作业帮赠给意志脆弱的同学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/13 16:19:40 体裁作文
篇一：小学六年级语文第十二册第六单元练习题
城西小学六年级语文第十一册练习题
1、摘抄本单元课文中模拟笑声的词语。格格格
嘿 嘻嘻嘻 呵呵呵
2、含有笑的词语。喜笑颜开 眉开眼笑 哈哈大笑 嫣然一笑 微微一笑
3、笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出表示笑的词语或短语。
嘴角微微向上：（微笑）
嘴张大并发出声音：（哈哈大笑）
嘴角撇向一边，从鼻孔里发出声音：（耻笑或轻蔑的笑）
用言语讽刺、表示鄙视：（嘲笑）
形容笑容不怀好意：（奸笑）
二、按要求改写句子。
1、你看，怎么会没有什么好写呢？
改为陈述句：你看，不会没有过什么好写。
2、桂花开了，离得很远就闻到了香气。
改为夸张句：桂花开了，十里漂香。
3、小刚跑得非常快。
改为比喻句：小刚跑得非常快，像离弦的箭。
4、学校门口有两棵松树，又高大又威武。
改为拟人句：学校门口有两棵松树，又高大又威武，日夜守卫着学校的大门。
三、根据课内容回答问题。
从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
1、这里的“宽”和“严”分别指什么？“宽”指老师们对翻译官上的日语。“严”指老师们对作文和写字。
2、“没有明说的某些道理”指什么道理？
指爱国和严肃认真的学习态度。
四、理解下面句子中加点词语。
1、“十年树木，百年树人”中的“树人”的意思是培养人才。
2、“桃李满天下”中的“桃李”的意思是人才，“满天下”的意思是老师教的学生人多、面广。
五、填空、
“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐·孟效《游子吟》，这个句子的意思是比喻子女对父母的养育之恩的无限感恩的心情。在课文中是学生对老师的谆谆教诲怀着无限感恩的心情。
六、下面的句子，你认为哪一句写得好，好在哪里？
1、老师教我学写日记。
2、老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪??
第2句好。因为这一句描述了日记的内容，想象丰富，“您真像童话中的仙子”赞扬了老师的指导有方，所以她的日记才写得生动有趣。
七、根据性格选用合适的赠言。
A．“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿意你笑对人生，一路走好！”
B．“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
C．“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
D．“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
E．“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
F．“废铁之所以能成为有用的钢，是加为它经得起痛苦的磨炼。”
1．赠给悲观的同学选项（A）
2．赠给意志脆弱的同学选（F）
3．赠给心胸狭窄的同学选（C）
4．赠给缺乏自信的同学选（D）
5．赠给惰性较强的同学选（B）
6．赠给不善言谈的同学选（E）
我写给同学的赠言有：
1． 2． 我写给老师的赠言有：
1． 2．
八、同学们，你们知道吗，中国的汉语很神奇，一词颠倒一下字的位置，意思就不同了，不信你看：相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”聪明的你，想想这句话中的三个分句各表达什么意思？
1．“读书好”的意思是读书有好处。
2．“好读书”的意思是爱读书，或认真地读书。
3．“读好书”的意思是读有益处的书。
写建议书，正确的格式内容是 （C）
A．先摆明情况，申述建议理由，再提出建议，最后署名写日期。
B．先署名，再摆明情况，讲理由，提建议，最后结尾写一些谦虚的话。
C．先写对方称呼，再摆明情况，中述建议理由，提出建议，最后署名写日期。
以下两题任选一题。
1．请你给学校领导写份建议书，就学校目前存在的问题提出合理化建议。注意格式要正确，观点要明确。
2．亲爱的同学们，你的小学生涯即将结束了。在这六年的小学生活中，给你印象深刻的可能是一个人、一件事、一次活动或一个景物??请你选择一个方面写下来。
要求：1、请规范书写，不写错别字。
2、字数一数500字左右。
篇二：送给学生的毕业赠言
送给学生的毕业赠言
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在临近毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。
第一，做一个喜爱读书的人。
第二，做一个快乐的人。
第三，做一个负责任的人。
