漫游语文世界作文2000

篇一：漫游语文世界作文

我从你身上学到了语文

想到这次的作文题目——《漫游语文世界》，我心乱如麻，脑子里像一锅粥，手中的笔似乎有千斤重??我呆呆地望着你的脸，哎，怎么写呢？

忽然，一点火花在我眼前一闪：“五官端正”、“眉清目秀”、“唇红齿白”，这些成语都是说你长得好看，其实这就是语文嘛！想不到这么简单，我的思路顿时开阔了。

看呀，你的眼睛是心灵的“窗户”，两道眉毛是弯弯的“月牙”，一张能说会道的嘴巴好比一只“巧嘴八哥”，“红苹果”似的脸蛋让人垂涎欲滴。

怎么样？这一串比喻用得挺不错吧！这就是你脸上的语文，再来说说你的行动，这里面的语文词汇和修辞手法就更丰富多彩了。

思考问题时，你“全神贯注”，“左思右想”想不出来，你是“愁眉不展”；忽然有了答案，你是“福至心灵”，脸上如“春风拂过”。高兴的时候，你“一蹦三尺高”，心中“乐开了花”。伤心时，双眉紧锁，眼泪从“珍珠”变成“珠链”，然后是“小溪”，最后变成了“滂沱大雨”。生气了，你“咬牙切齿”，胸中怒火像随时会爆发的“火山”。着急的你是“心急如焚”，又如“热锅上的蚂蚁——团团转”。

咦，你今天起床一定很匆忙，因为我发现你的脸没洗干净，真是“小猫洗脸——马马虎虎”。是不是有什么急事呀？对了，老师通知过，今天早上要单元测验，你一定是想早点来复习。可惜这是“平时不烧香，临时抱佛脚”，来不及罗！考试时间快到了，这时你心里一定是“十五只吊桶打水——七上八下”吧？等拿到试卷，你就该像孙猴子一样“抓耳挠腮”了。不过，奉劝一句，千万别做“长颈鹿”，不然，那你可是“错上加错”、“自欺欺人”了。希望你能记住这个教训，

不过，这次作文真得多谢你了，因为我从你身上发现了这么多有趣的语文知识，学到了这么多丰富的语言词汇,使我“下笔如神”，“一挥而就”。现在我心里比喝了蜜还甜，脑海中更是如湛蓝的天空一般清朗朗的。

“生活处处有语文”给我的启示

生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助；过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀；企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手！

记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗？”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，?喂?破天荒的写成?胃?，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来！我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸说：“你的理解?走歪?了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀！” 爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”（电风扇广告）。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”（眼镜广告）等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上让它永远发扬光大！

“生活处处有语文”给我的启示

“生活处处有语文”是的，像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。语文是博大精深的，汉字是古老中国的传统。可炎黄子孙们却极为不尊重它。

就像是在杂货店里吧，就老有“鸡旦”这东西卖；还有大概是喝了会令人生气的“气水”；摩托是一种现代的交通工具。在这样现代的今天，当摩托生病时，却找不到治疗的地方。在迫于无奈下，只好去“么托”维修所了。这是多么可笑啊！

语文就是汉字的堆砌吗？答案是：不是。除了文字，还有标点，标点能使一样的文字变成不一样的意思。不信，这就有这么一个故事……

唐朝时，有一个书生到一位好友家做客。谁知，下午就下起了倾盆大雨。这雨看起来要下上好一阵子。书生家离着儿远，又没有伞。看着时间一分一秒地流逝，眨眼太阳就要下山了。好友又刚走开，他羞于直接开口让好友留他住下，便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条，让下人交给好友。当下人回来时，只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。但上面多了两个标点，变成了“下雨天留客，天留我不留。”

书生为了面子没能说什么，只好拿着伞再雨中“漫步”，结果就因淋了雨染了风寒，死了。其实，当时他想说的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的几个标点，用与不用，用在那里，都要很讲究。 我们一定要尊重汉字的写法，标点的用法，不然后果则不堪设想。这就是“生活处处有语文”给我的启示。

