保护环境珍爱生命ppt

篇一：珍爱生命,保护环境

《珍爱生命，保护环境》教案设计

教案背景

1.面向学生：初中 2.学科：综合实践活动 3.课时：12

环境是人类赖以生存和发展的基础,然而，由于人类的贪婪消费及盲目性所带来的各种破坏行为，使得地球的环境遭到了严重的破坏，环境污染日益威胁到人类的生存，环境教育势在必行。设计本活动，旨在通过环保教育和环保实践活动，增强学生的环保意识，培养学生强烈的社会责任感，提高学生的全面素质。

一、活动目标

1、认知目标

（1）从现象、影响、原因等三个方面基本认识学校周边存在的一个环境问题。 （2）了解调查与记录环境问题的几种常见方法。 2、能力目标

（1）会用几种常见的调查与记录方法围绕垃圾问题开展调查活动。 （2）能在发现、分析问题的基础上提出解决问题的方法。 （3）会写简短的问题调查报告。

（4）能以分工合作的方式共同完成调查任务。 3、情感目标

（1）调动调查校园周边环境问题的主题活动主动性和积极性。 （2）敢于同校园周边的居民围绕环境问题进行交流，增强自信心。 （3）培养愿为改善校园周边环境做点实事的思想。

二、活动准备

1、分组落实：

根据学生意愿，教师把整个活动分为四个小组：问卷调查组、个案访问组、实验观测组、实地考察组，由学生自己推荐出小组长。 2、制订计划：

各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、问卷调查提纲、实验用表、调查记录表、活动调查表等。 3、思想教育：

在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。 4、注意事项：

衣着宽松方便，最好是运动服和运动鞋；交通工具以自行车为主，要求性能良好；带上学校开具的介绍信，便于开展调查。

三、活动过程

第一阶段：了解背景，约1-2周时间。 1、 收集资料：

由每位学生从报刊杂志、电视新闻上收集全国各地有关垃圾现状的资料，教师提供有关网址，指导学生上网查找相关资料，及目前人们对垃圾问题的解决措施。（百度【视频】

http://video.baidu.com/v?word=%C0%AC%BB%F8%B5%C4%CE%A3%BA%A6&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C0%AC%BB%F8%B5%C4%B4%A6%C0%ED&fr=ala0）

2、走访调查：由学生活动小组走访附近村庄，个案访谈或问卷调查了解垃圾场周围人们对垃圾场的感受和认识。

3、让学生到校外自由随意地观察校园周边环境现象并制作情境录像。 第二阶段：学习调查与记录方法，制订调查方案。

1、具体目标：(1)知道几种常见的调查与记录方法(2)制订一份简短的调查方案 2、课时：1课时 3、场地：教室 4、活动的具体过程

第一步：学习调查与记录方法 调查方法：

(1)观察法：眼看、耳听、鼻闻、手触。 (2)访问：提问、对象、时间、地点、技巧。 (3)统计：主题、项目、内容、数量。

记录方法：(1)笔记本记录(2)表格记录(3)摄影 第二步：学习调查方案的基本要素

(1)时间 (2)地点 (3)调查的主要问题 (4)人员分工 (5)调查的步骤 (6)调查的方法 (7)记录的方法 (8)调查工具准备

第三步：小组合作制订调查方案 第三阶段:实地考察

1、利用假日，组织学生活动小组实地考察校园周围村庄，了解垃圾问题的主要现象，向居民了解对每天的垃圾处理情况，知道产生的主要原因和对居民的影响。

2、向过往行人询问经过垃圾场的感觉，并测量能闻到垃圾场气味的最远距离。

3、用鲫鱼、蚱蚂等小动物做简单的实验来验证垃圾对周边大气、水体和土壤的污染程度并分析原因。

第四阶段:展示、交流活动成果

讨论交流，用2课时时间，1课时小组讨论汇总，1课时班级交流。

1、由各小组长负责将问卷调查的情况统计汇总、垃圾场周围村民对垃圾的反映集中整理出几点、实地观察情况及实验结果，经过分析写成实验报告，在每一组讨论小结的基础上派代表在班上发言交流，谈这种“垃圾处理方法的利与弊”，谈“如何科学地处理垃圾”。

2、在讨论交流后组织学生开展环保科普小论文的撰写，增强环境意识和社会参与意识，进一步拓展环境教育科技活动的内涵，深化环境教育科普活动的主题。

3、以班委会的名义写一份倡议书，号召全社会都来保护、优化我们的生活环境。

4、保护新前标语设计大赛。每个同学都设计一条关于保护新前，保护环境的标语。如：新前是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后由老师们评出“最佳环保标语”，在校园内张贴。并颁发奖品。

