为了“地球村”。

2. 自己的亲身经历：读初中时跑到很远的人家去 看电视剧“躲雕英雄传”；93年买了第一台黑白电视机，95年买了第一台彩色电视机，到现在已经换过几台电视机，用上了图像更清晰、逼真的液晶电视；03年买台式电脑，到现在已经换了几次速度更快、像素更高的手提电脑了。

3. 每个人都应树立远大理想，踏实走过初中、高中、大学等人生学习历程，开创自己的事业。自己的未来在自己手中。

4. 让我们喊响一个口号：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！

篇二：2014高考满分作文——浙江卷

浙江卷 真题再现

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）

门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知。学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 专家解析

一、命题传承

浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式—— 围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。

2014年的高考作文题，山两段材料构成。前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与 路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。 从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。

二、试题特点

首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词)，就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。

其次，试题的限制把握比较好。假如材料只保留第一段，写作自由度会大大增加，但可能会出现以下两种情况：其一是考生无从人手；其二是给套作、宿构甚至抄袭大开方便之门，宿构，套作是浙江命题近年来极为反对的。而增加了第二段，对审题的限制就有所增加。

再有，今年作文特别提出要“明确文体”。浙江省以往的要求是“除诗歌外，文体不限”，从2013年开始修改为“明确文体，但不得写成诗歌”。这个变化意味着今后的作文必须要有规范的文体意识，议论文就是议论文，记叙文就是记叙文，不能文体不分写成“四不像”的文章。从这一点来看，浙江省高考作文命题开始回归写作的本质——文章就要有文章的样子。

另外，从所给的材料来看，浙江省考题延续以往的风格，关注现实生活，探讨社会问题，规避诗意人文。

三、写作构思

1．论述“大学的门”与“大学的路”之间的关系。

从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印)这些角度立意。

2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。

从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。

3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。

可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。

4．选择一扇门。走好一条路。

从小就规划好自己的人生之路 怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。

5．人生路，一扇门。

他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。

6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。

抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。

专家寄语

今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意：

1．审题出现偏差。如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。审题出现偏差的作文，得分很难高上去。这就需要强化审题意识。强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来，以保证所给分数的合理性。当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。

2．宿构得分肯定很低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。

3．严厉打击套话作文。典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。

4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。

标杆样卷

吾将上下而求索

◎浙江一考生

“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。

我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也难以阻挡我对大学生活的好奇与向往。

而今，十八年光阴如梭而过，我已一步步到了这扇门前，身后是昨天走过的路，身前是被门阻隔的未知的路。倚在门前，回望昨天留下的脚印，深深浅浅，一路磕磕碰碰。路，从来不平坦，过去如此，将来的艰辛程度也只会加剧。但我不害怕，因为脚下的路越是泥泞坎坷，留下的足迹会更加深刻坚定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一个人没有竭尽全力地度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。”都说人生就像一场旅程，沿途会看到很多风景，遇见很多拥有新奇观点的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。

曾经一度是那样惧怕高考，然而当我此刻坐在考场中，当初的怯懦巳不复存在，从容与喜悦如泉流如牧歌一样流淌心间。是啊，终于迎来了这一天，不知有多少莘莘学子与我一样的感叹，过去数千个日日夜夜仿佛是为了这一天。人生之路还有许多这样的障碍，他们看似巨石，但走远了才明白，原来当初以为难以逾越的天堑深壑，也不过是上天为我们安置的一座座小土丘。

前方的道路依然艰难而漫长：求学之路上的深邃与徘徊，成人之路上的迷惘与挣扎，融人社会后的抉择与困苦……年轻的我们要学的还很多。所以请大步迈向前方吧。正如简偵所言：“人生便如一首绝句，平平仄仄平平仄。”不要抗拒风雨，因为苦难是化了妆的幸福；不要沉溺于安逸，因为意外和明天不知道哪个会先来。大学的门，请尽全力去推开，就像李白那样“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；大学的路，请尽全力去闯荡去探索，就像屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

