鸡蛋浮起来了的小实验

篇一：实验：鸡蛋浮起来1

科学小实验——鸡蛋浮起来了

实验名称：鸡蛋浮起来了

实验材料：一个鸡蛋、一个盛有水的玻璃杯、一袋盐和一根筷子

实验步骤：

1、把鸡蛋放到盛有水的玻璃杯里，观察现象。

2、往放有鸡蛋的玻璃杯里加一点盐，用筷子搅拌均匀。可持续加盐，观察现象。

3、鸡蛋浮上来了。

实验名称：鸡蛋浮起来了

实验材料：一个鸡蛋、一个盛有水的玻璃杯、一袋盐

和一根筷子

实验步骤：第一步，拿一个玻璃杯盛上水，然后放上一个生鸡蛋。第二步，一点一点的往杯子里放盐，同时用筷子不断地搅和，使盐完全溶解在水里，当盐放的越来越多时，鸡蛋就会慢慢地浮上来。

实验现象：开始的时候鸡蛋沉入了水中，随着不断地加，盐鸡蛋缓缓地漂上来，最后，完全高高的浮起来了。

实验结论：水有浮力，向水里加盐是增加水的密度，水中的含盐量越多，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮上来了。

篇二：鸡蛋浮起来了

鸡蛋浮起来了

学了浮力的内容后，我在家里也做了一个小实验，怎样使鸡蛋浮起来？

我在小脸盆盛了半盆水，把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了盆底。怎么让鸡蛋浮起来呢？改变鸡蛋的轻重是不可能的，所以只有在水里做文章了。 怎样做呢？我想起老师说过的话：同样体积的水和物体，物体的重量大于水，物体就沉入水中，而小于水，物体就浮在水面上。怎样使这盆水的重量变大呢？我又想起以前看到过的物体的溶解，像盐、糖等物体放入水中，它们就会溶解了，一勺重的糖倒入水中，不是给水赠肥了吗？想到这里，我马上跑到厨房，拿了一包盐过来。

开始做了，我舀了一勺的盐，用筷子搅拌一下，盐变没了，我兴冲冲地把鸡蛋放进去，鸡蛋还是沉着的，我又舀了一勺的盐，溶解后鸡蛋还是没有浮起来。我想这样不行呀！要不多放入一些吧，于我把三分之一袋的盐放进去，使劲地搅拌，终于全溶解了，我充满期待地把鸡蛋放入，奇怪怎么还没浮上来呢？是不是不会浮了，还是盐还不过多呢？于是，我又倒了些盐，差不多把半袋的盐都倒进去了。又拼命地搅拌，这次盐好像跟我作对一样，融得特别慢了，我搅了很长时间也把盐给溶解掉了。这会我捧起来鸡蛋，心里真有

点担心了，祈求这一次不要再沉下去了。我拿着鸡蛋轻轻地放下去，鸡蛋慢慢地沉下去，我的心都凉了，怎么又失败了！我焉焉的，这时我的眼前出现了奇迹，鸡蛋正慢慢地升起来了！我瞪大眼睛，看着鸡蛋停在水面的那一刻，我情不自禁地欢呼起来，“啊！我让鸡蛋浮起来了！”

兴奋之余，我赶紧去找资料，对老师说的话进行更一步地理解了：物体在水中是沉还是浮，主要取决于物体的密度。鸡蛋的密度，我现在没法去改变，而我改变了水的密度，因为加入半包左右的盐，这样水的密度就增大了，它大于了鸡蛋的密度了，所以我就让鸡蛋浮起来了。

篇三：鸡蛋沉浮小实验

鸡蛋沉浮小实验

贺州市八步区桂岭镇中心学校

六(5)班 柳智如

科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史。美丽神奇的大自然蕴藏着无穷无尽的科学奥秘。赋予人们更多的科学想象。

记得有一次，老师在科学课上布置了一道作业——把一个鸡蛋放入一杯盐水里，仔细观察，会有不可思议的事情发生。到底是什么不可思议的事情呢？真的会不可思议嘛？

为了解开这个谜题，放学回家后，我迫不及待的要开始这个科学小实验。我准备好材料：一个鸡蛋、盐、勺子、杯子和水。我首先把杯子装满水，然后就直接把鸡蛋放入水杯里，“哗”水溢了出来。我尝试往水里加了勺盐，鸡蛋一动不动，我又加了一勺盐，鸡蛋还是老样子，好像在和我作对似的。这时，我急了，猛地往里加盐，一边加盐，一边用勺子搅拌均匀，又一边仔细观察着水杯里的动静。直到加了六勺的盐量鸡蛋才稍微浮起一些。眼看快要成功了，我的心情是既兴奋又开心。我紧接着继续添了几勺盐，眼睛圆鼓鼓的盯着盐水中的鸡蛋。“浮了！浮了！浮起来了！鸡蛋终于浮起来了！”我高兴得手舞足蹈，哇塞！真的有神奇的事情发生，但是，为什么会这样呢？