第五阶段：活动评价—写《收获与反思》

1、具体目标：每位同学写一份《垃圾问题调查活动收获与反思》。 2、课时：1课时 3、场地：教室 4、具体过程

第一步：指导学生撰写《收获与反思》

（1）活动的基本情况：时间、地点、主题、指导教师、调员及分工。

（2）主要收获：获得的新知识，如对垃圾问题的认识、了解。如调查和记录的方法；发展的能力，如会写调查报告；增加了哪些方面的情感：如环保意识、自信心、敢于同陌生人交流。 （3）反思：自己在调查活动中表现最满意、最成功的是什么？为什么会有这么出色的表现？自己在调查活动中还有哪些做得不理想？今后怎么改进？ 第二步：学生写《收获与反思》 第三步：交流《收获与反思》 第四步：教师点评《收获与反思》

附件1：

垃圾处理污染情况调查表

附件2：

垃圾的危害

据报道我国城市垃圾历年堆存量已达60多亿吨，侵占土地面积多达5亿平方米，城市人均垃圾年产量达440千克。大量的垃圾除占用了相当数量的土地外，还对土壤、地下水、大气等造成污染，严重影响居民的生活质量。

垃圾中的有机物是滋生苍蝇、老鼠的温床，据报载，美国华盛顿因为人均排放垃圾过多，导致老鼠泛滥成灾，无法控制。

垃圾中的化学制品不仅严重影响人体健康，而且它们的污染持续的时间很长。例如，废旧电池中含有锌、汞、镉等重金属，严重影响环境质量。据悉，一节一号电池能污染60万升水，一节一号电池烂在地里能使1平方米的土地失去使用价值，它们的污染可持续20年之久。目前，中国电池生产量占世界的2/3，人均一年用3到5节，仅北京一年产生的废电池就达6000吨。再如，塑料制品，目前，我国使用的塑料袋数量大得惊人，以致于垃圾场中、海滩上、山坡上、果树上、空中到处都是，它们在自然状态下能存在450年之久，如果在露天中燃烧，则会产生难闻的气味，同时放出有害的气体，危害人的身体健康。还有铝制易拉罐、玻璃制品等等，他们在野外可存留几百年。

附件3：

环保流行语

今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康就没有人类的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起

促绿色消费，做绿色选民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活

把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 把绿色带进21世纪

心动不如行动，去怨不如去干 我是环保一员

地球是我们从后代手中借来的

破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋 与自然重建和谐，与地球重修旧好 有限的资源，无限的循环

垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保 拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 不要旁观，请加入行动者的行列

人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 保护环境，保存希望

用行动护卫家园，用热血浇灌地球 环保不分民族，生态没有国界

人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任。

篇二：保护环境珍爱生命

保护环境，珍爱生命

A：人人都会说“保护环境人人有责，但实际生活中，人们总是为了自己的方便 ，嘴上说要爱护环境，行动上呢，垃圾随手扔，随手倒，导致水沟严重被污染，哎呀，你不相信，快来，快来看一看，到处是不是垃圾。

B:路面这么干净，哪里会有什么垃圾呢？你怎么能乱说呢？ A:嘿！你的眼睛长到哪里去了，你的鼻子是不是不灵了，你东看看，西闻闻吗？

B:好，我去看看，去闻闻吧！哎呀！宽阔的路面虽然干净，可是路两边的水沟里，水怎么是乌黑的，水的家园怎么变成垃圾的圣地，水沟里怎么散发出那么刺鼻，那么难闻的味呢？ A:刚才你不是说，我乱说话吗？怎么你相信我了。 B:我错了，我错了，对不起，你说得一点都不错。

A:那你说说，我们应不应该去管管哪条被污染的小沟呢？ B:哎呀！我们应是应该去管管那条小沟，但是现在的人个个都特别自私，嘴上说一套，被地又做一套，这件事真是有点难办，但为了更多人的健康安全，我们还是得想想办法，去管管。

C:你们两个在争论什么，争论得那么起劲，你们也说说给我听

听，看看我是否能为你俩出谋划策。

A、B：来，来，来，你看看，这里的环境是不是严重被污染，你的看法是什么，想法又是什么，说来听听。

C:哟，每天来来往往的交通要道，周周围围都是人们的家园，人口那么密集，如果不想方设法去管理管理，对人们的健康会越来越严重。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:保护环境珍爱生命ppt)