门后还有门，路后还有路。“不必为了一朵花而驻足停留，因为路上还有其他花儿为你开放。”站在未知与已知的桥上，面对过去与未来的道路合龙，请铭记乾隆帝在两百年前挥毫写就的一句：“寄语至公堂里客，莫教冰鉴负初心！”

专组句评：首先，此支写得很朴实，写的都是最真实最鲜活的生活，因其真实鲜活同时又不乏理性，从而具有了打动人心的力量。其次，文章始终紧紧围绕观点行文，币蔓不枝，有始有终。文章语言干净，不拖泥带水、不铺张华丽，又有较深刻的内涵。

仿写点：紧扣中心真诚朴实

◎浙江一考生

儿时离家不远便是座大学．虽算不上一流名校，却也是儿时自己最爱去的地方，我喜欢高高地扬起头看小门上那几个在阳光下熠熠生辉的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厌，也喜欢站在校门正中与它合影，看着自己小小的身子被大大的校门所包容，内心舒畅不已，恨不能快快长大。那时自己有着初生牛犊般的可爱，对着母亲大喊：“我一定会踏人哈佛的校门!”想来也感到有趣。

儿时的那扇门对我来说是神圣的、是高大的、是庄严的，让我在童年的路上欢快叉自信地跑着，渴望成长。

中学时，我转了学．于是开始了独自一人在外求学的岁月，也终于能与梦寐以求的大学身处同一城市，我常在周末的午后骑着单车，远远看着那个大门，虽没有像小时候如此崇拜，却是我心中最强烈的向往。仍记得一次因考试失利又来到这儿，却正值大学毕业季，当看到

成群身着毕业学士服的学姐学长在校门前留念的时候，我流泪了，似乎觉得离它越来越远．但又在眼泪中看到了几年后同样身着毕业服的自己，因为心下明白：为了你，我定当全力以赴。

如今的那扇门对我来说是向往，是渴望，也是志在必得的坚定，它让我们漫漫而寂寥的学习生活中不失本心、步伐稳健而有力。

时间一晃而逝，一瞬间自己已端坐在高考的考场上，只是此时少了一丝紧张、一丝忧虑，多了一份对过往人生的惆帐。现在的自己就站在一条路的终点，一扇门的门前，就好比一场球赛就差那临门一脚。只是那扇门终究是未知，有人说那足解脱，而我却相信那才是人生真正的开始。

回首十几年的人生路，有扇门一直伴随左右，它之于我就好比向日葵静默伫立迎来朝日喷薄，蝴蝶蹁跹起舞迎来一树花开，夜莺婉转啼鸣只为花好月圆。它无所谓终点，也无所谓终极目标，只是人活在世上必须要有几扇门，令你以最美的姿态敲开它，告诉未来：“我已准备好了！”怀揣一份期待，于是生命凝成一个永恒的姿态，坚定、不屈、自信，门前是过往的坚定，门后是未来的自信。

专组句评：该文始终扣住主题“大学的门与路”向读者展示自己的思绪，写出“我”的独特感受，真实生动，具有打动人心的力量。在写出情感的同时，又展示了理性的生活态度，能让读者看到90后的理性风采。

仿写点：感受真实 详略得当

03样卷 一类交中★★★★★

门与路

◎浙江一考生

“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”鲁迅先生曾如是表达他对路的理解，而我却斗胆以为路不是被人们踩出来的。

路是为了通往门。

寒窗苦读数十载，为了什么?没错，不就是为了能金榜题名嘛!古时人们称之为科举，咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀，我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路，它将指引你通向真正精彩的人生之门。

门一直为路开着。

我们面前的门目前只有一道，那就是大学。大学的门一边连接已知，一边通往未知。已知的是你已一路走来，如今鼓足勇气，从容面对；未知的是今后面临更多艰巨的挑战。所以，别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗，要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。