为了知道原因，我便上网查找有关资料。原来鸡蛋能在盐水中浮起来是根据“阿基米德”定理，物体受到的浮力是物体排开水的重力。因为当鸡蛋沉在水中时，它排开水的体积与鸡蛋体积相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以在水里加了足够盐的时候鸡蛋便会浮起来。

做完实验后，我对科学课上老师说的话恍然大悟，也明白了任何一项伟大的发明，都是经过科学家们的反复实验才能获取成功的。

篇四：鸡蛋浮起来了

? 《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》

第一段：

交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 小心翼翼

第二段：详细的介绍实验过程。1.把鸡蛋放入杯子。

? 2、第二步 加少量食盐

? （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌

? （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结

果怎样？

? 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动

不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。

? 3、第三步 加入大量的盐

? （1）老师多加几勺盐，继续搅拌

? （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得

它像什么？

描写鸡蛋变化的词语、句子：

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:鸡蛋浮起来了的小实验)

晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。

? （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面

鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样

? （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。

第三段：

老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。

你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地

2、描写观众的词语：

目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼

3、描写鸡蛋变化的词语、句子：

晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、

直起身子、露出脑袋、睡梦初醒

*鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。

*鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。

*鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。

*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。

4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

鸡蛋浮起来了 实验，是开启成功之门的金钥匙……在我们的日常生活中，科学是无处不在的，但为了证实科学的真实性，我们必须得亲自实验才行。因为“实践出真知”呀！这不，今天科学老师就要带领我们共同去做一个小实验呢！

上课了,老师的讲台桌上放着五样东西——一杯清水、一根筷子、一小袋盐、一个生鸡蛋与一个透明玻璃杯。我怎么猜也猜不到老师的葫芦里卖的什么药，正在我百思不得其解时，老师满面笑容，用洪亮的声音说：“今天我们要做个实验，实验的名字叫?鸡蛋浮起来了? 。”哈，真稀奇！鸡蛋竟然还可以在水中浮起来，我心里暗暗想。 实验开始了，同学们的眼睛睁得好大，脖子也伸得老长。老师先把清水倒进玻璃杯里然后小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋便像一块石头一样沉入杯底，一动不动。你瞧，杯里的水还溢了出来。在水中的鸡蛋好像胖了很多，多像一个胖娃娃在浴缸里洗澡呀！老师舀了几勺盐放进了杯里，随即轻轻搅拌了一下，可是这鸡蛋仍然懒洋洋地躺在杯底，继续“睡”它的“大头觉”丝毫没有变化。我们着急起来，老师见此情景也略带紧张。这时，有好几个同学喊道：“老师，再加点盐,再加点盐！”于是，老师又加了好几勺子盐，搅拌好。鸡蛋渐渐地开始浮动了，上下摇摆着，好像是在欢快地跳舞。可是好景不长，只见它又慢慢地回到了原位，虽然我们失望极了，但并没有放弃。老师又继续加盐，同学们的心几乎都提到了嗓子口，大家都目不转睛地盯着杯子。突然，奇迹出现了。鸡蛋好似被我们施了魔法一样，仿佛充了气的气球，在杯子中跳起了“水上芭蕾舞”，浮上了水面。教室里顿时一片沸腾，我们又惊又喜，有的同学还欢呼了起来：“耶，我们终于成功了！”那一刻，我们尝到了成功的喜悦，那感觉胜似获得了“诺贝尔奖！” 当天晚上，我又想起了白天上课时做的实验。虽然成功了，但有一个谜团一直使我困惑：为什么鸡蛋在盐水中可以浮起来呢？”我迅速上翻阅了《百科大全》查原因。原来，由于鸡蛋的重力等于鸡蛋的平均密度乘鸡蛋的体积再乘重力加速度；而鸡蛋浸没在液体中时所受的浮力等于液体的密度乘鸡蛋的体积再乘重力加速度。所以，要比较浮力和重力的关系，也可直接比较鸡蛋的平均密度和液体的密度。鸡蛋的平均密度大于水的密度，因而浸没水中时，所受浮力小于重力，下沉；而鸡蛋的平均密度小于盐水的密度时，因为浸没在盐水中的鸡蛋受的浮力大于重力，所以才会上浮。读了这一段话，我恍然大悟。 动动手，做实验；用用脑，查资料，长知识，真有趣！ 啊，科学可真是无处不在，它在空气中，它在水滴里，它在我们身旁，它在你这双灵巧的双手上……而且，这次的实验还让我明白了一个耐人寻味的道理：以后要去看更多的书，因为书可以告诉我们去用智慧解决难题。

篇五：记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋

记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋

星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？ 上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”

“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。

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