D:哎哟，你们三个，真是吃的不多，可管的真不少，你们不想想，这是你们三个小孩能管下来的事吗?走，走，走，咱们还是开开心心去玩吧！

A:哎哟，你真差劲，只知道玩，玩，玩，你知道吗？如果环境严重被污染，你会因为吸到受污染的空气，你会生病，甚至会干死，你难道这样简单的道理你都不懂吗？

B:哎哟，你真是笨及了，现在你该醒悟醒悟了吧！该认识到小小的垃圾对你的危害了吧！

D:知道啰，知道啰，我一定积极加入到你们保护环境的行列，像你们一样，做一个保护环境的好卫士。

C:现在我们的想法一致，那我们现在就开动开动脑筋，想想办法，怎样造福人类吧！

A、B、D:好！我们大家行动起来吧！

B:走，我们大家用行动说话，我们去清理垃圾，让乌黑的水早日离开我们，让它早日流到农田，去灌溉农田，去发挥它的热吧！

A:是呀，为了让水沟永保干净，为了提醒不讲卫生的人，不再让他们做愚蠢的事，我们贴上标语来警告他们吧！

C:什么样的标语最能警告他们呢？

A、B、D:保护环境，珍爱生命。

A、B、C、D:人的生命是有限，在这短暂的生命里，我们只有好好的保护环境，只有在优美的环境中，我们才能有健康的身体，有了健康的身体，我们才能创造自己的人生价值。因此，我们呼吁所有的人们行动起来，“保护环境，珍爱生命”。

篇三：保护环境珍爱生命

保护环境珍爱生命

保护环境珍爱生命 每个人，无论是幼儿、少儿、青年、老年都有环保的一面，但也有不环保的一面。 虽然现在城市的大街上都有垃圾桶，而且都分可回收的，不可回收的和有害的垃圾，但还是有大部分人随手乱扔垃圾，虽然许多垃圾箱上都写着：城市是我家，环保靠大

保护环境珍爱生命

每个人，无论是幼儿、少儿、青年、老年都有环保的一面，但也有不环保的一面。

虽然现在城市的大街上都有垃圾桶，而且都分可回收的，不可回收的和有害的垃圾，但还是有大部分人随手乱扔垃圾，虽然许多垃圾箱上都写着：城市是我家，环保靠大家。但还是有许多人当没看见，随手乱扔垃圾，虽然我们平时在街上，看上去还是挺干净的，但都是一些有心人、懂得环保的人捡的，或者是清洁工打扫的。如果没有这些人来环保，那城市还会美丽吗？

其实我以前也是一个不懂得环保的人，直到我看到一则新闻 —— 我们的城市不再美丽，我们的家园不再可爱，我们的祖国将会被垃圾污染。

为什么现在居住在城市的人们都希望到农村里来住？就因为现在城市环境太差，被污染过的空气所覆盖，农村有着清新的空气，清脆的鸟叫声，给人一种心情愉快的感觉。在城市只可以看到小块天空，而在农村却可以看到无际的天空。 我们要懂得保护我们的家园，让它一直美下去，不要让它被有害物质所污染。 环保虽然说起来容易，但做起来难，它是一个不令人注意的举动，是一个微不足道的行为，让它赋予我们健康与快乐。

懂得环保的那一刹那，就是拯救生命的那一瞬间，让我们从自我做起，从小事做起，从点滴做起！

懂得环保，懂得珍爱生命！

篇四：珍爱生命保护环境

关爱生命

——“关爱生命 保护环境”有奖征文 李凯凤

生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，安全也因而成了生命的保镖。

生命逝去的原因有许多，有时一个小小的原因就会导致死亡。排除一些生理之类的因素，就会发现其实有很多情况下是人类——我们导致了自己的死亡。

安全才能回家，这不只是一句平常的宣传口号，更是人们对平安的渴望，对外出亲人的担心和祝愿。对我们每一位大雁职工来说，安全是对自己最大的承诺，也是对等待着的亲人最好的回报；对我们每一位大雁职工来说，保障安全就是保障了大雁团队的效益。

不止一次，我在电视上看到这样的案例：由于自己的一时疏忽，不慎被机器将脚、胳膊死死咬住，最后虽然保住了性命，但还是付出了一条腿或一只胳膊的代价！

去年，在某公司，一位职工在爬高修理天车时，不慎从上面掉了下来，送往医院医治无效死亡，他的亲人悲痛欲绝??

五一期间，在一条村公路上，两辆飞速行驶的摩托车撞在了一起，两人当场死亡，另外一人虽然从鬼门关侥幸逃了出来，却也付出了血的代价！

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那一滩滩的血迹，那一幕幕的惨像，无不让我们触目惊心。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。一个个活生生的案例，这一切用鲜血换来的悲剧，难道不能唤醒人们沉睡的警惕吗？

穿越马路要遵守交通规则，施工要遵守安全操作规程??从自我做起、从身边的每一件小事做起！孩子在期待父爱，妻子在翘首盼望，父母在等待团聚??