为胜利之门铺成功之蹄。

门与路之间存在着一种辩证关系，既是路的终点又是路的起点，诚然，门意味着一段旅程的终止，另一端新的冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路，是走着、跑着还是爬着?我想每个人都有不同的情况，这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子商务；别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的“苹果”帝国；别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面，殊不知多少人一脸贴在冷冰冰的铁门上……这些巨头们的成功绝非一朝一夕，更不是所谓的人品爆发，而是结结实实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印!这条路不是别人给的，而是自己铺起来的!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此，我宁可坚信“人间正道是沧桑”，也不愿盲目地认为“天生我材必有用”，倘

若不努力，我材恐将铺路用……

所以，我认为路一直就存在，每一条路都通往一扇门，它就在我们每一个人心中。想必听到这里，鲁迅先生可能大为震怒，不过不要紧，一旦我认为我的路是对的，我就会如他所说的一样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

愿我们所有的考生，走踏实之路，敲开胜利之门。

专组句评：文章能辩证地分析“门与路”的关系，分别用“路是为了通往门”、“门一直为路开着”、“为胜利之门铺成功之路”三个分论点来论证“门与路”的紧密联系，在论述的过程中，能充分运用现实中的论据，并能恰当分析论证。

仿写点：思路清晰分析全面

优秀作文

我的路我的门

◎浙江一考生

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。

三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志}我记得第一节化学课校长坐在讲台上时我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课时我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程；我渴望着在更辽阔的海洋邀游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿争食，去向海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，不多久，我就要一踮脚够到它了!

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜}路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报，路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了!

我的路上有温暖同行。我接到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀山双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那 时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

名师句评：这篇文章以第一人称为叙述角度，撷取“我”日常生活中的一些片段，极俭省地写出“我”所走过的人生之路以及对即将推开大学之门的展望。行文真切自然，描写详略得当，细节生动逼真，又发人深省。语言流畅典雅，情感真挚动人。

◇仿写点：流畅典雅真挚动人

篇三：海淀初三一模优秀作文7篇：目光因你而停留

海淀初三一模优秀作文7篇：目光因你而停留

海淀初三一模优秀作文7篇：目光因你而停留

1.目光因你而停留

初三（2）班 张蓉

人生的路上，我们一直忙忙碌碌，努力地前行着，却都忘了停下脚步去感受生活中的幸福，那种幸福淡淡的，却飘着香气一直渗透到心中。

夜晚，窗外狂风撕咬着昏暗的天空，豆大的雨滴狠狠地砸在玻璃上，那杂乱无章的声音仿佛也敲在我心上，心情变得很糟。目光从桌子上的复习资料上移开，落到抱着一落已经洗好的衣服的母亲身上，她轻轻走到衣柜前，拖鞋落地竟没有一点声音，打开柜门，把衣服叠了又叠才放进去。忽然，她好像发现了什么：一件衣服的袖子开了线，她拿出针和线打算帮我缝一下。母亲抬起头，看到了我注视她的目光，笑了笑：“复习，复习！”

我转过头去，目光却无法再落回书本上，终究还是又把视线重新移到妈妈身上。妈妈正在艰难地穿着针，是我挡住了投射过去的光。“妈妈，我挡住了你怎么不说一声

呢？”“没事，没事，怕影响到你就没有打扰你，我能看见。”妈妈不再年轻，眼神已不再如当初那样好了，这细长的线怎能从手中穿过？我往右边移了移，光线直扑向妈妈，照亮了她手中的针和线，照亮了她的脸庞，照亮了她的头发，那上面不知什么时候，岁月又偷偷地给她添上了几根白发。很细小却狠狠刺痛了我的眼睛。我的目光再也移不开了，鼻子酸酸的，无法言表的感觉从心底蔓延开来。妈妈依然没有把线穿过去，我走到妈妈身边，蹲下身来帮妈妈把线从针中穿过，“还是女儿的眼神好！”我笑了笑，原来，这种幸福就在生活中，我们只是没有发现。