我从刊物中学到了语文

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”我是个小说迷，自然从阅读中受益匪浅。现在我读得最多的是关于青春校园生活类的作品，这些作品最能触动人的心灵。

例如《读者》，它是我最爱看的杂志之一，只要一有时间，我就会津津有味得看起来。有人将《读者》比做良师益友，比做伴侣，而我觉得它更像一双洞察世界的眼睛，他教会了我怎样用心去读这本无字的生活大书，从这些文章中，好词好句更是数不胜数。童年的我，心思只放在如何痛快的玩耍，却没在意身边的美好的语文。《读者》教会了我真诚与博爱。现在的我已经摆脱了以前的幼稚。通过这本刊物，我开始学会细致观察眼前的世界，因为写作需要观察。

《意林》也是我的最爱之一，它以“一则故事改变一生”的说法来以小见大。书中的内容都是含有深刻哲理的，他教人认识自我，认识世界也改造世界，它记载了人类的文明与灿烂，也记载了教训等等，从中学到了在语文课上学不到的东西。

写作是要靠通过体验生活从而来创作灵感的，如果你对外面的世界一点儿也不了解，那你活着又有什么意思呢？因此，你要通过刊物等一些工具来了解。

其实写作并不难，只要你多看一些好书，看一些好词好句，通过修改，改为自己的东西，然后在有用时就用上去，相信，你的语文一定会好的。可见，有时间时多翻一些刊物，能学到不少关于语文的好东西，也能写出好作品来。

我从电视中学到了语文

小时候，我特别爱看电视，瞧我的眼镜胖了一圈又一圈，就是不见得减肥，都300度了。可有些电视节目就是为我们量身定做的，比如说东方儿童，大风车，蓝猫3000问，幸运52等等。实话告诉你吧：我第一次学习（接触）语文，就是从电视节目里学到的！

记得我刚刚学会走路时，爸爸妈妈商量着买了一台电视机，从此，我便成了“电视迷”。有一天，我刚打开电视，就看到了“月亮姐姐”正在教小朋友拼音呢，“a”月亮姐姐说着张大了嘴巴，我看着那动作再也熟悉不过了，这不就医生给你看喉咙时的动作吗，我不由自主地张大了嘴巴；接下来我学习了“O”这个音，这声音怎么那么像大公鸡的啼鸣声呀！才学了两个汉语拼音，我就对汉语拼音产生了浓厚的兴趣，急切地想学第三个汉语拼音了；第三个学的是“e”，这不由得让人想到白鹅“游泳”时喉咙里发出的“鹅鹅鹅”声；最后，我又学习了“i，u,”这两个音，掌握了发音规则，虽然发音不标准，但基本上已经学会了。我就这样学会了“a”“o”“e”,当我步入学校大门后，再在书本上见到它们时就不在陌生了。

我会永远记住第一次在电视里学汉语拼音时那种强烈感觉：语文世界里充满了好奇，充满了勃勃生机

篇二：关于漫游语文世界的作文：字的味道

关于漫游语文世界的作文：字的味道

关于漫游语文世界的作文：字的味道

◎浙江省温州实验中学 项楚涵

大树的绿叶悄然长出新的嫩芽，透露着春天的到来。街角的茶饮店根据时令气候的增暖转凉而不断推出新的饮品。只有云儿在天空飘荡，大概岁月忘了在它们身上留下痕迹。

经过一天匆匆碌碌的学习，放学后总喜欢在那家茶饮店里买些饮品。店铺不大，绿色的墙壁擦得发亮，能从反光中看到自己略带劳累的眼睛。身边的人换了一拨又一拨，他们的手里拿着各式各样的饮品，每杯都有自己的名字，就像每个人一样，专属于自己。我同店里做茶饮的叔叔很熟，每当抉择不定时，就会让他推荐新品给我，他会随着时令的变化把不同饮品推荐给我。每次都会把味蕾很放心地交予一个陌生的饮品，也是出于对叔叔的信任。