一念之差，一个鲜活的生命就会从这个美丽的星球上消失，留下的是永远的伤痛与回忆。音容笑貌犹在，而生命却逝，挽之不了，欲罢不能，这是一种真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一击，我们无视生命的存在，往往就会留下惨痛的教训。

怎样避免，你我他，人人有责。维系生命的美妙，在于珍视自己的生命。而安全就是第一。安全是金，平安是福，安全才能回家！

生命 生命

——“关爱生命 保护环境”有奖征文 孙志杰

生命是无形的，但我们可以感受生命，感受生命无穷的力量，是多么伟大！ 海伦·凯勒，一个又盲又聋又哑的人，但她却用仅有的触觉，写出了一般人写不出的东西，感受到了大自然的美，人类艺术的美。

因为她失明，所以知道失明的痛苦，才会致力于慈善事业中。

她，对未来充满美好的遐想，在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉，去感受了美好的生命。

相比之下，杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。

当作者抓住一只飞蛾时，只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得，但飞蛾没有放弃，极力鼓动双翅，这种生命力令我们震惊，使作者忍不住放了它！

一粒香瓜子几经挣扎后，掉进了砖缝里，却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长，这不得不说是一个奇迹！即使它只活了几天。

生命的力量是无穷的，它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。

杏林子也是如此，12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉，渐渐的不能跑不能跳，她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理，渐渐振作起来，开始写作，屡屡获奖，实现了生命的价值。

生命是渺小的，时光让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是伟大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字，还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损，都是生命的力量的体现。

一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命，都可以歌咏出生命力量的奇迹。

生命，不败的花

——“关爱生命 保护环境”有奖征文 杨继龙

生命是一朵常开不败和花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它的养分，不败的花仍会枯萎。

墙角萌发的小苗，努力求生的昆虫，甚至被风吹落的种子，都会带给我们生命的感动。

生命有些渺小，它就像湛蓝大海中一颗微不足道的沙粒，生命却又是伟大的，是无数高山上挺拔的树木。有时，几个高年级同学打闹起来，生气时，竟用石头、冰块等坚硬物品扔向对方，对方倒在血泊中，而肇事者不理不睬；有时，两人因一些小矛盾将对方打得头破血流，进了医院；这些肇事者虽然热爱自己的生命，但把其他人的生命当做微粒，他们也许是无意，也许是有意的，但又有谁会听他们辩解呢？他们只能等着走进牢记。

西塞罗眼中，生命是这样的，懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。而“我们了解什么是生命这关，我们已将忆消磨了一半。”是赫伯特眼中的生命，人与人对生命的理解是截然不同的，我认为，生命像沙漠中的绿洲，像太阳旁的乌云，也可能是雨后彩虹。它有惊喜，有悲伤，也有安慰。

张闻天说过：生命如流水，只在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。由此可见生命的宝贵。

一枚贝壳要用一生的时间才能将成千上万的沙子化成耀眼的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要凝聚无数的水汽，如果把这些都看成一次次挫折，那么就是挫折成就了光彩夺目的珍珠和五颜六色的彩虹。

生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就象薄冰一样不堪一击；说它坚强，它又如大山一般坚固。海伦、凯勒是一位双耳失聪、双目失明的残疾人，但她凭着自己的毅力，成为哈佛大学的一名学生，这能不是一个奇迹吗？

每个人对待这朵不败的花——生命，都会有不一样的态度，不论遇到怎样的困难，只人我们拿出勇气，坚持不懈，前方就会阳光一片。

篇五：保护环境珍爱生命

保护环境珍爱生命

每个人，无论是幼儿、少儿、青年、老年都有环保的一面，但也有不环保的一面。

虽然现在城市的大街上都有垃圾桶，而且都分可回收的，不可回收的和有害的垃圾，但还是有大部分人随手乱扔垃圾，虽然许多垃圾箱上都写着：城市是我家，环保靠大家。但还是有许多人当没看见，随手乱扔垃圾，虽然我们平时在街上，看上去还是挺干净的，但都是一些有心人、懂得环保的人捡的，或者是清洁工打扫的。如果没有这些人来环保，那城市还会美丽吗？

其实我以前也是一个不懂得环保的人，直到我看到一则新闻 —— 我们的城市不再美丽，我们的家园不再可爱，我们的祖国将会被垃圾污染。

为什么现在居住在城市的人们都希望到农村里来住？就因为现在城市环境太差，被污染过的空气所覆盖，农村有着清新的空气，清脆的鸟叫声，给人一种心情愉快的感觉。在城市只可以看到小块天空，而在农村却可以看到无际的天空。

我们要懂得保护我们的家园，让它一直美下去，不要让它被有害物质所污染。

环保虽然说起来容易，但做起来难，它是一个不令人注意的举动，是一个微不足道的行为，让它赋予我们健康与快乐。

懂得环保的那一刹那，就是拯救生命的那一瞬间，让我们从自我做起，从小事做起，从点滴做起！

懂得环保，懂得珍爱生命！

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