妈妈，从小到大，你对我投入了你全部的爱，把全部的目光都停留在我身上，现在，我长大了，我的目光因你而停留，因为爱而停留。

妈妈缝好的衣服在我手边，飘着淡淡的香气，就像幸福，淡淡的。停下你的目光，去感受生活中的幸福吧！

2.目光因你而停留

初三（2）班 邵楚云

周日，又是周日。明明是双休日之一的周日，却比周一更让我厌烦——每到周日，我都会被爸爸强拉到操场上跑几圈。天知道我多讨厌这样。

我浑身没了骨头一般倚在台阶旁，敷衍地压着腰。我不能理解父亲如此执着的原因，事

实上，每周六懒懒散散跑下来的那几圈所消耗的能量还不如我在学校认真跑三圈消耗的呢！

因为这个已经定死的行程，我不知与父亲冷战了多少回。他希望我认真锻炼，课作业还没有写完，我又怎么放得下心？！抱怨的话在脑中一圈一圈地转着，让人无法忽视，使我越发郁闷不满。心上像被压了一块大石头，沉重痛苦，我却无法挣脱桎梏，甩开这个累赘。

“不行啊，今天怎么回事，都13秒5了！”突然这句话传入了我的耳朵——宛如晴空一道霹雳，将我砸得头晕目眩。开什么玩笑？！“都13秒5了”？！跑得不知比我快多少！好奇心的驱使下，我将目光投向了声音的来源处。是一名身穿精干的黑色外套的女学生，她正低头把玩着篮球，默默承受着她的教练的怒火。也是一名初三生啊??怀着微妙的羡慕又嫉妒的心理，我静静地看着她。

灵活的双手掌控着篮球，快捷的身影在杆与杆之间穿梭自如，漂亮的一个转身，她继续向前，冲过终点。汗水顺着她的脸颊流下，她的指尖都是灰黑色的尘土的印记。即使累的气喘吁吁，她也还是坚持着。我不禁感到无限的羞愧。在她的衬托下，我仿佛是一名想要“不劳而逸”的配角，最大的作用就是在主角成功时将他的光芒反衬得更加夺目，然后继续与成功相隔万里。可这真的是我想要的吗？

一整个下午，我都在一旁默默地注视着她。我确实被这样为了成功不懈努力的夺目的光芒吸引了。那样明媚的阳光，那样真挚的少女，仿佛都被刻进了一幅画，刻入了我的心里。

微风拂过，苍翠的绿叶随之轻晃，阳光透过晃动的梢，像在流动。任由成功擦肩而过绝不是我想要的，而机会，永远留给有准备的人！我猛然转身，冲向跑道，知道你的毅力激励了一个素不相识的陌生人？世间百态都犹如磁铁，利欲是磁铁，事实上努力与拼搏也是磁铁——有时只需少许的停留，便会被心底的信念引领，坚守不移地努力。

3.目光因你而停留

初三（2）班 姜宏约

你知道吗？如今我脑海中仍然留有你的身影，我的目光无数次的因你而停留。你也是否还记得，那个曾经在你身旁摩挲你的挺拔身躯的男孩儿？

你还记得我们第一次见面吗？你，一株白杨的幼苗，被栽进了新建的小区，而我也恰在那天搬家来了这里。那时的你在鲜艳的花丛旁很不起眼，但我的目光却停留在了你的身上。我轻轻抚摸着你那还未显强壮的树干，微微粗糙感传入我的手心，那时的你，与我同高，与我一样，还有着摆脱不掉的青涩与幼稚。

转眼间，咱俩在一起已经一年了。有一天，我期中考试失利，天也跟着我哭了，我走进小区，你的身影闯入我的目光，我撑着伞来到你的面前，你比一年前强壮了不少，但还是像我一样，初生牛犊不怕虎爱逞强。

两年后的今天，初三的我，四岁的你，仍在一起，你成了我最好的朋友。你不能给我柳树的树荫，但你却能陪我在风雨中不倒，那时，我的目光因你而停留。你不能像花儿一样带给我芬芳，但是，你却一次又一次向我展示着你那傲人的气场，那时，我的目光因你而停留。

我知道，再过几个月，你我，一对共同度过我三年初中生活的好朋友终将分离。我也希望你能知道我有多么地不舍。触摸你的皮肤，多了刚毅的线条，显得更加粗糙强壮。这四年来，你教会了我一个男子汉，就应该在风雨中成长，你也教会了我，只有坚持，方能看到最后的胜利的曙光。谢谢你，白杨，你身上的精神，又让我一次将目光停留在你的身上。