一如既往地走进茶饮店，叔叔朝我微微一笑，也没有过多的言语，手便开始穿梭在瓶瓶罐罐间。“又有什么新发明啊？我这只小白鼠可是当得真够称职的。”我打趣道。叔叔露出一个神秘的微笑，摆出一副魔术师的架势，把一杯由上至下染着深浅不同绿色的饮品推到我面前，“一喝便知道。”我好奇地打量着这杯像女巫药水的东西，小心地尝了一口，味道清凉爽口，赶紧又喝了一口。好像一切是安排好的，在喝这杯“药水”时眼角余光里一片微小但美丽的东西走进来了。口腔里荡漾着一股新鲜向上之感，摆脱了冬天陈旧的慵懒，先是绿茶的清意，醒人耳目；接着便是蜂蜜的甜润，如初春绽放的花蕾；接踵而至的布丁的弹润，像在花丛中玩闹的孩子；最后，沁人的花香在唇齿间游离。这简直就是一杯春天之茶，汇聚了春天的味道。赶忙问叔叔它的尊姓大名，叔叔说叫“绿”。绿，再无其他繁琐的词汇，含苞的绿色从口中绽放，放眼望去，春暖花开。我尝到了春天的味道，尝到绿的味道。

穿梭中过了又一个花开时节，一个优雅的季节悄然而至，她踮着脚尖，生怕惊动了每一个在摇篮里安睡的小东西。>秋天，让人随着她的脚步不由自主地静下来，漫步在时光中。徐徐走进那间再熟悉不过的茶饮店，惊异地发现叔叔竟在画素描，一个优雅的芭蕾舞者闭着双眼舞着属于她自己的步点，身后是几片正旋转着落下的枯叶，即便是如此苍老，却还是从容不迫地优雅地走向自己最后的归属，那片不老的大地。“噢，你来啦。店里的美工走了，什么事都得自己做÷嘿嘿，我又有新发明啦，来尝尝。”说着，便放下手中的画，开始调起从未见过的饮品。看着他的手，愈发觉得他的手像芭蕾舞者，跳跃在容器间，不曾作片刻停留。正出神，已有一个新朋友含笑站在我面前，似乎很温和。试了一口，温暖扫走了所有秋风带来的凉意，不似夏天般狂躁，不似冬天般漠然，专属于秋的优雅、从容。跨出店门，门外秋风跳起了芭蕾。我想这也许就是秋的味道吧，一个专属于秋的味道，什么都不能替代的味道。

每一杯饮品都有它的名字，它们带我品尝一个又一个美丽的字。有的柔和，它叫“笑

容”，那是一杯热饮，有着少女般温暖的颜色；有的刺激，它叫“轰炸机”，那是一杯冲着汽水的冷饮，能轰炸所有夏日的燥热；有的平淡，它叫“真”，那是一杯很普通的饮料，普通到找不出什么特点，但却无言地告诉我们平平淡淡才是真。每一杯都有着自己的意思，带着我领略过一个又一个字的味道。每一个都是有自己的个性，但每一个都是如此美丽，独一无二。

【明师立】

生活中处处有语文，本文作者从茶饮店中的饮品名字入手，发现汉字的魅力，这个角度比较新颖独特。其实，每个事物的名字，背后都蕴含着丰富的情感内涵。本文借助饮品名字，具体细腻表现喝饮料的感觉和对季节的感受，并把这种感受转化为汉字的味道，让汉字的魅力得以展现。 《关于漫游语文世界的作文：字的味道》

篇三：漫游语文世界作文指导

漫游语文世界作文指导

文题1：我在 学到了语文

提示一：将题目补充完整，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课

上”……还可以是其他，补充内容自己确定。

提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，

有过不少学习语文的经历。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，则需要一定的技巧。一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更容易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。

提示三：这道作文题关键字眼是“学到了”，要写清楚在非语文课中学到了

语文知识，培养了语文能力。要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的道理混为一谈。

文题2：“生活处处有语文”给我的启示

提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把

握写作要点。“生活处处有语文”中的“处处”实际上是说明了取材的范围，“处处”就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。“启示”就是要求作者写出自己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美。