1、[相信自己] 即使你多么的不起眼，也不要自暴自弃，相信自己永远比别人强 。
2、[永不放弃]即使你成绩再差，也不要放弃。永不放弃，才会有改变的机会。
3、[超越自己]成绩只是人的一部分，不要为成绩差面过于伤脑筋，你会在其它方面做的更好。
4、[年青心态]永远保持年青（年少）的心态和旺盛的求知欲，它会让你立于不败之地。
5、[行动第一]不要只羡慕别人的成功，要知道那是由无数的汗水和泪水换来的。
6、[先行一步]“宜未雨而绸缪，勿昨临渴而掘井。”永远要先行别人一步。
7、[计划先行]“凡事欲则立，不欲则废。”善于制定计划，实施计划。
8、[坚毅乐观]有“忧患意识”。身处逆境，也要昂首笑对，相信风雨过后是彩虹。
9、[发展兴趣]找到自己的兴趣，去发掘它，发展它，那是一种快乐。
10、不要忘了以上九条，把它放在床头枕下，铭记于心，你就距成功近了一步。
以下是老师送给大家的名言,让我们一起共勉。
1．一条（转载自第一范文网，请保留此标记。）大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
2.经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，我们会找到自己的星群。
3.思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。让我们从思索中去生发智慧，获得快乐。
4.当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的朋友，请留神那脚下的石坎或断沟。
嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！在人生的旅途中，望你写好这 “ 欢乐三部曲 ” 。
5.在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
6.没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。
7.不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！
8.我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将始终照耀我们
9.在伟大的宇宙空间，人生仅仅是流星般的闪光。在无限的时间河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。――郭小川
10.打基础，堂上精读几门课；作学问，馆中博览万卷书。――王汶石
11.钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子” 精神，善于挤和善于钻。――雷锋
12.时间是无声的脚步，它不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。――（英）莎士比亚
13.才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。――（英）培根
14.读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修信仰，是人们所必须的，什么也不信仰的人不会有幸福的。――（英）雨果
15.我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。――（法）居里夫人
16.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。――（法）巴尔扎克
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。――（法）巴尔扎克
17生命，那是大自然交给人类去雕琢的宝石。――（瑞典）诺贝尔
我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。――（俄）普希金
18理想的书籍是智慧的钥匙。――（俄）列夫·托尔斯泰
19真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。――（苏）高尔基
20一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益：我确信这也是一个真理。――（苏）高尔基
21命运的建筑师就是你自己！
22让我们从零开始，就从这里起步吧！（转载自第一范文网，请保留此标记。）这里就是加油站，每一步都是一个新起点。
23人生是一场战斗。真正的幸福不在于目标最终是否达到，而在于为达到目标所进行的拚搏和奋斗。
24像枫叶，在严霜中那么火红；像松柏，在朔风中那么苍翠；像腊梅，在冰雪中那么傲然 ―― 那才是生活的强者。 25你盼望彩虹，就应该容忍风雨。
26愿你始终保持真诚、坦荡、正直的品格，因为一旦磨掉了身上的尖刺，仙人掌便不能更多地赢得人们的赞赏.