4.目光因你而停留

初三（1）班 李钧正

优秀学生竞选结果出来，没有我。

“为什么！我为这个班级做了这么多，可是初中三年，我却什么奖也没得到，真是悲哀！”我喃喃自语。

那是个冬天，下雪的冬天，雪花轻轻扫过我垂着的脸，带来几分寒意。我抬头看看那漫天的雪花，在金色的路灯光芒下飞舞，别样美丽。它在风中翻卷着自己玲珑的身体，为夜幕下的城市送上了绚丽的舞蹈??可是，无论它为这个城市奉献了多少，最后不都要在那与它娇美外衣反差鲜明的灰色土壤中融化，销声匿迹吗？它怎么那么像我，奉献，却没有收获，哪怕是一句肯定的话。

走到桥头，起风了。凄清的风仿佛在告诉我，不要再去努力了，因为永远不会得到认可。

长桥下的河流，结了冰的河流望去，我站在桥上一动不动。冰面上的雪就静静地呆在那里，仿佛是在怀念自己那全部奉献给城市的短暂生命。渐渐的，风大了。

刹那间，原本死寂的，一动不动的积雪运动了起来。它们汇成股，像海浪一样肆意的翻涌，有时，这雪浪撞了河岸，便化成一片白色的烟雾，弥漫在冰面上。风越大，雪雾就越浓，直到将我完全包裹。我看不清眼前的世界，只是觉得白茫茫一片，世界仿佛都盖上了一层白纱。再看看那冰面上的雪，仿佛是复活了，横冲直撞，在大风中，它们一点也不比正在轻轻飘落的雪逊色。此刻，我仿佛置身于瀑布下，又仿佛置身于大海前，这种奇异而壮阔的景观震撼人的内心。宏大，疼痛，可我不愿离开，我的目光，因你，雪，翻腾着的雪雾而停留。

这翻飞的雪让人心胸开阔，我也不愿再斤斤计较那些琐事了。桥头的我，似乎读懂了雪的灵魂

雪，倾其一生去演绎一场美丽的舞蹈，送给城市。落地时，它就死了，但是即使是死去

之后，它也依然倔强的留存着再次飞舞的愿望。一旦它借着风的力量，复活了，它就会再次演绎一场盛舞。我想，除非它融化了，真的消失了，这个愿望才会消失。我想，它爱这个城市，所以它从不后悔。

我哑然，自己的心胸竟然不如一粒微不足道的雪花。我爱这个世界，我爱我的生活，所以我要像这雪花一样，无论别人怎么看，我都要做最好的自己。

雪，我的目光因你而停留，是你给了我宽阔的胸怀，教会了我人生的真谛。

5.目光因你而停留

初三（１）班 邵楚惠

你是我们小区的送奶工，在这里已经干了十多年，起早贪黑，就为了在每天七点之前把奶送到各家各户。

刚搬来时我还很惊讶，惊讶于现在还有这种几乎绝迹的职业，惊讶于你十年如一日的兢兢业业，惊讶于你的吃苦耐劳，可是我却从未见过你，仅仅是靠着听上下楼里老人的夸赞，我幻想了一个你－－高大，沉默寡言的女子，不然怎么能搬得动那一箱箱的牛奶，每日清晨悄悄的就把工作做完了。我想，如果我见到你，我的目光一定会因你而停留。

上了初三，为了能够拥有一个良好的学习状态，我开始每天早起二十分钟，没想到却因此碰到了那个我整整幻想了两年的你。

跌跌撞撞地一边咬面包一边下楼，我熟练地调整步伐，准备绕到另一边楼梯继续。突然在黑暗中看到一个面庞模糊的，身材瘦弱的女子，我当时做梦也没有想到那会是你，即使你正在摆弄着满满一箱牛奶。

我心目中那个高大的女子呢？一瞬间现实与幻想的落差把我打击得说不出话，目光却仍停留在你身上：干燥而满是裂口的粗糙手指，微微有些驼的背，深深浅浅的满脸皱纹，你注意到了我的目光，抬头对我友善一笑，我匆忙回应，快步离开。