提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论和抒情的关系，写

“生活处处有语文”部分应该采用记叙的表达方式，而“给我的启示”部分应该采用议论和抒情的表达方式。在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。记叙要注意选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。要恰当、合理地运用多种表达方式。

提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的积累。比如从电

视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”。所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，“一切生活皆语文”。语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自然、多接触社会，把“生活”引进课堂，把学生推向“生活”，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命的活力。

【相关资料】

1、学好语文是学好一切的根本。(吕叔湘)

2、要当我的研究生，我建议只考语文和数学，而且要先考语文。语文不及

格，数学考得再好也不要。（苏步青）

3、语文的外延与生活的外延相等。（华特）

【例文1】我从电脑游戏中学到了语文

语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我

们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。

对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。

以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！

四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。 受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着??

总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到??

【简评】

玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。语文的外延等于生活的外延，作者紧紧抓住“从电脑游戏中学到了语文”这一中心，采取总——分——总的结构形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。比如：“亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着??”这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。

【例文2】 “生活处处有语文”给我的启示

中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这两个字是那样熟悉，又是那样陌生。

记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近10年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影??

可是不搜不知道，一搜吓一跳。语文似乎无处不在。

语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打扰！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。

语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”区区八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致；“钻石恒久远，一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的永恒。

语文好像一个家，时刻给人温馨。行走在商场中，看那琳琅满目的牌子：“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”??这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。

语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中??

想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们的身旁。

当你忧郁的时候，它会为你带来一缕阳光；当你烦闷的时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措时的时候，它会带给你正确的答案。

在人生求学的这个知识海洋里。语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你把握住正确的航向！

重新审视语文，我发现生活有多广阔，语文就有多广阔。

让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！

【简评】

本文作者采用拟人的手法，把文章写得生动、活泼、可爱，充满灵动、飘逸的色彩。生活处处有语文，生活事事是老师。作者从公园、电视、商场等地方汲取语文学科的营养，作学习的有心人，体现了大语文观，功夫在诗外的思想。文章内容充实，材料较丰富，言之有物，而不泛泛空谈，朴实有华的文风值得我们学习。写好这类文章不仅要求学生有很好的观察力，知识积累的能力，还要有一定的驾驭语言的能力。总之，本文既有文学性，又有启发性，启迪学生“重新审视语文，??发现生活有多广阔，语文就有多广阔。??拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！”这是作者发自内心的呼唤，也是作者的实践所得，具有真实感。

我在生活中学到了语文

语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确

有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是非常有趣的。

树 林

当我走进这片树林，地上铺满了金色的树叶，踩在脚下软绵绵的，这些不都埋藏着语文吗？拣两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神。是呀！树叶一生都在为人类服务，春暖花开，叶子也赶来美化人间；盛夏，它们为你遮风避暑，；秋天，它们纷纷落下叠成“毛毡”；冬天，它们又深深埋藏在土里，等来年做很好的肥料。这不正是赋有语文的精神吗？

语 言

当我们呱呱落地之际，周围便充满了形形色色的语言，有的文质彬彬，有的普普通通，可这里面都荡漾着语文之美，这是语文最基础的东西。江火渔船，美酒佳人，饮酒作诗，是多么赋有语文色彩啊！

电 视

其实在电视节目中，语文也有很多。今天看“开心辞典”，我又了解了许多历史名人，提高了文学素养；我又学会了一句成语、学会了一句诗词；我又明白了孔子的一句话……语文不都是靠这些一点一滴而积攒下来的吗？

游 戏

游戏是语文的浓缩。游戏的题目都是非常精练的，包括电脑游戏在内。它用简短的几个字句，非常引人入胜的概括了游戏的精华。看一篇游戏简介，也能够提高自己的阅读和写作水平，它用简明的文字告诉你游戏的玩法，通俗易懂，便于*作，做到这一点谈何容易？这也需要有很高的文学水准。