27我相信你的个性和胆识，望你勿因一时的困厄而退却。理想与现实本身相隔甚远，它需要勤奋刻苦作为船航船，为了早达理想之彼岸，让我们勇敢地扬起风帆！
28船在水上，会不停地遇到风浪；人在世上，会不断地遇到困难。风浪考验艄公的胆量，困难检验人的坚强。让我们一起笑迎困难，驾驭风浪！
『 1 』『 2 』
初中经典毕业赠言及教师写给学生的赠言
1．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” （5）相等式。如，“你
的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
（3）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（4）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”
2、初中经典毕业赠言示例
（1）激励性赠言如:“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
（2）鞭策性赠言如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
（3）褒扬性赠言如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）祝愿性赠言如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
（5）怀念性赠言如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
3．教师写给学生的赠言举例
a、活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。
b、做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。 c、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
d、功夫自难处做去,学问从苦中得来。
e、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
f、掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。
g、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。
h、衡量一天，不看收获而看播种。
i、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
j、把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。
k、读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！
4．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。” 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。” 毕业留言
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。” 赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
初中毕业老师送赠言
别了，可爱的孩子们。
我知道无须惆怅，无须感伤。你们是新世纪的希望，祖国的栋梁，建设祖国的重任必将落到你们的肩上。
孩子们，我亲爱的孩子们，作为九年级的一名老师，十分珍惜在校园里的每
一天。忘不了，孩子们每日早晨的朗朗读书声，忘不了中午时做题的神情专注，忘不了每日灯下的苦苦钻研。
亲爱的孩子们，不管你们今后飞向何方，九七班是你们永远的家。这里有老师父母般的呵护，这里有亲如兄弟姐妹的深深情意，这里有你所为之付出的点点滴滴。当你取得荣誉的时候，我和其他老师同学会为你骄傲；当你有点挫折的时候，我们会在远方为你加油呐喊，为你鼓劲。
亲爱的孩子们，晴天，九七班是我们快乐的乐园，这里曾经发生过美妙而神奇的故事，不管是谁把谁给伤害了，不管是谁是谁非了，多年后回首往事的时候，都是一串串美丽的音符；雨天，这里的每一个学生和老师都在深深的牵挂着你，当你愁闷的时候，我们将为你撑起一把躲避风雨的伞。
亲爱的孩子，我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。即使现在离自己的梦想仍很遥远，只要我们不抛弃不放弃，我们总会有成功的那一天。
涡河五月水如天，杨柳纤纤度华年。依稀握手勤叮咛，要学鲲鹏飞高天。莫效瓦雀志向小，怎可蜷身恋屋檐。青山处处铺锦绣，随意泼墨弄诗篇。 临别赠言，谨祝诸君鹏程大展，事业有成。
愿相会在姹紫嫣红的灿烂明天。初中教师给学生毕业赠言
亲爱的孩子们：今天，在这里，在这个有一点淡淡伤感的季节，我带着别离的心情告诉各位，我们——09级3班的全体同学，将在这里一起告别过去的三年，告别亲爱的老师，告别熟悉的同学，告别熟识的教室，带着你们的梦想，带着你们的希望，带着你们的追求，像展翅的大鹏一样飞向远方！
三年前，我们有缘走到了一起。你们从不同的地方来到了09级3班，为了你们的理想，为了你们的梦想，为了父母的嘱托，我们走到了一起。那时，你们是那样的可爱，讨人喜欢，
篇三：六年级语文上册依依惜别课案5.19
高效课堂展示课型备教预案
高效课堂展示课型执行性课案
篇四：五年级语文下册第八单元
篇五：同学
同学们：海内存知己，天涯若比邻.拥有一颗年轻快乐的
心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，
给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！
1、主题健康
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽
的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；
生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你
不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞
的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” （5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只
是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。可参考以下一些有鲜
明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）抒
情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你
一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。” （3）格言式。如，“什么是路，
路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。” （4）对偶式。如，“真
诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” （5）相等式。如，“你的美=严谨
的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、
特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
（1）赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃
大丈夫也。”
（2）赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫
茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
（3）赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像
你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
（4）赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天
飞来。”
（5）赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，
让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
（6）赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去
开发。”
（7）赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成
废铜。”
(8)赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛
苦的磨炼。”
(9)赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
(10)赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美
丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。” 2
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？
若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
同学毕业赠言集萃之离别感伤版】
我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见
昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
同学毕业赠言集萃之仰慕敬佩版】
你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
三年，在人生的旅程中不过
与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……
忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!
你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。
你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。
你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。
大方而天真的姑娘，为何你总如此自然?当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀?
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