没想到你是那样枯瘦的人，想不出你是怎么搬运那些牛奶箱子的。当时的我满脑子都是疑问，之后的每一天都会看到你在干活，目光也总会因你而停留一下。我问你为什么不戴手套，好保护那双干干的手，你解释说那是为了不惊动老人，手的触感要灵敏得多，万一不小心摔了瓶子怎么办。我问你为什么要穿如此轻薄的软鞋，你解释说只有软鞋走路时菜不发出声响。说话时，你那真诚的眼神让我久久难忘。

有一天，你手里多了支青青的艾草，小心地别在一户人家的门上，你回头笑着对我说夏天到了，这家只有老人一个住，多关心些总是好的。

我的目光停留在你那小有得意的脸上，我真的有种错觉－－你的手不再干枯，你的背不再佝偻，因为你有那么一颗善良美丽的心。

不再是注意你的外表，我的目光却仍旧因你而停留，因你的真诚、善良而停留。我想，我会永远记住初三那年，你捧着艾草对我笑，艾草的熏香沾染了整个夏季。那个人不高大不特殊，却使我的心灵得到升华。

6.目光因你而停留

初三（１）班 陈逸帆

聚光灯“哗”地一下全部都发出耀眼的光，即将表演的演员整齐地站在舞台中央，随着音乐的响起，她们开始舞动四肢。我的目光停留在了台上正在跳舞的妈妈身上。

前两周，妈妈从单位拿回来了一本书和一张光盘。我望着上面的字“民族健身操”，心里奇怪的想，妈妈学这个干吗？妈妈看着我疑惑的表情解释道：“哦！妈妈单位要举行民族健身操比赛，因为年轻小姑娘不够，所以我就报名了。”我无法把完全对舞蹈没有任何兴趣、四肢并不那么灵活的妈妈与优美的民族健身操联系在一起，但是看到妈妈脸上决心要认真学习的神情，我心中不禁产生了些许佩服之情。

每晚九点，是妈妈看录像学习舞蹈的时间，也是我写作业休息时间。这时，我会站在一旁看妈妈学舞蹈。

一天，还未到九点，熟悉的音乐便逐渐响起。我心想，妈妈一定开始学舞蹈了！走出房间，果不其然，妈妈脱下棉衣，眼睛聚精会神的盯着电视学习动作，自己抿着嘴偷偷笑。妈妈很用心，几颗豆大的汗珠从她通红的脸颊滚落下来。这时妈妈把一个动作做反了，本来手应该与脚移动相反的方向，她却“顺边”了。我忍俊不禁，妈妈的嘴角也微微上扬，马上纠正了错误，继续学习。我的目光停留在一丝不苟学习舞蹈的妈妈身上，动作虽僵硬、不娴熟，但却透露出妈妈对待事情的认真态度，我在心中微妈妈加油！

天气突然降温，妈妈得了小感冒，但她没有放弃，仍然天天准时打开电视学习舞蹈。汗珠、鼻涕纷纷下落，妈妈吸吸鼻子，抹抹汗，依旧是目不转睛地盯着电视。经过这几天的练习，妈妈有了很大进步，我在心中为她叫好！

比赛这一天，妈妈与同事穿上鲜艳的民族服饰，梳着一样的头发站在舞台上表演。目光停留在妈妈身上，充满活力与朝气的她，认真的做出每一个动作，并且努力跟着音乐的节奏做到最好，我为她鼓掌、呐喊、加油！

目光因你而停留，妈妈，是你用身体为我展现出对待每一件事都要持有一个认真的态度。对于一件自己毫不感兴趣的事，你竟可以做到这样的用心刻苦！在初三最后这段学习生活当中，不管有多苦多累，我也应当学习这种一丝不苟、坚持不懈的精神。我相信，持有这种态度对待学习，我在中考的舞台上，也一定会表现得更加完美出色！

表演结束，音乐停止，掌声鸣起！

7.目光因你而停留

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