其实，语文就在生活中，有些是我们非常感兴趣的，只是需要我们去寻找，去领悟，去研究。

篇四：七年级上册第二单元《漫游语文世界》作文导学案

《漫游语文世界》作文导学案

主备：郭士卿 审阅：侯佩梅 课时：2

一、作文目标

1．培养走出课堂到广阔的生活中去学习语文的意识。

2．培养辨别好坏语文现象的能力。

3．做生活中的有心人，提高对语言文字的感受力和吸收力。

4．能够将自己在生活中发现的语言现象作出分析、判断，将自己学习语文的感受心得总结并以口头、书面两种形式表述出来。

二、训练要求

1、多角度的观察胜生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。

2、在大自然的舞台上，语文无处不在，表达出个人对此的独特感受。

3、学会收集材料，筛选材料和运用材料。

三、作文指导

提示一：社会生活既是运用语言的广阔舞台，又是学习语言的浩瀚海洋。当然，生活中既有语言文字的正面教材，又有反面教材。毛泽东同志当年说过：“人民群众的口头语言是最鲜活的。”除此之外，他还主张向古籍和外语学习语言。（见《在延安文艺座谈会上的讲话》）他主要是强调正面的教材作用。其实，无论是口头还是书面，无论是古今还是中外，只要是有语言文字存在的地方，总是精华与糟粕并存的。这就要求我们在吸收时去粗取精，去伪存真。

提示二：如何“去粗”、“去伪”。

“去粗”、“去伪”就是能够识别并舍弃生活中遇到的语言文字的糟粕，也就是反面教材。例如：街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等。我们要留心注意将这些搜集起来作为生活中学语文的负面教材。

（一）教师举隅：

1、一个土产门市部墙上写着大字：“卖生产资料”。（概念不清，望文生义，贻笑大方。）

2、每年元旦、国庆等节日，有的机关、企业门口会贴出四个大字：“欢渡（当为“度”）元旦”“欢渡（当为“度”）国庆”。

3、经常见到报刊、书籍上或媒体口语中将“词”写作或讲作“词汇”（集合概念，指词语的总汇），诸如“一个词汇”、“这个词汇”等错误用法比比皆是。

4、电视字幕或纸质刊物上，经常将“噩梦”写作“恶梦”，将“噩耗”写作“恶耗”。

（二）学生互动交流：

（请同学们将自己课前搜集的和刚刚回忆起来的以前见过的类似情况讲出来并写在下面）： 提示三：如何“取精”、“存真”。

社会生活中的语文有糟粕更有精华。例如：群众口语中纯净、新鲜、活泼的部分，典雅的商店牌匾字号，新颖别致的新春对联、结婚对联，含蓄蕴藉、耐人寻味的标语、广告等。

（一）教师举隅：

1、老百姓口语“走着就比站着强。”言简意赅，发人深省。

2、老丰南图书馆门口两侧特书清代金缨《格言联璧》中的一副对联，写得好：

上联：读书即未成名，究竟人高品雅。

下联：修德不期获报，自然梦稳心安。

主题是劝人读书行善，文质兼美。

3、西清庄湖村平改之前，有一个小小的理发店，叫“烦恼丝理发店”，店主人是一个三十多岁的女士，信仰佛教，服务最好，收费最少。她一边给人理发，一边宣讲佛法。VCD中常放当代高僧大德净空法师、星云法师等等的弘法录像。佛乐之声不绝于耳。有一回，她收到一张50元的假币，发现后欣然焚毁，绝不将欺骗传递下去。鉴于此，一个文人为这间特别的理发店题写了一副对联：

常来红尘清净地；理顺心头烦恼丝。

这副对联，真是精当有趣，这是生活中好的语文。

4、成语也有死的，也有活的。比如“千里迢迢”、“一望无际”、“泪流满面”、“痛哭流涕”这样的成语只不过是干巴巴的四字词组，没有体现出汉字成语的最大特点“活”。我举出几个带“夺”字的成语，大家一看便知，这个字在成语中是多么“活”。——“夺门而入”、“夺眶而出”、“巧夺天天”。

（二）学生互动交流：

（请同学们将自己课前搜集的和刚刚回忆起来的以前见过的好的汉字语文讲出来写在下面，并仿照老师的样子，用简要的点评语言试道出所举语言佳例的精妙之处。）：

话题作文。

提示：1、通过刚才的探讨，你一定有了很多关于如何走出课堂到生活中去学习语文的收获吧。是不是也有了很多要说的话？试着把它写出来，一定是篇对自己对大家都很有价值的文章。

2、为了帮助你打开话匣子，老师为你提供几个话题（注意是“话题”，而不是“题目”，题目自拟。）

1）生活处处有语文

2）我从学语文（例如：街头、报刊、影视、聊天、游戏等）

【例文1】我从电脑游戏中学到了语文

语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。

对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。

以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！

四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。

受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着??

