美丽的海底世界56

篇一：美丽的海底世界

美丽的海底世界

美丽的海底世界

今天我和父母一同去了海底世界游玩。

啊，那里真是太美了，简直是梦中仙境，人间天堂！

海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有 褐色的，有紫红色的，还有红色的，绿色的有大的，有小

的，最小的单细胞海藻要用显微镜才能看清楚。

听讲解员小姐讲，海里的动物已经知道的大约有三万多种，它们 各有各的活动方法，海参靠肌肉收缩前进，每小时只能前进四 米；有一种梭子鱼，它体形跟梭子差不多，所以叫梭子鱼，因为 它身子十分长，所以每小时能游几十公里，攻击其它动物时能比 普通的火车还快。

进去后，我第一眼看到的就是一只大海龟，听导游讲这只

海龟已经是一位３００多岁的老人了，是这个世界力当之无 愧的寿星了。里面不仅有海龟，还有美丽的石斑鱼、细长的梭子 鱼，还有手掌宽的鲫鱼等，但让我印象最深的要算与鲨共舞 了。鲨鱼是非常凶猛的海中杀手，饥饿时会主动攻击人类，所以 海洋中的动物都对它敬而远之。只见一个美女训鲨员身穿潜水

服，在栌闼闹芮嵊巫撸骠嫫鹞瑁路鹣膳⒒ò悖换岫？br>拍拍它的头，一会儿摸摸它的背，轻松极了。凶猛的鲨鱼也很乖

地随着仙女翩翩舞动，不断按照仙女的指令做出各种动作，配合 默契，真是太精彩了。

这个海底世界简直就是一个二十二世纪的梦中仙境，人间天堂。

篇二：美丽的海底世界

中 班 半 日 活 动 方 案

— 神奇的海底世界

设计意图:

《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚??。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

一． 教育活动

活动名称:自主性绘画《海底世界》

活动准备：

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

活动目标：

1．激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

活动重点：

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。 活动过程：

1．观看课件，带领幼儿进入“海底世界”。 欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

2．引导幼儿观察范画 ⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ ⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

3．用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4．家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5．组织指导亲子分组活动的过程。

6. 引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7．将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二．亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友??拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听！他们说：“瞧！我多棒！鱼上钩了！亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的”。

活动名称：钓鱼

活动目标：

1．亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼

数条、标签、胶布。

活动过程:

1.带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2. 引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题：“水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀? 你们想不想自己养几条小鱼？”

3．父母帮助指导孩子钓鱼。

4．钓到的鱼装到小鱼缸里。

5．鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。（注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家）。

篇三：美丽的海底世界

美丽的海底世界

静边一小 杨俊玲

活动目标：

1、培养孩子对神奇的海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。

2、引导孩子们大胆想象进行 绘画。

3、培养孩子们良好的绘画习惯，养成耐心细致的做

画纸、画笔、蜡笔、海底世界图片。

教学过程：

1、讨论;

大家一起讨论，海底有什么东西？它们都长什么样子？让孩子们在欢乐的气氛中加深对海底世界的认事态度。 活动准备：

识，在脑海中描绘出海底世界的图画。

2、展示几幅海底世界的图片，让孩子们仔细观察，进一步了解海底世界是什么样子的。

3、请孩子们一起回顾一下，海是什么颜色的？海里都有些什么呢？

4、请孩子们安静的自由的想象一幅最美的海底世界的图画。

5发放画纸让孩子们独立的画出美丽的海底世界。

6、教师在孩子们练习的过程中进一步指导，让孩子们既独立完成作业，又能得到辅导。帮助解决实际绘画中遇到的各种困难。

习

7、展示幼儿作品，大家相互交流学习。

篇四：美丽的海底世界

美丽的海底世界

活动目标：

让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩

活动准备：

水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布 活动过程：

一、导入

幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"

（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子）

二、幼儿尝试作画

出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点

1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物

问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征）

2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。

问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"

3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路稀?/p>

三、作品展示，进行评价

把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。

篇五：海底世界

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

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