总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到??

【简评】

玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们

必须面对的问题。本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。语文的外延等于生活的外延，作者紧紧抓住“从电脑游戏中学到了语文”这一中心，采取总——分——总的结构形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。比如：“亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着??”这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。

【例文2】 “生活处处有语文”给我的启示

中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这两个字是那样熟悉，又是那样陌生。

记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近10年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影??

可是不搜不知道，一搜吓一跳。语文似乎无处不在。

语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打扰！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。

语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”区区八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致；“钻石恒久远，一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的永恒。

语文好像一个家，时刻给人温馨。行走在商场中，看那琳琅满目的牌子：“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”??这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。

语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中??

想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们的身旁。

当你忧郁的时候，它会为你带来一缕阳光；当你烦闷的时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措时的时候，它会带给你正确的答案。

在人生求学的这个知识海洋里。语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你把握住正确的航向！

重新审视语文，我发现生活有多广阔，语文就有多广阔。

让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！

【简评】

本文作者采用拟人的手法，把文章写得生动、活泼、可爱，充满灵动、飘逸的色彩。生活处处有语文，生活事事是老师。作者从公园、电视、商场等地方汲取语文学科的营养，作学习的有心人，体现了大语文观，功夫在诗外的思想。文章内容充实，材料较丰富，言之有物，而不泛泛空谈，朴实有华的文风值得我们学习。写好这类文章不仅要求学生有很好的观察力，知识积累的能力，还要有一定的驾驭语言的能力。总之，本文既有文学性，又有启发性，启迪学生“重新审视语文，??发现生活有多广阔，语文就有多广阔。??拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！”这是作者发自内心的呼唤，也是作者的实践所得，具有真实感。

篇五：七年级上语文第二单元作文——漫游语文世界(精心选编)

漫游语文世界

——第二单元写作指导

【作文指导】

从生活中学习语文，在生活中拓展语文，你会发现生活中的语文更加精彩。

一、学习语文，吸收积累。

语文是个大课堂，生活处处有语文。只要睁开眼睛，就可以捕获语文的影子。那么，让我们做个有心人，从生活中吸收和积累，逐步提高自己的语文素养吧。 我们可以从身边积累，看电视，听广播，欣赏广告；我们还可以通过阅读积累，读名著，品佳作，摘抄句段；我们更可以走上田头街道，把眼前的、耳边的语言文字和心中的情感融合起来，并随时化作自己笔下纸上的优美篇章。

二、运用语文，指点江山。

学习不是一味的吸取，在辩论中运用、在实践中检验过的东西才能成为我们自己的经验和知识。有意识的审视周围身边，你会发现许多极不规范的东西。如“默默无蚊”、“大有钱途”等故意易字的另类成语，“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”等虽流传甚广，却自相矛盾的病句等。知而后改，我们在作文中就要尽力避免。

同时，我们还应该深入学习和了解语言规律，提高对于语言文字的敏感性，不断的在怀疑、发问和解答中获得知识。

三、抒写语文，激扬文字。

有道是“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，有了丰厚的积累，欲于表达之情自会油然而生。我们可以用叙述的方式叙写自己从生活琐事、读书看报、闲暇聊天等，学到语文知识或学习方法的故事，也可以用散文的笔调讴歌语文的博大精深、精彩美好，更可以运用短评杂谈等方式来揭示现实中一些滥用、误用语文知识的现象，并发表自己的看法。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”只要我们在日常生活中注意了学习和积

累、探索和发现，虽然也许现在还只是名不见经传的一名初中学生，但是我们的习作就未必不能“与天公试比高。”

【参考资料】

1、精彩言论

上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。——美好也有缺陷

辛辛苦苦，过舒服日子；舒舒服服，过辛苦日子。——杨澜对生活如此感悟 走自己的路，让别人去说吧！——但丁

既然冬天已经来了，难道春天还会远吗？——雪莱

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

2、短信平台

以感谢为圆心，以真诚为半径，送你一个圆圆的祝福。

凡是有阳光普照的地方，就有我深深的祝福；凡是有月亮照耀的地方，就有

我深深的思念。

在错的时间遇上对的人，是一场伤心；在对的时间遇上错的人，是一生叹息；在对的时间遇上对的人，是一生幸福。

叶落要归根，无论漂流到哪里，无论停靠在哪里，家，永远是最温馨的港湾！

3、广告集锦

人类失去联想，世界将会怎么样？（联想电脑广告） 要想皮肤好，早晚用大宝。 （护肤品广告）

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）

不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表）

4、对联逸事

一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。友无从以对。杨大年

刚好赶到，答道：眼中人是面前人。众皆喝彩。

苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句

曰：松下围棋，松子忽随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，

家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，在上下联各添一字：门

对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉，解缙暗中发

笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。

【佳作欣赏】

范文一：

小议荧屏错别字

闲暇时看电视，偶然发现一则广告：“衣衣不舍，某某衬衫”。开始觉得挺新

奇稀罕，把“依依”写成“衣衣”，衬衫，可不就是衣服么。有趣！后来注意多了，才知道这种成语易字之法的广告早已铺天盖地，像什么“鸡不可失（菜谱广告）”、“默默无蚊（驱蚊器广告）”、“大有钱途（招商广告）”等等。【评：指出广告篡改

成语现象，树立欲批驳的靶子。文章属于一事一议的写法】

什么是成语？顾名思义，约定俗成的么。人们之所以喜欢成语，就是因为其

格局稳定且使用方便、形式简洁而意思精辟。而这些广告，为了达到引人注目的

目的不惜哗众取宠，将好端端的成语篡改得一塌糊涂。我看哪，简直就是对我国

传统文化的一种不负责任的践踏。【评：由成语的特点入手，揭示篡改成语的目的

及其负面影响，为后文的批评做铺垫。】

同学告诉我，这些易字的成语造成的祸患不小。他读小学的妹妹一次做填成

语的作业，有不少题目就像电视广告那样的张冠李戴瞎填，告诉她写错了，她却

振振有辞：“电视里面都是这么写的，还错了？”【评：举一个例子说明篡改成语

的危害。】

像他妹妹这样受广告影响而误用成语的，我想绝对不止她一个。而且，如果

摆在他们面前的，是这些被某些商家为了一己之利而任意篡改了生活中更多的其

他内容，那后果将会怎么样？我不敢设想。【评：由具体例子延伸到其他方面，“不

敢设想”极言后果的恶劣和可怕，同时引出下文。】

写到这里，我不觉又想起了一部与三国有关的电视剧，那里面的诸葛亮居然武功高强，曹操更是神功盖世，与历史简直就是八竿子打不着。而且这些戏说了的东西还颇有市场，据说有人还准备拍一部关于孙中山的电视，那里面的孙中山是能够飞檐走壁的，不过由于各界人士的一致反对才罢手。【评：拓开一笔，由篡改成语说到篡改历史，让所议论的范围更广泛。】

随意的改写历史、戏说历史，是对历史的不尊重，是对中华民族五千年文明史的亵渎；乱改乱用成语，也与此同类。为了中华文化的正统和纯洁，我们应该坚决制止。【评：把篡改成语和戏说历史联系到一起，见解深刻，态度坚决。】 这些煞费苦心胡乱改动了的成语广告，仍然是琅琅上口又容易记忆，也许在一段时间内真能够达到其广而告之的目的。但是，如果人们只把眼光放在金钱上面，那么我们这个社会还有什么需求与希望呢？【小结全文，再次指出篡改成语的危害。】

[简评]：这是一篇典型的一事一议的文章。作者由一则衬衫广告谈起，揭示造成篡改成语的原因及其危害，并由篡改成语延伸到戏说历史上，有一定思想深度。作文有理有据，说理充分，对于初一学生来说颇为难得。不足的是语言稍显单调枯燥，夫子气十足，有些摆起架势来教训人的味道。

范文二：

“生活处处有语文”给我的启示

生活处处有语文吗？对于这个问题，我进行了深入的思考。

人与人的交流，无非是语言与文字两种方式。在这两种方式中，用的都是字词、语句，你说的每一句话，都是有语文中的字词组成的。若你在语文阅读中能够积累更多的好词妙句，那么你的语言将添上色彩。除此之外，语文阅读中应该深入理解，领悟每一个词、每一句话，乃至每一段，阅读报纸、与人聊天时才不会出现不明不白、走马观花的情况。例如：别人讲了一句：“那家伙两面三刀，绝对信不过！”你连“两面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂装懂地点点头，应和声：“对呀！”这样，你也只能怪自己没有学好语文了。

除了人与人的交流以外，语文还是我们情感的调味料。在你失落时，一篇优美的写景散文可以让你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悦的浪潮将湿润你的心灵，将原本的悲伤、失落抛之脑后；当你十分愉快时，一篇抒情悲壮的文章将在你的心中掀起万丈波涛，给予你心灵最大的震撼，让你潸然泪下。由此可见，语文还能调制你的生活的“味道”。

语文是人与人之间交流的工具，是生活情感的调味料，还是生活的指路灯。对于这一点，我深有感触。当我被别人误会时，论语中孔子说过的一句话“人不知而不愠，不亦君子乎？”让我恍然大悟：对呀，清者自清！我又何必在乎别人的看法呢？我应该做一回“君子”！当我觉得理想过于遥远，似乎无法实现时，流沙河先生笔下的理想告诉我：“理想有时候又是海天相接的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”不对，理想要折磨我，我怎能轻易屈服呢？它越要折磨

我，我就越要取得成功给它看。于是我马上握住笔，开始奋斗！语文总能在我迷路时，告诉我方向，让我更好地生活。

没错，生活处处有语文。语文是生活海洋中飞跃的一串浪花,光彩夺目。它不仅点缀着生活，而且服务于生活。丰富多彩的生活是语文学科不尽的源泉。因此，学习语文，认知生活，领会生活的真谛，是每一个人必须认真面对的！ 范文三：

关于规范街头用字的建议

漫步街头，经常看到一些使用不规范的文字和语言。这不但影响了人们的言语交际，误导了中小学生，而且严重损害了我国语言文字使用的严肃性，对此我们应该给予高度重视。特建议如下：

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:漫游语文世界作文2000)

1、统一使用简化字，除特殊要求外不使用繁体字。

1956年，我国推行汉字简化方案，推广了515个简化字，从执行情况来看，广大人民群众已普遍接受了简化字。但现实情况是，还有人大量使用繁体字，甚至还有人使用已废止的汉字。

2、对街头用字应该勤检查，勤修补，避免字体残缺。如果留心观察，你会发现不少广告、匾额、招牌、店名文字缺少笔画，或者脱落，造成字体文句残缺。对此各有关单位应该及时检查，及时修补。这样既避免了顾客望文生义，张冠李戴，又保证了使用语言文字的严肃性。

3、使用文字前，应多方面研讨，避免写错用错文字。治学严谨是对学生和专业人士提出的要求，作为商家，社会团体在使用文字前也应该加多加斟酌，仔细考虑，甚至向专家请教，以免出现错误，闹出笑话。

4、字体要大小适中，摆放张贴端正。

5、要注意与周围环境的和谐。

以上几条建议，衷心希望社会各界积极采纳，用好我们祖国的语言文字。

建议人：×××

×××年××月××日

[简评]：街头用字不规范的现象很多，但并未引起有关方面的重视。本文作者通过认真观察，提出了一些很中肯的建议。措辞得当而不激烈，意见明确而不罗嗦，很好地指出了问题所在并明确提出了改进措施，不失为一篇好的建议书。

字数作文